高校圖書(shū)館與地方文獻
地方文獻是一種重要的待開(kāi)發(fā)的文獻信息資源。一般來(lái)講,地方文獻是由公共圖書(shū)館收集、整理、開(kāi)發(fā)、利用。隨著(zhù)地方文獻的獨特價(jià)值的體現,越來(lái)越受到各界的關(guān)注,日益引起圖書(shū)館的重視。本文就高校圖書(shū)館與地方文獻略述一二。
1.1 什么是地方文獻。首先要理解文獻的概念。文獻原指典藉與宿賢,最早出現“文獻”一詞是記錄在《論語(yǔ)》中:“夏禮吾能言之,杞不足徵也;殷禮吾能言之,宋不足徵也;文獻不足故也。足,則吾能徵之矣�！�(《論語(yǔ)·八俏》)朱熹注:“文,典藉也;獻,賢也�！蔽墨I后指具有歷史價(jià)值的圖書(shū)文物資料。文獻也隨著(zhù)歷史的演變而變化,古今定義有十多種,現在的文獻概念已定位在當代的認識水平上,即“記錄有知識的一切載體”。(《文獻著(zhù)錄總則》)地方文獻是文獻的種概念,地方文獻與其它文獻的本質(zhì)區別上在于“內容上具有地方特征”,因此,地方文獻是記錄有關(guān)于具有地方特征的知識和信息的一切載體。其內容涉及一個(gè)地區的歷史現狀、自然科學(xué),上至天文,下至地理,地方文獻都無(wú)所不包�？梢赃@樣說(shuō)凡內容上具有地方特色的一切出版物;只要是反映一個(gè)區域的社會(huì )、政治、經(jīng)濟、歷史、地理、教育、軍事、風(fēng)土人情、物產(chǎn)資源等應視為地方文獻。進(jìn)入現代科技社會(huì ),地方文獻不僅有方志、專(zhuān)著(zhù)、期刊、碑貼、譜牒、墨跡等類(lèi)型,而且還有科技報告、專(zhuān)利文獻、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報告等新的類(lèi)型;載體不單單是書(shū)籍,也有了縮微品、錄音、錄像、數據庫。
1.2 地方文獻匯編了本地區和相關(guān)地區過(guò)去與現在的重要人物、風(fēng)土人情、民間習俗等,反映了某一地區的政治沿革,經(jīng)濟發(fā)展的文化源流,含有非常珍貴的史料,具有重要的文獻價(jià)值。地方文獻具有如下特點(diǎn):鮮明的地方性。它翔實(shí)地記錄了一個(gè)地域的政治、經(jīng)濟、科技文獻、史地等人文、自然狀況,是研究地方建設發(fā)展的重要記錄依據;較強的歷史資料性,地方文獻內容大部分屬于原始記錄,內容廣泛而豐富真實(shí),信息鮮活;時(shí)代性,地方文獻是時(shí)代的產(chǎn)物,不同時(shí)期表現出不同的特點(diǎn),能客觀(guān)地反映一個(gè)地域的歷史和現狀發(fā)展的軌跡。
2、高校圖書(shū)館應重視對地方文獻的收集利用,要更新觀(guān)念,拓寬視野,根據學(xué)校的辦學(xué)方針、目的、特點(diǎn),有計劃地收集開(kāi)發(fā)地方文獻。從培養人、教育人,面向社會(huì )的高度來(lái)認識地方文獻的重要價(jià)值。
2.1 市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展引起產(chǎn)業(yè)結構的巨大變化。勞動(dòng)市場(chǎng)對人才的需求有了新的特點(diǎn)。培養人才與市場(chǎng)有了緊密的聯(lián)系;高校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)參與市場(chǎng),進(jìn)入市場(chǎng)的重大舉措�？梢钥闯�:高等學(xué)校在教學(xué)和科研中,逐步和市場(chǎng)經(jīng)濟結合,研究市場(chǎng)經(jīng)濟,關(guān)注市場(chǎng)。地方經(jīng)濟是整個(gè)國家經(jīng)濟的重要組成部分。發(fā)展地方經(jīng)濟又離不開(kāi)地方文獻。因此,高校圖書(shū)館很有必要把地方文獻作為文獻資源的一部分,有機地補充于館藏之中。
2.2 高校在把科研轉化為產(chǎn)品和培養合格的人才中,需要研究地方經(jīng)濟,而地方文獻集中地反映了地方經(jīng)濟的歷史和現狀。事實(shí)上,有許多科研項目是帶有地方特色的,單從社會(huì )科學(xué)來(lái)講,在各地“七·五”期間,社會(huì )科學(xué)規劃中,至少70%的課題是帶有地方特色的,以解決地方經(jīng)濟建設實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn),使科學(xué)工作者對地方文獻的需求大大增加(《圖書(shū)館員》1996.1.41頁(yè))校內外讀者閱讀地方文獻,結合自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科研工作,其中有些取得了一定的成績(jì),出版了具有學(xué)術(shù)價(jià)值的著(zhù)作,如:我國著(zhù)名歷史地理學(xué)專(zhuān)家史念海的《河山集》四集,就參考了大量的舊方志,一些學(xué)者通過(guò)對地方文獻資料的研究,撰寫(xiě)了許多高質(zhì)量的論文,提出了不少新見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。如:陜西師大秦暉教授通過(guò)對陜西舊方志的大量研究,撰寫(xiě)了《封建社會(huì )的關(guān)中模式》一文,引發(fā)出許多讓人關(guān)注的課題。高校圖書(shū)館對地方文獻的收集、加工、利用,無(wú)疑會(huì )給學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)帶來(lái)新的內容和活力。
2.3 素質(zhì)教育成為我國教育工作的根本任務(wù),它不僅是直接從事教學(xué)的教師肩上所負的重任,也是包括間接從事教學(xué)的所有教育工作者的共同使命。那么學(xué)校圖書(shū)館也是素質(zhì)教育中的主要部門(mén)。圖書(shū)館當成為幫助學(xué)生搜集各類(lèi)信息和新知識的文獻中心,也是寓教于讀,陶冶情操的主要場(chǎng)所。高等院校在教育實(shí)踐中弘揚愛(ài)國主義旋律,教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉,獻身家鄉,讓學(xué)生深入了解本鄉、本土的政治、歷史、山川地勢、發(fā)展前景。通過(guò)大量的地方文獻說(shuō)明建設家鄉,熱愛(ài)家鄉的意義,對投身于建設家鄉的學(xué)生們具有主要的作用。地方文獻大量地記敘了本地區的革命英烈、志士,他們?yōu)楸镜貐^乃至中華民族的崛起,奉獻了一生,其功績(jì)?yōu)楹笕怂囱�。通過(guò)對他們的了解,更加增進(jìn)了對先烈們的崇敬,激發(fā)學(xué)生們愛(ài)故鄉、愛(ài)祖國的感情。
3、高校圖書(shū)館是學(xué)校的信息中心,也是一個(gè)地區的重要信息源。改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì )各界,早已渴望高校圖書(shū)館敞開(kāi)館門(mén),利用高校圖書(shū)館的豐富信息資源。事實(shí)上,高校圖書(shū)館面向社會(huì ),為地方各界提供信息服務(wù)已是高校圖書(shū)館重要的研究課題。許多高校圖書(shū)館不同程度地向社會(huì )開(kāi)放,收到了很好的效果。以高校圖書(shū)館人才、設備、信息資源的優(yōu)勢,為社會(huì )服務(wù),必將顯示出強大的生命力。高校圖書(shū)館利用地方文獻服務(wù)是一個(gè)全新的服務(wù)內容。
3.1 社會(huì )的發(fā)展均離不開(kāi)正確的決策。建立科學(xué)的經(jīng)濟決策體系和制度,對重大的政策措施和建設項目,都要廣泛征求社會(huì )各界包括有關(guān)方面的專(zhuān)家、學(xué)者和企業(yè)意見(jiàn),認真進(jìn)行可行性和科學(xué)論證。有的需要不同的方案,擇優(yōu)選用。(《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展十年規劃》)要實(shí)現本地區的經(jīng)濟振興,就必須結合本地區的地理環(huán)境、資源狀況、人口構成、經(jīng)濟現狀等制定一系列符合本地區現實(shí)狀況的、切實(shí)可行的區域發(fā)展戰略和政策措施,取決于各類(lèi)信息保障,而地方文獻則較全面地反映了本地區各方面的歷史和現狀,能為地方各級領(lǐng)導和部門(mén)在制定地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的方針、政策、規劃和措施提供地方資料和歷史借鑒,避免決策的主觀(guān)性和盲目性。由于地方文獻具有一般文獻無(wú)法替代的文獻價(jià)值和社會(huì )作用,值得高校圖書(shū)館對地方文獻引起重視,利用地方文獻,挖掘其價(jià)值,服務(wù)本地方經(jīng)濟建設,充分發(fā)揮高校圖書(shū)館信息中心的作用。
3.2 增加情報意識,要了解讀者對地方文獻需求狀況,有針對性地把散布在各種文獻中的零星信息加以匯集,經(jīng)過(guò)提煉、加工,編輯成專(zhuān)題資料及時(shí)提供給讀者,將靜態(tài)的地方文獻轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)的有效信息,更好地、有目的地發(fā)揮地方文獻的價(jià)值和作用。高校圖書(shū)館注意揭示、報導,從深層次上開(kāi)發(fā)地方文獻資料,為地方經(jīng)濟建設提供有效信息。從歷史上來(lái)看科技文獻量較少,而自然科學(xué)文獻中許多帶有理論性的著(zhù)作并不涉及地方性?xún)热?但我們對有些自然科學(xué)中某些學(xué)科的文獻,如涉及到生物、醫學(xué)、地質(zhì)、環(huán)境、地理等帶有地方內容特色要加以開(kāi)發(fā)成地方的科技文獻資料,使其成為寶貴的文獻資源。
3.3 高校圖書(shū)館在為社會(huì )服務(wù),開(kāi)發(fā)利用地方文獻工作中,要
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