有關(guān)成本會(huì )計的論文
一、成本會(huì )計學(xué)教學(xué)現狀分析
1、學(xué)生們被要求掌握的專(zhuān)業(yè)知識與日后要參與社會(huì )實(shí)踐所需要的能力不一致。
在這里首先要明白成本會(huì )計的定位究竟是什么。它是一種管理工具，作用是提供更加有用的會(huì )計管理信息，對該企業(yè)管理人員的業(yè)績(jì)作出考核和評價(jià)，合理分配企業(yè)的收益等。而我國現階段的成本會(huì )計學(xué)教材之所以存在嚴重的缺陷和漏洞，比較大的原因之一就是對成本會(huì )計學(xué)的定位并不準確，并沒(méi)有意識到成本會(huì )計學(xué)是一種管理工具，因此也就沒(méi)有在教材中體現出它應有的管理思想。
2、教學(xué)內容冗雜體系不明確。
成本會(huì )計學(xué)作為一門(mén)教學(xué)課程。內容包括了成本預測、決策、計劃、核算、控制以及成本分析的基本原理和成本管理概念。雖然成本會(huì )計學(xué)的內容較多，涉獵較廣，但是各個(gè)方面之間都存在著(zhù)內定的聯(lián)系，它們相互牽連，緊密聯(lián)系才構成了成本會(huì )計學(xué)這一個(gè)整體。但是現今的教材卻過(guò)于將它們各個(gè)方面分散化，注重成本結構卻忽視成本管理等類(lèi)似問(wèn)題層出不窮。導致成本會(huì )計學(xué)內部各個(gè)方面各自為政，教學(xué)體系難以完善成為一個(gè)整體。
二、關(guān)于成本會(huì )計本整合教學(xué)改革的構想
1、對教學(xué)改革的課程框架的分析。
對成本會(huì )計學(xué)科學(xué)定位的成敗也就決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞人關(guān)于會(huì )計學(xué)人才培養質(zhì)量的好壞。只有定位準確了，才能構建出合理的教育教學(xué)體系。要明白當今社會(huì )需要什么樣的會(huì )計人才，對癥下藥。重視師資力量的改革，要求教師大量閱讀實(shí)踐書(shū)籍從而豐富自己的經(jīng)驗，重新制定教育教學(xué)目標，改變課堂授課方式，添加大量的具體的企業(yè)案例，不再只專(zhuān)注于學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)的高低，而是更加致力于增強學(xué)生們的實(shí)踐能力，對我國現階段成本會(huì )計學(xué)前景的了解程度。
2、整合教學(xué)改革的主要目標。
通過(guò)一系列教師與教材的改革，慢慢滲透教師與學(xué)生的思想，使教師對成本會(huì )計學(xué)有了精準的定位，使學(xué)生擁有較高的專(zhuān)業(yè)成績(jì)的同時(shí)擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷以及動(dòng)手能力。使教材體系得以完善，不再只是關(guān)注成本會(huì )計學(xué)零零散散的知識點(diǎn)，而是讓它們串聯(lián)成一個(gè)整體，形成一個(gè)簡(jiǎn)潔而又完整的體系。同時(shí)完善教材內容，在學(xué)生們上專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)適當的添加一些實(shí)踐課程，讓學(xué)生們親自體驗一些企業(yè)中面臨的會(huì )計管理問(wèn)題，從而豐富它們的經(jīng)驗，提升他們的動(dòng)手能力，增強他們的積極性和對會(huì )計學(xué)的從熱忱，推動(dòng)他們自主自發(fā)學(xué)習。
三、關(guān)于成本會(huì )計學(xué)整合教學(xué)改革的實(shí)施方案
1、時(shí)時(shí)關(guān)注我國社會(huì )經(jīng)濟所面臨的變化。
努力走在社會(huì )經(jīng)濟最前沿，了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，對基于定位理論的成本會(huì )計作出精準的定位。簡(jiǎn)化課業(yè)結構。對于不必要的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行簡(jiǎn)略。同時(shí)提高師資力量，從而提高教學(xué)質(zhì)量，注重教育與實(shí)踐的結合。注重成本會(huì )計學(xué)各個(gè)分支知識的串聯(lián)與綜合運用。
2、完善教育教學(xué)體系。
合理設計教育內容，遵循“由淺入深，循序漸進(jìn)”的教學(xué)規律。開(kāi)設實(shí)踐課，案例分析課等內容，是學(xué)生們學(xué)習起來(lái)更加輕松，也增強了學(xué)生們的學(xué)習興趣，勞逸結合。教學(xué)內容緊跟實(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)。
3、注重精準定位成果與科學(xué)教學(xué)體系的綜合運用。
要明白成本會(huì )計學(xué)這一學(xué)科對實(shí)踐的要求有多高。注重專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )實(shí)踐的鏈接。在學(xué)期教程中不斷布置實(shí)踐作業(yè)，優(yōu)秀案例分析。提倡學(xué)生們自己授課，自主發(fā)現優(yōu)秀的案例在課堂上與同學(xué)們分享，并緊密配合學(xué)期實(shí)習畢業(yè)實(shí)習。成本會(huì )計本的課程改革與向企業(yè)疏松的成本會(huì )計和管理人員素質(zhì)和能力的高低有著(zhù)緊密的聯(lián)系。只有完善教育教學(xué)體系，對成本會(huì )計學(xué)有著(zhù)精準的定位，與時(shí)俱進(jìn)，才能為企業(yè)輸送大量高素質(zhì)的人才，才能更好地推動(dòng)我國經(jīng)濟的發(fā)展。
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