(經(jīng)典)機電一體化技術(shù)論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編精心整理的機電一體化技術(shù)論文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機電一體化技術(shù)論文 1
機電一體化作為機械與電子技術(shù)集成構成的一個(gè)綜合體系，對推動(dòng)工業(yè)智能化發(fā)展有著(zhù)很大的作用，且對人們生活的方方面面都會(huì )產(chǎn)生影響。①在機電一體化不斷推廣與應用的形勢下，社會(huì )對相關(guān)人才的需求也在不斷增多。為了滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求，許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校均開(kāi)設了機電一體化教學(xué)課程，用人單位對機電一體化人才的要求不只是具備熟練的操作能力，還要綜合運用機電技術(shù)知識，從而更好的完成工作。②然而，在機電一體化教學(xué)中還存在著(zhù)一些不足，需要進(jìn)行一定的改革與創(chuàng )新，這樣才可以取得良好的教學(xué)效果，滿(mǎn)足社會(huì )與市場(chǎng)發(fā)展的需求。
1部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化教學(xué)體系中的問(wèn)題分析
1.1專(zhuān)業(yè)課程體系設置不合理
現階段，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在開(kāi)設機電一體化課程的時(shí)候，主要把課時(shí)安排在“機”、“電”上，但學(xué)生學(xué)習時(shí)間只有兩年，再加上學(xué)習任務(wù)繁重，機械類(lèi)課程設置較多，導致電類(lèi)課時(shí)設置較少，使得相關(guān)人才培養無(wú)法達到預定目標，與機電一體化教學(xué)目標相違背。③在此種專(zhuān)業(yè)課程體系設置中，教學(xué)內容與實(shí)踐脫離的現象非常嚴重，導致課程專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)踐操作教學(xué)未能達到預期目標。與此同時(shí)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校設置機電一體化課程時(shí)，培養學(xué)生職業(yè)能力是主要的教學(xué)目標，因此，在理論知識傳授的基礎上，也要重視學(xué)生綜合素質(zhì)及實(shí)踐操作能力的培養。然而，在實(shí)際教學(xué)中，因為學(xué)校設備、師資力量等因素的制約，導致普遍存在著(zhù)重理論、輕實(shí)踐的問(wèn)題，未能實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，因此，很多學(xué)生均未深入理解理論知識，只是了解知識的表層含義，盡管知識豐富，但卻未能靈活運用。針對職業(yè)技術(shù)學(xué)校而言，其畢業(yè)生的就業(yè)方向主要為機床設備安裝、機床設備調試、電氣線(xiàn)路等有關(guān)工作，所以，要求學(xué)生具有較強的實(shí)踐操作能力。倘若在學(xué)習中，未能接受良好的培訓，就無(wú)法有效適應工作崗位的要求，進(jìn)而出現一些弊端。
1.2專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容不完善
現階段，機電技術(shù)發(fā)展越來(lái)越快速，但機電一體化教學(xué)課程設置卻未能跟上機電技術(shù)的發(fā)展步伐，導致教學(xué)效果不佳。④其一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化教材未能得以及時(shí)更換，內容相對老舊，并且教學(xué)設備不先進(jìn)，導致部分教學(xué)內容無(wú)法落實(shí)。部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用的依然是舊版教材，內容與現代社會(huì )脫節嚴重，學(xué)生根本無(wú)法學(xué)到先進(jìn)知識，使其無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求，進(jìn)而被淘汰。其二，在機電一體化教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方法比較單一，只是按照教材內容予以講解，很少涉及項目教學(xué)，雖然學(xué)生能夠學(xué)到豐富的理論知識，但卻無(wú)法靈活運用。比如，在“電力拖動(dòng)”教學(xué)中，教師講解重點(diǎn)為電路工作原理、電路接線(xiàn)方式等，而未對元件選擇、故障檢修等內容進(jìn)行講解，造成學(xué)生應用能力較差，導致學(xué)生綜合素質(zhì)較低。在理論與實(shí)踐教學(xué)中，如果教師沒(méi)有充分結合工作崗位需求，非常容易導致學(xué)生知識面狹窄，實(shí)踐操作能力較差，進(jìn)而不符合用人單位的要求。
1.3機電一體化教學(xué)設備陳舊
現階段，因為經(jīng)濟條件有限，許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)設備都比較老舊，特別是具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的實(shí)驗設備，數量非常少�，F階段只有部分經(jīng)濟條件好的學(xué)校才會(huì )配備一些必要的數控機床，如加工中心、控制柜等，為PLC實(shí)訓一體化的落實(shí)提供了可靠保障。通常而言，在機電一體化實(shí)踐教學(xué)中，相關(guān)設備的作用非常重要，是有關(guān)教學(xué)活動(dòng)得以落實(shí)的基礎與前提，能夠有效培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與實(shí)踐能力，如果相關(guān)設備配置不全，就會(huì )影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)而降低教學(xué)效果。⑤
1.4教師隊伍素質(zhì)需提升
在機電一體教學(xué)過(guò)程中，教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導，發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用，對教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)很大的影響，所以，必須給予高度重視。為此，要想取得理想的教學(xué)效果，就要構建一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。然而，現今許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)均未達到相應的標準，普遍存在著(zhù)教師知識體系陳舊、落后的問(wèn)題，致使學(xué)生未能學(xué)到先進(jìn)的知識，進(jìn)而影響了學(xué)生的就業(yè)情況。同時(shí)，部分年輕教師均是剛畢業(yè)的學(xué)生，未從事過(guò)有關(guān)工作，也未對市場(chǎng)需求展開(kāi)調研，進(jìn)而導致實(shí)踐教學(xué)效果不佳，使得學(xué)生很難滿(mǎn)足實(shí)際工作的要求。
2職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化教學(xué)改革的建議
2.1構建標準合理的課程體系
在職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)中，應積極構建中國式“校企雙制”，從工作崗位的實(shí)際要求出發(fā)，加強和用人單位的溝通，深入研究用人單位對人才的需求，以工作要求為導向，以工作任務(wù)為載體，重新設置符合機電一體化教學(xué)的課程體系，以此取得良好的教學(xué)效果。⑥在設置課程體系的時(shí)候，必須對學(xué)生的基礎知識予以充分考慮，以此設置符合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的課程體系。在實(shí)際教學(xué)中，應以學(xué)生技術(shù)應用能力培養為課程設置目標，強化理論與實(shí)踐的結合，突出專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)用性與針對性，以此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校是用人單位技能操作崗位人才儲備的重要場(chǎng)所，其發(fā)展與用人單位的認可與好評息息相關(guān)，所以，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)目標與考核應和用人單位的要求相統一，將崗位職業(yè)能力要求作為構建核心，以技術(shù)應用能力與崗位技能為支撐，突出專(zhuān)業(yè)性，以此設置合理、科學(xué)的課程體系，同時(shí)對教學(xué)設計、準備、組織、評價(jià)等環(huán)節予以改革，有效培養與提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)能力，進(jìn)而獲取有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，更好的`適應與完成工作崗位內容。
2.2完善教學(xué)場(chǎng)地與設備
在機電一體化教學(xué)中，教學(xué)場(chǎng)地與設備會(huì )對教學(xué)效果產(chǎn)生很大的影響。為此，在實(shí)際教學(xué)中，為了確保教學(xué)質(zhì)量，一定要建立一體化的教學(xué)場(chǎng)地，配備相應的設備，以此確保教學(xué)活動(dòng)的全面落實(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，應加強實(shí)訓一體化體系的構建，明確“教、學(xué)、做”的要求，保證模擬教學(xué)全面展開(kāi)，從而完全“四位一體”的實(shí)訓基地，即“教學(xué)、生產(chǎn)、培訓、鑒定”，有效增強學(xué)生的理論水平及實(shí)踐能力。⑦與此同時(shí)，在場(chǎng)地、資金等因素的限制下，致使一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校未能構建完善的實(shí)訓一體化體系，此時(shí)，應遵循資源共享、互惠互利的原則，積極和用人單位溝通，設立校外實(shí)習基地，從而為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的平臺，進(jìn)而提高學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力。
2.3創(chuàng )建多元教學(xué)方法
�。�1）采用多種教學(xué)方法與手段。在機電一體化教學(xué)中，具有信息量大、理論性強、抽象等特點(diǎn)，教學(xué)內容相對枯燥、乏味，所以，在教學(xué)方法與手段上，應重視實(shí)訓、多媒體、現場(chǎng)教學(xué)的結合，以此培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，在學(xué)習“按鈕和接觸器雙重連鎖正反轉”這一內容的時(shí)候，以往教師需要利用3-5分鐘的時(shí)間將電路原理畫(huà)在黑板上，在此過(guò)程中，學(xué)生非常容易走神，導致教學(xué)效果不佳，但是如果采用動(dòng)畫(huà)演示的方式展現電路原理，再加上教師的講解，就可以充分吸引學(xué)生的注意力，不僅可以節省畫(huà)圖時(shí)間，還可以在短時(shí)間內講清電路各種元件等，進(jìn)而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。（2）加強實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)中，主要包括課程設計、實(shí)驗等環(huán)節。因為機電一體化課程的實(shí)踐性非常強，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要注重理論與實(shí)踐的結合，從而讓學(xué)生充分掌握相關(guān)知識，達到預期的教學(xué)目標。比如，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據學(xué)生的具體情況設置實(shí)訓方案，讓學(xué)生根據教學(xué)內容予以實(shí)踐，以此培養學(xué)生的知識應用能力，進(jìn)而使其更好的適應工作崗位要求。
2.4強化師資隊伍建設
在職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化課程教學(xué)中，要想取得理想的教學(xué)效果，就要重視“雙師型”教師隊伍的建設。⑧因此，學(xué)�？梢越M織一些優(yōu)秀青年教師到用人單位實(shí)習，并且對其教學(xué)能力與職業(yè)技能進(jìn)行定期考核，或聘請用人單位的專(zhuān)家到校兼任教師，以此提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，學(xué)校也應鼓勵教師繼續進(jìn)修，利用一些課余時(shí)間到用人單位參觀(guān)學(xué)習，積累實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)而在講課的時(shí)候，能夠更好的融會(huì )貫通，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生可以深入理解教學(xué)內容，并且可以靈活運用，以此實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，為學(xué)生畢業(yè)后成功就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
3結語(yǔ)
綜上所述，隨著(zhù)現代社會(huì )的快速發(fā)展，機電行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越繁榮，對機電技術(shù)人才的要求也越來(lái)越高，進(jìn)而要求職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行教育改革，創(chuàng )新教學(xué)模式，以此培養復合型機電技術(shù)人才，更好的滿(mǎn)足社會(huì )與市場(chǎng)的發(fā)展要求。為此，在機電一體化教學(xué)中，一定要構建標準合理的課程體系，完善教學(xué)場(chǎng)地與設備，創(chuàng )建多元教學(xué)方法，強化師資隊伍建設，從而達到預期的教學(xué)目標。
作者:董文學(xué) 單位:鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
注釋:
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機電一體化技術(shù)論文 2
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)學(xué)科技術(shù)相互交叉融合，促進(jìn)了新領(lǐng)域技術(shù)的革命與發(fā)展。在機械工程中，利用微電子技術(shù)以及計算機技術(shù)形成機電一體化，大大改善了機械工業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)結構、產(chǎn)品構成以及生產(chǎn)管理方式。因此，在工業(yè)產(chǎn)品設計過(guò)程中，機械工程機電一體化是由機械、電子、信息技術(shù)協(xié)同構成
1機電一體化技術(shù)
機電一體化技術(shù)包括:機械制造技術(shù)、信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)等。機電一體化本身是一門(mén)新興的學(xué)科，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，綜合了各項先進(jìn)的新型技術(shù)，不斷優(yōu)化組織目標，合理配置，使整個(gè)系統具備高質(zhì)量、多功能、低能耗，達到最優(yōu)。
在機電一體化的組成中，主要包括機身、框架、各項連接設備等。通過(guò)傳感部分，對自身以及外部的參數和狀態(tài)進(jìn)行傳達，將信息變成信號，經(jīng)過(guò)分析處理后，形成控制信息。驅動(dòng)部分則在控制信息的指揮下，驅動(dòng)各個(gè)機構完成相應的功能。機電一體化的執行部分則是按照控制信息的要求，完成各種動(dòng)作指令。執行機構一般由機械、電測、電液等組成。機電一體化的控制及信息處理對傳感器傳來(lái)的信息進(jìn)行集中處理、分析、加工，按照一定的程序進(jìn)行處理�？刂萍靶畔⑻幚聿糠种饕杏嬎銠C、可編程控制器、邏輯電路等構成。
通過(guò)以上部分組成的機電一體化產(chǎn)品能夠具有特殊的機械功能及電子要素，滿(mǎn)足各類(lèi)需求。
2機電一體化產(chǎn)品的優(yōu)勢
機電一體化產(chǎn)品具有控制、信息處理、計算等多方而的功能，從而在生產(chǎn)、生活中運用能夠提高產(chǎn)品的功能性、智能性。并且通過(guò)機電一體化產(chǎn)品，我們也可以看出，機電一體化產(chǎn)品更加輕、薄、細，更加符合新時(shí)期社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展后，人們對于物質(zhì)產(chǎn)品的需求。因此，機電一體化產(chǎn)品能夠通過(guò)模塊化、標準化的方法進(jìn)行設計與操作。同時(shí)，機電一體化產(chǎn)品還能根據實(shí)際運用的情I'},'進(jìn)行負荷調整，控制產(chǎn)品的`運行情。
另外，機電一體化產(chǎn)品還具有一些智能化的特征，具備自動(dòng)監視、診斷的功能，大大提高了機電一體化產(chǎn)品的安全性、可靠性。
3機電一體化技術(shù)應用的意義
從機電一體化產(chǎn)品的優(yōu)勢我們可以看出:運用一體化技術(shù)有以下幾個(gè)方而的優(yōu)勢:
(1)產(chǎn)品操控更加智能化。機電一體化技術(shù)的運用在機械制作領(lǐng)域有非常重要的意義。因為機電一體化技術(shù)以微處理為核心，通過(guò)將數據信息操控系統結合在一起就可以大大增強整個(gè)系統控制的準確下。在機械生產(chǎn)的過(guò)程中，整個(gè)工業(yè)具有高速化、連續性的特點(diǎn)，如果不采用機電一體化技術(shù)就難以對產(chǎn)品線(xiàn)進(jìn)行智能化的控制，無(wú)法配套各個(gè)設備的系統控制。
(2J機電一體化技術(shù)可以采用分布式控制，實(shí)現生產(chǎn)最優(yōu)化。通過(guò)分布式控制能夠對現場(chǎng)的計算機一級操作系統實(shí)現集中監視、分散操作。因此，隨著(zhù)分布式控制系統的發(fā)展以及應用，能夠實(shí)現對整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的控制，從而紅外線(xiàn)調度生產(chǎn)以及產(chǎn)品統計管理的最優(yōu)化，提高整個(gè)綜合系統的生產(chǎn)效率。
(3)多產(chǎn)品兼容，有效實(shí)現資源共享。通過(guò)開(kāi)放式的控制系統，可以實(shí)現對于信息的互換以及兼容不同種類(lèi)的產(chǎn)品，實(shí)現產(chǎn)品兼容資源共享。通過(guò)互聯(lián)計算機設備，可以實(shí)現與控制設備額互連，從而實(shí)現控制一體化。
(4)計算機集成化程度高。通過(guò)計算機集成制造系統將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理以及過(guò)程控制整合為整體，實(shí)現從原料進(jìn)廠(chǎng)到生產(chǎn)加工的一體化控制。在實(shí)現計算機全過(guò)程自動(dòng)化的基礎上，實(shí)現信息資源的有效共享，實(shí)現對生產(chǎn)過(guò)程的統一管理，適應現代企業(yè)的發(fā)展
(5)實(shí)現生產(chǎn)交流傳動(dòng)技術(shù)，提高產(chǎn)品的歡迎度。在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展過(guò)程中，各項電子、微電子技術(shù)快速發(fā)展，通過(guò)交流傳動(dòng)技術(shù)能夠更好更快地實(shí)現產(chǎn)品的平滑調動(dòng)。
4機電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢
我們知道，機電一體化是通過(guò)結合電子、光學(xué)、計算機、控制以及信息多個(gè)方而的學(xué)科交叉綜合而形成的一門(mén)綜合的應用技術(shù)。在機電一體化中，光機電一體化、全系統化智能化、技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )化、微型機電化微型化、自律分配系統化、設計產(chǎn)品綠色化等都是機電一體化技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢。
(1)數字化。數字化奠定I機電一體化產(chǎn)品的發(fā)展基礎，通過(guò)不斷創(chuàng )新微控制器，能夠實(shí)現操作數控機床以及機器人。通過(guò)計算機系統，實(shí)現數字化，使得機電一體化產(chǎn)品具備較高的自我診斷的能力，實(shí)現遠程操作及修復。
(2)模塊化。機電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢中，模塊化是基礎。隨著(zhù)機電一體化產(chǎn)品種類(lèi)的增加，機電一體化的模塊化發(fā)展是重要工程。通過(guò)配套部件、接口等擴大生產(chǎn)規模，使得產(chǎn)品更加符合國際統一的標準。因此，機電一體化技術(shù)的模塊化發(fā)展有利于實(shí)現我國電氣產(chǎn)品的一體化、規�；l(fā)展。
(3)網(wǎng)絡(luò )化操作，產(chǎn)品更加便利。通過(guò)運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，計算機等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)給機電一體化應用技術(shù)帶來(lái)了新的發(fā)展，通過(guò)普及運用網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)能夠通過(guò)遠程操作與控制，提高產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò )功能，與中心計算機連接而成的計算機集成系統，更有利于機電一體化的產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò )化的社會(huì )中具有更多便利的功能。
(4)人性化，機電一體化產(chǎn)品更加靈活機動(dòng)。機電一體化技術(shù)的發(fā)展應用中，人性化是其發(fā)展的必然方向。隨著(zhù)計算機技術(shù)的應用以及各項智能化技術(shù)的發(fā)展。通過(guò)精密的智能化傳感技術(shù)，己經(jīng)將機電一體化的技術(shù)產(chǎn)品帶向了智能化的發(fā)展方向。隨著(zhù)人們需求的加大以及對產(chǎn)品服務(wù)智能化要求的提高，人性化的智能儀器、機器設備在今后將具有廣闊的發(fā)展空間。例如，智能化的機器人等，能夠為人們提供更加智能化的產(chǎn)品性能。從而，實(shí)現產(chǎn)品更好的發(fā)展。
(5)微型化機電一體化技術(shù)發(fā)展的新趨勢。新型化技術(shù)興起于20世紀80年代。目前，在機電一體化技術(shù)的發(fā)展中，微型化的特征己經(jīng)逐步顯現。例如，體積小、耗能低、運動(dòng)靈巧的機電一體化產(chǎn)品在生物、軍事、醫療等方而都具有非常突出的優(yōu)勢。因此，通過(guò)提高機電一體化產(chǎn)品的加工技術(shù)，使得產(chǎn)品更具優(yōu)勢。例如超精密加工技術(shù)、刻光技術(shù)、蝕刻技術(shù)等等。
5結束語(yǔ)
綜上，機電一體化作為一門(mén)新興的學(xué)科，綜合了各項先進(jìn)的新型技術(shù)，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中通過(guò)不斷優(yōu)化組織目標，合理配置，使得產(chǎn)品更具多功能化、多功能化。眾所周知，機電一體化技術(shù)包括:機械制造技術(shù)、信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)等。運用一體化技術(shù)，可以使得產(chǎn)品操控更加智能化、采用分布式控制實(shí)現生產(chǎn)最優(yōu)化、有效實(shí)現資源共享多產(chǎn)品兼容、集成化程度高、實(shí)現生產(chǎn)交流傳動(dòng)技術(shù)，提高產(chǎn)品的歡迎度。
因此，通過(guò)結合電子、光學(xué)、計算機、控制以及信息多個(gè)方而的學(xué)科而形成機電一體化技術(shù)具有良好的發(fā)展趨勢。從文章的分析中可以看見(jiàn):機電一體化技術(shù)的光機電一體化、全系統化智能化、技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )化、微型機電化微型化、自律分配系統化、設計產(chǎn)品綠色化等發(fā)展趨勢明顯。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，機電一體化將運用較好的發(fā)展空間，在時(shí)代的要求下不斷呈現滿(mǎn)足人們需求的新產(chǎn)品。
參考文獻
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機電一體化技術(shù)論文 3
由于受到了傳統教學(xué)模式的影響，使得現階段的機電一體化教學(xué)中存在著(zhù)注重理論教學(xué)，且對于機電知識來(lái)說(shuō)，過(guò)多的停留在了抽象的知識與繁瑣的理論上，雖然與數學(xué)物理等知識的聯(lián)系程度較近，但是由于大量的原理圖與文字敘述等，這樣也就使得實(shí)踐操作不足，從而也就降低了學(xué)生的學(xué)習興趣。且從內容上來(lái)說(shuō)，由于涉及到了安裝位置與面板開(kāi)孔等方面的影響，使得在實(shí)際運用的過(guò)程中，理論與實(shí)踐操作還存在一定的差距[1]。
2、理論與實(shí)踐不足
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，PLC技術(shù)得到了有效的運用，但是在實(shí)際教學(xué)中，對PLC的實(shí)驗運行過(guò)程與結果基本采取了觀(guān)察的方法，這樣也就沒(méi)有注重對象模型的實(shí)例化操作。
3、課程設置時(shí)間上的不合理
隨著(zhù)我國現代化教學(xué)改革的不斷影響，機電一體化教學(xué)課程的專(zhuān)業(yè)課也被縮減，這樣也就使得教學(xué)內容減少了。且在課堂教學(xué)中，學(xué)生單純依賴(lài)理論教學(xué)，這樣也就不能在短時(shí)間里掌握大量的之上。加之學(xué)校的不斷擴招，使得生源的質(zhì)量有所下降，從而也就使得學(xué)生在接受與消化知識上存在著(zhù)一定的問(wèn)題[2]。
二、對機電一體化教學(xué)進(jìn)行改革的措施
想要促進(jìn)現代機電一體化教學(xué)實(shí)現長(cháng)遠的發(fā)展，就要從教學(xué)思路上進(jìn)行創(chuàng )新，同時(shí)還要制定出科學(xué)合理的教學(xué)內容與目標，以此來(lái)加強對機電一體化的認識，同時(shí)也可以實(shí)現對教學(xué)手段的創(chuàng )新，優(yōu)化好教學(xué)環(huán)節，實(shí)現培養的目標。
1、對教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng )新
在實(shí)際中要及時(shí)更新機電專(zhuān)業(yè)的教學(xué)思路，同時(shí)還要強化好機電一體化教學(xué)的相關(guān)認識。從技術(shù)的從層面上來(lái)說(shuō)，機電一體化主要是對機械技術(shù)、微電子技術(shù)等的集中統一，這樣才能在計算機的影響下，形成相應的產(chǎn)品，所以說(shuō)，機電一體化是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程。
2、對教學(xué)手段進(jìn)行更新
對教學(xué)手段進(jìn)行更新主要體現在許多方面上，隨著(zhù)我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在機電一體化教學(xué)中就可以結合信息技術(shù)與計算機技術(shù)，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中就可以借助多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用課件來(lái)豐富課堂教學(xué)內容，同時(shí)也可以吸引學(xué)生的`目光，讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)習中去。其次，將理論與實(shí)踐教學(xué)結合在一起，以此來(lái)激提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，使其與生活結合在一起，從而實(shí)現發(fā)散思維。最后，在教學(xué)中還要滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需求，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣，在實(shí)際教學(xué)中，也要不斷充實(shí)機電教學(xué)內容，從而提高學(xué)生的學(xué)習熱情，如教師在向學(xué)生講解直流電機的過(guò)程中，就可以借助高速磁懸浮列車(chē)等來(lái)進(jìn)行講解，這樣也就可以讓學(xué)生對這一知識產(chǎn)生出更加直觀(guān)的認識[3]。
3、對教學(xué)環(huán)節進(jìn)行優(yōu)化
在對機電一體化教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng )新的過(guò)程中，還要做好實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化工作，以此來(lái)培養好學(xué)生的實(shí)踐操作能力。從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，就是要先對基礎課程與實(shí)驗課程進(jìn)行有效的訓練，以此來(lái)幫助學(xué)生掌握好實(shí)驗儀器的使用，同時(shí)也可以讓學(xué)生明確實(shí)驗儀器的正確操作方法。其次，就是可以借助單項技能培訓的方法來(lái)進(jìn)行強化，通過(guò)讓學(xué)生掌握好鉗工、電工等方面的基本技能，可以促進(jìn)學(xué)生實(shí)現更好的學(xué)習與發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中就要加大教學(xué)設備的投入工作，不斷進(jìn)行改革與創(chuàng )新。對于學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，也要認識到對機電一體化教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng )新的重要性，這樣也就可以完善教學(xué)實(shí)踐設備，同時(shí)也可以提高機電一體化教學(xué)的實(shí)力，讓雪生可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)習的質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習效果的提高。
三、結語(yǔ)
綜上所述可以看出，隨著(zhù)機電一體化的不斷影響，其應用的范圍也在逐漸擴大。因此，就要認識到對機電一體化教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng )新的重要性，堅持從實(shí)際出發(fā)，最大限度的獲取外界的支持，借助多方的努力來(lái)實(shí)現機電一體化教學(xué)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
作者:齊凱 單位:吉林工程職業(yè)學(xué)院
參考文獻:
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機電一體化技術(shù)論文 4
機電一體化故障診斷技術(shù)主要是通過(guò)對設備在工作過(guò)程中的狀態(tài)進(jìn)行了解，以此來(lái)判斷其運行是否正常，對其設備的故障進(jìn)行診斷。另外，還需要對發(fā)生故障的具體情況做出判斷，主要包括發(fā)生故障的時(shí)間、部位以及其故障類(lèi)型，從而保障其正常生產(chǎn)，防止人員傷亡等安全事故的發(fā)生。由此可見(jiàn)，研究機電一體化設備的故障診斷技術(shù)具有重要意義。
1 我國機電一體化設備故障診斷技術(shù)的現狀及其存在的問(wèn)題
我國的機電一體化設備故障診斷技術(shù)自工業(yè)革命以后就得到了快速的發(fā)展，并在不斷的走向成熟。但是，我國的機電一體化設備故障診斷技術(shù)還存在很大的問(wèn)題，主要包括以下幾點(diǎn)。
1.1 沒(méi)有完整的理論體系
優(yōu)秀的機電一體化設備故障診斷技術(shù)需要依靠完整的理論體系，以此來(lái)作為行業(yè)的參考技術(shù)指標，實(shí)現理論與實(shí)際之間的有效結合。但是，我國現今的機電一體化故障診斷技術(shù)沒(méi)有完整的理論體系可以依賴(lài)，這就導致了機電設備在運行過(guò)程中速率的下降，運行效率不高。
1.2 技術(shù)不夠規范
我國傳統的機電設備故障診斷技術(shù)往往是根據設備的實(shí)際狀況，主要是指其運行狀態(tài)來(lái)由工作人員根據自身的工作經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行判斷。但是，在實(shí)際的機電設備運行過(guò)程中，由于設備運行的狀態(tài)不同、器件之間的差異等等原因，給診斷工作帶來(lái)了較大的困難，導致診斷的結果具有很大的不確定性�？梢�(jiàn)，我國現今多數的機電設備在運行過(guò)程中發(fā)現故障的可能性是非常小的，多數的故障都是在設備不能正常運行之后才被發(fā)現的，這就導致了設備運行效率的下降。其主要原因就是我國現今的機電一體化設備故障檢測技術(shù)不夠規范。
1.3 沒(méi)有實(shí)現診斷方法的實(shí)踐
我國現今雖然有一部分機電一體化設備故障診斷的方法，但是其還是主要停留在理論層面，并沒(méi)有實(shí)際的應用。這種做法雖然在表面上看起來(lái)操作簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻給之后的診斷工作帶來(lái)了較大的困難，不利于其故障診斷工作的進(jìn)行。
2 機電一體化設備的故障診斷技術(shù)及其特點(diǎn)
2.1 機電一體化設備故障診斷技術(shù)
機電一體化設備故障診斷技術(shù)主要運用的原理是數學(xué)模型構建、有效采集數據以及數據的處理與分析。其中，數學(xué)模型的構建主要是為了構建一些參數，以此來(lái)了解機電一體化設備的大概運行狀況。數學(xué)模型的構建是機電一體化設備故障診斷的有效方法，能夠監測其設備的運行狀況，能夠有效避免設備安全事故的發(fā)生，保證設備的正常運行。另外，機電一體化設備故障的診斷還需要有效的數據，這就要求采集數據的方法的科學(xué)性。因此，需要科學(xué)的數據采集方式來(lái)進(jìn)行數據的采集，最常用的方法就是利用傳感器，將其接收到的有關(guān)設備的信息數字化之后再通過(guò)計算機對其數字進(jìn)行統計，從而進(jìn)行及其一體化設備的`檢測。最后，對處理好的數據還應該進(jìn)行有效的分析，以此來(lái)了解設備的具體運行狀況。當然，這就要求對傳入計算機的原始數據進(jìn)行有效的統計，將其信息中的有效信息與無(wú)效信息分別進(jìn)行整理，然后對整理出的有效信息再做進(jìn)一步的分析。然后，還需要對最終分析出的數據與設備運行的標準進(jìn)行對比，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的分析之后發(fā)現設備可能存在的故障。
2.2 機電一體化設備故障診斷技術(shù)的特點(diǎn)
首先，機電一體化設備故障診斷技術(shù)的目的性是非常強的，在進(jìn)行機電一體化設備故障診斷時(shí)需要運用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行分析，針對發(fā)現的具體故障進(jìn)行分析，并制定出具體的維修方案，確保生產(chǎn)過(guò)程中的安全。其次，診斷過(guò)程中所涉及到的科學(xué)知識比較多，對技術(shù)人員的知識、技能要求比較高，綜合性比較強。最后，理論與實(shí)際之間的轉變也是機電一體化設備故障診斷中的重要技術(shù)要求。在進(jìn)行理論與實(shí)際之間轉變需要根據具體的情況來(lái)決定，由之前處理之后得出的結果以及原理向實(shí)踐轉化，并將其充分應用于實(shí)踐過(guò)程中。
3 機電一體化設備的故障診斷技術(shù)的改進(jìn)建議
3.1 確保機電一體化設備故障診斷的準確性
準確有效的設備故障診斷能夠直接減少修理的時(shí)間，有利于從根本上減少經(jīng)濟損失。因此，在實(shí)際的機電一體化設備故障診斷中，需要確保其準確性，想方設法提高其設備故障診斷的準確率。但是，在實(shí)際的設備故障診斷過(guò)程中，診斷的準確性受到故障特性的約束，實(shí)際的設備故障診斷工作非常復雜。其主要涉及到的約束條件主要包括電制造技術(shù)、安裝、運行以及維護等方面的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要的出現方式有間接出現和連續出現兩種。這些都對有關(guān)檢測儀表的精密性、功能以及質(zhì)量等有較大的要求，保證檢測儀表對故障準確率判斷的影響最小。
3.2 注重故障的漸變過(guò)程
我國傳統的設備故障檢測主要是針對電機的運行狀態(tài)，主要依賴(lài)的是固有的經(jīng)驗與知識。但是，無(wú)論經(jīng)驗有多豐富，也難以滿(mǎn)足實(shí)際的設備運行中不同故障的要求。特別是不同設備的零件之間存在的差異較大，導致在故障判斷中困難的增加，從而使得其故障判斷結果的失誤。最難判斷的情況是在初期，設備故障還不夠明顯的情況下，由于設備的運行情況沒(méi)有明顯的變化，給故障的診斷帶來(lái)了較大的難題。因此，在機電一體化設備的故障診斷中應該注意故障漸變，對不同的情況進(jìn)行分析、統計，總結發(fā)現不明顯故障的方法。
3.3 建立完整的故障診斷體系
我國當前對機電一體化設備故障診斷技術(shù)的研究沒(méi)有明確的理論體系，沒(méi)有完整的理論體系可以依賴(lài)。這就使得我國的機電一體化設備的運行效率低，生產(chǎn)質(zhì)量也不夠高。我國應該建立完整的故障診斷體系，對現實(shí)中用到的機電一體化設備診斷方法做出系統的總結，以此來(lái)健全設備故障診斷體系，使得在今后的機電一體化設備故障診斷中，針對不同的故障能夠有完整的理論體系可以依據。
3.4 實(shí)現診斷方法的實(shí)踐
我國現今的機電一體化設備故障診斷的部分方法還只是停留在理論層面，沒(méi)有實(shí)際的應用。因此，停留在理論層面上的操作具有很大的不規范性，雖然，表面上看起來(lái)使得整個(gè)診斷操作難度降低了，實(shí)際上卻給之后的診斷工作帶來(lái)了較大的困難，難以開(kāi)展其后序工作。因此，我國現今需要對現有的診斷方法進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)現其由理論層面到實(shí)踐的過(guò)度。
4 結束語(yǔ)
機電設備是最主要的技術(shù)工具之一，直接影響著(zhù)人們的生活水平。為了保證機電一體化設備的正常運行，就需要有效解決其運行過(guò)程中產(chǎn)生的所有故障問(wèn)題，盡可能避免故障對設備運行的影響。文章主要針對我國現今機電一體化設備故障診斷技術(shù)的現狀及其存在的問(wèn)題，分析了機電一體化設備的故障診斷技術(shù)及其特點(diǎn)，并提出了相關(guān)的改進(jìn)建議，希望能夠促進(jìn)我國機電設備故障診斷技術(shù)的發(fā)展。
機電一體化技術(shù)論文 5
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在客觀(guān)上帶動(dòng)了機電一體化數控技術(shù)的更新和完善，并且在當前的發(fā)展態(tài)勢下，被廣泛應用到了眾多的領(lǐng)域中。煤礦開(kāi)采作為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐，是社會(huì )經(jīng)濟穩定正常運行不可忽視的方面，機電一體化數控技術(shù)在煤礦開(kāi)采企業(yè)中的應用，可以大大地提高開(kāi)采的質(zhì)量和效率，改進(jìn)開(kāi)采的技術(shù)和方式，并且在不斷的實(shí)踐探索中，在采煤機故障的診斷以及微機監控等方面也取得了顯著(zhù)的成效，根據機電一體化數控技術(shù)的發(fā)展狀況，它在煤礦機械設備中的應用是具有重要意義的。
1機電一體化數控技術(shù)在煤礦中應用的概況分析
從當前的煤礦開(kāi)采施工的現狀來(lái)看，機電一體化數控技術(shù)的應用具有重要的作用，它是綜合了各種先進(jìn)的技術(shù)，包括液壓控制技術(shù)、電子技術(shù)以及機械技術(shù)等的綜合，可以極大地提高煤礦機械設備操作的安全性、可靠性和經(jīng)濟性，并且也為后期的維護拆除等各種提供了便利。當前的應用現狀，主要是以微處理器和微機為核心的控制裝置和電子技術(shù)，在很多的煤礦機械設備中都有體現，其中電子技術(shù)較為突出，例如煤礦機械設備中故障的報警、自診以及在線(xiàn)監控等，還包括提升機的PLC系統、采煤機的變頻控制系統等的諸多方面，而且隨著(zhù)煤礦開(kāi)采技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，會(huì )對煤礦機械性能有更高的要求，這就使得在煤礦機械的結構構成中，電子控制裝置的應用會(huì )更加的普遍，維護會(huì )更加的專(zhuān)業(yè)。在實(shí)際的煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，煤礦機械的經(jīng)濟性和性能的自動(dòng)化程度是決定著(zhù)煤礦生產(chǎn)通風(fēng)、排水以及供電等安全性能的。煤礦電子性能的優(yōu)劣以及控制系統的質(zhì)量是否良好是直接影響著(zhù)機械設備的運行可靠性、動(dòng)力性和經(jīng)濟性的，然后對其使用壽命、生產(chǎn)效率和施工質(zhì)量產(chǎn)生深刻影響，作為現代煤礦機械設備重要組成部分的電子控制系統，逐漸成為了現代煤礦機械化水平的重要體現�？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在煤礦機械設備中，電子控制系統的地位更加的鞏固，隨之而來(lái)的就是它的結構復雜程度不斷加深，那么它的性能作用會(huì )更加全面的發(fā)揮，這就需要操作人員有專(zhuān)業(yè)的技能水平，可以對機械設備有熟練的掌握，能夠簡(jiǎn)單處理一些故障問(wèn)題，并制定合理的維護保養措施。一般來(lái)說(shuō)，從大量的煤礦機械設備在實(shí)際開(kāi)采中的應用可以看出，煤礦機械設備需要滿(mǎn)足以下幾方面的性能，首先，具有較高的精度，施工的操作簡(jiǎn)單，自動(dòng)化程度高不需要過(guò)多的人工投入，并且滿(mǎn)足節能降耗的要求，生產(chǎn)效率十分良好，并且實(shí)用性強，便于后期的維修管理；其次，要滿(mǎn)足使用壽命長(cháng)、安全系數高以及運行穩定可靠的要求，并且它的制造和使用成本不會(huì )過(guò)高；第三，負責操作的工作崗位條件好，勞動(dòng)強度不能過(guò)高；最后，可以大大降低停機維修的時(shí)間，可以對出現故障的部位及時(shí)準確的查出，并且可以對故障進(jìn)行自診和自動(dòng)警報。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，如果僅僅依靠液壓技術(shù)和機械技術(shù)，那是很難滿(mǎn)足煤礦機械設備各種性能改進(jìn)的要求的。因此，就需要積極地發(fā)展電子控制技術(shù)，提高其普及率和使用率，它是機電一體化數控技術(shù)的重要體現，如果可以在煤礦開(kāi)采機械設備中應用，必然會(huì )推動(dòng)煤礦開(kāi)采機械設備的又一次更新?lián)Q代，從性能上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
2煤礦機械中機電一體化數控技術(shù)的應用分析
2.1煤礦綜合采煤中的應用
當前，機電一體化數控技術(shù)在煤礦機械設備中應用最為典型的就是電牽引采煤機，它是機電一體化數控技術(shù)的有力體現，從它的實(shí)際應用來(lái)看，在它的牽引特性上，是遠遠優(yōu)于液壓牽引的，具有無(wú)可比擬的先進(jìn)性，可以很好地應用在大傾角煤層上。它還具有一系列的應用優(yōu)點(diǎn)，例如反應靈敏、使用周期長(cháng)、運行效率高、安全可靠、動(dòng)態(tài)性好以及結構簡(jiǎn)單等等。
2.2煤礦開(kāi)采運輸的提升設備
第一，帶式輸送機。這是煤礦開(kāi)采輸送環(huán)節中重要的運輸設備，其自身具有效率高、運行可靠、輸送量大，運輸距離長(cháng)等的特點(diǎn)。第二，礦井提升機。它可以輕松的完成全數字化交直流提升工作，特別是對內裝式提升機，驅動(dòng)和滾筒是連接在一起的整體，它是機電一體化數控技術(shù)應用的典型設備，它的應用可以大大地簡(jiǎn)化機械設備的結構。
2.3其他類(lèi)的煤礦機電一體化裝置
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，煤礦供電設備是屬于其他機電一體化設備范疇的。根據煤礦供電的特點(diǎn)，也就是要滿(mǎn)足大功率設備的要求，設備的質(zhì)量較高，運行安全可靠，因此，就要根據煤礦開(kāi)采的`實(shí)際來(lái)采取合理的方法以最大程度的減少無(wú)功功率的損耗，減少供電系統中的無(wú)功電流，進(jìn)而提高功率的因數，一般來(lái)說(shuō)，常用的方法有兩種，即就地補償和集中補償。從當前的應用現狀來(lái)看，使用最為廣泛的是微機保護開(kāi)關(guān)，它的網(wǎng)絡(luò )功能是較為齊全的，對于煤礦開(kāi)采來(lái)說(shuō)，是十分有益的，值得大力的推廣采用。
2.4煤礦安全生產(chǎn)中的應用
除了上述的分析外，機電一體化數控技術(shù)在煤礦機械中的應用還涉及到礦井安全生產(chǎn)監控系統，它是一種十分高效和合理的措施，可以對煤礦管理和安全生產(chǎn)起到積極的維護作用。從實(shí)際的煤礦開(kāi)采工作來(lái)看，它所具有的特點(diǎn)就是，首先，它所采用的是Win－dows操作系統，可以接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )功能，可以促進(jìn)測控分站智能化水平的提高；其次，根據煤礦開(kāi)采工作的特點(diǎn)，嚴格的遵守煤礦開(kāi)采安全生產(chǎn)的規章章程，要求在一些大中小的煤礦高瓦斯礦井中，特別是瓦斯含量超標的礦井中，必須要安裝礦井監測監控系統，對礦井的情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監測，便于及早發(fā)現異常狀況。
3機電一體化數控技術(shù)在煤礦機械中應用的建議
由于我國的機電一體化數控技術(shù)起步較晚，相對于國外先進(jìn)技術(shù)來(lái)說(shuō)，還存在著(zhù)很大的差距，加上從當前我國的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢來(lái)看，就需要研究人員加大科研力度，增加在機電一體化數控技術(shù)上的資金投入，進(jìn)而在實(shí)踐中不斷的提高我國的機電一體化數控技術(shù)水平，使其可以更好的應用在煤礦機械中，提高自動(dòng)化程度。另外，也可以積極的借鑒國外先進(jìn)的技術(shù)，并依據我國煤礦開(kāi)采行業(yè)的實(shí)際狀況，把握開(kāi)采活動(dòng)的要點(diǎn)，從而制定出一套不僅符合我國煤礦企業(yè)發(fā)展而且又可以促進(jìn)機電一體化數控技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展規劃，使其兩者可以更好的結合，從而使我國的煤礦開(kāi)采行業(yè)發(fā)展前景更為廣闊。
4結束語(yǔ)
在當前的煤礦開(kāi)采行業(yè)中，機電一體化數控技術(shù)的應用具有重要的現實(shí)意義，不僅可以保證煤礦生產(chǎn)的安全可靠，提供煤礦開(kāi)采的效率和質(zhì)量，還可以促進(jìn)機電一體化數控技術(shù)的進(jìn)一步完善。我國的機電一體化數控技術(shù)起步較晚，相對國外先進(jìn)技術(shù)來(lái)說(shuō)，還有很大的不足之處，需要技術(shù)人員加強研究，并積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，從而推動(dòng)煤礦機械的智能化、自動(dòng)化發(fā)展。
機電一體化技術(shù)論文 6
現代社會(huì )的工業(yè)生產(chǎn)中，不斷出現新技術(shù)、新工藝以及新設備，這種技術(shù)上的發(fā)展會(huì )對社會(huì )職業(yè)結構及需求產(chǎn)生很大的影響。機電一體化專(zhuān)業(yè)是由多學(xué)科相互滲透而成的，也是當前工業(yè)科技發(fā)展的主要構成內容，屬于高職教學(xué)中的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在其機電專(zhuān)業(yè)的發(fā)展中需要使用工學(xué)結合的教學(xué)方式，重視開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行校企合作，積極提升高職學(xué)生的實(shí)際工作技能。
一、高職機電一體化的實(shí)踐教學(xué)現狀與成因分析
在高職機電一體化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中通常都會(huì )設置有一定比例的實(shí)踐教學(xué)內容，但是因為受到多方面因素的影響使得相應的實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)的實(shí)效性較差，造成學(xué)生在頂崗實(shí)習階段的動(dòng)手能力不足，情況嚴重的學(xué)生會(huì )在畢業(yè)工作很長(cháng)時(shí)間之后仍然不能獨立的開(kāi)展工作，在實(shí)踐操作能力上存在嚴重的不足，自身技能也不符合市場(chǎng)的要求，也在很大程度上阻礙了高職 教育 的進(jìn)步。當前的高職機電一體化實(shí)踐教學(xué)現狀的成因是多方面的，從專(zhuān)業(yè)課角度來(lái)看，機電一體化專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)具有技術(shù)融合、學(xué)科交叉的特點(diǎn)，實(shí)際教學(xué)過(guò)程較為枯燥，學(xué)生理解起來(lái)也比較困難，這使得學(xué)生容易出現畏懼心理，不能調動(dòng)起充分的學(xué)習興趣，也阻礙了其 創(chuàng )新思維 的養成，尤其是那些學(xué)習能力差及基礎知識掌握不牢固的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)課更是非常有難度。
從教學(xué)層面分析，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)存在相互脫節的情況，師資力量以及硬件設施的構成等也都是造成實(shí)踐教學(xué)發(fā)展不完善的因素，學(xué)校不能為每個(gè)學(xué)生提供足夠的獨立實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，教學(xué)就很難達到預期的目標。從高職實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展現狀來(lái)看，因為多種因素使其比理論教學(xué)的發(fā)展要滯后，不適應新時(shí)期人才培養的要求。
二、高職機電一體化的實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)策略
(一)結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的分析。
傳統的機械工業(yè)已獲得了新的發(fā)展內涵，產(chǎn)品的加工制造方式也逐漸地被新技術(shù)代替，機、電技術(shù)的融合交叉越來(lái)越普遍。通過(guò)調研及綜合分析，可以發(fā)現現代企業(yè)在機電一體化人才需求方面，主要需要其掌握機電產(chǎn)品的設計與繪圖，機電設備裝配與維修，自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)運行與調試等知識技能�，F階段相關(guān)機電行業(yè)的發(fā)展中有三類(lèi)人才是比較缺乏的，其一是復合型的管理人才，要求這些人才具備技術(shù)與管理兩方面的能力，可以根據市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展規律去進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)工作，還能夠對企業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行把握;其二是具備創(chuàng )新精神的技術(shù)型人才，兼備技術(shù)與管理才能，可以按照市場(chǎng)動(dòng)態(tài)趨勢去提出相應的生產(chǎn)改進(jìn)方案;其三是智能型技工人才，理論知識與實(shí)踐 經(jīng)驗 都比較豐富，可以熟練的操作生產(chǎn)設備，并且積極地開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新及設備、技術(shù)的維護工作。對于高職院校來(lái)說(shuō)，其培養目標主要是讓畢業(yè)生在經(jīng)過(guò)學(xué)校與企業(yè)中學(xué)習與實(shí)訓之后，可以在實(shí)際的工作崗位中發(fā)揮作用。
(二)工學(xué)結合，形成能力本位的實(shí)踐教學(xué)體系。
從傳統的以課堂理論教學(xué)到現在的實(shí)驗室、實(shí)訓基地教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中以典型工作任務(wù)為主，教師引導為輔，各高職院校在近幾年教學(xué)改革中不斷改進(jìn)教學(xué)內容與 方法 。在高職實(shí)訓基地建設以及實(shí)踐教學(xué)體系的構建上學(xué)校都進(jìn)行了不斷的探索，但實(shí)踐教學(xué)和社會(huì )需求仍然存在脫節的問(wèn)題，對機電一體化的實(shí)踐教學(xué)定位不準確，在教學(xué)中只是單純的以增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的方式去改善教學(xué)模式。理論與實(shí)踐的不相符，也使得學(xué)生掌握的只是技能不能在實(shí)際的行業(yè)發(fā)展中進(jìn)行有效的利用。在高職機電一體化的實(shí)踐教學(xué)體系的建設中需要結合企業(yè)與行業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求，并且應該充分的符合專(zhuān)業(yè)崗位的特定要求，在遵循這些方面的原則基礎上形成層次分明、分工具體的實(shí)踐教學(xué)體系。根據其中的教學(xué)規律去進(jìn)行由淺入深的知識與技能的教學(xué)。在高職機電一體化的實(shí)踐教學(xué)中，應該重視專(zhuān)業(yè)技能訓練與核心技能訓練、擴展能力訓練的相互融合。
(三)校企聯(lián)動(dòng)，建設產(chǎn)學(xué)研有機結合的實(shí)踐教學(xué)基地。
校企合作的教學(xué)模式符合高職院校教育改革的具體需求，可以充分的發(fā)揮校企雙方的.優(yōu)勢，達到工學(xué)交替的人才培養模式，為學(xué)生實(shí)習、實(shí)踐、就業(yè)，教師的再教育、科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過(guò)校企合作的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生真正的體會(huì )到職業(yè)人的角色特性，將自身的專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境之中，也是對生產(chǎn)一線(xiàn)需要的高技能人才重要培養方式。積極地去建設教學(xué)與培訓、生產(chǎn)與科研融合的教學(xué)實(shí)訓基地，可以推動(dòng)人才培養與經(jīng)濟效益兩方面的進(jìn)步。校外實(shí)踐教學(xué)基地的設立可以采用國家專(zhuān)項、省部共建等方面的資金投入方式，做到建設的互惠互利，實(shí)現校外訓練基地的穩定發(fā)展。
采取技術(shù)改造、設備更新、資源整合等方法去進(jìn)行校內實(shí)訓基地的建造，其建設需要遵循適度夠用的原則，在充分的調研基礎上再開(kāi)展實(shí)際的建設活動(dòng)。校內實(shí)踐基地在建設與管理上需要確立以學(xué)生為本的理念，提升自身的綜合性與開(kāi)放性特點(diǎn)，以提高學(xué)生的創(chuàng )新力為主要任務(wù)，增強學(xué)生的機電一體化實(shí)踐能力，還讓校內實(shí)訓基地發(fā)揮了應有的功效。在此基礎上還應該去積極的吸收社會(huì )資源，通過(guò)參股等形式參與校外實(shí)踐基地的建設，并且對實(shí)訓基地進(jìn)行科學(xué)化管理，體現出高職院校具備的社會(huì )服務(wù)作用。
三、結束語(yǔ)
高職院校開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生熟知專(zhuān)業(yè)知識、提升實(shí)踐能力有著(zhù)重要的意義，機電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)也應該重視對實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，教師應該積極地進(jìn)行教學(xué)方式的探究，通過(guò)有效的實(shí)踐教學(xué)培養更多的高素質(zhì)的技能型人才，在機電一體化教學(xué)中學(xué)生的實(shí)踐能力的提升需要借助實(shí)踐訓練的力量，形成高職機電一體化的實(shí)踐教學(xué)體系，與高職教育的相關(guān)人才培養目標相符合。
機電一體化技術(shù)論文 7
1傳感器概念分析
傳感器是一種在現代科學(xué)中通過(guò)仿生學(xué)的角度，使機械能夠像人類(lèi)或動(dòng)物的感覺(jué)器官一樣能對外界環(huán)境變化進(jìn)行感知，傳感器通過(guò)對變化的檢測和感受，并通過(guò)編寫(xiě)的程序，按照一定的規律將外界環(huán)境轉化為電信號或數據信號，同時(shí)將這類(lèi)信號傳送到接受元件或裝置中，這類(lèi)模擬感覺(jué)器官的器械稱(chēng)為傳感器，為了更精密的探測某些外界因素，傳感器技術(shù)的發(fā)展受到人們的極大重視。在現代科學(xué)技術(shù)的支持下，傳感器的敏銳程度和探測廣度早已超過(guò)了人類(lèi)的感覺(jué)器官，可以探測到人眼看不到的紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)，也可以檢測到人耳聽(tīng)不到的超聲波。所以對于傳感器的應用在我們的生活中越來(lái)越廣泛，人類(lèi)也對傳感設備更加依賴(lài)。各式各樣的傳感器有很多，我們通常依據其使用情況來(lái)對它們進(jìn)行分類(lèi)，比如說(shuō)可以按需要測量的對象來(lái)分類(lèi)等等。不同類(lèi)別的傳感器用途也不一樣，而傳感器技術(shù)的應用，可以實(shí)現對系統的有效控制，提高其自動(dòng)化水平。傳感器技術(shù)是利用傳感器可以將光、震動(dòng)或者其他一些刺激動(dòng)作按照一定規律轉換成特有的一種輸出信號來(lái)對機電一體化系統自身的檢測。有效的控制機電一體化系統的正常運行。
2傳感器技術(shù)在機電一體化系統中的重要性
機電一體化系統是一個(gè)自動(dòng)化程度比較高的系統，其核心部件就是傳感器，所以傳感器技術(shù)也就是該系統中的核心技術(shù)。傳感器在機電一體化系統中的角色就好比人體的感覺(jué)器官，它能夠通過(guò)對目標實(shí)物的感知測量來(lái)獲取目標的相關(guān)信息，并快速、準確的將這些信息傳遞給系統控制模塊，進(jìn)一步提高系統的控制效果。在對目標測量過(guò)程中，傳感器能夠為機電一體化系統準確、快速的提供維持系統高效運行的重要的相關(guān)數據信息，最主要的是能夠幫助系統實(shí)現對自身的自動(dòng)化檢測，傳感器在提高機電一體化系統性能方面，所以進(jìn)一步加強機電一體化系統中傳感器技術(shù)的研究是十分有必要的。
3傳感器技術(shù)的應用
3.1在機械加工過(guò)程中的應用。在機械加工中，傳感器技術(shù)被廣泛的應用。其目的是為了提高加工產(chǎn)品的精度和質(zhì)量，首先，在工件加工前，要對其毛坯件進(jìn)行自動(dòng)化檢測，看其是否滿(mǎn)足加工的要求，如果滿(mǎn)足，再進(jìn)行加工過(guò)程。加工過(guò)程中傳感器的應用更為重要，每一道工序的加工精度控制都是通過(guò)傳感器來(lái)實(shí)現的，當加工到一定位置時(shí)，傳感器檢測到這一位置發(fā)出的信息，將這些位置信息迅速的轉換成其特性的信號，快速的傳遞給控制中心，控制中心快速的做出判斷，開(kāi)始進(jìn)行下一道工序的加工。多次重復后，為了保證工件的加工精度，還可以通過(guò)傳感器技術(shù)，對加工設備在工件加工過(guò)程中的進(jìn)給速度、切削力，進(jìn)而保證其質(zhì)量。
3.2數控機床中的應用。傳感器技術(shù)在數控機床上的應用也比較廣泛，其目的主要是實(shí)現機床的高度自動(dòng)化水平，同時(shí)對加工精度的有效控制。通過(guò)傳感器對加工軌跡的檢測，可以實(shí)現工件的模擬加工，做到加工誤差的有效控制。并對其做出合理的調整，確保加工精度，實(shí)現工件的全自動(dòng)加工。為及時(shí)發(fā)現數控機床加工中存在的問(wèn)題，需對機床軸動(dòng)過(guò)位等開(kāi)展實(shí)時(shí)調查。比如在數控機床當中，可使用壓力傳感器檢測工件夾緊力，如果夾緊力比設定值低，則會(huì )產(chǎn)生工件松動(dòng)問(wèn)題，系統提示警報，中斷走刀。此外，還能運用壓力傳感器對車(chē)道切削力實(shí)際改變進(jìn)行檢測。通過(guò)上述分析得知，在數控機床上合理應用傳感器，適時(shí)引入傳感器技術(shù)，可有效處理生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，大幅提升生產(chǎn)效率，降低故障發(fā)生率，為保證生產(chǎn)質(zhì)量奠定良好基礎。
4傳感器技術(shù)的'未來(lái)發(fā)展趨勢
在未來(lái)的幾年里，傳感器控制系統的研究將會(huì )繼續進(jìn)行，使其在未來(lái)能夠發(fā)揮更大的作用，為人們帶來(lái)更多的便利，其主要的發(fā)展趨勢有以下幾點(diǎn)：
�、傧蚋呔劝l(fā)展。在新型的傳感器研究中，要將精度、靈敏度、響應速度作為研究重點(diǎn)，確保未來(lái)的工業(yè)化生產(chǎn)具有可靠性；
�、谙蛭⑿突较虬l(fā)展。再利用新型的材料與納米技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)，對傳感器的結構進(jìn)行優(yōu)化；
�、畚⒐�、無(wú)源化發(fā)展。當前的電氣設備以及傳感器設備的運行都需要在電能的支持下才能正常運轉，因此為了提高傳感器的工作性能，開(kāi)發(fā)微功耗的傳感器及無(wú)源傳感器是必然的發(fā)展方向；
�、芟蛑悄芑瘮底只l(fā)展。智能化是當前國際上廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，也是未來(lái)傳感器重點(diǎn)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域。
5結語(yǔ)
總而言之，工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化程度的逐漸提升，對自動(dòng)監測水平的要求也更為嚴格，因此需要加強對傳感器的研究，以促進(jìn)機電一體化向著(zhù)更加自動(dòng)、更加智能的方向發(fā)展，還需要對傳感器有更加深入的研究和探索，使傳感器能夠檢測的信息范圍更為廣泛，同時(shí)對信息的檢測精度也需要得到相應提升。
參考文獻
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機電一體化技術(shù)論文 8
1機電一體化的含義
機電一體化又稱(chēng)機械電子工程，是將機械、電工電子、微電子、信息、傳感器等多種技術(shù)進(jìn)行有機結合，并應用到具體生產(chǎn)中的系統技術(shù)。通過(guò)機電一體化技術(shù)，微電子裝置可以替換原有機械零件的功能，也實(shí)現了許多新的功效，如自動(dòng)查找相關(guān)數據進(jìn)行故障診斷，自動(dòng)處理相關(guān)信息和數據并且提示、調節有關(guān)設備和參數設置等。由此可知，機電一體化是人體力和腦力勞動(dòng)的延伸，可以完成一定工作的智能綜合機械裝置。
2機電一體化技術(shù)在鋼鐵企業(yè)中的應用
鋼鐵企業(yè)在機電一體化技術(shù)剛出現時(shí)便開(kāi)始應用，比如工程控制、通訊、精確儀表等方面，此外，鋼鐵企業(yè)對機電一體化技術(shù)的應用還體現在以下三個(gè)方面。第一，現場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)。在鋼鐵企業(yè)中，需要將現場(chǎng)的儀表和控制室內的控制設備進(jìn)行雙向、數字式和多站通信鏈路式的連接，這就是現場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)。該技術(shù)已被廣泛應用于各類(lèi)企業(yè)包括鋼鐵企業(yè)中，如高速線(xiàn)材軋機和小型棒材連軋機上的智能變送器、執行器、現場(chǎng)總線(xiàn)化檢測儀表、現場(chǎng)總線(xiàn)化和現場(chǎng)就地控制站等。第二，交流傳動(dòng)技術(shù)。傳動(dòng)技術(shù)對于重工業(yè)企業(yè)來(lái)講非常重要，鋼鐵企業(yè)也不例外，如何更高效、穩妥地進(jìn)行傳動(dòng)，對于鋼鐵企業(yè)的效益顯得尤為重要。當前的機電一體化技術(shù)，使得交流傳動(dòng)正在逐漸取代直流傳動(dòng)，并且復雜的多方向矢量控制技術(shù)也已經(jīng)可以得到解決。在借助機電一體化系統的優(yōu)化后，無(wú)論何種容量的電機都可以在同步或者異步電機中實(shí)現雙向的平滑調速，這種技術(shù)的完善使得鋼鐵企業(yè)的軋鋼生產(chǎn)效率得以快速提高。第三，分布式和開(kāi)放式控制系統。在分布式控制下，一臺一級總服務(wù)器計算機可以控制多臺二級計算機和多個(gè)分立式智能控制單元，并且可以繼續向下控制“三級“”四級”等等。這樣就可以在對一級服務(wù)器計算機的控制下實(shí)現對整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)計劃和原料搭配的控制和優(yōu)化。在開(kāi)放控制系統下，機電一體化技術(shù)將對生產(chǎn)過(guò)程中相關(guān)企業(yè)相關(guān)原料和產(chǎn)品的參數、規格進(jìn)行互換、分享，以達到信息、資源的共享，減少了重復生產(chǎn)和資源浪費。例如，通過(guò)現場(chǎng)總線(xiàn)使現場(chǎng)儀表與控制室的控制設備互聯(lián)，實(shí)現測量與控制一體化，能穩定和解決近年鐵礦石供需嚴重不平衡的問(wèn)題。
3機電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢
機電一體化技術(shù)是多學(xué)科交叉的最新成果，在其發(fā)展趨勢中，可以看到其他新型技術(shù)的發(fā)展方向，即人工智能化、移動(dòng)互聯(lián)化和生態(tài)綠色化三個(gè)方面。
3.1人工智能化
機電一體化的設計初衷就是為了能夠替代一些體力勞動(dòng)，從而提升工作效率。當前的機電一體化還停留在節省體力的程度，機器的發(fā)展方向就是要節省腦力勞動(dòng)。同時(shí)，智能化是機電一體化技術(shù)的重要特征之一，智能化是將機械行為的替代轉化為模擬人類(lèi)腦力運轉，使機器具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高效的.控制。當下的機電一體化的智能化主要體現在專(zhuān)家系統、模糊系統、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )和遺傳算法四個(gè)方面。如為機器配備自診斷故障功能，以實(shí)現設備的自主維修。
3.2移動(dòng)互聯(lián)化
電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)的不斷升級換代，特別是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，使得各個(gè)行業(yè)和各種事務(wù)都開(kāi)始使用電子計算機或者手機接入互聯(lián)網(wǎng)，人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代。在這樣的大背景下，工業(yè)技術(shù)也逐漸向移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代靠攏，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和移動(dòng)設備的普及，工業(yè)生產(chǎn)中的遠程控制和監視已經(jīng)不再局限于現場(chǎng)和電腦前，不遠的將來(lái)，機電一體化設備不僅具有以太網(wǎng)接口，還將具備移動(dòng)雙重接口，可以直接連入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現制造過(guò)程的集成。這樣一來(lái)，人們可以不分時(shí)間和位置的限制便捷地對機器下達指令進(jìn)行遠程控制，真正實(shí)現企業(yè)生產(chǎn)的移動(dòng)互聯(lián)化。
3.3生態(tài)綠色化
人類(lèi)技術(shù)的發(fā)展，一方面使我們變得物質(zhì)豐富、生活舒適，而另一方面也使得資源匱乏、生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。當前，保護生態(tài)環(huán)境和資源的趨勢逐漸成為人們的共識，人們渴望在擁有高新科技的同時(shí)得以回歸綠色、自然的生活。在機電一體化發(fā)展到一定程度后，機電一體的生態(tài)綠色化產(chǎn)品將會(huì )使資源使用率極高，在設計、制造和使用等環(huán)節中，符合當前環(huán)境保護和人類(lèi)健康的需求，對生態(tài)環(huán)境無(wú)害或危害極少�？傊�，機電一體化技術(shù)的應用和發(fā)展將繼續轉變人類(lèi)利用能源的方式和效率。同時(shí)，在鋼鐵企業(yè)中強化機電一體化技術(shù)將提升我國裝備制造業(yè)的能力和水平，極大地促進(jìn)我國經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力的提升。
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機電一體化技術(shù)論文 9
［摘要］隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不同學(xué)科的交叉融合越來(lái)越顯著(zhù)。機電一體化技術(shù)是一門(mén)融合了機械技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)及其他技術(shù)的獨立的交叉學(xué)科，它在生產(chǎn)實(shí)踐中的應用，不僅提高了機械工業(yè)的生產(chǎn)效率，還使機械工業(yè)的生產(chǎn)方式、管理體系等發(fā)生了重大變革。通過(guò)對機電一體化技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行闡述，根據當前化工企業(yè)機電一體化技術(shù)的應用情況進(jìn)行分析，指出了化工機電一體化技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢，希望能為化工機電一體化技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)新的啟示。
［關(guān)鍵詞］化工；機電一體化；技術(shù)；發(fā)展；趨勢
一、機電一體化的優(yōu)勢
�。ㄒ唬┰鰪娫O備安全性，保障安全生產(chǎn)
應用機電一體化技術(shù)，不僅能夠使機械的運行過(guò)程被全程監控，還會(huì )在設備運行出現異常時(shí)及時(shí)自動(dòng)報警，既節省了檢修和維護保養時(shí)間，也提高了設備運行的安全性。
�。ǘ┨岣呱a(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量
機電一體化產(chǎn)品運用數字化程序進(jìn)行控制，大規模的減少了操作按鈕的數量，使操作過(guò)程更加簡(jiǎn)單方便，減少了人工操作環(huán)節，降低了人員主觀(guān)因素的影響，提高了生產(chǎn)效率的同時(shí)降低了產(chǎn)品的不合格率。
�。ㄈ┍阌诋a(chǎn)品調整，養護維修方便
在生產(chǎn)過(guò)程中，針對不同用戶(hù)的產(chǎn)品需求，可以通過(guò)改變控制程序來(lái)改變工作方式，不需要變更其他生產(chǎn)條件，使操作既簡(jiǎn)單化又多元化。還可以通過(guò)自動(dòng)預警系統，及時(shí)發(fā)現機械操作過(guò)程中的故障及問(wèn)題，及時(shí)修復，降低了機械的檢修支出，節約了成本。
二、化工機電一體化發(fā)展現狀
20世紀60年代初，化工機電一體化技術(shù)作為一門(mén)新興事物開(kāi)始被應用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中。隨著(zhù)計算機科學(xué)、自動(dòng)控制技術(shù)等的大力發(fā)展，不同學(xué)科技術(shù)間的融合更加緊密，推動(dòng)著(zhù)化工機電一體化技術(shù)不斷的創(chuàng )新，一些發(fā)達國家開(kāi)發(fā)出了科技含量更高的化工機電一體化技術(shù)產(chǎn)品，使化工機電一體化產(chǎn)品逐步走上了歷史的舞臺，為未來(lái)的技術(shù)發(fā)展奠定了基礎。到了90年代，微傳感器、執行器等技術(shù)的迅速發(fā)展，人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)的出現，在各國學(xué)者的努力研究下，使得化工機電一體化技術(shù)逐漸形成了完整的科學(xué)體系。
三、化工機電一體化發(fā)展趨勢
�。ㄒ唬┠K化
化工機電一體化產(chǎn)品的構成比較復雜，單元間通過(guò)不同接口進(jìn)行對應，將接口集中起來(lái)實(shí)現區域模塊化管理，實(shí)現多項功能的集合，不僅能夠提高產(chǎn)品的可裝配性，還能夠滿(mǎn)足不同的生產(chǎn)需求，同時(shí)也降低了維修成本。
�。ǘ┲悄芑�
人工智能作為當今科技發(fā)展的熱門(mén)課題，也必將成為未來(lái)科技發(fā)展的主要方向，運用智能化技術(shù)取代人類(lèi)從事更加危險復雜的工作，不僅能夠使人們遠離危險的'工作環(huán)境，還能確保產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。智能化就是模擬人類(lèi)智能，將判斷和推理能力根植于化工機電一體化系統，通過(guò)人類(lèi)對化工機電一體化設備的控制，達到對化工生產(chǎn)的控制目標。
�。ㄈ┚G色化
隨著(zhù)人們對環(huán)境問(wèn)題的認識不斷深入，綠色環(huán)保已經(jīng)成為工業(yè)發(fā)展中必須要重視的問(wèn)題，也將成為未來(lái)技術(shù)發(fā)展的目標之一�；すI(yè)對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)深遠的影響，綠色環(huán)保觀(guān)念已經(jīng)深入人心，化工企業(yè)想要不斷發(fā)展壯大，就必須加強對綠色環(huán)�；瘷C電一體化產(chǎn)品的研究，以環(huán)境污染為代價(jià)的化工機電一體化產(chǎn)品必然會(huì )被社會(huì )所淘汰。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )化
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展為機電一體化技術(shù)帶來(lái)了新的機遇，一是計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與機電一體化技術(shù)可以相互推動(dòng)，共同發(fā)展。二是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用可以實(shí)現化工機電一體化產(chǎn)品的遠程控制目標，真正突破時(shí)空限制。
�。ㄎ澹┪⑿突�
隨著(zhù)人們對納米技術(shù)的不斷深入研究，微型化必將成為機電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢。微型化機電一體化產(chǎn)品不僅能解決傳統產(chǎn)品體積大、功耗高的缺點(diǎn)，也會(huì )拓展其應用和普及范圍。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，諸學(xué)科的不斷創(chuàng )新，化工機電一體化技術(shù)的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越快，其產(chǎn)品在化工企業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢也會(huì )越來(lái)越顯著(zhù)，發(fā)展前景十分光明。
參考文獻：
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機電一體化技術(shù)論文 10
機電一體化技術(shù)融合了自動(dòng)控制技術(shù)、軟件編程技術(shù)、計算機技術(shù)、機械技術(shù)、微電子技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，將其應用于煤礦行業(yè)，能夠在很大程度上促進(jìn)煤礦行業(yè)的發(fā)展。
1機電一體化技術(shù)概述
二十世紀70年代，我國產(chǎn)生了機電一體化技術(shù)，它主要綜合了計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、信號變換技術(shù)以及自動(dòng)控制技術(shù)，融合了能量流與信息流、機械與電子技術(shù)，具有高精度、高功能、高精度以及高質(zhì)量等特點(diǎn)，而且在實(shí)際工作中，能源消耗較低，因此被廣泛應用實(shí)際工作中。隨著(zhù)我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國機電一體化技術(shù)也在不斷提高，特別在煤礦生產(chǎn)中，機電一體化技術(shù)能夠減輕工作人員的勞動(dòng)強度，提高生產(chǎn)速度，改善煤礦生產(chǎn)的工作環(huán)境，同時(shí)還能降低能源消耗，保證煤礦生產(chǎn)的安全性，因此機電一體化在煤礦生產(chǎn)中具有重要作用。
2機電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的應用
2.1在采煤機中的應用分析
機電一體化在采煤機的應用過(guò)程中具有非常多的優(yōu)點(diǎn)，主要表現在以下幾個(gè)方面:①具有良好的牽引力，在實(shí)際工作中通常用電來(lái)牽引采煤機，在前進(jìn)時(shí)電牽引采煤機可以提供一定的牽引力，在下滑時(shí)，也可以進(jìn)行發(fā)電制動(dòng);②適用于大傾角煤層中，為了防止機器下滑，可以在牽引電動(dòng)機的軸端安裝停機，不需要安裝其他的防滑裝置，而且還能增加機器的使用壽命;③機器的動(dòng)態(tài)性較好，反應靈敏，而且結構簡(jiǎn)單輕便，其轉換的效率能夠達到99%，另外機電一體化與液壓牽引裝置相比，雖然會(huì )磨損整流子和電刷，但是不會(huì )磨損到其他元件，大大減小維修量，增加機器的使用壽命。
2.2在提升機的應用分析
在煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，全數字化直流式提升機正在不斷提升自動(dòng)化水平與一體化水平，特別是內裝式提升機，還簡(jiǎn)化了機械的結構構成，將滾筒和高驅動(dòng)融合在一起，體現出計算機技術(shù)、電力技術(shù)以及自動(dòng)控制機三者的綜合。在實(shí)際工作中，全數字化提升機具有高度的可靠性，硬件設施也比較簡(jiǎn)單，而且兼容性較好，我國成功研制的全數字化提升機，完全具有自主知識產(chǎn)權，核心部分就是雙CPU系統，操縱比較簡(jiǎn)單，獲取信息也比較可靠。
2.3在帶式輸送機的應用分析
帶式輸送機是我國煤礦生產(chǎn)井下輸送系統的重要組成部分，具有運行可靠、輸送量大、效率高以及自動(dòng)化等特點(diǎn)，并且帶式輸送機還可以實(shí)現長(cháng)距離連續輸送。因此，機電一體化技術(shù)在帶式輸送機的應用應是我們研究的重點(diǎn)，在實(shí)際工作中，為了實(shí)現金屬礦石或煤炭的長(cháng)距離運輸，設置專(zhuān)門(mén)的驅動(dòng)裝置，這種啟動(dòng)裝置通常用機電液一體化CST可控軟件來(lái)控制，并利用一臺或幾臺CST的驅動(dòng)機來(lái)帶動(dòng)一條皮帶運輸機。雖然，帶式輸送機中具有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一些問(wèn)題需要解決，如動(dòng)態(tài)分析、啟動(dòng)延遲以及線(xiàn)監控技術(shù)等問(wèn)題，同時(shí)由于我國帶式傳輸機是三點(diǎn)驅動(dòng)，因此在一定程度上限制了輸送機的運量和單機長(cháng)度。
2.4其他煤礦機電一體化設備的應用
目前，液壓支架正在逐步實(shí)現電液控制，計算機技術(shù)以及液壓控制技術(shù)在液壓支架中的應用越來(lái)越廣泛，煤礦機電系統中開(kāi)始使用雙向的定壓鄰架和自動(dòng)移架，有效減少了頂板和支架受到的沖擊負荷。
另外在煤礦行業(yè)的`生產(chǎn)作業(yè)中，對供電的要求較高，需要電能來(lái)滿(mǎn)足大功率機械設備的持續運轉，因此應該盡可能使用節能型產(chǎn)品，例如在高壓開(kāi)關(guān)柜中采用真空開(kāi)關(guān)，此類(lèi)開(kāi)關(guān)具有維護量小、壽命長(cháng)等特點(diǎn)。再如，對于高低開(kāi)關(guān)柜，可以采用微機保護，通過(guò)現代化網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，對設備實(shí)施遠程遙控、遙信、遙測、遙調。
3機電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的發(fā)展趨勢
筆者認為，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，煤礦機電一體化技術(shù)還會(huì )不斷進(jìn)步，世界各國都將大力研究機器人技術(shù)，機器人技術(shù)在煤礦機電一體化中的運用，將會(huì )降低煤礦開(kāi)采所需要的人力，同時(shí)能夠避免工作人處于危險作業(yè)環(huán)境中，還可以大大提高工作效率。
另一方面，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展水平的持續提高，人們生產(chǎn)、生活中對能源的需求量還會(huì )大幅提升，盡管世界很多國家都在積極研發(fā)新型綠色能源，但是在很長(cháng)時(shí)間內，煤炭能源仍然會(huì )是無(wú)可取代的資源，在這種情況下，煤礦開(kāi)采的力度的也會(huì )呈現增加趨勢，隨著(zhù)開(kāi)采力度的加大，煤炭資源的數量將會(huì )持續減少，想要獲取煤炭資源，未來(lái)將會(huì )主要依靠于深礦井開(kāi)采，由此可見(jiàn)，未來(lái)深礦井開(kāi)采活動(dòng)將會(huì )越來(lái)越多，對此必須要認識到，深礦井開(kāi)采的難度很高，開(kāi)采活動(dòng)需要面對地溫高、瓦斯含量高、地壓大等問(wèn)題，在作業(yè)過(guò)程中很容易發(fā)生安全事故，因此在未來(lái)的煤礦開(kāi)采作業(yè)中，機器人技術(shù)的應用前景十分廣闊，目前我國在機器人技術(shù)以及相關(guān)技術(shù)方面，與發(fā)達國家相比還存在差距，在以后的發(fā)展中，我國還要加大研發(fā)力度。
除此之外，通信功能在煤礦開(kāi)采工作中具有重要作用，因此在未來(lái)，煤礦開(kāi)采設備的通信功能將會(huì )成為一個(gè)研究焦點(diǎn)，煤礦開(kāi)采設備的通信功能也會(huì )向著(zhù)自動(dòng)化的方向發(fā)展，通過(guò)完善的通信系統，地面控制端可以及時(shí)了解井下的情況，并且對井下的機器人以及其他設備進(jìn)行控制。
煤礦開(kāi)采是高危險行業(yè)，即使以后采用了機器人技術(shù)以及自動(dòng)化技術(shù)，由于先進(jìn)設備的使用，開(kāi)采作業(yè)的成本投入很大，因此一旦發(fā)生事故，仍然會(huì )造成巨大的財產(chǎn)損失，同時(shí)會(huì )導致能源浪費。由此可見(jiàn)，對礦井健康工況的檢測顯得格外重要，以后我們應該充分運用微機處理器等技術(shù)，對礦井健康工況進(jìn)行檢測，及時(shí)發(fā)現可能引發(fā)安全事故的因素，避免事故的發(fā)生。
4總結
煤炭資源在人們生活、生產(chǎn)中具有重要作用，很多領(lǐng)域都離不開(kāi)煤炭資源的支持，由此可見(jiàn)，煤礦行業(yè)在社會(huì )發(fā)展中的地位十分重要。在煤礦行業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中，開(kāi)采工藝對生產(chǎn)效率、生產(chǎn)安全、生產(chǎn)效益都具有關(guān)鍵性的影響，煤礦行業(yè)想要與時(shí)俱進(jìn)，就必須要運用現代化先進(jìn)技術(shù)，就目前來(lái)看，機電一體化技術(shù)在煤礦行業(yè)中的應用日益廣泛，大大促進(jìn)了煤礦行業(yè)的進(jìn)步。
機電一體化技術(shù)論文 11
根據相關(guān)資料研究結果顯示，我國大部分的煤礦生產(chǎn)都實(shí)現了機械化，煤炭的產(chǎn)量也日益升高。在現有的基礎上有效提高煤礦的生產(chǎn)質(zhì)量以及效率是相關(guān)工作人員最為關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，而此時(shí)出現的機電一體化技術(shù)能夠有效解決煤礦的生產(chǎn)質(zhì)量以及效率問(wèn)題。
1機電一體化技術(shù)的相關(guān)概念以及重要作用
機電一體化技術(shù)主要是將電子技術(shù)以及機械有效結合起來(lái)，對機械設備進(jìn)行自動(dòng)化以及信息化的具體操作。機電一體化技術(shù)能夠將電子技術(shù)以及機械技術(shù)兩者相互和諧統一，繼而加大超大集成電路以及集成電路的相關(guān)應用，使得機電一體化技術(shù)在自動(dòng)化控制中能夠發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。
機電一體化技術(shù)的重要作用主要表現在以下三個(gè)方面：①調整以及維護比較方便;②應用的范圍比較廣;③具有極高的安全性。從調整以及維護比較方便的角度來(lái)看，絕大多數的機電一體化產(chǎn)品都結合了電子技術(shù)以及機械技術(shù)，不用再收以往產(chǎn)品的單一性限制。通過(guò)對現階段一些基本技術(shù)的升級與有效整合，能夠具有強大的自動(dòng)化功能。與此同時(shí)，在安裝的以及調試產(chǎn)品的過(guò)程中，操作人員只需要改變一些簡(jiǎn)單的程序就可以滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需求，因此大大節約了成本。另外，機電一體化產(chǎn)品一般都具有自動(dòng)監視功能，能夠對設備的實(shí)際運行狀態(tài)進(jìn)行有效監測，一旦發(fā)現相關(guān)問(wèn)題即可以采取自動(dòng)化的措施來(lái)加以控制，在短時(shí)間內恢復正常。從應用的范圍比較廣的角度來(lái)看，由于機電一體化產(chǎn)品具有調節以及自動(dòng)控制等功能，因此能夠被廣泛應用。機電一體化產(chǎn)品本身具有比較高的靈敏度，應用的范圍能夠相應的'擴大，繼而在各個(gè)場(chǎng)合以及范圍內提供條件。從具有極高的安全性的角度來(lái)看，機電一體化產(chǎn)品在安全方面的功能比較多，例如自動(dòng)報警以及自動(dòng)保護等功能。機電一體化產(chǎn)品還擁有程序程序控制系統，所以有效減少了操作手柄，提高了機電設備的安全性。
2機電一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)中的具體應用
2.1在井下輸送機中的相關(guān)應用
機電一體化系統應用于井下輸送機中，首選需要滿(mǎn)足地底下的環(huán)境發(fā)展要求，既能夠延長(cháng)井下輸送機的使用壽命，又能夠防止水分的侵襲，繼而有效減少電磁干擾，確保井下輸送機的安全，與此同時(shí)能夠有效降低井下輸送機的能量損耗，提高工作效率。
2.2在采煤機中的相關(guān)應用
機電一體化技術(shù)在采煤機中的典型應用就是電牽引采煤機，機電一體化技術(shù)具有液壓牽引采煤機所不具備的優(yōu)勢。機電一體化技術(shù)的主要優(yōu)勢表現在：①優(yōu)良的牽引特性;②運行比較可靠，使用壽命延長(cháng);③廣泛用于大傾角煤層。從優(yōu)良的牽引特性?xún)?yōu)勢來(lái)看，在采煤機前進(jìn)時(shí)，機電一體化技術(shù)能夠提供牽引力，一旦采煤機發(fā)生下滑情況是，機電一體化系統能夠發(fā)電制止。從運行比較可靠，使用壽命延長(cháng)優(yōu)勢來(lái)看，機電一體化技術(shù)下電牽引采煤機除了會(huì )磨損整流子以及電刷之外，元件沒(méi)有收到磨損，在運行的過(guò)程中比較靠譜，使用的壽命也比較長(cháng)。從廣泛用于大傾角煤層優(yōu)勢來(lái)看，牽引電動(dòng)機有防止下滑的制動(dòng)器，可以被用于50~60°的傾斜角煤層，并且不需要靠其他的防滑裝置。
2.3在礦井安全監督方面的相關(guān)應用
安裝監測系統主要是為了保證煤炭生產(chǎn)的安全性，機電一體化技術(shù)中的感應技術(shù)以及檢測技術(shù)能夠實(shí)現無(wú)人操作。機電一體化技術(shù)的相關(guān)應用能夠在很大程度上降低安全監測的;工作壓力，與此同時(shí)機電一體化技術(shù)具有快速的反應能力以及自動(dòng)處理能力，避免了安全隱患的再次擴大。
3結束語(yǔ)
綜上所述，機電一體化技術(shù)的相關(guān)應用既能夠有效降低維修成本，又能夠提高安全生產(chǎn)成本，在一定程度上提高煤礦生產(chǎn)的速度以及效率。隨著(zhù)生產(chǎn)效率的提高以及相關(guān)工作人員對機電一體化技術(shù)的掌握能夠讓煤炭生產(chǎn)企業(yè)贏(yíng)得經(jīng)濟效益以及社會(huì )效益。
機電一體化技術(shù)論文 12
摘要：隨著(zhù)我國科技水平的進(jìn)步，我國在礦業(yè)數控機床生產(chǎn)中對PLC機電一體化技術(shù)進(jìn)行了廣泛的應用，不僅使礦業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量得到提高，還使數控機床不斷朝著(zhù)智能化的方向發(fā)展，有助于實(shí)現我國的現代化建設目標。當下，如何將PLC機電一體化技術(shù)廣泛地應用到數控機床的生產(chǎn)中，是當今社會(huì )普遍關(guān)注的話(huà)題。本文對PLC機電一體化技術(shù)在數控機床中的應用展開(kāi)探討，希望對相關(guān)的研究人員提供一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：PLC機電一體化技術(shù)；數控機床；機械設計
機電一體化技術(shù)是一種先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，在數控機床生產(chǎn)中的應用較為廣泛。PLC是一種具有自動(dòng)化特征的設計運算操作系統，可編程存儲器是PLC運行的核心部件，憑借著(zhù)系統內部強大的記憶存儲功能實(shí)現對不同元件傳達相應的控制指令，使PLC機電一體化技術(shù)具有先進(jìn)性的特征。目前，我國的數控機床中以及廣泛的應用PLC機電一體化技術(shù)，極大地減輕了勞動(dòng)人員的工作量還在一定程度上提高了數控機床的先進(jìn)化、智能化以及數字化的發(fā)展水平，對今后我國的工業(yè)發(fā)展成以及社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展具有一定的推動(dòng)作用。
1我國數控機床發(fā)展中存在的問(wèn)題
1.1數控化水平較低
機床的數控化比率可以很好地體現出一個(gè)國家的數控化水平，就目前我國的機床數控化比率而言，較一些發(fā)達國家還有一定的差距，我國的數控化比率在生產(chǎn)方面占30%左右，消費方面占50%左右，而發(fā)達國家的生產(chǎn)已經(jīng)高達70%，因此還有很長(cháng)的一段距離。據不完全統計，我國的經(jīng)濟型數控機床占據國產(chǎn)機床品種的一半，平均轉速為20xx轉/秒，而一些大型的、精度較高的機床卻不足國產(chǎn)機床的3%，不足一些先進(jìn)國家的1/20，造成此種現象的主要原因是我國沒(méi)有先進(jìn)的核心部件開(kāi)發(fā)，且開(kāi)發(fā)時(shí)間較長(cháng)，所以導致其核心零部件都是依靠進(jìn)口，對我國的數控化水平造成嚴重的影響。
1.2嚴重缺乏核心技術(shù)據資料顯示
在20xx年到20xx年間，我國的機床出口及消費水平均在世界排名的第一位，看似機床業(yè)的發(fā)達程度較高，實(shí)際利潤卻很低，經(jīng)濟型機床是主要的出口來(lái)源，而一些大型的高端的機床利潤較低。出現這種現象的主要的原因是我國缺乏對機床研究的核心技術(shù)，核心部件的制造研發(fā)能力較低，無(wú)法實(shí)現技術(shù)產(chǎn)業(yè)互，與發(fā)達國家存在著(zhù)明顯的差距。且我國現目前的中高端的機床產(chǎn)業(yè)主要是對部件進(jìn)行制造，還無(wú)法真正的掌握核心技術(shù)，一些高端的技術(shù)需要依靠國外的進(jìn)口，其價(jià)值就占據機床成本的60%,對我國的數控機床的發(fā)展帶來(lái)嚴重的阻礙[1]。
1.3產(chǎn)品性能不高
決定數控機床產(chǎn)品性能的主要因素是零部件的精度、以及轉速等等來(lái)決定的。但當下我國數控機床零部件的精度普遍較低，一些零部件加工廠(chǎng)所制造出的精度還滿(mǎn)足不了客戶(hù)的要求，特別是重復定位精度上，僅有一小部分產(chǎn)品可以達到歐洲國家的標定位精度。還有就是在轉速方面，我國的產(chǎn)品在移動(dòng)速度、換刀刀速度以及軸轉速方面同發(fā)達國家還有一定的'差距，如一些國外的加工中心的速度均可達到40米/分鐘，最高達到90米/分鐘，而國內的平均水平卻在30米/分鐘，極少部分可以達到60米/分鐘，與數控機床相比無(wú)論在進(jìn)給速度還是軸轉速以及連續工作時(shí)間上都有很大的差距。
2數控機床對機械設計技術(shù)的廣泛應用
機械設計技術(shù)可以為PLC機電一體化技術(shù)的實(shí)施提供一定的基礎保障，隨著(zhù)電子信息技術(shù)的進(jìn)步，實(shí)現了同PLC機電一體化技術(shù)的高度融合，極大的提升了使用效率。新形勢下也對機電設備提出了更高的要求，使機械設備逐漸朝著(zhù)精度準確、材質(zhì)更輕盈的方向發(fā)展，因此，應不斷的對傳統機械設計技術(shù)進(jìn)行升級更新，以滿(mǎn)足當下我國對工業(yè)發(fā)展的需要。數控機床可以對零件進(jìn)行加工，對我國的工業(yè)生產(chǎn)有著(zhù)重要的作用，但隨著(zhù)我國工業(yè)化的發(fā)展，一些較為老舊的數控機床生產(chǎn)已經(jīng)無(wú)法與現代工業(yè)發(fā)展相適應，而數控機床中對PLC機電一體化技術(shù)的廣泛應用，不僅提高了數控機床的功能、質(zhì)量還實(shí)現了對數控機床坐標軸以及主傳動(dòng)的合理控制，使機床本體的運行效率得到極大的提高，為今后的生產(chǎn)活動(dòng)奠定基礎。數控機床中對機械設計技術(shù)的應用主要表現在以下幾方面：①為了避免切削液的外濺而產(chǎn)生的浪費現象，應將應用功能添加到數控機床的防護裝置上，使工業(yè)生產(chǎn)的安全性得到極大的提高；②將自動(dòng)排屑裝置安裝在數控機床上，使機床的生產(chǎn)效率得到了極大的提高，對數控機床的穩定運行提供一定的保障；③將機械設計技術(shù)廣泛的應用到數控機床中，極大的提高了主軸的運轉速度，使數控機床運行的安全性與穩定性得到極大的提高，生產(chǎn)質(zhì)量也得到一定的保障；④將數控機床中廣泛的應用機械設計，可以對自動(dòng)換刀功能進(jìn)行廣泛推廣，不僅提高了礦業(yè)加工效率還實(shí)現了數控機床的連續加工，還使得數控機床的工作質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，為我國礦工業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造有利的條件；⑤數控機床中廣泛的對機械設計進(jìn)行應用，使主傳動(dòng)與進(jìn)給傳動(dòng)可以獨立運行，大大提高了數控機床的工作效率[2]。
3數控機床中對自動(dòng)化技術(shù)的廣泛應用
在數控機床中廣泛的應用自動(dòng)控制技術(shù)，不但可以使提高數控機床的自動(dòng)運行能力，還極大的降低了工業(yè)成本的支出，大大提高了數控機床的運行成本以及運行效率。同時(shí)，PLC機電一體化需要計算機技術(shù)的輔助運行，有助于實(shí)現數控機床的自動(dòng)化功能，如自動(dòng)查詢(xún)、自動(dòng)輸入等，極大的提高了數控機床的信息化、智能化的程度，還有助于提高了數控機床的工作效率。如果電器機床中廣泛的應用PLC機電一體化技術(shù)，不僅可以拓展電器機床的發(fā)展空間還有助于獲得良好的運行效果，對生產(chǎn)工藝有著(zhù)一定的促進(jìn)作用，使電氣機床運行的可靠性以及安全性得到一定的提高。因此，在應用過(guò)程中，礦業(yè)生產(chǎn)企業(yè)應與機床的實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境相結合，對其進(jìn)行科學(xué)的開(kāi)發(fā)，使其PLC的控制系統具有很強的智能性以及兼容性等特征，提高數控機床的工作效率以及使用單位的經(jīng)濟效益[3]。
4執行與驅動(dòng)技術(shù)在數控機床中的應用
驅動(dòng)裝置以及執行元件作為驅動(dòng)技術(shù)中的兩個(gè)重要的運行載體，在PLC機電一體化技術(shù)以及數控機床中的應用具有一定的現實(shí)意義。數控機床在運行的過(guò)程中，數控裝置與執行原件會(huì )自動(dòng)連接，進(jìn)而能夠有效的接收控制系統所發(fā)出的指令，有助于提高機床的工作效率。同時(shí)，執行原件還可通過(guò)機械外接口與執行機構進(jìn)行合理連接，保障了使數控機床的主傳動(dòng)與進(jìn)給傳動(dòng)功能，對動(dòng)作的完成具有一定的規范作用。由此，我們可以得出合理的應用驅動(dòng)技術(shù)，不僅可以提高數控機床的整體操作效果，還可以對數控機床的控制能力進(jìn)行加強，提高了系統的運行能力。在數控機床中，伺候系統主要對中心系統進(jìn)行傳達與接收，進(jìn)而可以很好的規范數控機床的運行能力。提高數控機床完成工作的效率，使工業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量得到有效的保障，為我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展奠定基礎[4]。
5結語(yǔ)
綜上所述，在數控機床中廣泛的對PLC機電一體化進(jìn)行應用，不僅豐富了數控機床的應用能力，提高機床的生產(chǎn)質(zhì)量，還使得機床的運行效率得到極大的提高，為我國工業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造有利的條件。因此，應將PLC機電一體化技術(shù)在礦業(yè)數控機床生產(chǎn)中進(jìn)行大力的推廣應用，加強對技術(shù)人員能力的培訓，不斷的規范生產(chǎn)流程，使我國現代工業(yè)得到快速發(fā)展。
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機電一體化技術(shù)論文 13
一、問(wèn)題的提出
掌握機電一體化相關(guān)技術(shù)對于機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)生而言至關(guān)重要，但大部分學(xué)生即使努力學(xué)習了兩年，也無(wú)法很好地掌握機電一體化相關(guān)技術(shù)，原因如下。1.機電一體化技術(shù)多且涉及面廣機電一體化涉及的相關(guān)設備有PLC、PLC外接模塊、變頻器、觸摸屏、傳感器、交直流電機、特種電機、步進(jìn)系統、伺服系統、工業(yè)機器人系統、氣動(dòng)系統等，每種設備對應相應的使用技術(shù)。傳統教學(xué)是由淺入深順次學(xué)習，但學(xué)生學(xué)習兩年后技術(shù)仍沒(méi)學(xué)全，更談不上組合在一起使用。
2.傳統教學(xué)模式不適合學(xué)習機電一體化技術(shù)傳統教學(xué)先理論后實(shí)操，理論講的太深，實(shí)用性不強，而大部分實(shí)操以驗證為核心，不是以使用為核心。這就導致了理論學(xué)習學(xué)生根本學(xué)不懂，信心受挫，學(xué)習興趣全無(wú)，而實(shí)操與生產(chǎn)實(shí)踐相差太遠，學(xué)生走上工作崗位即使學(xué)過(guò)相關(guān)技術(shù)，也不會(huì )使用，且沒(méi)掌握自學(xué)的方法，無(wú)法勝任相應的工作崗位。3.機電一體化技術(shù)比較復雜且難度較大機電一體化所涉及的每一種技術(shù)都比較復雜，都可以單獨稱(chēng)為一門(mén)學(xué)科。以傳感器技術(shù)這本中職教材為例，書(shū)中介紹了傳感器的定義、分類(lèi)、測量誤差及各種傳感器的結構和原理，可謂面面俱到，但傳感器在生產(chǎn)實(shí)踐中如何使用介紹的并不多。傳感器技術(shù)只是機電一體化相關(guān)技術(shù)中的一種，所占比例不足十分之一，可想而知要想面面俱到學(xué)全所有技術(shù)難度有多大。4.機電一體化技術(shù)綜合應用難上加難機電一體化只有把相關(guān)技術(shù)組合在一起使用才有實(shí)際意義，只掌握單獨某一種或少數幾種技術(shù)，無(wú)法滿(mǎn)足工作崗位的要求，還需根據實(shí)際補全所欠缺的部分，這就要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力，而這恰恰是中職學(xué)生的弱點(diǎn)。以PLC教學(xué)為例，學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，掌握了PLC基本使用方法，對PLC的接線(xiàn)、編程有一定了解，但在生產(chǎn)實(shí)踐中，PLC需要和編碼器、傳感器、步進(jìn)驅動(dòng)器、伺服放大器等配合使用，無(wú)論是外圍接線(xiàn)還是編程，難度都提高了。這種技術(shù)崗位，學(xué)生無(wú)所適從，最后只能放棄。
二、解決方案
針對上述問(wèn)題，筆者經(jīng)過(guò)多年探索與研究，提出如下解決方案。
1.改變教學(xué)理念和教學(xué)模式
采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，突破以往理論與實(shí)踐相脫節的現象，教學(xué)環(huán)節相對集中。它強調充分發(fā)揮教師的主導作用，通過(guò)設定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構建素質(zhì)和技能培養框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀(guān)和抽象交錯出現，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而是理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2.依托模擬自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)教學(xué)
筆者采用的是廣東三向教學(xué)儀器制造有限公司生產(chǎn)的SX-815L自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核設備。該設備把PLC、PLC外接模塊、變頻器、觸摸屏、傳感器、交直流電機、特種電機、步進(jìn)系統、伺服系統、氣動(dòng)系統有機結合在一起。只需要掌握該設備一個(gè)生產(chǎn)流程，就可以初步學(xué)會(huì )機電一體化相關(guān)技術(shù)，既降低了學(xué)習難度，又側重實(shí)用性，使學(xué)生的學(xué)習目標更加明確，大大提高了學(xué)習效率。該設備采用的是模塊化結構，可按照生產(chǎn)線(xiàn)運行過(guò)程，分階段學(xué)習各個(gè)模塊，只需要兩個(gè)學(xué)期，基礎中等的學(xué)生就可熟練運行這個(gè)模擬生產(chǎn)線(xiàn)，進(jìn)而掌握機電一體化相關(guān)技術(shù)。
3.采用從興趣入手、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法
以SX-815L環(huán)形傳輸分揀單元中的分揀過(guò)程為例，把整個(gè)上料分揀過(guò)程的教學(xué)分為若干個(gè)環(huán)節。（1）指導學(xué)生觀(guān)察設備上料分揀的運行過(guò)程。通過(guò)觀(guān)察設備分揀運行過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生有學(xué)習興趣，教師講解過(guò)程通俗易懂，化繁為簡(jiǎn)，并融入互動(dòng)環(huán)節，學(xué)生可自由提問(wèn)，教師回答學(xué)生的疑問(wèn)。（2）講解相關(guān)設備及元件。從基礎學(xué)起，為后續環(huán)節打下基礎。講解過(guò)程中學(xué)生可自由提問(wèn)，教師回答學(xué)生的疑問(wèn)。講解結束后，學(xué)生可在教師的指導下自主探究相關(guān)設備及元件，也可在學(xué)習小組中互相學(xué)習，共同研究，起到事半功倍的效果。（3）舉例講解接線(xiàn)。接線(xiàn)是教學(xué)中的重點(diǎn)，由教師舉例詳細講解，學(xué)生理解后自行在紙上畫(huà)出，再由教師逐個(gè)檢查，幫學(xué)生改正錯誤，直至學(xué)生完全掌握為止。（4）學(xué)生驗證接線(xiàn)。學(xué)生扒開(kāi)線(xiàn)槽，查看電路和氣路的連接方式，并使用萬(wàn)用表驗證紙上的接線(xiàn)圖，加深印象，學(xué)生自主探究，培養學(xué)生的'動(dòng)手能力。（5）詳細介紹上料過(guò)程。循序漸進(jìn)，為講解程序打下基礎。在此過(guò)程中，學(xué)生可自由提問(wèn)，師生互動(dòng)解決問(wèn)題。（6）講解上料程序。教師講解程序中的要點(diǎn)及注意事項，學(xué)生理解后按照控制要求獨立編程，遇到問(wèn)題可在學(xué)習小組中互相學(xué)習，共同研究，在此過(guò)程中，教師應鼓勵創(chuàng )新。（7）驗證傳感器與汽缸如何配合使用。此過(guò)程由教師引導，學(xué)生自主探究，培養學(xué)生獨立思考能力。（8）詳細介紹分揀過(guò)程。（9）講解分揀程序。（10）學(xué)生分組練習。每套設備為一組，分配3～4人，每組都有一個(gè)基礎比較好的學(xué)生當組長(cháng)，由這名學(xué)生帶領(lǐng)其他組員練習，教師負責答疑。此教學(xué)設計環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，體現做中學(xué)、學(xué)中做的特色。需要注意的是，各個(gè)環(huán)節所需時(shí)間因人而異，整個(gè)上料分揀教學(xué)過(guò)程約為40學(xué)時(shí)。
三、教學(xué)效果
采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式﹢依托模擬自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)教學(xué)﹢從興趣入手，循序漸進(jìn)的教學(xué)手段所產(chǎn)生的教學(xué)效果遠遠好于傳統的教學(xué)模式。值得一提的是學(xué)生在編程過(guò)程中能夠做到獨立思考，所編寫(xiě)的程序既能夠按照控制要求運行又與教師講解的程序不一致，甚至優(yōu)于教師講解的程序，充分體現出了創(chuàng )新性。
四、教學(xué)反思
1.優(yōu)勢
�。�1）從興趣入手，學(xué)生學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)。傳統教學(xué)沒(méi)有切實(shí)考慮到學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，教師通過(guò)考核逼迫學(xué)生學(xué)習，可是學(xué)習機電一體化相關(guān)技術(shù)難度較大，完全靠考核的方式并不理想。從興趣出發(fā)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，大大提高了學(xué)習效率，又可使教師的教學(xué)工作變得輕松，可謂一舉兩得。（2）有效激發(fā)學(xué)生的潛能。筆者觀(guān)察學(xué)生在練習過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題會(huì )積極思考，盡可能獨立解決問(wèn)題。學(xué)生編寫(xiě)的程序起初很不完善，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的改進(jìn)，有的程序甚至要優(yōu)于教師講解的程序，學(xué)生看到設備按照控制要求流暢地運行，很有成就感。（3）教會(huì )學(xué)生學(xué)習機電一體化技術(shù)的方法�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，機電一體化相關(guān)設備品牌繁多，學(xué)生走上工作崗位以后難免要自學(xué)學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的設備，這就要求學(xué)生要掌握學(xué)習機電一體化相關(guān)技術(shù)方法。每個(gè)品牌的設備使用方法雖不一致，但工作原理是相同的，學(xué)生掌握SX-815L自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓考核設備后就能做到“一理通，百理明”，再加上正確的學(xué)習方法，就可以自學(xué)其他品牌的設備，大大提高了工作崗位的適應能力。
2.不足之處
受成套教學(xué)設備的制約，電路及氣路的布線(xiàn)工藝講授和練習不夠充分，以后筆者會(huì )繼續探索彌補不足。
作者:王壯壯 單位:遼寧煤炭技師學(xué)院
參考文獻：
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機電一體化技術(shù)論文 14
教學(xué)工作中理想的模式是學(xué)習者能自主、靈活對重難點(diǎn)知識、要點(diǎn)知識進(jìn)行有效學(xué)習和應用，花費的時(shí)間還不多，高職高專(zhuān)這個(gè)層次的學(xué)生，自身基礎不是很牢，在利用學(xué)習材料方面缺少主動(dòng)性，但動(dòng)手能力較強，又喜聞樂(lè )見(jiàn)，給老師教學(xué)提出了一定難度。當今社會(huì )信息技術(shù)飛速發(fā)展，媒體、影視效果日益增強，“微”時(shí)代的現實(shí)影響廣泛而深入，微博改變了人們的生活方式，微電影、微小說(shuō)、微生活等微型文化形式也形成了一種新的潮流，被社會(huì )接受和認可�，F代教學(xué)中也普遍引進(jìn)了“微課”這種靈活的微形式�！拔⒄n”就是按照新課程標準及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節而展開(kāi)的精彩教與學(xué)的活動(dòng)全過(guò)程。在課堂聽(tīng)講情景中的微課通常是指微視頻，包括視頻、動(dòng)畫(huà)等多種微型資源，而在非課堂聽(tīng)講情景中的微課指的是微課程，是基于學(xué)科知識點(diǎn)而構建、生成的新型網(wǎng)絡(luò )課程資源。因而說(shuō)一個(gè)微課就是一個(gè)知識點(diǎn)，根據學(xué)習情境設計、開(kāi)發(fā)微課，能使所用的教學(xué)媒體恰當、實(shí)用、高效。美國在教學(xué)上有教學(xué)設計師，在推廣普及上有學(xué)院在線(xiàn)服務(wù)，20xx年服務(wù)經(jīng)理戴維彭羅斯最先提出了“微課程”概念，20xx年佛山市教育局胡鐵生教授開(kāi)始倡導微課教學(xué)。微課的高效、短小、精悍在實(shí)踐性、動(dòng)手能力要求高的專(zhuān)科這個(gè)教學(xué)范圍上的應用尤有價(jià)值。
1微課在機電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的作用
在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，信息技術(shù)使教育教學(xué)內容、教學(xué)手段現代化。生活中手機小巧、實(shí)用、多樣、全面，具有信息性、及時(shí)性、高效性的特點(diǎn)。課堂上微課可以很好整合教材內容，使知識點(diǎn)重組，碎片化、情景化，有效提高教學(xué)質(zhì)量。高職機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)習定位是機電設備的安裝、使用、維護和維修，學(xué)習的主要課程有電工與電子技術(shù)、電機與電氣控制、PLC應用技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)安裝與調試等，學(xué)習中注重對機械、電子技術(shù)的緊密結合，專(zhuān)業(yè)技術(shù)性強，學(xué)習的材料相對深奧些，學(xué)生學(xué)習難度較大，如果充分利用“微課”，使這種在傳統教學(xué)課例、課件、設計、反思等基礎上發(fā)展起來(lái)的新型教學(xué)資源，能具體形象，以小見(jiàn)大地顯示，效益是很多的。(1)成功導入新課，課前放一段與教材內容有關(guān)的合適視頻，往往能使學(xué)生迅速安靜下來(lái)，而且能讓學(xué)生很快進(jìn)入到新課的學(xué)習氛圍中。課前讓學(xué)生有興趣和期待，課中讓學(xué)生有收獲和滿(mǎn)足，課后讓學(xué)生有留戀和回味，才是一堂好課。(2)高效示范作用，把重難點(diǎn)內容做成微課，用微課作以放大或強調，學(xué)生能看清要點(diǎn)、過(guò)程、說(shuō)明，可以高效培養學(xué)生一絲不苛、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，思考和操作都有信心。(3)改革傳授方法，“微課”是一種直觀(guān)、視覺(jué)、動(dòng)態(tài)的教學(xué)形式，應用和互動(dòng)使教師的電子備課的有效性、課堂教學(xué)的高效性和課后反思的促進(jìn)性使教學(xué)、教研、測評的方式大有改變。(4)突破教材解讀。高職高專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)課教材以教學(xué)情境編排居多，各章節內容都有一個(gè)中心線(xiàn)索，把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)做成一個(gè)個(gè)的微課，讓學(xué)生學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、應用。學(xué)生悟透了，應用操作起來(lái)就會(huì )得心應手，掌握能力加快。
2微課的多元化教學(xué)研究
具體、形象、充分調動(dòng)學(xué)生運用各種感官去感知和掌握學(xué)習對象，使學(xué)生對新觀(guān)點(diǎn)、新知識領(lǐng)悟快，動(dòng)手的器械和設備應用得快�！拔⒄n”5～8分鐘的精華內容，核心要素是教學(xué)視頻，還包含相關(guān)的課件、反思、練習及點(diǎn)評等教學(xué)設計，以一定的邏輯形式“營(yíng)造”了一個(gè)主題式的資源應用環(huán)境，在播放過(guò)程中可隨時(shí)暫停。微課在教學(xué)中切實(shí)、可行，其高效性和實(shí)效性可從如下角度來(lái)分析和考核。
2.1教學(xué)模式的多元化
以一定的教育思想、相關(guān)的教學(xué)理論、穩定的學(xué)習理論建立的教學(xué)模式，是教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的方法體系，在教學(xué)活動(dòng)中具有穩定的框架和程序。模式的選擇依賴(lài)于語(yǔ)言環(huán)境，如概念性強的可以用“感知-記憶-理解-判斷”四段模式，拓展性的可以用“預備-提示-聯(lián)合-總結-應用”五步模式，實(shí)踐性強的可以用“創(chuàng )設情境-確定問(wèn)題-占有資料-提出假設-檢驗假設”的“做中學(xué)模式”以及翻轉課堂、講聽(tīng)式、先導后學(xué)——問(wèn)題評價(jià)式、先教后學(xué)、當堂訓練等。
2.2評價(jià)方式的多元化
信息技術(shù)下評價(jià)體系是多層面的，從形式上講評價(jià)教學(xué)效果可以有課堂作業(yè)、課堂測驗、課堂打分表、作品打分表、課堂觀(guān)察記錄、檔案袋評價(jià)等。2.3評價(jià)主體的.多元化課堂教學(xué)可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：教師評價(jià)——這是一種最經(jīng)常、最普遍的評價(jià)方式，用適度有效的表?yè)P進(jìn)行評價(jià)，可以讓課堂充滿(mǎn)熱烈；自評——是學(xué)生的反思與賞識，運用自評可以建立自信；學(xué)生互評——可以促進(jìn)學(xué)生間合作，共同發(fā)展；頂崗實(shí)習階段的學(xué)習還可加上社會(huì )企業(yè)的評價(jià)。
2.4教學(xué)手段的多元化
教學(xué)手段是在教學(xué)過(guò)程中所運用的教具，有現代教學(xué)手段和傳統教學(xué)手段之分，教學(xué)方式是教學(xué)手段的運用形式，用得較多的是多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，還有錄相教學(xué)、計算機作圖、現場(chǎng)測繪指導、現場(chǎng)讀圖與應用指導等。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的條件，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺實(shí)現職業(yè)教育的信息化發(fā)展，使課堂教學(xué)與現場(chǎng)教學(xué)融為一體，實(shí)現教與學(xué)的“零距離”互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生易鞏固，掌握程度好，從“知識本位”走向“綜合素質(zhì)本位”。
2.5教學(xué)方法的多元化
教學(xué)目標的實(shí)現，教學(xué)任務(wù)的完成，要有合適的教學(xué)方法，教學(xué)方法是教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中運用的方式與手段，在機電一體化專(zhuān)業(yè)在校企融合，工學(xué)結合的人才培養方案中要求的專(zhuān)業(yè)能力有閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料，計算機操作與應用，工程計算能力，機械、電氣識圖與計算機繪圖能力，機械加工、測量和機械拆裝能力，電工電子技術(shù)技能應用能力，單片機、PLC技術(shù)應用能力，儀表應用與檢測技術(shù)能力，機電一體化控制系統的調試、機電一體化設備故障診斷與維修能力等，社會(huì )能力有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，公共關(guān)系處理能力和團隊協(xié)作精神，自我管理、自我約束能力，集體意識和社會(huì )責任心，環(huán)保、質(zhì)量、安全意識，一定的勞動(dòng)組織能力等；方法能力包括職業(yè)生涯規劃能力、自主學(xué)習和自我發(fā)展能力、信息收集和處理能力、任務(wù)安排與運用所學(xué)知識能力、解決現場(chǎng)問(wèn)題能力等。項目導向教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)在機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)大有應用，還常用的有過(guò)程導向教學(xué)、模擬教學(xué)法、多媒體組合應用教學(xué)、實(shí)例解析法、啟發(fā)式教學(xué)、練習指導法等諸多方法使職業(yè)素質(zhì)訓練貫穿于實(shí)訓教學(xué)各環(huán)節，強化學(xué)生職業(yè)能力培養。
3微課的開(kāi)發(fā)
微課開(kāi)發(fā)很多基于系統化的PPT課件，各門(mén)課程基本上都有比較完整的PPT輔導課件，根據課堂知識點(diǎn)的表現需要，進(jìn)行截取和加工。知識的深入和企業(yè)現實(shí)的發(fā)展使得錄制軟件CamtasiaStudio也大量使用。聲音錄制軟件GoldWaveV5.57、視頻音頻處理軟件會(huì )聲會(huì )影X5的學(xué)習和應用也不斷增多。微課在教學(xué)范圍上有廣泛應用空間。
作者:戰麗紅 靳鵬 甘龍輝 郎海艷 單位:黑龍江農墾科技職業(yè)學(xué)院
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機電一體化技術(shù)論文 15
摘要：智能控制技術(shù)可以轉變傳統的控制對象的操作模式，在機電一體化系統當中充當重要的角色。文中簡(jiǎn)要分析了智能控制技術(shù)的特點(diǎn)與理念，介紹了智能控制技術(shù)與傳統控制技術(shù)之間的差異，闡述了智能控制技術(shù)在機電一體化系統當中的應用，供讀者參考。
關(guān)鍵詞：智能控制技術(shù)；機電一體化；數控領(lǐng)域
1智能控制技術(shù)的主要特點(diǎn)和控制理論
智能控制技術(shù)的特點(diǎn)：1）智能控制技術(shù)使用到系統高層控制單元中，并不屬于簡(jiǎn)單的機械工作內容。2）智能控制設備擁有非常良好的非線(xiàn)性特征，具備非常全面的功能。3）智能控制設備能夠按照不通過(guò)系統需求變化結構，適應于整個(gè)系統運行情況。4）智能控制設備擁有自我尋優(yōu)的特征。5）智能控制技術(shù)擁有強大的組織控制與學(xué)習功能，充分滿(mǎn)足不同領(lǐng)域多樣化與多功能化的需求[1]。6）智能控制技術(shù)作為一個(gè)全新的控制領(lǐng)域，擁有非常廣闊的發(fā)展空間與巨大的發(fā)展潛力。智能控制技術(shù)作為一個(gè)包含多個(gè)領(lǐng)域的新興學(xué)科，主要是把計算機、自動(dòng)控制與人工智能理論當作基礎，構成了智能控制技術(shù)的控制理論，其中包括模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )控制、遺傳算法等，經(jīng)過(guò)這些智能控制理論的融合，構成了智能控制技術(shù)的主要理論與方法。
2智能控制技術(shù)與傳統控制技術(shù)的主要區別
2.1智能控制技術(shù)是傳統控制技術(shù)的高級階段
傳統的控制技術(shù)具體使用到各個(gè)領(lǐng)域生產(chǎn)工業(yè)的底層，重點(diǎn)是將簡(jiǎn)單的重復性的機械工作完成，真正實(shí)現取代人力的目的。智能控制技術(shù)是在傳統的控制技術(shù)的前提上，應用了計算機，實(shí)現了智能化。智能控制技術(shù)結構更為開(kāi)放、多變，擁有非常強的組織控制、綜合處置信息與學(xué)習的能力。
2.2兩者的控制對象和任務(wù)目標有很大不同
智能控制技術(shù)的具體控制對象是高級計算機系統，利用復雜的程序系統，做好控制系統非線(xiàn)性、不確定性、多功能智能化控制命令是具體的任務(wù)目標。傳統的控制技術(shù)控制對象較為單一，一般是適用于線(xiàn)性、確定性的控制對象中[2]。
2.3兩者的設計重點(diǎn)不同
智能控制技術(shù)的設計重點(diǎn)就是針對不同控制對象與任務(wù)目標的數學(xué)模型進(jìn)行準確識別、描述，利用數據庫以及程序代碼，完成控制命令，做好任務(wù)目標。傳統的控制技術(shù)就是使用動(dòng)力學(xué)與運動(dòng)學(xué)方程等數學(xué)函數，對控制對象進(jìn)行操作，實(shí)現單一的任務(wù)目標。智能控制技術(shù)可以做到混合控制，利用廣義的數學(xué)模型，實(shí)現混合的數學(xué)控制工作，使用開(kāi)閉環(huán)結構，利用定性定量的決策與控制方法，實(shí)現多模型、多狀態(tài)的控制方法。
2.4兩者的學(xué)習方式不同
智能控制技術(shù)具備模仿人的智能化功能，能夠綜合應用控制決策、控制對象狀態(tài)與控制環(huán)境的知識，傳統的控制技術(shù)知識可以按照單一的命令來(lái)實(shí)現簡(jiǎn)單的任務(wù)目標。
3智能控制技術(shù)在機電一體化系統中的應用
3.1智能控制技術(shù)在數控領(lǐng)域的應用
智能控制技術(shù)的模糊控制理念應用到數控領(lǐng)域當中，針對信息較為模糊的控制任務(wù)發(fā)揮出理想的效果，利用模糊控制理論實(shí)現對數控系統加工過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化控制，而且使用到數控機床的運行故障的診斷工作，確保數控系統可以運轉安全。此外，智能控制技術(shù)當中的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)可以在數控系統中插補運算和故障診斷方面發(fā)揮出重要的作用，利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)適應性神經(jīng)元來(lái)實(shí)現對數控系統當中開(kāi)閉環(huán)的結構增益進(jìn)行調節控制。整個(gè)數控系統的核心模塊就是數控系統當中的插補運算，能夠嚴格按照生產(chǎn)零件的加工起終點(diǎn)、形狀、速度等信息，在加工起終點(diǎn)位置插補中間點(diǎn)，做好密集化處理數據點(diǎn)的工作[3]。
3.2智能控制技術(shù)在機器人領(lǐng)域的'應用
一般來(lái)講，機器人要做到時(shí)變、強耦合與非線(xiàn)性的動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)，具備多個(gè)方面的傳感器信息，多種變量的控制系統參數，從而做好多樣、智能化的控制任務(wù)，這些要求都促使智能控制技術(shù)在機器人領(lǐng)域中廣泛推廣應用。機器人領(lǐng)域的各個(gè)方面智能控制技術(shù)都有重要的作用。比如行走過(guò)程中的機器人實(shí)現視覺(jué)傳感器信息處理、自主障礙控制、動(dòng)作姿態(tài)控制等。利用智能控制技術(shù)達到機器人自我學(xué)習、調整與適應的目標。
3.3智能控制技術(shù)在交流伺服系統中的應用
交流伺服系統作為機電一體化系統當中較為重要的組成部分。交流伺服系統具體是為了實(shí)現信號處理后轉化為機械設備的動(dòng)作，針對機電一體化系統的控制質(zhì)量、效果與功能方面起到重要作用。交流伺服系統屬于較為復雜的一個(gè)運行系統，對交直流電動(dòng)機來(lái)講，存在時(shí)變參數與負載擾動(dòng)的特征，其控制對象同樣是非線(xiàn)性、不確定的，所以無(wú)法獲得交流伺服系統的精準的數學(xué)模型，這樣一來(lái)將智能控制技術(shù)使用到交流伺服系統當中，綜合交流伺服理論，做到交流伺服系統穩定可靠運轉，增強系統多方面的性能[4]。
4結束語(yǔ)
綜上所述，機電一體化系統當中智能控制技術(shù)充當著(zhù)越來(lái)越重要的角色，隨著(zhù)智能控制技術(shù)的快速進(jìn)步，帶動(dòng)著(zhù)機電一體化系統朝著(zhù)智能化與功能化的方向發(fā)展，給我國多個(gè)領(lǐng)域經(jīng)濟科技發(fā)展做出了巨大的貢獻。
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