淺析新疆某高等醫學(xué)院校成人教育現狀論文

　　教育質(zhì)量是成人教育的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是成人高等教育生存和發(fā)展的根本保證。如何科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面推進(jìn)成人教育成為當務(wù)之急。本研究通過(guò)評價(jià)新疆某高等醫學(xué)院校成人學(xué)生對成人教育的現狀，探討如何進(jìn)一步深化醫學(xué)研究教育改革，全面改善成人教育的管理、服務(wù)、教學(xué)、課程設置和授課等基本內容。

　　1 資料與方法

　　1.1 研究對象 于2014年6月份分別對新疆某高等醫學(xué)院校繼續教育學(xué)院及其6個(gè)聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行分層抽樣調查。分別在6個(gè)調查點(diǎn)按2個(gè)年級(2013級和2014級)、4個(gè)專(zhuān)業(yè)(護理、檢驗、臨床、影像)，2個(gè)層次(專(zhuān)科、專(zhuān)升本)抽樣調查，以1∶3的比例按班級為單位抽取學(xué)生為對象。

　　1.2 研究?jì)热?調查內容包括調查對象的性別、年齡、婚姻狀況、年級、專(zhuān)業(yè)、學(xué)習層次、學(xué)習地點(diǎn)、職稱(chēng)、工作單位。調查研究對象對成人教育的現狀評價(jià)情況，包括教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、管理服務(wù)評價(jià)、學(xué)生積極性評價(jià)、學(xué)習效果評價(jià)、真實(shí)動(dòng)機、學(xué)習需求、學(xué)習效果、對課程設置及授課內容的看法、成人教育應培養什么規格的人員等。

　　1.3 研究方法 在廣泛查閱文獻資料的基礎上，初步設計“新疆高等醫學(xué)院校成人教育調查表”，經(jīng)具有成人教育管理經(jīng)驗的領(lǐng)導以及班主任反復多次討論，聯(lián)系我區實(shí)際情況對問(wèn)卷進(jìn)行進(jìn)一步地完善設計，并發(fā)放80份問(wèn)卷對新疆某高等院校繼續教育學(xué)院2013臨床本科以及2014護理專(zhuān)科2個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行預調查，在預調查后經(jīng)過(guò)多次討論、修改，最終定稿。

　　1.4 統計學(xué)處理 數據采用集中雙遍錄入的方式，采用SPSS17.0軟件對所錄數據進(jìn)行分析處理，以P<0.05為差異有統計學(xué)意義。

　　2 結果

　　2.1 基本情況 本次調查共發(fā)放問(wèn)卷1 380份，收回有效問(wèn)卷1 235份，有效率為90.0%。其中臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)493 人(39.9%)，護理學(xué)專(zhuān)業(yè)542 人(43.9%)，醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)121人(9.8%)，其他專(zhuān)業(yè)(包括藥學(xué)、影像及其他)79人(6.4%)。

　　2.2 對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)情況 各專(zhuān)業(yè)各層次學(xué)生對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)不一。從總體分析78.4%的學(xué)生認為教學(xué)質(zhì)量較好;其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對成人教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)最好，好評率達到了84.8%，專(zhuān)科學(xué)生的評價(jià)較專(zhuān)升本學(xué)生稍好。校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的評價(jià)比校本部學(xué)生的評價(jià)好，校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的好評率達到了85.9%，校本部為71.9%。

　　2.2 對教育管理和服務(wù)的評價(jià)情況 不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對學(xué)院成人教育管理和服務(wù)的評價(jià)不相同，總體來(lái)看73.1%的學(xué)生認為管理和服務(wù)較好;其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對成人教育管理和服務(wù)的評價(jià)最好，好評率為79.7%，其次是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，好評率達到75.8%，醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)好評率為71.9%，護理專(zhuān)業(yè)好評率最低，為70.3%。各層次學(xué)生對學(xué)院成人教育管理和服務(wù)的評價(jià)不一，總體73.3%的學(xué)生認為管理和服務(wù)較好;專(zhuān)科生的評價(jià)比專(zhuān)升本的評價(jià)好，77.1%的專(zhuān)科生對學(xué)院成人教育管理和服務(wù)的評價(jià)較好，而專(zhuān)升本的學(xué)生好評率僅為68.0%。校外辦學(xué)點(diǎn)的評價(jià)比校本部學(xué)生的評價(jià)好，85.2%的校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生認為學(xué)校成人教育管理和服務(wù)較好，而校本部只有62.9%的學(xué)生認為學(xué)校成人教育教育管理和服務(wù)較好，。

　　2.3 對學(xué)習效果的評價(jià)情況 不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對參加成人教育學(xué)習的效果評價(jià)不相同，73.8%的學(xué)生認為通過(guò)參加成人教育業(yè)務(wù)有一定的提高。各層次學(xué)生認為通過(guò)參加成人教育學(xué)習的效果相同，73.8%的人認為通過(guò)參加成人教育業(yè)務(wù)有一定提高。校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生的評價(jià)較高，93.7%的校外教學(xué)點(diǎn)學(xué)生認為通過(guò)參加成人教育學(xué)習的效果較好，其次為校本部，占86.7%

　　2.4對目前的課程設置及授課內容的評價(jià)情況 學(xué)生對目前的課程設置及授課內容的看法基本相同，92.5%的學(xué)生認為目前的課程設置及授課內容基本能滿(mǎn)足工作需求。

　　3 討論

　　成人高等教育是我國高等教育的重要組成部分，其對不斷提高國民素質(zhì)、文化修養與技能及提高學(xué)歷層次等有十分重要的意義，對促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展起到了不可或缺的推動(dòng)作用。本研究通過(guò)現場(chǎng)調查分析，認為成人高等教育應從以下幾點(diǎn)進(jìn)行系統化管理和優(yōu)化。

　　3.1 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法 醫學(xué)成人教育的學(xué)員來(lái)自不同的地區，年齡相差較大，知識基礎和專(zhuān)業(yè)技能差別也較大�？傮w來(lái)看73.3%的學(xué)生認為管理和服務(wù)較好，校外辦學(xué)點(diǎn)最高，為85.2%。這與近幾年該高等院校成人教育不斷改革和完善有關(guān)。按照成人教育的特點(diǎn)和規律，對學(xué)員情況進(jìn)行調查，該高等醫學(xué)院校通過(guò)不斷論證和實(shí)踐，精選符合成人學(xué)生現實(shí)需求的教學(xué)內容，且根據學(xué)員在授課過(guò)程中的意見(jiàn)反饋，及時(shí)調整授課進(jìn)度、授課內容和授課方法。積極采用現代化教學(xué)手段，利用教育信息化提供新知識的傳播途徑和方式。加強網(wǎng)絡(luò )建設，建立信息平臺，促進(jìn)信息共享。據統計該高校及附屬聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)，成人學(xué)生網(wǎng)絡(luò )家庭作業(yè)覆蓋率為100%，學(xué)生網(wǎng)絡(luò )家庭作業(yè)成績(jì)占考試總成績(jì)的30%，指紋考勤占30%，期末筆試成績(jì)占40%。建立在線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)答系統，學(xué)員可以根據自己的實(shí)際情況，靈活方便地學(xué)習新知識;可利用現代技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )遠程教學(xué)，學(xué)生可以根據自己的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在家學(xué)習，對沒(méi)有掌握好的知識，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )反復學(xué)習，直至熟練掌握。該校教學(xué)改革后極大地調動(dòng)了成人學(xué)習的積極性，提高了學(xué)習興趣和效率。

　　3.2 抓好質(zhì)量監控，完善管理制度 本次調查顯示，各專(zhuān)業(yè)各層次學(xué)生對學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)總體較好(78.3%)，校外辦學(xué)點(diǎn)達85.9%，而校內達71.9%，教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。大多數情況下教學(xué)監控內容不全面，監控主要偏重于課堂教學(xué)，對其他教學(xué)環(huán)節監控較少。應建立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)質(zhì)量監控部門(mén)，完善教學(xué)管理組織機構，確保各監控環(huán)節通暢，增強基層教學(xué)組織的運行能力，以保證教學(xué)質(zhì)量監控的更好效果。還可聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有較強分析管理能力的專(zhuān)家教授和教學(xué)管理專(zhuān)家擔任督導員，確保其卓有成效地開(kāi)展工作。該校每學(xué)期都有1場(chǎng)教學(xué)評估檢查，每個(gè)班4次聽(tīng)課不定期抽查任務(wù)，由專(zhuān)家、督導老師組成，對教師授課各個(gè)環(huán)節評分，同時(shí)發(fā)放學(xué)生滿(mǎn)意度調查表。通過(guò)聽(tīng)課督查對各任課教師和教學(xué)方案有了一個(gè)定性和定量的基本評價(jià)。一個(gè)完善、科學(xué)、合理的教學(xué)制度，不僅能督促學(xué)生很好地學(xué)習，也能更好地為管理服務(wù)�，F代化的管理人員應采用計算機及現代網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，建立教務(wù)管理系統，管理學(xué)校教學(xué)資源、學(xué)生基本信息、學(xué)習成績(jì)、教務(wù)和考務(wù)以及教師基本信息、業(yè)務(wù)檔案等。本調查發(fā)現，該校建立了多種形式的管理服務(wù)模式，如學(xué)生的上課指紋機考勤管理、結課考試網(wǎng)絡(luò )作業(yè)提交管理，按照筆試∶考勤∶作業(yè)為4∶2∶2的比例合理分配構成學(xué)生的考試成績(jì)，不僅在教學(xué)上，更在管理上做到以人為本，切實(shí)考慮了成人學(xué)生的實(shí)際學(xué)習能力和學(xué)習需求。

　　3.3 完善教學(xué)內容，開(kāi)創(chuàng )特色教學(xué) 本次調查結果

　　顯示，92.5%的學(xué)生認為目前的課程設置及授課內容能基本能滿(mǎn)足工作需求，各專(zhuān)業(yè)、層次和辦學(xué)地點(diǎn)差別不大。針對成人學(xué)生的“工學(xué)”矛盾、出勤率低等問(wèn)題，該該高校調整授課時(shí)間(兩周一次周末授課)、增加學(xué)習形式(課堂教學(xué)、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)提交、結課論文報告、小組模擬考核等)。因學(xué)習形式的改變，該校對教學(xué)大綱、教學(xué)計劃以及課程體系進(jìn)行了全面的修訂。同時(shí)，學(xué)校在制訂教學(xué)計劃時(shí)應貫徹“簡(jiǎn)、實(shí)、新”原則，即從簡(jiǎn)從實(shí)，注重知識和觀(guān)念的更新，從而達到優(yōu)化課程體系、夯實(shí)基礎知識、強化理論聯(lián)系實(shí)際，加大醫學(xué)各專(zhuān)業(yè)案例討論與分析及現場(chǎng)模擬等訓練學(xué)習任務(wù)，以有利于學(xué)生掌握與現代醫學(xué)科技發(fā)展接軌的業(yè)務(wù)知識和臨床技能。

　　作為醫學(xué)高等院校，囊括了教育和衛生兩大民生發(fā)展工作。本次調查的醫學(xué)高校所面臨的歷史新起點(diǎn)已督促其全面改革和完善，要求醫學(xué)成人教育要沿著(zhù)科學(xué)、合理、切實(shí)的腳步穩步前進(jìn)。在歷史的特殊時(shí)期，應抓住好的政策、好的理念、好的教學(xué)方法來(lái)全面推動(dòng)成人醫學(xué)教育的發(fā)展。同時(shí)，抓住“絲綢之路經(jīng)濟帶”的特殊區域優(yōu)勢，拓實(shí)穩固新疆醫學(xué)人才的繼續教育工作。真正做到衛生與教育的切實(shí)結合，完成歷史賦予新疆成人教育的使命與責任。

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