- 相關(guān)推薦
淺談新時(shí)期中職院校思想道德教育
1新時(shí)期中職院校思想道德教育存在的問(wèn)題
1.1中職學(xué)生道德水平提升難度大
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展和不斷深入，計算機給人類(lèi)生活帶來(lái)了諸多的便利，然而許多青少年卻沉浸于網(wǎng)絡(luò )游戲中，甚至采取一些非法的途徑，例如搶劫、敲詐等方式來(lái)獲得金錢(qián)。長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生道德觀(guān)念嚴重缺失，社會(huì )責任意識淡薄，在這種社會(huì )環(huán)境下，無(wú)疑增加了中職院校的思想道德教育的難度，加上部分學(xué)生家庭與自身心理問(wèn)題，導致整個(gè)中職學(xué)生群體道德水平的提高難度比較大。
1.2中職學(xué)�！爸丶寄�，輕德育”的現象仍然存在
當前我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展勢頭非常猛，這給中職院校的專(zhuān)業(yè)設置和專(zhuān)業(yè)技能提供了有利的外部條件，但是這也使得中職院�！爸丶寄�，輕德育”的現象更加嚴重，很多學(xué)校為了追求更好的就業(yè)效果，在實(shí)際的教學(xué)中過(guò)于重視技能和知識的傳授，并且將學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和技能學(xué)習狀況作為教師評價(jià)的重要依據，這使得中職院校的德育工作流于表面，沒(méi)有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的效用。
2新時(shí)期中職院校思想道德教育所做的調整與應對
2.1提高中職學(xué)生思想道德教育內容的效用性
提升中職學(xué)生思想道德水平并不是一件容易的事情，為了能夠讓學(xué)生在教學(xué)中樂(lè )于接受，并且深刻感悟，老師就需要認真挑選相關(guān)的思想道德教育教學(xué)內容，提高教學(xué)內容的效用性。第一，老師應當讓學(xué)生樹(shù)立正確的道德理念，在教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)傳授思想道德的基本知識和理論，讓學(xué)生充分地消化并且內化成自己的東西，做到明辨是非和善惡。第二，在樹(shù)立了正確的思想道德觀(guān)念之后，老師還要對學(xué)生進(jìn)行道德意志的鍛煉，讓中職學(xué)生在懂得是非后，能夠堅定立場(chǎng)，堅持做出正確的道德行為。在這個(gè)過(guò)程中，老師可以結合學(xué)校相關(guān)的政策和規定來(lái)組織學(xué)生參與更多的生活實(shí)踐，在實(shí)踐中強化道德意志。第三，幫助中職學(xué)生養成良好的思想道德習慣，讓學(xué)生將正確的思想道德行為變成自己日常生活的一部分，從而真正地提升中職學(xué)生的思想道德素養，例如言談舉止文明、著(zhù)裝簡(jiǎn)潔得體、時(shí)間觀(guān)念和集體榮譽(yù)感強等。
2.2增強思想道德教育的吸引力和有趣性
長(cháng)期以來(lái)，中職院校在思想道德教育方面積累了較為豐富的經(jīng)驗，也獲得了不錯的成果，但是在實(shí)際的操作中仍然存在“輕實(shí)效，重形式”的現象，雖然開(kāi)展和組織了多種思想道德教育活動(dòng)，但是大多都是流于形式。為了改變思想道德教育這種現狀，務(wù)必要對教學(xué)方式和教學(xué)方法進(jìn)行改革，增強課堂教學(xué)的吸引力和有趣性，在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)。具體來(lái)說(shuō)，老師可以采取情景式教學(xué)方法、案例分析教學(xué)法、典型榜樣教學(xué)法，同時(shí)結合現代多媒體技術(shù)來(lái)構建老師和學(xué)生雙向互動(dòng)的思想道德教學(xué)模式，使得學(xué)生能夠在潛移默化中提高自己的思想道德水平。為了使思想道德教育課堂更加有趣和有效，老師還可以邀請家長(cháng)來(lái)分享自己的成長(cháng)歷程，或者是教育領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行相關(guān)的心理輔導等等，這些有趣多樣的教學(xué)方式使得中職院校思想道德的教學(xué)水平上升到一個(gè)新的層次，從而保證中職院校思想道德教育的教學(xué)效果。
2.3強化思想道德教育的社會(huì )實(shí)踐性
社會(huì )實(shí)踐是實(shí)施中職學(xué)生思想道德教育的重要途徑，它能夠使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中逐漸樹(shù)立自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，并且更加深入地認識所處的社會(huì )環(huán)境，開(kāi)拓自己的眼界和視野，從而將思想道德知識與現實(shí)實(shí)踐有機地結合起來(lái)。因此，中職院校教育者要把社會(huì )實(shí)踐納入到人才培養機制中，積極地引導中職學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，到社會(huì )基層去體驗生活，具體的途徑是通過(guò)校企合作的方式，以企業(yè)為社會(huì )依托，讓學(xué)生有廣泛的實(shí)踐平臺。另外學(xué)校還可以定期組織學(xué)生到革命傳統教育基地參觀(guān)和學(xué)習等，在學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)校也可以要求學(xué)生記錄自己的心得體會(huì )或是社會(huì )調查報告，從而強化中職院校思想道德教育的有效性，促使學(xué)生思想道德水平的提高。
2.4引導學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)
志愿者服務(wù)活動(dòng)是思想道德教育發(fā)展的重要載體，學(xué)生在做志愿者的過(guò)程中感受到奉獻的快樂(lè )，可以幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的“三觀(guān)”，實(shí)現更加優(yōu)良的思想道德修養。具體來(lái)說(shuō)，中職院校應當積極地動(dòng)員和開(kāi)展各種校內校外志愿者服務(wù)活動(dòng)，建立相關(guān)的院校組織領(lǐng)導機構，建立和健全志愿者組織，做好各種志愿者人員的招聘、管理和培訓工作，與社會(huì )力量相結合，進(jìn)行長(cháng)期的合作，實(shí)現社會(huì )與學(xué)校之間的優(yōu)勢互補，使得學(xué)生能夠在志愿者活動(dòng)中受到更加深刻的教育，了解社會(huì )的民情，提高中職學(xué)生的思想道德覺(jué)悟。不過(guò)需要注意的是，志愿者服務(wù)活動(dòng)是一項長(cháng)期的工程，中職院�？梢院徒值�、社區、福利院等民間機構簽訂相關(guān)的協(xié)議，保證各種志愿者活動(dòng)的有效開(kāi)展，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )。
2.5構建健康的校園文化
校園文化建設是學(xué)校建設非常重要的組成部分，它是形成學(xué)校精神文明的有效載體，相比于上面的思想道德教育方式來(lái)說(shuō)，它是一種隱形的教育方式。為了能夠讓學(xué)生在潛移默化中受到道德的熏陶和感染，中職學(xué)校務(wù)必要充分利用學(xué)校的各種資源，建設一個(gè)積極向上、健康活力的校園文化氛圍，比如開(kāi)展一些文化科技活動(dòng)、歌唱比賽、校運會(huì )等等，使得學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中鍛煉自己的意志，學(xué)會(huì )團隊合作和奉獻精神，從而最大程度地激發(fā)學(xué)生的各種能力，無(wú)形中使得學(xué)生獲得全面的發(fā)展，并且思想道德水平也得到提升。
3結束語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，中職院校思想道德教育工作是任重而道遠的，因此中職院校的領(lǐng)導和老師務(wù)必要從本校的實(shí)際出發(fā)，積極地開(kāi)展和組織各種思想道德教育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設更好的思想文化氛圍，讓中職學(xué)生能夠在這種優(yōu)良的氛圍中提高自身的思想道德修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
【淺談新時(shí)期中職院校思想道德教育】相關(guān)文章：
淺談孟子的道德教育思想03-10
淺談新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育03-18
淺談新時(shí)期中職學(xué)生的音樂(lè )欣賞論文11-17
淺談新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的途徑和方法12-09
淺談青少年的道德教育12-06
淺談小學(xué)道德教育論文11-24
淺談高職院校舞蹈教育03-18
淺談新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的方法03-03
淺談大學(xué)院校物理實(shí)驗12-10