高等特色成人教育論文

　　成人高等教育是指整個(gè)有組織的教育過(guò)程，不論其內容、水平、方法如何，是正規的或是非正規的，不論是延續或是取代學(xué)校和大學(xué)進(jìn)行的初步教育以及在企業(yè)的學(xué)徒訓練。成人高等教育對提高國人的素質(zhì)有著(zhù)十分重要的作用。其中特色專(zhuān)業(yè)的建設是成人高等教育必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。

　　一、成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)應該具有的特性

　　特色專(zhuān)業(yè)不僅僅有本專(zhuān)業(yè)一般的共，還必須具有其自身獨有的鮮明個(gè)性。成人高等教育在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設的時(shí)候必須結合國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，在人才培養模式、培養質(zhì)量等方面具有顯著(zhù)特色，為它的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的建設提供示范作用，同時(shí)還必須到社會(huì )廣泛認可，有較高聲譽(yù)的專(zhuān)業(yè)。筆者認為成人高等教育的特色專(zhuān)業(yè)必須具備以下的特性。

　�。ㄒ唬┚哂邢冗M(jìn)性

　　成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)首先應該是優(yōu)秀的、規范的專(zhuān)業(yè)。一個(gè)優(yōu)秀的成人高等教育專(zhuān)業(yè)是以質(zhì)量和需求為支撐的，在學(xué)校里特色專(zhuān)業(yè)必須是具有一定優(yōu)勢的學(xué)科。它必須有雄厚的教學(xué)資源，有市場(chǎng)需求的背景，有充足的社會(huì )生源，有一支相對穩定的高水平的成教師資隊伍，有良好的教學(xué)條件。其所配置的技術(shù)設備和實(shí)驗基地不僅僅只需要完善，還必須足夠的先進(jìn)。在培養學(xué)生的知識和技能結構設計上必須能夠滿(mǎn)足市場(chǎng)對人才的要求，培養出來(lái)的人才必須是為社會(huì )用人單位所接納的、具有發(fā)展能力的產(chǎn)業(yè)者、創(chuàng )業(yè)者。當有了社會(huì )需求的背景與充足的生源后，這個(gè)專(zhuān)業(yè)才能夠有著(zhù)強勁的生命力，也表明其在專(zhuān)業(yè)設計上是合理的。

　�。ǘ�）有足夠的發(fā)展性

　　特色專(zhuān)業(yè)必須具有極強的生命力、廣闊的前景、前瞻性等特點(diǎn)。從長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)看，專(zhuān)業(yè)建設的過(guò)程中應該對人才類(lèi)別、數量和質(zhì)量上的具體要求進(jìn)行密切的關(guān)注。成人高等教育的特色專(zhuān)業(yè)要么在地方經(jīng)濟建設中占有很重要的地位，要么含有比較高的技術(shù)含量，要么符合競爭性經(jīng)濟特征，要么就是能夠在比較長(cháng)或相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期內存在的特成人高等教育專(zhuān)業(yè)，只有具有這些特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)才有可能具備較長(cháng)的收效時(shí)間，也最有可能成為一個(gè)成熟的專(zhuān)業(yè)與“骨干”專(zhuān)業(yè)。因此，在建設特色專(zhuān)業(yè)的時(shí)候必須從要有準確的發(fā)展定位，并能夠明確自己所擁有的發(fā)展優(yōu)勢，重點(diǎn)建設具有行業(yè)特色、區域優(yōu)勢和市場(chǎng)需求前景看好的專(zhuān)業(yè);重點(diǎn)建設與本地區支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

　�。ㄈ�）具有差異性

　　與普通的高等教育相比，成人高等教育所針對的對象不同，他們的學(xué)習方式、方法以及文化基礎都存在很大的差異。成人高等教育本身也會(huì )因為其所在地域的、歷史、文化、專(zhuān)業(yè)、教師等諸多因素所致而形成差異，這也可以說(shuō)是各有特色。成人高等教育可以與普通高等教育相互依托，但是卻不能夠相互替代，而且同一成人高等教育專(zhuān)業(yè)也必須根據其自身所具有的優(yōu)勢，與不同的生源、不同的人才培養要求進(jìn)行結合，只有這樣才能夠表現出其本身的個(gè)性。與此同時(shí)成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)校的相同專(zhuān)業(yè)也必須保持一定的差異性，只有這樣才能夠彰顯其自身的優(yōu)勢。

　　二、成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)建設建議

　　在進(jìn)行成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)建設的時(shí)候必須注意以下幾點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┨厣珜�(zhuān)業(yè)建設過(guò)程中需要遵循的原則

　　成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)建設的過(guò)程中藥遵循以下幾個(gè)基本原則。

　　堅持以市場(chǎng)為導向的原則�，F在都是學(xué)生和用人單位之間雙向選擇，成人高等教育所培養的人才也必須能夠得到用人單位的承認。在建設成人高等教育的特色專(zhuān)業(yè)的時(shí)候必須以市場(chǎng)為導向重視職業(yè)性教育，培養市場(chǎng)需要的專(zhuān)業(yè)人才。

　　堅持創(chuàng )新性原則。創(chuàng )新性原則是每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都必須遵循的。若只能夠守成又如何能夠成為一個(gè)特色專(zhuān)業(yè)�，F在特色專(zhuān)業(yè)建設是我國成人高等教育教學(xué)改革的一項新內容，其本身就應該具有探索性、創(chuàng )新性的特點(diǎn)。同時(shí)很多時(shí)候在進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設的時(shí)候都沒(méi)有先例可以作為參考，所以特色專(zhuān)業(yè)建設要堅持創(chuàng )新性原則，在教育觀(guān)念、培養模式和評價(jià)標準等方面都不能因循守舊。

　　堅持前瞻性原則。特色專(zhuān)業(yè)的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中不但要保持一定的穩定性還必須要為適應內外部環(huán)境的變化而作相應的調整。頻繁的進(jìn)行變動(dòng)不利于專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。這就要求在特色專(zhuān)業(yè)建設的時(shí)候要以當前的人才市場(chǎng)需求為導向還要具有一定的前瞻性，要能夠體現現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢和未來(lái)社會(huì )和市場(chǎng)的需求變化，制定出合理的長(cháng)遠發(fā)展規劃，防止頻繁的變化。

　　堅持以人為本的原則。特色專(zhuān)業(yè)在建設的過(guò)程中藥工作重心放在如何將學(xué)員培養成為符合企業(yè)需要，有一定特長(cháng)的專(zhuān)門(mén)人才。同時(shí)特色專(zhuān)業(yè)建設需要特色人才或特色人才結構來(lái)支撐教學(xué)和管理。在專(zhuān)業(yè)建設的過(guò)程中，人才有著(zhù)十分重要的地位，也是十分重要的資源。必須把師資的充實(shí)和提高作為特色專(zhuān)業(yè)條件建設的一項基礎工作來(lái)抓。

　�。ǘ�）更新思想，從思想上進(jìn)行重視

　　特色專(zhuān)業(yè)建設的時(shí)候必須擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)建設觀(guān)念作為指導思想。辦學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)建設觀(guān)念對特色專(zhuān)業(yè)建設的方向、進(jìn)程和績(jì)效都能夠進(jìn)行深遠的影響。特色專(zhuān)業(yè)的建設必然會(huì )涉及到各方面的變革，這其中思想觀(guān)念的變革十分的重要。因此在進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設的時(shí)候應該首先在專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)理念上實(shí)現變革，更新傳統的教學(xué)觀(guān)念以適應特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的需要。隨著(zhù)我國終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )的構建，高等教育已經(jīng)在逐步的實(shí)現大眾化，并且還在向普及化轉變。成教與普教應該具有相同的重要性，各個(gè)高校應該從思想上認識到這一點(diǎn)。成教對社會(huì )發(fā)展、經(jīng)濟建設所起的作用也在逐漸的與普通高等教育相接近。因此我們應該重視和加強成教特色專(zhuān)業(yè)建設，提高教學(xué)質(zhì)量，對老百姓負責，對國家負責，也是對學(xué)校負責。

　�。ㄈ�）樹(shù)立明確的目標

　　成教特色專(zhuān)業(yè)的建設應該樹(shù)立起明確的的建設規劃和發(fā)展目標。在制定規劃和目標的時(shí)候必要結合學(xué)校的實(shí)際情況，它不僅僅要能夠促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的積極發(fā)展，還要能夠對特色專(zhuān)業(yè)進(jìn)行規范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。特色專(zhuān)業(yè)的建設既要依托普教專(zhuān)業(yè)建設，更要辦出自己的特色。成教是以在職從業(yè)人員為受教育主體，這就需要學(xué)校必須以辦學(xué)能力建設為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)為核心競爭力，通過(guò)特色專(zhuān)業(yè)建設，實(shí)現成人高等教育由教師“教”為中心向以學(xué)生“學(xué)”為中心、由傳統教育手段向現代遠程教育手段、由規模速度型辦學(xué)向內涵質(zhì)量型辦學(xué)的根本目標轉變。因此在在確立成教特色專(zhuān)業(yè)理念時(shí)，不能過(guò)于守成，也不可以照抄照搬或盲目借鑒其他學(xué)校相同專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗，必須與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行結合，注重地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的重點(diǎn)，進(jìn)行積極的積極探索，大膽創(chuàng )新，敢為人先，在成教專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展過(guò)程中，發(fā)現特色，形成特色，建設特色，強化特色。

　�。ㄋ模┩晟浦贫�，切實(shí)落實(shí)措施

　　相關(guān)的教育主管部門(mén)必須要更加的進(jìn)一步加強成教特色專(zhuān)業(yè)建設的指導力度，對成教特色專(zhuān)業(yè)的建設提出明確的建設要求和資助辦法，發(fā)布出相關(guān)的指導文件，制定出合理的科學(xué)的建設標準與評價(jià)標準，對評估體系進(jìn)行完善。實(shí)行分類(lèi)評議與差別競爭體制，讓不同的成人高等教育形式都能夠體現出其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。要建設一個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，離不開(kāi)各方的支持，因此必須要建立起一套完善的制度措施來(lái)規范特色專(zhuān)業(yè)的建設，讓特色專(zhuān)業(yè)能夠根據本校學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)條件，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才的需求和公民終身學(xué)習的需要，落實(shí)本校特色專(zhuān)業(yè)建設措施。

　�。ㄎ澹┘訌娞厣�課程的建設

　　特色專(zhuān)業(yè)需要有相應的特殊課程來(lái)進(jìn)行支持。在進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)的建設過(guò)程中必須加強特色課程的建設，并深化專(zhuān)業(yè)的課程體系改革。課程建設是實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標的基本途徑。要建設特色專(zhuān)業(yè)，就必須自主開(kāi)發(fā)出符合自身實(shí)際情況、符合培養目標、貼近成教特點(diǎn)的特色課程體系、精品課程群，同時(shí)還必須保障具有一定數量的能夠體現出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的主干課程，這些課程至上要能夠達到省級優(yōu)秀課程標準，部分課程還應能夠成為省級成教精品課程。在課程建設的過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）具有明確的課程目標；

　�。�2）具有準確的課程性質(zhì)定位；

　�。�3）擁有先進(jìn)的教學(xué)理念；

　�。�4）引用或自主編寫(xiě)出與課程建設相適應的教材，教材必須能夠體現出專(zhuān)業(yè)的特色；

　�。�5）著(zhù)力建設適合成教學(xué)生學(xué)習的課件。

　　三、結語(yǔ)

　　成人高等教育特色專(zhuān)業(yè)的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中匯面臨各種各樣的問(wèn)題。作為成教工作者，要勇于直面這些問(wèn)題，并找出合理的適合其自身的特色專(zhuān)業(yè)建設道路。只有這樣才能夠使的成教水平上升到一個(gè)新的水平，拉近與普通高等教育的距離。

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