- 相關(guān)推薦
淺論體育教育在高等教育中的重要性
論文關(guān)鍵詞： 體育 素質(zhì)教育
論文摘 要： 本文從體育教育的特點(diǎn)與方法這一角度出發(fā)，闡述了體育教育在德育、智育、美育、等方面的作用和影響，證明了體育教育在高等教育中的重要性。
未來(lái)世界范圍的競爭是科技的競爭，是教育的競爭。為了適應未來(lái)的需要，全面提高人才的素質(zhì)已是我國高等教育邁向新世紀的主題之一，高等教育正大刀闊斧地向提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的方向改革和發(fā)展。素質(zhì)教育是提高受教育者素質(zhì)和培養新世紀人才的需要，根本目的是“育人”，是人的生理、心理的基本屬性和在此基礎上通過(guò)人的社會(huì )實(shí)踐逐漸積累形成相對穩定的基本品質(zhì)。經(jīng)過(guò)素質(zhì)教育的人應具有適應社會(huì )、改造社會(huì )所需要的全面素質(zhì)，即思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。體育教育不僅通過(guò)身體對學(xué)生施加影響，使學(xué)生增強體質(zhì)，掌握體育技能技巧，促進(jìn)身心協(xié)調發(fā)展，而且在德育、智育、心理、等方面都對學(xué)生有著(zhù)重要的影響。體育教育已成為高等教育不可或缺的一部分。
1.體育教育對大學(xué)生思想品質(zhì)的影響意義深遠
對于普通高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育教育不僅僅是對其身體素質(zhì)和體育能力的培養，更重要的是通過(guò)體育教育來(lái)提高他們的思想道德品質(zhì)，塑造完美人格。不同的教材內容培養的側重點(diǎn)不同。體操、障礙跑等內容可以培養學(xué)生勇敢頑強的精神和意志；中長(cháng)跑可以培養學(xué)生堅韌不拔的毅力；接力跑可以培養學(xué)生團結進(jìn)取、勇敢拼搏的精神；健美操和體操可以陶冶學(xué)生美的情操。
體育課教學(xué)具有開(kāi)放性、活動(dòng)性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，特別是在游戲和競賽中，學(xué)生的思想、情感、意志得到淋漓盡致的表現，是勇敢頑強還是怯懦軟弱，是謙虛謹慎還是專(zhuān)橫跋扈，是沉著(zhù)冷靜還是毛手毛腳，是集體主義還是個(gè)人第一，是遵守規則還是投機取巧……這些特點(diǎn)正是體育課成為對學(xué)生進(jìn)行思想教育的最好課堂。因此體育教育對學(xué)生的思想教育是最直接的、具體的和最有說(shuō)服力的，有利于學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養。近十幾年來(lái)，我國的體育事業(yè)蒸蒸日上，我國的體育健兒在世界大賽上取得了一系列驕人的戰績(jì)，伴隨著(zhù)義勇軍進(jìn)行曲的雄壯歌聲，五星紅旗多次在國際賽場(chǎng)上升起，每一個(gè)中國人都感到振奮、驕傲和自豪，激發(fā)了中華兒女的愛(ài)國之情，加強了團結，這也給在體育教學(xué)中結合體育本身的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育帶來(lái)了有利的條件。
在體育教學(xué)中完成每一個(gè)動(dòng)作都需要有規范的動(dòng)作行為和標準，為學(xué)生養成良好的行為習慣提供了有利的條件。學(xué)生良好的行為規范對個(gè)人的學(xué)習、學(xué)生間的交往、學(xué)校教學(xué)秩序的穩定和對未來(lái)社會(huì )的安定與發(fā)展都具有很大意義，使學(xué)生知道“做什么、怎么做”才是符合社會(huì )規范的行為。在學(xué)生良好行為養成的過(guò)程中，教師對學(xué)生的影響是難以估計的。教師除了根據國家和學(xué)校的教育與教學(xué)要求，抓好常規教育外，教師的示范講解、教學(xué)中的舉止行為都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，并起到潛移默化的作用。因此，教師必須身體力行、為人表率，以自己的人格力量去感染學(xué)生，使學(xué)生形成良好的行為規范和高尚的思想道德情操。
2.體育教育可以提高大腦功能、啟發(fā)思維，對學(xué)生文化素質(zhì)的提高有其獨特的功效
智能的發(fā)展主要通過(guò)觀(guān)察、比較、分析、思考、綜合和批評性評論等方法來(lái)實(shí)現，這些都需要大腦有一個(gè)良好的工作狀態(tài)。而體育鍛煉可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，使大腦獲得更多的營(yíng)養物質(zhì)，它還可以提高腦細胞的反應速度，對開(kāi)發(fā)右腦起著(zhù)重要作用。右腦是視知覺(jué)、空間感覺(jué)、求異思維等能力活動(dòng)的中樞，因此體育活動(dòng)可提高大腦的功能，使其表現出敏捷的思維、良好的記憶和豐富的想象力。體育教學(xué)方法是啟發(fā)學(xué)生思維，拓寬知識面的有效手段。例如運用兩種思維方法，即用已有的知識尋找解決自身疑問(wèn)的方法，有利于提高創(chuàng )新思維、形象思維和抽象思維能力。在體育課中運用觀(guān)察比較法進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢是其他課程所無(wú)法比擬的，通過(guò)教師與學(xué)生的比較、學(xué)生與學(xué)生的比較，提高學(xué)生的注意力、觀(guān)察力和分辨力，從而找到問(wèn)題的癥結所在。還有其他方法，如交流法、自我鍛煉法、自我評價(jià)法對加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、提高思維能力很有成效。
3.體育教育可以提高學(xué)生的能力和素養
體育和音樂(lè )一樣也可以給人以美的享受，具有陶冶情操、振奮精神，提高音樂(lè )素養和審美能力的作用。體育文化具有豐富的文化內涵，與、、、音樂(lè )有密切關(guān)系。例如：藝術(shù)體操、健美操、體育內涵豐富、風(fēng)格各異、剛柔并濟，并與音樂(lè )融為一體，以其獨特的魅力吸引著(zhù)廣大學(xué)生。它不僅可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的文化素養，培養音樂(lè )欣賞能力、音樂(lè )素養和美的表現力，培養高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。
4.體育對培養學(xué)生素質(zhì)和性格的發(fā)展有著(zhù)積極作用
面對現代的競爭，風(fēng)險、挫折無(wú)處不在，誰(shuí)具備良好的心理素質(zhì)，誰(shuí)就能適應未來(lái)變幻莫測的競爭。心理素質(zhì)是指個(gè)體在遺傳的基礎上，通過(guò)后天教育和影響而形成的較為穩定的基本的心理品質(zhì)。在體育教學(xué)中可表現為對體育知識的認識、對體育活動(dòng)的情感在體育鍛煉中的意志支撐，個(gè)體對體育活動(dòng)的興趣等方面的自信、自強、自制、樂(lè )觀(guān)、豁達、團結協(xié)作、頑強果斷等方面的品質(zhì)，體育活動(dòng)正是獲得這些積極情感的效應場(chǎng)所。
4.1對性格的培養
運動(dòng)心研究證明，各項體育活動(dòng)都需要有較高的自我控制能力、堅定的信心、勇敢果斷和堅韌剛毅的意志等心理品質(zhì)為基礎。因此，有針對性地進(jìn)行體育鍛煉，對培養學(xué)生健全的性格有著(zhù)特殊功效。假如你覺(jué)得自己不大合群、膽小、做事猶豫，你就可選擇球類(lèi)、接力跑和拔河比賽等集體項目，這些項目要求參加者具有敢打敢拼、沉著(zhù)冷靜、相互協(xié)作的能力；反過(guò)來(lái)經(jīng)常參加這些活動(dòng)，可以使過(guò)于內向、孤僻、軟弱、優(yōu)柔寡斷的人的弱點(diǎn)得到改善，從而逐步培養成活潑開(kāi)朗、果斷勇猛、合群的性格。
4.2對情感的培養
情感是人們對事物所持態(tài)度的體驗，人們持有不同的態(tài)度就會(huì )有不一樣的體驗，也就會(huì )產(chǎn)生各種各樣的情感。在體育活動(dòng)競賽中更容易培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、頑強、勇敢的積極態(tài)度。例如：當獲得一個(gè)技術(shù)上的成功時(shí)，當在比賽中努力拼搏獲得勝利時(shí)，就會(huì )有一種成功的體驗，同時(shí)還伴隨著(zhù)產(chǎn)生愉快、興奮的情感。在遇到挫折和失敗時(shí)，只要不畏艱難，仍然保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)在逆境中奮起直追，則不管最終結果如何，都將會(huì )得到一種雖敗猶榮的體驗，這將會(huì )使人忘記憂(yōu)愁煩惱，開(kāi)闊心胸。
4.3對競爭意識的培養
競爭是體育運動(dòng)的突出特點(diǎn)，而爭強好勝又恰恰是青年在學(xué)生時(shí)期的鮮明的心理特點(diǎn)。豐富多彩和形式多樣的體育項目使學(xué)生的好勝心升華為進(jìn)取心，并為培養競爭意識創(chuàng )造了大量的機會(huì )和良好的條件，各種體育比賽、游戲和教學(xué)方法都有鮮明的目標，能最大限度地動(dòng)員每個(gè)學(xué)生全身心投入到競爭和自我表現中去。
4.4對意志品質(zhì)的培養
良好的意志品質(zhì)是在與困難做斗爭的過(guò)程中磨煉出來(lái)的。只有不畏艱難，努力進(jìn)取，在困難面前不低頭，才能鍛煉出堅強的意志。體育教育在鍛煉人的意志品質(zhì)方面有著(zhù)獨特的方法。在體育教學(xué)和競賽中，參加者必須在困難和障礙面前進(jìn)行自我要求、自我暗示、自我動(dòng)員、自我控制，每前進(jìn)一步，每提高一分一秒都必須克服生理和心理上的困難與障礙，付出超常的意志和努力，而勝利也常常取決于“再堅持一下”的努力之中。不同的運動(dòng)項目可以磨煉不同的意志點(diǎn)，如中長(cháng)跑可以磨煉練習者吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質(zhì)；體操運動(dòng)有助于練習者克服懦弱、膽小，培養沉著(zhù)果斷的意志品質(zhì)。所以進(jìn)行長(cháng)期有目的的體育鍛煉能有效鍛煉青年學(xué)生的意志品質(zhì)。
體育教學(xué)不僅能健體還能育人，它為素質(zhì)教育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。體育教育在當今的中占有相當重要的位置，可以說(shuō)，體育教育既是高等教育中不可缺少的重要內容，又是素質(zhì)教育的重要手段，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著(zhù)特殊的作用。我們應努力在高校校園里營(yíng)造一個(gè)重視體育、熱愛(ài)體育的氛圍，讓體育教育的獨特性在提高大學(xué)生的綜合素養上得到充分體現。
參考文獻：
�。郏保菔┪闹�.體育教學(xué)應注重學(xué)生個(gè)性的培養.上海體育學(xué)報，1992年第二期.
�。郏玻葳w寶椿.用體育鍛煉健全人格.健康報，1999.6，第二版.
【淺論體育教育在高等教育中的重要性】相關(guān)文章：
淺論舞臺表演中交流的重要性06-05
淺論聽(tīng)覺(jué)在鋼琴學(xué)習中的重要性03-19
淺論中醫藥院校高等教育教學(xué)改革03-01
對高等教育中數學(xué)教學(xué)的思考的論文11-20
淺論設計教育中審美意識的培養03-19
淺論中學(xué)地理教育中的個(gè)性化教育策略03-19
體育教育重要性研究論文04-27