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淺談農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設論文
現在的學(xué)生往往是知識理論學(xué)得很扎實(shí)，但是參加工作之后進(jìn)行實(shí)際操作卻顯得很生疏，究其原因主要是學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，沒(méi)有將理論知識成功轉化為實(shí)踐能力。遇到問(wèn)題不能夠運用學(xué)到的知識進(jìn)行解決，所以學(xué)校就應該肩負起解決這個(gè)問(wèn)題的責任。為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )，建設學(xué)習實(shí)習基地是學(xué)校必須要做的工作。本文闡述了農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設的重要意義，以及建設實(shí)習基地的注意事項，從而證明了實(shí)習基地的建設是很有必要的。
一、農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設的意義
農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要接觸社會(huì )、理論付諸于實(shí)踐就要進(jìn)行社會(huì )實(shí)習。實(shí)踐教學(xué)是農業(yè)經(jīng)濟教學(xué)最為關(guān)鍵的部分，農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地的建設直接關(guān)聯(lián)到教育教學(xué)的質(zhì)量，能夠充分挖掘學(xué)生的潛在能力，提高創(chuàng )新和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的意識。農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的就是使學(xué)生能夠掌握農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的理論知識，并且熟練的進(jìn)行實(shí)際操作，能夠擔當農業(yè)經(jīng)濟宏觀(guān)和微觀(guān)的管理工作，還有關(guān)系到農業(yè)經(jīng)濟管理結合工商企業(yè)的高級綜合管理工作。需要農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自身的發(fā)展目標和理論知識一定與農業(yè)發(fā)展的總體趨勢協(xié)調統一，能夠與農村經(jīng)濟的發(fā)展相互促進(jìn)。
二、農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設的必要性
1.隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷改革深入，農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)供給與需要之間的關(guān)系變得日益復雜，尤其是學(xué)生培養計劃、學(xué)校教師的素質(zhì)水平、教學(xué)的方式方法、生活中的實(shí)習工作等，以這些內容為主的農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)人才的培養方式和市場(chǎng)人才需求的變化很不協(xié)調。改變農業(yè)經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)人才的培養方法，就要以多元化的供求關(guān)系作為導向，建立創(chuàng )新型人才的培養新方式，使農業(yè)經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)去向問(wèn)題有一個(gè)很好的保障。通過(guò)大量畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)情況的調查可知，聘用企業(yè)反映畢業(yè)學(xué)生主要的質(zhì)量問(wèn)題是學(xué)生缺乏一定的實(shí)際操作能力。造成學(xué)生缺乏實(shí)踐能力的主要因素就是學(xué)校缺乏供學(xué)生實(shí)習的基地設施，致使學(xué)生學(xué)習期間實(shí)踐學(xué)習的質(zhì)量普遍低下。
2.在市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷更新下，學(xué)校與企業(yè)之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙變化，企業(yè)一方為學(xué)校提供的進(jìn)行實(shí)習的傳統基地已經(jīng)不能夠繼續存在下去。由于教育范圍不斷擴大，學(xué)校招生范圍也在擴張，也就形成了學(xué)生全部參加實(shí)踐學(xué)習的困境。所以很多學(xué)校改變了教學(xué)方式，允許學(xué)生自己尋找實(shí)習工作的企業(yè)，自主參加實(shí)踐學(xué)習，但是這其中也不免有許多問(wèn)題。
3.學(xué)校做好實(shí)習企業(yè)的考察工作，通過(guò)細致的調研，選擇規模較大，實(shí)力較強，業(yè)務(wù)較廣，員工素質(zhì)水平較高的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習。讓學(xué)生能夠充分認識到未來(lái)工作對專(zhuān)業(yè)知識的具體要求。對于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)水平，增強學(xué)生的競爭能力，這些都要靠加強學(xué)生的實(shí)踐能力來(lái)實(shí)現，因此必須要給予重視。
三、農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設的方法以及保障
1.農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)要更好的發(fā)展下去，實(shí)習工作就要積極開(kāi)展，現實(shí)的情況不利于學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習，研究新的實(shí)踐學(xué)習方式就非常重要。學(xué)�？梢栽诟浇�?chē)?shí)習基地，可以在學(xué)校所處的城市中選擇一個(gè)距離較近的農村，積極安排農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對這個(gè)村子的村民人數、社會(huì )背景、農村經(jīng)濟方面進(jìn)行全面的科學(xué)調查。獲得關(guān)于農民經(jīng)濟活動(dòng)的重要資料，同時(shí)設立一個(gè)教學(xué)數據檔案。此時(shí)鼓勵學(xué)生節約一些生活費用幫助該村做一些能力范圍內的事情，達到該村能夠支持學(xué)校安排學(xué)生在此進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習的目的。最后獲得一些數據材料可以用做學(xué)生的課堂學(xué)習內容，也可以提供給實(shí)習的學(xué)生，讓他們進(jìn)行更加深入的研究。實(shí)習過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行統一管理，把學(xué)生進(jìn)行合理分工，不間斷的進(jìn)行實(shí)習內容研究。之后再依據進(jìn)展程度進(jìn)行處理數據，更新資料檔案，同時(shí)不斷做出補充和反饋，從各個(gè)角度得出實(shí)習報告分析。
2.我國絕大多數的農業(yè)經(jīng)濟管理院校都處于所在城市的某一角落，與農村的距離是比較近的，城鄉結合點(diǎn)中的農村大都農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)比較不錯的，并且都是處于社會(huì )經(jīng)濟的變化中。學(xué)校選擇這樣的地點(diǎn)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習具有明顯的優(yōu)勢。能夠有效解決學(xué)生實(shí)習中的資金缺乏問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)便的交通工具就可以到達實(shí)習基地，可以最大限度的節約交通住宿費用，保證了學(xué)生自身的安全，磨練了學(xué)生的意志。還能夠比較方便的進(jìn)行實(shí)習時(shí)間的安排，減少了學(xué)校與實(shí)習企業(yè)進(jìn)行實(shí)習時(shí)間的協(xié)調困難，避開(kāi)了農村農忙時(shí)節，降低了學(xué)生發(fā)生人身危險的可能。
3.農業(yè)經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)校是依據農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和農村變化來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生進(jìn)行自主選擇職業(yè)的需求變化，農業(yè)經(jīng)濟教學(xué)的內容也發(fā)生了變化，形成農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習時(shí)離不開(kāi)農村和農業(yè)相關(guān)內容。
4.實(shí)踐學(xué)習的目標就是能夠使學(xué)生參加社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，能夠將書(shū)本上的知識和實(shí)踐相結合，正確的發(fā)掘、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習的深入程度對實(shí)習效果有很大影響。把學(xué)生分配到較遠的地方進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，很難確保學(xué)生都能夠順利完成實(shí)習任務(wù)，為了能夠讓學(xué)生都充分參加實(shí)踐學(xué)習，學(xué)校要有組織和計劃的讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)習工作。
結束語(yǔ)
通過(guò)文章多個(gè)角度的論述，學(xué)生要想達到學(xué)以致用，學(xué)校在這方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。實(shí)習基地的建設就是讓學(xué)生提高實(shí)踐能力的重要平臺，學(xué)校只有加強學(xué)習基地的建設工作才能夠為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才。學(xué)生只有把理論與實(shí)踐結合起來(lái)才能在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jì)。
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