- 相關(guān)推薦
淺談職高計算機上機實(shí)訓教學(xué)論文
目前職業(yè)高中開(kāi)設的計算機課程大部分是應用軟件，如Office2000、Photoshop、網(wǎng)頁(yè)設計等，也有開(kāi)設系統軟件，如Windows系列等操作系統軟件和VB、VF等一些相關(guān)的語(yǔ)言教程，它們都是實(shí)踐性非常強的課程，上機實(shí)訓成為了計算機課程教學(xué)過(guò)程中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。
一、良好的學(xué)習氣氛是實(shí)現上機實(shí)訓課教學(xué)目標的有力保障
大多學(xué)生踏入機房后較為興奮，加上本身自制力差，學(xué)習不主動(dòng)等特點(diǎn)，許多學(xué)生往往會(huì )出現講話(huà)、吵鬧、吃零食的現象，在課堂上基于各種原因甚至出現懶散、玩游戲等現象，教學(xué)秩序較難組織。
其實(shí)作為任課老師我們可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1.第一堂實(shí)訓課每個(gè)任課教師必須對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓前教育一方面是針對學(xué)校的機房管理制度，包括《學(xué)生上機守則》、《計算機實(shí)訓室衛生管理制度》，向學(xué)生詳細宣講。另一方面是強調上機操作的注意事項，比如說(shuō)每次要正常開(kāi)關(guān)機、對機房?jì)鹊脑O備要輕拿輕放、要注意機房衛生等。為了讓我們的管理更具有說(shuō)服力，任課教師可向學(xué)生講解為什么要這樣做。這里以不能強行關(guān)機為例，我們可以告訴學(xué)生硬盤(pán)在通電工作時(shí)處于在高速運轉狀態(tài)，如果突然斷電，就像高速公路上奔跑的汽車(chē)來(lái)個(gè)急剎車(chē)，結果是突然斷電會(huì )對硬盤(pán)造成傷害，而且有數據丟失的可能。當然在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中都要督促學(xué)生遵守機房紀律，規范操作。這樣不僅對機房的管理工作起到協(xié)助作用，更重要的是營(yíng)造有利的上機課教學(xué)環(huán)境。
2.結合自己教學(xué)課程需求，與機房管理員取得有效溝通一方面協(xié)助機房管理員搭建教學(xué)課程的硬軟件環(huán)境，提出一些切實(shí)可行的要求，如一些計算機軟件開(kāi)發(fā)課程的教學(xué)中要求學(xué)生的實(shí)踐操作有延續性，也就是說(shuō)這次上機得到的結果將是下次上機課的操作對象，任課老師可以向機房管理員提出了要保留相關(guān)數據的要求。另一方面我們結合自己的教學(xué)進(jìn)度，要求機房管理員排課表注意理論與上機實(shí)訓課的比例與編排順序，例如：一個(gè)教學(xué)班級五天五次課，如果前三次課都是上機，后兩次課是理論課，這樣不利于實(shí)踐性較強課程中“邊學(xué)邊練”特點(diǎn)。所以筆者認為最好是理論課與上機課間隔編排。這樣就有利于教學(xué)緊緊圍繞教學(xué)目標而使教學(xué)諸環(huán)節銜接自然、協(xié)調有序、有機結合、渾為一體，從而產(chǎn)生教學(xué)的整體效益。
3.進(jìn)行期評考核根據教學(xué)班級特點(diǎn)，任課老師制定一些針對性的上機課制度，并進(jìn)行平時(shí)表現的記錄，將平時(shí)表現納入到課程期評考核。
二、教師認真對待教學(xué)目標的設計是實(shí)現上機實(shí)訓課教學(xué)目標的關(guān)鍵
學(xué)生對上機實(shí)訓課普遍感興趣，但如果老師不設定任務(wù)，單純讓學(xué)生自由地操作，一部分學(xué)生因自己學(xué)習能力的原因，久而久之他們覺(jué)得無(wú)事可干，就會(huì )失去興趣；而一部分學(xué)生則把心思花在上網(wǎng)與玩游戲上，浪費了課堂時(shí)間。因此，教師課前應根據教學(xué)大綱和學(xué)生對知識、技能的掌握情況，循序漸進(jìn)地設計好每次上機操作教學(xué)的課時(shí)，并事先做好軟、硬件的準備，教師要多找些資料豐富當節課的內容，并且編制出每節課的上機指導。上機指導主要包括上機目的、上機準備、上機內容、上機步驟。其中上機準備可依據上機內容而定；上機步驟中應有明確清晰，使學(xué)生有所依據地進(jìn)行操作。
三、靈活課堂教學(xué)的實(shí)施手段是實(shí)現上機實(shí)訓課教學(xué)目標的催化劑
職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生因各種原因對學(xué)習并不積極主動(dòng)，所以筆者認為在上機實(shí)訓課中，依據學(xué)生特點(diǎn)，結合教學(xué)目標，靈活教學(xué)的實(shí)施手段，讓學(xué)生學(xué)習興趣更濃，學(xué)習勁頭更足，課堂教學(xué)效率更高。對于學(xué)校機房安裝了網(wǎng)絡(luò )教室軟件的機房環(huán)境，教師可利用網(wǎng)絡(luò )教室，實(shí)現上機課的師生互動(dòng)，從而達到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。在課堂教學(xué)中，教師可以先在機房教師機上面對全體學(xué)生廣播教學(xué)，此時(shí)學(xué)生的電腦受教師控制的。他們只能看教師機轉過(guò)來(lái)的屏幕操作內容，不能做鍵盤(pán)、鼠標操作。教師演示后，可以放開(kāi)控制，由學(xué)生進(jìn)行練習。對于練習的要求，可以口頭發(fā)出請求，也可以利用網(wǎng)絡(luò )教室的收/發(fā)文件功能向學(xué)生機發(fā)出請求文檔。對于一些適合小組操作的練習，可以分組進(jìn)行。學(xué)生在練習過(guò)程中遇到問(wèn)題也可以通過(guò)電子舉手要求教師解答。網(wǎng)絡(luò )教室還可以方便地進(jìn)行分層次的教學(xué)。針對一些接受能力較差的學(xué)生，可以利用教師機進(jìn)行單獨輔導，因材施教。
四、對學(xué)生上機實(shí)訓過(guò)程的考核是實(shí)現上機實(shí)訓課教學(xué)目標的法寶
教學(xué)的過(guò)程是一種系統運作過(guò)程，而上機實(shí)訓課的教學(xué)效果尤其需要靠不斷信息反饋來(lái)相互促進(jìn)。教師應設法從各方面獲得信息反饋。在這里提到的過(guò)程考核就是能直接及時(shí)獲得反饋信息的一種方法。上機操作教學(xué)過(guò)程中教師應加以巡回指導，及時(shí)糾正錯誤、解決問(wèn)題，從學(xué)生的實(shí)際操作中了解學(xué)生掌握有關(guān)知識與技能的情況。每次學(xué)生依據上機指導完成上機任務(wù)后，老師一定要安排對學(xué)生考核的環(huán)節，做到當場(chǎng)給每一個(gè)學(xué)生的操作步驟作出評價(jià)，并對學(xué)生的每次上機情況作出一個(gè)綜合評價(jià)并記錄在冊。所以在這里筆者認為任課老師必須一個(gè)教學(xué)班級準備一份《上機考查成績(jì)記錄冊》，主要用來(lái)記錄每次學(xué)生上機的任務(wù)完成情況（可采用等級制記錄，也可采用百分制記錄）。這一方法在筆者的實(shí)踐運用中取得的效果非常明顯，學(xué)習主動(dòng)的學(xué)生在這種考核中獲得了提高，學(xué)習被動(dòng)的學(xué)生在這種考核中得到了促進(jìn)，極少數不學(xué)習的學(xué)生也因礙于面子等會(huì )想方設法來(lái)通過(guò)考核，從而沒(méi)有精力去做與上機實(shí)訓課無(wú)關(guān)的事。這樣一方面有利于把握學(xué)生學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，分析每個(gè)學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，在適當的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習方法的指導、學(xué)習思想的教育，提高學(xué)生的務(wù)實(shí)能力；另一方面有利于教師獲得教學(xué)信息反饋，總結教學(xué)經(jīng)驗，揚長(cháng)避短。同時(shí)，上機實(shí)訓時(shí)還要注重學(xué)生自學(xué)能力的培養。由于計算機技術(shù)迅速發(fā)展，一種操作系統和一種軟件應用的知識可以享用一生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在學(xué)校學(xué)到的知識又十分有限，因此只有通過(guò)自己不斷地學(xué)習、不斷地進(jìn)取，才能跟上計算機發(fā)展的步伐。所以在上機實(shí)訓課時(shí)應在學(xué)生認知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學(xué)的內容讓學(xué)生自己掌握，從中培養學(xué)生的自學(xué)能力。
依據職業(yè)教育的培養目標，從事職業(yè)教育的我們已充分認識到上機實(shí)訓課的重要性，但要實(shí)現計算機相關(guān)課程的教學(xué)目標，筆者認為任課老師應結合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，勤于思考，務(wù)實(shí)求精，在上機實(shí)訓課方面應投入更多的精力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內掌握更多的知識與技能。
【淺談職高計算機上機實(shí)訓教學(xué)論文】相關(guān)文章：
淺談《計算機組裝與維護》實(shí)訓課程教學(xué)改革08-05
計算機英語(yǔ)實(shí)訓環(huán)節研究論文06-25
護理實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量論文07-28
淺談非計算機專(zhuān)業(yè)計算機教學(xué)的論文08-26
實(shí)訓論文致謝詞07-15
淺談項目教學(xué)在電子工藝實(shí)訓環(huán)節中的應用10-10