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西安產(chǎn)業(yè)下游戲教育論文
一、西安游戲教育產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的潛在優(yōu)勢
目前國內游戲美術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的大學(xué)的課程設置和技術(shù)能力幾乎完全與公司的人員需求脫節，正因為這一點(diǎn)就為游戲教育產(chǎn)業(yè)提供了充分的機會(huì )。又因為大學(xué)教學(xué)審批和改革相對緩慢為游戲教育產(chǎn)業(yè)提供了充分的時(shí)間，加之體制關(guān)系專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的的技術(shù)美術(shù)無(wú)法在大學(xué)任教，這就給予培訓機構提供了較大的市場(chǎng)空間，所以西安的游戲教育產(chǎn)業(yè)從這個(gè)層面上是有充分的前景的。同時(shí)，西安相對于游戲發(fā)達地區技術(shù)，資訊相對落后，造成了西安本地人才的流失，所以在西安本地的技術(shù)資源如果可以集中起來(lái)作為教學(xué)的話(huà)那么將會(huì )完全優(yōu)于其他教育機構。另外，目前“十三五”規劃的布局使得西安已經(jīng)有需求也有條件在游戲教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中異軍突起，占領(lǐng)一席之地。
二、西安的游戲教育行業(yè)的五個(gè)明顯的缺陷
(1)教學(xué)資源的匱乏:對于西安來(lái)說(shuō)具有真正教學(xué)實(shí)力的游戲教育機構非常欠缺，基本沒(méi)有一套完整且符合現在游戲教育的完整教學(xué)體系。
(2)就業(yè)渠道的匱乏:西安幾乎所有的培訓機構都在自產(chǎn)自銷(xiāo)或者直接將學(xué)生推入社會(huì )。由此造成的公司進(jìn)入惡性循環(huán)導致公司倒閉，效益下降，行業(yè)風(fēng)氣惡劣等問(wèn)題。
(3)發(fā)展方向的不明確:西安大部分培訓機構沒(méi)有明確的發(fā)展計劃和目標。其中主要以完全的經(jīng)濟目的進(jìn)行運作，或者以其母公司為依靠，為其培養人才儲備。根本原因是沒(méi)有完成一個(gè)優(yōu)良的產(chǎn)業(yè)循環(huán)，造成的現狀是無(wú)法在保持現狀的前提下使公司得到發(fā)展，無(wú)法保證生源的穩定，或者無(wú)法保證培養人才在母公司的穩定，無(wú)法消除未就業(yè)人員對公司造成的聲譽(yù)的影響。
(4)單一的廣告營(yíng)銷(xiāo)從策略:西安的游戲教育行業(yè)中大部分的營(yíng)銷(xiāo)策略主要集中在傳單地推，投入廣告，網(wǎng)絡(luò )軟文這幾種方式。而忽略了教育產(chǎn)業(yè)的學(xué)術(shù)推廣和學(xué)員評價(jià)的營(yíng)銷(xiāo)策略。
三、西安游戲教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需具備的要素
根據目前國內游戲教育產(chǎn)業(yè)的現狀，西安要在游戲教育產(chǎn)業(yè)內有所發(fā)展則必修注意以下要素:
(1)課程要素，現在的學(xué)生群體在對待和處理資源信息量的方式上與以前相比有了本質(zhì)的區別。在以前獲取教育資源的渠道很少，加之教育機構比較單一，人才缺口大，所以稍有成績(jì)后就可以順利的進(jìn)入一些優(yōu)秀的企業(yè)。而目前游戲教育資訊滿(mǎn)天下，機構遍地有，公司在招聘是也注意了作品的豐富程度，學(xué)生能力的全面程度的考察。所以按照之前僅僅培養能夠進(jìn)公司的能力在這樣一個(gè)人才需求時(shí)期顯然不合適。那么，在授課內容上需要豐富起來(lái)為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供更多便利。
(2)師資要素:師資要素使之穩定的教師團隊組建更有利于企業(yè)的自身發(fā)展，游戲教育機構也是一個(gè)企業(yè)，對于這樣的企業(yè)來(lái)說(shuō)核心人員直接決定著(zhù)企業(yè)的發(fā)展和穩定的教學(xué)質(zhì)量。教師團隊應該以專(zhuān)職兼職相結合，或者專(zhuān)職教授與規模講座結合的方式進(jìn)行。這樣才能給一個(gè)教育企業(yè)更加穩定的發(fā)展空間。
(3)培養宣傳要素:培養宣傳要素主要是以教師與學(xué)員的培養和宣傳為主。教育是一個(gè)講究師資建設和學(xué)員能力的行業(yè)，教育的最終產(chǎn)品就是人才。那么確定一個(gè)教育企業(yè)是否強大決定的標準不僅僅是規模和利潤，而是有多強大的師資和多強大的學(xué)員，學(xué)員的發(fā)展決定了在游戲教育行業(yè)和游戲行業(yè)的影響力，所以這個(gè)要素應該被高度重視。
(4)就業(yè):就業(yè)雖然在游戲教育行業(yè)一直被強調，但是鮮有機構可以做好。在游戲教育行業(yè)大多以企業(yè)辦學(xué)為主，此種方式最大的弊端就是體現在就業(yè)的問(wèn)題上。那么對于考核一個(gè)教育機構是否合格的標準最直接反映在就業(yè)率上。學(xué)員選擇機構是希望不僅僅可以學(xué)到知識也希望能夠通過(guò)機構找到一個(gè)工作崗位從而進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，因此這個(gè)要素是否做好是游戲教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展最根本的關(guān)鍵。
(5)公益與廣告推廣:在游戲教育行業(yè)中的公益主要是指的教學(xué)資源的共享，使之可以使更多人更加了解并學(xué)會(huì )這個(gè)東西。做公益教程讓越多讓越多的人了解這個(gè)行業(yè)了解這個(gè)技術(shù)在等同的概率下就有越多的人愿意進(jìn)行收費教育，那么再加上在公開(kāi)這些教程的時(shí)候在人們心中留下的這個(gè)先入為主的概念使得更多人愿意到這個(gè)機構進(jìn)行學(xué)習。這樣的一個(gè)隱性廣告策略使得在學(xué)院，教師，學(xué)員以致于整個(gè)行業(yè)得到一個(gè)更好的推廣。同時(shí)迫使行業(yè)內進(jìn)行技術(shù)革新個(gè)行業(yè)洗牌使得整個(gè)行業(yè)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
(7)區域壟斷:這是一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中必不可少的發(fā)展歷程一直。當一個(gè)企業(yè)做到一定程度的時(shí)候必然有兩個(gè)方向一個(gè)是新業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)，一個(gè)是原有業(yè)務(wù)的壟斷。那么對于游戲教育行業(yè)來(lái)說(shuō)更加適合發(fā)展的方式應該是先完成區域壟斷在進(jìn)行業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)。游戲教育是一個(gè)很大的范疇包括在游戲規劃，研發(fā)，推廣的各個(gè)環(huán)節那么首先在授課內容上集中發(fā)展一項更有利于做出業(yè)績(jì)，同時(shí)在地域上集中發(fā)展周邊地域。使地域與學(xué)科同時(shí)形成壟斷更加有力與企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展�；痦椖�:西安文理學(xué)院教育教學(xué)改革項目:數媒藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養模式中推進(jìn)校。
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