會(huì )計畢業(yè)論文總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的會(huì )計畢業(yè)論文總結，希望能夠幫助到大家。

會(huì )計畢業(yè)論文總結1

　　摘要：隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展，上市公司網(wǎng)絡(luò )對會(huì )計信息進(jìn)行披露已經(jīng)是現今的主要發(fā)展趨勢，許多投資者在投資過(guò)程中都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取第一手信息。由此可見(jiàn)，在上市公司運營(yíng)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露的真實(shí)性的重要性。

　　關(guān)鍵詞：上市公司;會(huì )計信息;真實(shí)度

　　我國上市公司發(fā)展迅速，逐漸與世界接軌，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對信息進(jìn)行披露，已經(jīng)為了企業(yè)獲取第一首信息的一條主要途徑。但是，就實(shí)際情況來(lái)看，上市公司網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露環(huán)節并不完善，因此對其進(jìn)行分析是必要的。

　　一、研究網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露真實(shí)度的價(jià)值及其比較優(yōu)勢

　�。ㄒ唬┭芯�?jì)r(jià)值

　　會(huì )計信息的價(jià)值具有內在和外在兩種，利用會(huì )計信息可以對公司的投入和收益進(jìn)行合理的衡量。高真實(shí)度信息披露可以使會(huì )計信息價(jià)值得到體現，而上市公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò )虛擬會(huì )計信息披露，則與之價(jià)值向背離。部門(mén)上市公司，在運營(yíng)過(guò)程中，為了實(shí)現一些目的，虛擬會(huì )計信息，投資者通過(guò)信息決策直接反映在股票的價(jià)值上，最終將會(huì )導致上市公司股票的價(jià)值被扭曲，使人們無(wú)法對其進(jìn)行準確的評價(jià)和度量。此外，虛假的會(huì )計信息披露也會(huì )對市場(chǎng)經(jīng)濟造成誤導，從而可能會(huì )將會(huì )對整個(gè)社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展造成不良影響。

　�。ǘ�）會(huì )計信息披露優(yōu)勢

　　過(guò)去一段時(shí)間，監管部門(mén)對上市公司會(huì )計信息的披露采取的方式是自愿性和強制性相結合的方式。強制性主要體現在理論表、財務(wù)報告、現金流量等方面�，F代經(jīng)濟逐漸復雜化，使用者的需求也變得更加多樣，這種形式的財務(wù)報告存在的弊端越來(lái)越明顯，特別是其滯后性和欠靈活性已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)要求。而網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露優(yōu)勢則變得越來(lái)越明顯，其具有針對性、高效性、成本低、查找便捷等諸多優(yōu)點(diǎn)，企業(yè)可以依據自身的實(shí)際情況，針對不同需求者制定相應的信息，使信息變得更加多樣化，從而提高相關(guān)性。

　　二、影響上市公司網(wǎng)路會(huì )計信息真實(shí)度的因素

　�。ㄒ唬┥鲜泄�司自身利益

　　上市公司在運營(yíng)過(guò)程中，為了考慮自身的利益，對財務(wù)會(huì )計信息進(jìn)行造假。在激勵的市場(chǎng)市場(chǎng)競爭中，企業(yè)為了脫穎而出，樹(shù)立一個(gè)“良好”的形象，對會(huì )計信息進(jìn)行造假，對利潤進(jìn)行虛報的顯現路見(jiàn)不鮮。雖然，因為受自身利于的驅使，網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息虛假披露的原因有所不同，一些上市企業(yè)是為了對業(yè)績(jì)進(jìn)行粉飾;有的.則是為了通過(guò)配股對利潤進(jìn)行擴大或者單純的為了使公司的估價(jià)被抬高;也有部分公司為是了對利潤進(jìn)行操作，多別特殊處理，上市公司在運行過(guò)程中存在的舞弊行為，會(huì )影響會(huì )計信息披露的真實(shí)性，最終將會(huì )導致投資者在決策上出現失誤，最終將會(huì )引發(fā)市場(chǎng)發(fā)生混亂。

　�。ǘ�）公司內部控制

　　公司為了資金經(jīng)濟的安全、完善，在財務(wù)會(huì )計信息的生成上要以信息的真實(shí)性為發(fā)點(diǎn)，建立相應的制度。在企業(yè)中的內部控制制度的主要作用是對內部的工作人員進(jìn)行監督、控制、聯(lián)系關(guān)系進(jìn)行合理應用，從而構建出一個(gè)合理的體系，控制與調節公司的在運行過(guò)程中的各項經(jīng)濟行為。公司內部控制的主要作用是確保公司內部會(huì )計信息的真實(shí)性和可靠性。我國的研究學(xué)者在對我國的一些上市公司進(jìn)行考量好普遍認為，管理層為了確保業(yè)績(jì)能夠得到要求，公司為了配股抑或為了應負監管，在實(shí)際運營(yíng)過(guò)程中都有可能會(huì )出現違規行為。公司內部管理機制則可以對這一現象進(jìn)行合理遏制，從而降低對會(huì )計信息進(jìn)行操作出現的差錯和過(guò)失，提高企業(yè)會(huì )計信息的準確性，確保會(huì )計信息不會(huì )發(fā)生偏離，從而提高網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露的真實(shí)度。

　�。ㄈ�）公司股權結構

　　公司的治理受公司結構的影響，前者是后者的運行形式，而后者則是前者的基礎。股權結構的差別不僅對公司的治理結構有著(zhù)影響，并且也會(huì )對公司網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露真實(shí)度產(chǎn)生一定程度的影響�，F今，一些發(fā)達的國家對該領(lǐng)域進(jìn)行了大量的研究，部分研究人員發(fā)現，如果政府持有公司的股權比例超過(guò)20%，會(huì )計信息披露程度將會(huì )有所提高，管理層持股比例會(huì )上市公司網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露真實(shí)度造成一定程度的影響。

　�。ㄋ模┓治鐾獠恳幹埔蛩�

　　證券市場(chǎng)外部規制會(huì )對網(wǎng)絡(luò )會(huì )影響計信息披露的真實(shí)度。主要表現在制度、政策、網(wǎng)絡(luò )環(huán)節等多個(gè)方面對網(wǎng)絡(luò )披露和會(huì )計信息起到一定的約束和監督作用。

　　1、會(huì )計準則

　　在我國，所有的上市公司在運行過(guò)程中都應當以會(huì )計準確為主要依據，對會(huì )計信息進(jìn)行紕漏，雖然不同國家的會(huì )計制度會(huì )有較大差別，但是在目的差別并不大，其宗旨都是為投資者服務(wù)，提高會(huì )計信息質(zhì)量。在我國，新會(huì )計制度的制定目的是為了能夠更好的適目前我國的投資環(huán)境，一項關(guān)鍵內容是提高證券市場(chǎng)的會(huì )計信息質(zhì)量，提高對上公司網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露的真實(shí)度，雖然涉及到的內容有限，但是依據理論，上市公司應當具有向投資者發(fā)布“高質(zhì)量”信息的實(shí)力，盡量降低投資者因為掌握的信息不足，而出現焦慮心里，這也是目前我國上市需要解決的一個(gè)問(wèn)題。目前，我國會(huì )計準則與國家會(huì )計準則之間的差距逐漸變小，但是從實(shí)際情況來(lái)看，還需要進(jìn)一步提高會(huì )計信息質(zhì)量。

　　2、市場(chǎng)監管

　　網(wǎng)絡(luò )會(huì )計信息披露質(zhì)量會(huì )受到市場(chǎng)監管質(zhì)量的影響，市場(chǎng)監管的主要作用是限制上市公司的二次融資資格，通過(guò)合理的措施對出現的問(wèn)題加以解決。在我國內，上市公司在盈利管理上的動(dòng)機主要有兩個(gè)，即避免虧損遭受處理、爭取進(jìn)行二次融資。具體來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)監管考慮的主要的內容有：二次融資資格、特殊處理等，從影響的程度來(lái)說(shuō)，特殊處理并不會(huì )對網(wǎng)絡(luò )信息披露的真實(shí)程度造成多大影響，但是企業(yè)所獲得的盈余平滑機會(huì )將會(huì )明顯減少，會(huì )對二次融資資格造成較大影響，程負相關(guān)，其余盈余平滑度的相關(guān)性為正，上市公司的規模與盈余平滑度和信息披露的真實(shí)度的相關(guān)都為正。

　　3、行業(yè)競爭

　　行業(yè)市場(chǎng)化，會(huì )行業(yè)之間的競爭變得更加慘烈，在這種環(huán)境下，上市公司針對網(wǎng)絡(luò )信息披露過(guò)于保守，不希望因為信息披使公司在競爭中處于被動(dòng)，而為了使投資者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取到“高質(zhì)量”信息，在完善盡量的傳播“好消息”，會(huì )計信息披露造假的情況屢見(jiàn)不鮮。而同一般行業(yè)相比，上市公司所經(jīng)營(yíng)的行業(yè)如果為自然壟斷行業(yè)，則應當相投資者提供準確的信息，但是上市公司在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，為了最大幅度降低政治成本，減少支出，其盈余平滑度始終處于較高狀態(tài)。

　�。ㄎ澹┘訌娮C券監管

　　證券機構應當增加對上市公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行會(huì )計信息虛假披露的處罰。證監會(huì )作為我國證券監管最高機構，在縱向上可以向下設置具有針對性的調查委會(huì )和懲治委員會(huì )，合理分配資源，從而保證上市公司會(huì )計信息披露的真實(shí)可靠，通過(guò)這種方式，保障投資者的合法權益，促進(jìn)證券市場(chǎng)的健康發(fā)展。

　　三、結束語(yǔ)

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的高速發(fā)展和普及，使其在許多行業(yè)中都得到了廣泛的應用，其也為上市公司會(huì )計信息披露提供了一條新途徑，為上市公司在會(huì )計信息系統的建設和運行提供了強有力的信息技術(shù)支持，目前，網(wǎng)路亂會(huì )計信息披露真實(shí)度是上市公司關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，在該背景下，對上市公司會(huì )計信息披露真實(shí)度進(jìn)行探討具有現實(shí)意義。

　　參考文獻：

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會(huì )計畢業(yè)論文總結2

　　一、 經(jīng)濟全球化與中國會(huì )計環(huán)境的變化

　�。ㄒ唬�、經(jīng)濟全球化將推進(jìn)我國會(huì )計國際化進(jìn)程

　　經(jīng)濟全球化是世界各國各地區在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中由封閉保守走向開(kāi)放合作，實(shí)現互利互惠的過(guò)程。該過(guò)程實(shí)質(zhì)上已將一國之內的經(jīng)濟運行機制擴展到全球范圍，這既是經(jīng)濟全球化最本質(zhì)的特征,也是會(huì )計環(huán)境變化最集中的表現。因此,在樹(shù)立經(jīng)濟全球化觀(guān)念的同時(shí),應確立會(huì )計發(fā)展的國際化觀(guān)念。會(huì )計國際化是伴生于經(jīng)濟全球化的一種趨勢，是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。在經(jīng)濟全球化發(fā)展過(guò)程中,隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)日趨復雜、市場(chǎng)競爭日益加劇、合并浪潮不斷掀起、跨國公司的進(jìn)一步發(fā)展、大型的集團公司不斷涌現,出現了許多新的組織形式和經(jīng)濟業(yè)務(wù)類(lèi)型,這些對會(huì )計理論和實(shí)務(wù)提出了更高要求,對培養適應跨國性的會(huì )計人才也提出了更高要求。經(jīng)濟環(huán)境的這種發(fā)展變化,客觀(guān)上要求我國會(huì )計向國際會(huì )計準則和國際會(huì )計慣例靠攏，即推進(jìn)我國會(huì )計的國際化進(jìn)程。

　�。ǘ�）、經(jīng)濟全球化將促進(jìn)國內外會(huì )計文化的交匯

　　在經(jīng)濟全球化趨勢下，我國對外開(kāi)放的進(jìn)程將進(jìn)一步加快，與世界各國之間的經(jīng)濟貿易往來(lái)越來(lái)越密切，中外雇員之間的交流與合作越來(lái)越頻繁，西方國家的社會(huì )文化觀(guān)念將不斷地滲入我國的政治、經(jīng)濟生活等各個(gè)方面，從而對我國傳統的文化、觀(guān)念等產(chǎn)生深刻的影響。中國會(huì )計文化也不例外，隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的變化、市場(chǎng)的開(kāi)放以及競爭的加劇，它將進(jìn)一步地與國際會(huì )計文化融合。如在會(huì )計意識與觀(guān)念上，會(huì )計人員必須樹(shù)立和強化全球意識、競爭意識以及風(fēng)險觀(guān)念、外向經(jīng)營(yíng)觀(guān)念、遵從國際慣例觀(guān)念；在會(huì )計的價(jià)值觀(guān)上，將更加強調職業(yè)判斷和行業(yè)自律、會(huì )計處理上的真實(shí)反映與樂(lè )觀(guān)主義、信息披露上的公開(kāi)與透明；在行為規范上，將更加注重國際會(huì )計準則。國際會(huì )計準則將成為各國會(huì )計人員共同遵守的行為準則，成為各國會(huì )計行為的指南和判斷會(huì )計行為是否科學(xué)的主要依據。會(huì )計的國家特色或區域特色逐漸淡化，國際化將得到強化，會(huì )計真正成為國際通用商業(yè)語(yǔ)言，登上了國際經(jīng)濟大舞臺。在這種背景下，我國傳統會(huì )計文化將逐步融入國際會(huì )計文化，正如美國著(zhù)名會(huì )計史學(xué)家邁克爾查特菲爾德所說(shuō)“會(huì )計的發(fā)展是反應性的，也就是說(shuō)會(huì )計主要是應一定時(shí)期的商業(yè)需要而發(fā)展的，并與經(jīng)濟的發(fā)展密切相關(guān)”。會(huì )計文化是對會(huì )計環(huán)境的反映和高度概括與提煉，體現的是會(huì )計理念和思想的精髓，而這種理念與精髓正是來(lái)自于會(huì )計環(huán)境。

　�。ㄈ�）、經(jīng)濟全球化將加速我國會(huì )計與教育服務(wù)領(lǐng)域的開(kāi)放

　　我國已經(jīng)加入了世界貿易組織（WTO），WTO是經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物，同時(shí)也是進(jìn)一步推進(jìn)經(jīng)濟全球化的制度保證。根據世貿組織服務(wù)貿易總協(xié)定之規定，我國的許多服務(wù)貿易領(lǐng)域將向國外開(kāi)放，其中，會(huì )計服務(wù)以及教育服務(wù)是兩個(gè)重要領(lǐng)域。

　　在會(huì )計服務(wù)領(lǐng)域方面，我國的注冊會(huì )計師審計業(yè)務(wù)和會(huì )計軟件市場(chǎng)將成為國外會(huì )計公司的爭奪對象。如世界著(zhù)名的國際會(huì )計公司（現在應為“四大”），它們憑借其雄厚的資金實(shí)力、技術(shù)優(yōu)勢、先進(jìn)的管理等將會(huì )更多地在我國許多大中城市設立相應機構、布設網(wǎng)點(diǎn)，搶占中國的會(huì )計市場(chǎng)，其他國外會(huì )計公司也將會(huì )緊跟其后。一旦審計市場(chǎng)和會(huì )計軟件市場(chǎng)全面對外開(kāi)放，必將對國內的注冊會(huì )計師事業(yè)和會(huì )計軟件事業(yè)形成巨大的沖擊，也對我國的會(huì )計師事務(wù)所之間、會(huì )計軟件公司之間的聯(lián)合與重組，對會(huì )計服務(wù)質(zhì)量、會(huì )計人才素質(zhì)的提高產(chǎn)生巨大的壓力。

　　在教育服務(wù)領(lǐng)域方面，由于信息技術(shù)的發(fā)展，知識的傳播己越來(lái)越不受?chē)�界的限制，各國的發(fā)展也愈益依賴(lài)知識和信息的廣泛應用。高等教育國際化已成為各國高等教育發(fā)展趨勢，也是各國高等教育必須作出的戰略選擇。中國的高等教育也將隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化、信息化以及經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快而進(jìn)一步走向國際化。國外的教育機構紛紛“走進(jìn)來(lái)”進(jìn)行跨國辦學(xué)，不僅可以直接辦學(xué)，也可以通過(guò)英特網(wǎng)開(kāi)展“遠程教育”來(lái)間接辦學(xué)，同時(shí)“走出去”的出國留學(xué)人員也會(huì )大幅度增加；此外，各種國外的認證考試也是教育市場(chǎng)準入方式的一種，即所謂的“在服務(wù)消費國的商業(yè)存在”，如以會(huì )計為例，英國的ACCA、AIA、加拿大的CGA等高級職業(yè)資格考試在我國正升溫受寵。

　�。ㄋ模�、經(jīng)濟全球化將加劇我國會(huì )計職業(yè)界的競爭

　　在會(huì )計市場(chǎng)將全面開(kāi)放的同時(shí)，我國會(huì )計職業(yè)界面臨國際市場(chǎng)的競爭也將空前激烈。首先是來(lái)自于國外會(huì )計師的競爭，因為隨著(zhù)國外企業(yè)、國外公司大量進(jìn)入我國市場(chǎng)，它們會(huì )帶來(lái)一批會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，這些會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員長(cháng)期在“國際游戲規則”下從事會(huì )計、審計業(yè)務(wù)，除了精通國際公認的會(huì )計、審計準則，有豐富的經(jīng)驗和技能外，還具有良好的思維能力、全新的理念和較強的適應能力；其次是來(lái)自于會(huì )計執業(yè)人員本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，在經(jīng)濟全球化的背景下，會(huì )計人員面臨的不僅是日益復雜的國內業(yè)務(wù)，而且有許多新型的國

　　外業(yè)務(wù)；不僅要對內提供企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理用的會(huì )計信息，而且要向企業(yè)外部包括世界各地的信息使用者提供會(huì )計信息。這就要求我國的會(huì )計人員具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的.專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，然而在我國1300余萬(wàn)會(huì )計從業(yè)人員中，有將近七成是大專(zhuān)學(xué)歷以下的，他們現有的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力難以適應這些要求。

　�。ㄎ澹�、經(jīng)濟全球化將加快我國會(huì )計法律、法規體系的建設

　　在經(jīng)濟全球化進(jìn)入發(fā)展階段后，其目標在于積極參與共建、整合全球化的組織制度及法制規范（伍中信、杜晶，20xx）。我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制是伴隨著(zhù)經(jīng)濟全球化發(fā)展的大趨勢而建立的，市場(chǎng)經(jīng)濟在一定程度上也是法制經(jīng)濟。自改革開(kāi)放特別是20世紀90年代以來(lái)，為適應會(huì )計的國際化要求，我國在會(huì )計法律、法規及制度等方面的建設做了大量的工作，如修訂了《會(huì )計法》、頒布了《企業(yè)會(huì )計制度》等，使我國的會(huì )計法規體系基本建立起來(lái)，初步做到有法可依。但隨著(zhù)經(jīng)濟全球化趨勢的逐漸深入，現行的會(huì )計法規體系呈現出不周密、不完善，如有些會(huì )計法規的規范內容狹窄、缺乏可操作性，不同層次會(huì )計法律法規的不協(xié)調性，有些規定與國際慣例特別是與WTO的規范間存在沖突等。因此為主動(dòng)參與并適應經(jīng)濟全球化的發(fā)展，必須建立、健全會(huì )計法規體系，加強對法律、法規執行機制建設，使我國的會(huì )計工作步入法制軌道。

　　二、經(jīng)濟全球化下我國高等會(huì )計教育的改革創(chuàng )新

　�。ㄒ唬�、教育目標創(chuàng )新

　　會(huì )計作為國際性商業(yè)語(yǔ)言，受社會(huì )經(jīng)濟制度變革的影響較大。就高等會(huì )計教育的目標而言，長(cháng)期以來(lái)會(huì )計教育界對此進(jìn)行了廣泛地探討，達成了一定的共識，但仍存在一些問(wèn)題。以本科會(huì )計教育為例，國家規定本科會(huì )計教育的目標為：“培養能在企事業(yè)單位、會(huì )計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理部門(mén)、學(xué)校、研究機構從事會(huì )計實(shí)際工作和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究工作的德才兼備的高級專(zhuān)門(mén)人才”。即所謂的“三位一體式”目標。我們認為這是一個(gè)不切實(shí)際的、虛擬性的目標。主要體現在：培養目標的定位過(guò)高、表述上過(guò)于籠統、各學(xué)歷層次的培養目標界限不明確。因為會(huì )計實(shí)際工作、教學(xué)工作以及科研工作三者在知識結構、理論基礎、實(shí)務(wù)操作能力等方面的要求有顯著(zhù)的差異，對于本科教育而言，要實(shí)現“三位一體式”的目標有點(diǎn)好高騖遠、偏離實(shí)際。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快和我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，對會(huì )計人才需求層次將逐步提高，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的碩士、博士研究生比例也將會(huì )逐漸擴大。因此，有必要對會(huì )計人才的培養目標進(jìn)行重新定位，即教育目標創(chuàng )新。

　　教育目標的創(chuàng )新要以其學(xué)科的性質(zhì)作為背景。就高等會(huì )計教育而言，其學(xué)科的性質(zhì)屬于以應用型為主，這在我國會(huì )計理論界已基本形成共識。正因為如此，會(huì )計學(xué)科的性質(zhì)決定了會(huì )計教育的主要任務(wù)是培養應用型、復合型的會(huì )計人才。從我國會(huì )計教育培養模式來(lái)看，應用型、復合型會(huì )計人才的培養在高等會(huì )計教育中占主導地位，而學(xué)術(shù)型或理論型的人才培養只占少數。從會(huì )計人才培養的結構和渠道看，學(xué)術(shù)型或理論型人才主要是會(huì )計碩士中的一部分和會(huì )計學(xué)博士，應用型人才則主要是本科及部分碩士，“應用型人才的最終學(xué)位是碩士，但對理論型人才來(lái)說(shuō)，碩士只是過(guò)渡性學(xué)位，終極學(xué)位是博士”（周新城、任兵，1997）。在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中，應用型、復合型會(huì )計人才將是社會(huì )廣泛需求的人才，也就是說(shuō)，本科生教育及碩士研究生教育作為最主要的教育學(xué)歷層次將在整個(gè)會(huì )計教育體系中處于核心地位。因此，對于我國高等會(huì )計教育來(lái)說(shuō)，其目標應定位為：為適應經(jīng)濟全球化帶來(lái)的機遇

　　與挑戰，以盡快的速度和最有效的方式，不斷培養出具有全球意識、發(fā)展眼光、國際交往和國際競爭力的應用型、復合型會(huì )計人才，即具有國際化、未來(lái)化和創(chuàng )業(yè)化。

　�。ǘ�）、教育戰略創(chuàng )新

　　高等教育國際化已成為各國高等教育發(fā)展的趨勢。而實(shí)施國際化戰略可采取諸如推行雙語(yǔ)教學(xué)、推進(jìn)教材國際化及師資水平的國際化等措施。其中，有步驟地推行雙語(yǔ)教學(xué)是高等會(huì )計教育改革的切入點(diǎn)。教育部高教司已在20xx年制定了推動(dòng)“雙語(yǔ)教學(xué)”的文件，提出今后本科教育20%以上的課程必須進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，也就是說(shuō)在高等院校20%以上的課程要用英語(yǔ)或其他外語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這對我國的本科教育將是一個(gè)巨大的促進(jìn)，也將是一場(chǎng)大的教學(xué)革命。推行雙語(yǔ)教學(xué)既有利于提高學(xué)生的外語(yǔ)水平，培養他們適應對外交流的能力，也有利于直接了解國外先進(jìn)的會(huì )計理論和方法、掌握國際會(huì )計實(shí)務(wù)和慣例。

　　會(huì )計教材作為會(huì )計教學(xué)的基礎，其質(zhì)量?jì)?yōu)劣是影響高素質(zhì)會(huì )計人才培養的關(guān)鍵因素之

　　一。我國目前的會(huì )計教材雖然品種多樣、數量繁多，但是在質(zhì)量上良莠不齊，教材編寫(xiě)上各自為政、隨意性較大，內容上比較刻板、低水平重復，難以達到經(jīng)濟全球化下培養國際化人才的水準。我們認為，推進(jìn)教材的國際化是我國高等會(huì )計教育改革的重點(diǎn)。而推進(jìn)教材的國際化可有兩大途徑：一是增加使用國外，尤其是美、英等發(fā)達國家的會(huì )計原版教材，二是組織編寫(xiě)具有國際化水準的會(huì )計系列教材，教材的編寫(xiě)可以適度打破傳統的要素主義和結構主義的思維習慣，借鑒西方的教育思想和教學(xué)理念，引用國內外的典型案例，增加學(xué)科的最新成果及發(fā)展趨勢，既要體現教材的國際化，又要符合我國的實(shí)際情況、體現中國特色。 高校教師作為教學(xué)活動(dòng)的主要承擔者，其水平高低直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低，近年來(lái)，隨著(zhù)我國會(huì )計制度改革的逐漸推進(jìn)，會(huì )計教師在知識的更新中整體素質(zhì)有所提高，但仍存在許多問(wèn)題，比較突出的有：一是師資的學(xué)歷層次偏低，據統計高等院校專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士及碩士以上學(xué)歷的僅占25%左右，難以勝任本科及碩士研究生教育的師資要求；二是具有國際化水準的師資尤其是勝任雙語(yǔ)教學(xué)的師資嚴重不足；三是師資的業(yè)務(wù)素質(zhì)整體偏低，如專(zhuān)業(yè)知識的老化、理論與實(shí)際的脫節、知識結構欠缺、科研質(zhì)量不高等；四是師資隊伍的不穩定性，主要表現在高學(xué)歷會(huì )計人才難以加盟教師隊伍，現有的高學(xué)歷教師又有流失想象。所有這些構成制約教學(xué)質(zhì)量的主要原因，也影響我國會(huì )計學(xué)科的發(fā)展和走向國際化的時(shí)間表。而師資質(zhì)量的提高非一朝一夕所能解決的，因此，師資的國際化成為我國高等會(huì )計教育改革的難點(diǎn)，需要政府、社會(huì )、高校及教師等各方面的支持和努力。

　�。ㄈ�）、培養機制創(chuàng )新

　　要培養具有國際化、未來(lái)化和創(chuàng )業(yè)化的會(huì )計人才，首先必須創(chuàng )新高等會(huì )計教育的培養機制。我們認為，應從以下幾方面入手：一是管理機制創(chuàng )新。管理機制即管理的機理與制度，有宏觀(guān)與微觀(guān)之分。就宏觀(guān)而言，是指國家在會(huì )計教育政策、發(fā)展計劃上的管理。依據我國的培養目標與現狀，國家教育主管部門(mén)要制定科學(xué)的會(huì )計教育政策和發(fā)展計劃，消除目前的混亂狀況，例如在學(xué)歷層次上規劃本科生的百分比、研究生的百分比，在布點(diǎn)設置上那些學(xué)�？梢赞k會(huì )計專(zhuān)業(yè)，那些學(xué)校不能辦會(huì )計專(zhuān)業(yè)等，都要有個(gè)科學(xué)的標準；就微觀(guān)而言，是指學(xué)校管理機制，學(xué)校是辦學(xué)主體，如何培養高素質(zhì)的會(huì )計人才是高校的職責，對此首先要寬口徑、厚基礎，目標是夯實(shí)學(xué)生的基礎，拓寬知識面，在課程設置上外延兼融，注重增加交叉學(xué)科的教學(xué)；其次是實(shí)行2+2模式，即通識教育與專(zhuān)業(yè)分開(kāi)，允許學(xué)生自選專(zhuān)業(yè)，培養學(xué)生的個(gè)性。二是引導機制創(chuàng )新。對會(huì )計學(xué)生教育時(shí)應采取引導式、啟發(fā)式教育，取消目前單向填鴨式教育模式。目前我們的會(huì )計教育模式依然以教師講授為主，每門(mén)課課時(shí)是固定的而且要點(diǎn)名上課，布置作業(yè)考試等，這種方式不能培養學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，效果不佳。我們認為應采用開(kāi)放式課堂教學(xué)，采取雙向交流式，教師引導學(xué)生自學(xué)，學(xué)生點(diǎn)評，教師輔導。教師可根據教學(xué)內容，事先計劃好，布置課外參考書(shū)。讓學(xué)生學(xué)事前預習、研究提出問(wèn)題，教師可針對性解答。對于考試制度也應作相應的改變。三是激勵機制創(chuàng )新，即激勵學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性以及教師教育質(zhì)量的提高。對于學(xué)生的激勵有多種形式，

會(huì )計畢業(yè)論文總結3

　　一、未來(lái)財務(wù)報告目標

　　未來(lái)財務(wù)報告目標將繼續鎖定在為企業(yè)各相關(guān)利益者決策提供快捷靈敏的相關(guān)財務(wù)信息（這些信息已包融解脫受托經(jīng)管責任所需的信息），并真正使提供有關(guān)現金流量的數量、時(shí)間分布及其不確定性的信息這一目標成為可以操作的目標。此時(shí)，財務(wù)信息的質(zhì)量特征仍然要堅持可靠性、相關(guān)性、及時(shí)性與可比性，尤其是在可靠性與相關(guān)性的權衡中更偏向于相關(guān)性。歷史（事后）信息滿(mǎn)足可靠性，同時(shí)也是相關(guān)性的基礎；未來(lái)預測（事前）信息滿(mǎn)足相關(guān)性，同時(shí)應強調對預測信息的規范，盡可能提高預測信息的可信度和可靠性。達到這樣的境界之后，相關(guān)性與可靠性的矛盾就減緩了，它們的關(guān)系應該是相輔相成的，誰(shuí)會(huì )需要不可靠的相關(guān)性信息呢？ 至今人們將會(huì )計分成財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計兩大分支系統。財務(wù)會(huì )計專(zhuān)司對外報告責任，而管理會(huì )計專(zhuān)司對內報告責任。但我們應該知道對內、對外會(huì )計信息均由企業(yè)會(huì )計系統生成，過(guò)去只在企業(yè)內部報告的預測信息已經(jīng)對外報告了，這說(shuō)明管理會(huì )計提供的信息早已不局限于企業(yè)內部，財務(wù)報告早已“借用”了管理會(huì )計信息，正是財務(wù)會(huì )計利用了管理會(huì )計的特長(cháng)——提供相關(guān)性預測信息。從這里，我們得到啟示：財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的對內、對外分工的界限不是絕對不可逾越的，在未來(lái)兩者融合的程度將會(huì )越來(lái)越大，即管理會(huì )計“外化”為財務(wù)會(huì )計的成份將增加，而且我們不用擔心管理會(huì )計的消亡，因為管理會(huì )計會(huì )開(kāi)拓新的“疆土”。其實(shí)，這種行動(dòng)在財務(wù)報告中已有所體現，例如其他財務(wù)報告的職工報告、增值報告、環(huán)境報告等無(wú)一不與管理會(huì )計相關(guān)，而且它們本身就是管理會(huì )計研究的內容。當然，其他財務(wù)報告中的許多內容仍處于披露的初級階段，還未成為絕大多數企業(yè)的一致行動(dòng)。未來(lái)應改變這種現狀，以真正讓財務(wù)報告目標得以實(shí)現，那么未來(lái)的會(huì )計才會(huì )在學(xué)科與職業(yè)的“群星”中更加閃爍與輝煌。

　　二、未來(lái)財務(wù)報告內容

　　為了實(shí)現財務(wù)報告的目標，未來(lái)財務(wù)報告的內容將更加復雜與豐富，并隨會(huì )計環(huán)境的變化與要求而不斷創(chuàng )新。

　　1、 堅持財務(wù)信息的核心地位，通過(guò)非財務(wù)信息提升財務(wù)信息的價(jià)值 未來(lái)企業(yè)的競爭講究核心競爭能力，那么會(huì )計作為一個(gè)職業(yè)的話(huà)，它的核心競爭能力表現在哪里呢？我們認為企業(yè)的核心競爭能力就表現在它能提供財務(wù)信息，而非非財務(wù)信息，這也是會(huì )計之所以成為會(huì )計的本質(zhì)特征，是以區別于其他行業(yè)的“資本”，譬如區別于統計。 現在，人們談到財務(wù)會(huì )計的局限，勢必觸及財務(wù)會(huì )計不能提供非財務(wù)信息，并得意于戳中了財務(wù)會(huì )計的短處與“痛處”，于是開(kāi)出的“藥方”是財務(wù)會(huì )計要將精力放到提供非財務(wù)信息上去，至少也要做到財務(wù)信息與非財務(wù)信息并重。我們對此有不同看法。 財務(wù)會(huì )計提供非財務(wù)信息，非不能也，是不為也。我們千萬(wàn)不要誤以為信息均出自會(huì )計一家之手，其實(shí)企業(yè)的信息可由企業(yè)內各種子系統生成與發(fā)布，例如統計信息系統，技術(shù)信息系統、物流信息系統、人事信息系統，甚至利用新聞報道與新聞發(fā)布會(huì )等。因此，財務(wù)會(huì )計信息系統，更多的是實(shí)行“拿來(lái)主義”，而不是親自去“生產(chǎn)”非財務(wù)信息�，F行的做法是，在財務(wù)報表附注中以及其他財務(wù)報告中納入了大量的非財務(wù)（包括定性）信息，人們便誤以為財務(wù)會(huì )計理所當然可以“生產(chǎn)”并報告非財務(wù)信息了。而我們則認為，真實(shí)的情況并非如此，即使這些非財務(wù)信息經(jīng)會(huì )計人員之手弄進(jìn)了財務(wù)報告中，也并不表明這些非財務(wù)信息就是或應當由會(huì )計來(lái)“生產(chǎn)”，會(huì )計只是借助這些非財務(wù)信息來(lái)輔助說(shuō)明與解釋財務(wù)信息，幫助信息使用者更準確地理解與運用財務(wù)信息，從而最終提升了財務(wù)信息的價(jià)值。因此，更實(shí)事求是地說(shuō)，財務(wù)報告應是企業(yè)會(huì )計人員與企業(yè)其他有關(guān)人員“合作”的成果，財務(wù)報告中的許多內容是非會(huì )計性質(zhì)的東西�；�于這一認識，我們就認為財務(wù)報告只是公司報告的一個(gè)主要部分。這也可以成為解釋西方國家的上市公司對外披露信息的報告不稱(chēng)財務(wù)報告而稱(chēng)公司報告或年度報告的理由。由此，我們預見(jiàn)未來(lái)的會(huì )計應在拓展財務(wù)信息的深度與廣度上下功夫，并“拿來(lái)”非財務(wù)信息為增加財務(wù)信息的價(jià)值服務(wù)（會(huì )計在“生產(chǎn)”財務(wù)信息時(shí)的“副產(chǎn)品”是個(gè)例外，如對會(huì )計政策的揭示，是會(huì )計“自產(chǎn)自銷(xiāo)”的非財務(wù)信息）。甚至還可以預見(jiàn)的是，隨著(zhù)會(huì )計計量技術(shù)的進(jìn)步，如今只能以非貨幣計量的信息，今后也將能以貨幣計量。

　　2、在不放棄歷史成本計價(jià)信息的同時(shí)，以公允價(jià)值計價(jià)的信息將大大豐富財務(wù)信息的內容并提高財務(wù)信息的相關(guān)性 隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和用戶(hù)需求的變化，隨著(zhù)現代交通和通訊技術(shù)的發(fā)展，相互分割的市場(chǎng)正在走向世界一體化，以交易價(jià)格為基礎的傳統歷史成本計量屬性不再是唯一可靠的信息源，公允價(jià)值的逐步形成及其所具有的客觀(guān)性已得到越來(lái)越多人士的承認和運用。美國、英國、加拿大、澳大利亞以及國際會(huì )計準則委員會(huì )在現行會(huì )計準則的制訂過(guò)程中，都已開(kāi)始較為普遍地使用公允價(jià)值概念，連我國已在債務(wù)重組、非貨幣性交易等具體會(huì )計準則中引入了這一計量屬性。我們有理由相信，在未來(lái)財務(wù)報告中，能用歷史成本計價(jià)且不失可靠性與相關(guān)性的信息仍占一席之地；用歷史成本計價(jià)但既失可靠性又失相關(guān)性的信息，肯定要被公允價(jià)值計量屬性所取代；用歷史成本計價(jià)雖具可靠性但難保相關(guān)性的信息，則可用公允價(jià)值計價(jià)后的信息作為補充信息同時(shí)提供；最終，當公允價(jià)值計量的信息既可靠又相關(guān)時(shí)，公允價(jià)值將全面取代歷史成本（或許歷史成本也成為公允價(jià)值的選擇之一）。會(huì )計從現在開(kāi)始就要認真探討的是，以何種技術(shù)與方法來(lái)找到公允價(jià)值，而不僅僅是停留在概念階段而難以實(shí)際操作。在知識經(jīng)濟時(shí)代，當公允價(jià)值計量技術(shù)得以妥善解決之時(shí)，一個(gè)嶄新的以公允價(jià)值為代表的計量屬性為基礎的會(huì )計信息系統絕對不再是“紙上談兵”。到那時(shí)，囿于歷史成本計量而無(wú)法進(jìn)入財務(wù)報告的信息將以公允價(jià)值計量的方式進(jìn)入財務(wù)報告之中，從而大大增加了會(huì )計計量的對象，并豐富了財務(wù)信息的種類(lèi)和數量。

　　3、企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)將成為未來(lái)財務(wù)報告的重心 工業(yè)經(jīng)濟依靠資本和生產(chǎn)型人才，對有形資源的占用和使用是工業(yè)社會(huì )環(huán)境中企業(yè)得以持續經(jīng)營(yíng)之根本，這在客觀(guān)上決定了傳統會(huì )計系統必須圍繞企業(yè)有形資源的確認、計量、記錄和報告來(lái)展開(kāi)。隨著(zhù)以技術(shù)為動(dòng)力的'知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)必須依靠知識和知識型人才，從而轉向對技術(shù)和人才的開(kāi)發(fā)、利用和爭奪，以創(chuàng )造未來(lái)現金流量和企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值來(lái)確保競爭優(yōu)勢。在這種發(fā)展趨勢下，無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中的比重大大提高，而有形資產(chǎn)的比重則相應地大大下降，如美國許多高科技公司的無(wú)形資產(chǎn)已超過(guò)總資產(chǎn)的一半以上。對此，會(huì )計不能漠然視之，必然要轉向對無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)的確認、計量、記錄和報告，以增強會(huì )計信息的有用性，因而必須實(shí)現財務(wù)報告重心的轉移，及時(shí)準確地報告企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)的價(jià)值�，F行財務(wù)報告雖然涉及到了這方面的內容，但報告得不詳細、不全面，甚至是有重大遺漏，例如：美國微軟公司的市值大大高于其帳面價(jià)值，很大部分原因就是幾乎沒(méi)有報告微軟公司巨大的無(wú)形資產(chǎn)與人力資產(chǎn)價(jià)值。當然，會(huì )計界已在無(wú)形資產(chǎn)會(huì )計與人力資源會(huì )計領(lǐng)域有了長(cháng)足的進(jìn)步，但要進(jìn)入操作階段仍有許多難題未解決好，也許這是一個(gè)跨世紀難題。會(huì )計同仁應迎難而上，在開(kāi)發(fā)未來(lái)財務(wù)報告模式時(shí)，著(zhù)重解決好無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)的確認和計量問(wèn)題，將對企業(yè)價(jià)值產(chǎn)生重大影響的無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)通通納入財務(wù)報告范疇，最好是全部在基本財務(wù)報表中予以表述�？梢�(jiàn)，會(huì )計的發(fā)展任重而道遠，但會(huì )計同仁似乎已沒(méi)有選擇的余地，必須選擇做解決難題的先驅者，總不能拱手相讓去做追隨者。這也可以說(shuō)是一場(chǎng)會(huì )計陣地的保衛戰。

　　4、突破會(huì )計主體假設，同時(shí)報告與會(huì )計主體信息相關(guān)的關(guān)聯(lián)方信息 基于會(huì )計信息用于評價(jià)經(jīng)營(yíng)受托責任用途的考慮，會(huì )計主體的確立是傳統會(huì )計系統的一個(gè)重要前提，而工業(yè)時(shí)代企業(yè)組織垂直控制的特征也為這一前提的確立提供了它所必須的外部環(huán)境。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)組織的結構正在朝網(wǎng)絡(luò )化、扁平化甚至虛擬化方向改變。這種改變使得會(huì )計主體假設開(kāi)始失去其既有的合理性。除此之外，無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)的合理報告在客觀(guān)上也需要突破單一會(huì )計主體的范圍，因為無(wú)形資產(chǎn)和人力資產(chǎn)的先進(jìn)性和價(jià)值需要與其他企業(yè)的同類(lèi)資產(chǎn)相比較，才可以進(jìn)行合理的衡量；企業(yè)還是社會(huì )中的企業(yè)，一個(gè)企業(yè)的失敗可能引發(fā)“骨牌（多米諾）效應”而泱及相關(guān)企業(yè)，所以評估一個(gè)企業(yè)時(shí)還需要相關(guān)企業(yè)的信息，比如該企業(yè)上游與下游企業(yè)的信息，即對整個(gè)企業(yè)價(jià)值鏈的關(guān)注提出了這種信息需求，借助相關(guān)企業(yè)的信息，以便更充分地說(shuō)明一個(gè)企業(yè)的真實(shí)狀況。這些改變在客觀(guān)上要求會(huì )計信息的披露突破傳統的空間范圍限制。因此，如何恰當地提供一個(gè)主體及其相關(guān)方的信息，也代表著(zhù)未來(lái)財務(wù)報告的一個(gè)發(fā)展方向。

　　5、增加相對值信息，提高財務(wù)信息的可比性 以絕對值信息表述某一會(huì )計主體的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)是現行財務(wù)報表所提供信息的特點(diǎn)之一。當財務(wù)信息的用途更多地偏向用于各種各樣的決策而不是局限于財富分配，財務(wù)信息揭示的范圍不再局限于某一特定的主體，等等，那么以絕對值揭示信息的傳統方式就必然會(huì )遇到相對值信息揭示的挑戰。因為在某種意義上，相對值表達的信息具有更強的可比性，從而能更好地滿(mǎn)足決策的需要。在近二十年的財務(wù)信息披露發(fā)展的歷程中我們已經(jīng)看到，越來(lái)越多的證券監管機構已要求上市公司提供更多的能夠直接用于投資決策評價(jià)的相對值信息，如一些重要的財務(wù)比率（每股盈利、資產(chǎn)報酬率、股東權益報酬率等）。隨著(zhù)財務(wù)信息決策用途重要性的進(jìn)一步加強，隨著(zhù)會(huì )計主體范圍的逐步突破，我們有理由相信，以相對值信息揭示的方式一定會(huì )演變?yōu)槲磥?lái)財務(wù)報表發(fā)展的主流，當然絕對值信息仍然有。

會(huì )計畢業(yè)論文總結4

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會(huì )計畢業(yè)論文總結5

　　一、會(huì )計理論研究方法的對比

　　規范研究方法是指通過(guò)強調演繹方法對會(huì )計理論進(jìn)行研究，并由此形成規范會(huì )計理論。規范研究方法所強凋的是世界應該如何來(lái)運行，而不關(guān)心世界是如何運行的，它試圖判定“應當是什么，應當不是什么”。它是從一般到個(gè)別的推理，即從已有的科學(xué)結論、原理和定律出發(fā)，推知另一個(gè)新事物的本質(zhì)和發(fā)展規律的演繹方法。演繹法之所以成立，是因為一般存在于個(gè)別之中，一類(lèi)事物共有的屬性，其中每一個(gè)事物必須具有，所以，從一般必然推知個(gè)別。演繹推理是從一般到個(gè)別，要求其前提正確，推理嚴密。只要前提是經(jīng)過(guò)實(shí)證的科學(xué)事實(shí)，前提和結論之間具有可靠的邏輯關(guān)系，那么，所得的結論就一定是正確有效的。規范會(huì )計理論體系就是以建立會(huì )計目標為起點(diǎn)，一旦目標被界定，就必須描述某些關(guān)鍵性的定義和假設�；�于這些定義和假設，便可展開(kāi)對會(huì )計目標實(shí)現過(guò)程的邏輯結構研究。因此，規范性會(huì )計理論主張不應受會(huì )計實(shí)務(wù)的影響去發(fā)展會(huì )計理論，強凋會(huì )計理論應當高于會(huì )計實(shí)踐并指導會(huì )計實(shí)踐。規范會(huì )計理論下的會(huì )計模式都是先假定會(huì )計目標再繼而進(jìn)行邏輯推理的結果。由于目前人們對會(huì )計目標認知上的差異，根據單一目標建立起來(lái)的會(huì )計模式，在會(huì )計信息已成為公共信息的今天，其有效性正越來(lái)越受到懷疑。

　　實(shí)證研究方法的出發(fā)點(diǎn)是指以事實(shí)結果為標準，驗證與衡量理論或觀(guān)點(diǎn)、假說(shuō)的正確性。它是指通過(guò)確認假設，以事實(shí)、實(shí)際的情況，由觀(guān)察數據產(chǎn)生的相互關(guān)系等為對象，經(jīng)過(guò)實(shí)驗而求得近似的正確性的一種方法。實(shí)證研究被引入會(huì )計領(lǐng)域是時(shí)代的要求，是會(huì )計學(xué)發(fā)展的必然�，F代社會(huì )中，為決策服務(wù)的預測成為焦點(diǎn)性的問(wèn)題，會(huì )計領(lǐng)域必須適應這種社會(huì )環(huán)境的變化，向決策部門(mén)提供有用的會(huì )計信息。上世紀60年代末，由于對會(huì )計信息的利用者提供有實(shí)用價(jià)值的信息的要求越來(lái)越強烈，尤其對有效市場(chǎng)假設進(jìn)行的大規模實(shí)驗驗證的結果給規范會(huì )計理論帶來(lái)了巨大的沖擊，因為這些經(jīng)驗結果表明，規范會(huì )計賴(lài)以生存的某些假定條件實(shí)際上并不存在。在這種情況下，人們將實(shí)證經(jīng)濟理論引入了會(huì )計領(lǐng)域，實(shí)證研究逐漸引起會(huì )計界人士的重視。其具體背景是，1976年，美國著(zhù)名會(huì )計學(xué)家詹森在斯坦福大學(xué)主持會(huì )計講座期間，首先提出應以實(shí)證方法從事會(huì )計研究。1978年，美國會(huì )計學(xué)家瓦茨和齊默爾曼合作發(fā)表了“關(guān)于決定會(huì )計準則的實(shí)證理論”一文，1979年，兩人又合作發(fā)表了“會(huì )計理論的供給與需求”一文，這是最早關(guān)于實(shí)證會(huì )計研究的論文。此后，這一理論逐漸系統化。1986年，瓦茨和齊默爾曼出版了《實(shí)證會(huì )計理論》一書(shū)，提出了這一理論的基本框架，并把它提高到了一個(gè)嶄新的水平。兩位教授所在的羅徹斯特大學(xué)也因此脫穎而出，實(shí)證會(huì )計研究碩果累累，因而人們將實(shí)證會(huì )計學(xué)派稱(chēng)之為“羅徹斯特學(xué)派”。

　　二、實(shí)證會(huì )計理論研究的內容

　　實(shí)證會(huì )計理論研究的目的是解釋所觀(guān)察到的會(huì )計現象，并尋找出這些會(huì )計現象發(fā)生的原因。它是以經(jīng)驗與實(shí)證法為基礎，以數學(xué)模型為工具所形成的新理論。實(shí)證會(huì )計理論認為會(huì )計實(shí)務(wù)是發(fā)展會(huì )計理論的基礎，從所觀(guān)察到的會(huì )計實(shí)務(wù)現象中推導出隱含的會(huì )計理論。因此，實(shí)證會(huì )計研究總是既將理論作為終點(diǎn)，又將理論作為起點(diǎn)。實(shí)證會(huì )計研究的過(guò)程一般是：確立研究課題→尋找相關(guān)理論→提出假設或命題→使假設或命題可操作化→設計研究方案→搜集數據資料→分析數據以檢測假設或命題→分析研究。實(shí)證會(huì )計研究的內容，在瓦茨和齊默爾曼的《實(shí)證會(huì )計理論》中，大致可概括為：（1）提出了有效假設與資本資產(chǎn)計價(jià)模型；（2）研究會(huì )計贏(yíng)利與股票價(jià)格的相關(guān)性；（3）對競爭性假設的實(shí)證檢驗；（4）對會(huì )計信息與破產(chǎn)風(fēng)險的相關(guān)性進(jìn)行驗證；（5）對會(huì )計人員及管理人員所運用的會(huì )計程序與報酬計劃、債務(wù)契約進(jìn)行實(shí)證檢驗；（6）對會(huì )計與政治活動(dòng)、會(huì )計政策的選擇等進(jìn)行實(shí)證檢驗。在以上實(shí)證研究的內容中，提出了契約成本、代理成本、政治成本等概念，進(jìn)一步論證了契約理論和各種最佳選擇的必要性。實(shí)際上，在我國目前的會(huì )計理論研究中，存在大量的可作實(shí)證研究的課題。比較經(jīng)常性的有：（1）公司財務(wù)信息披露時(shí)間、內容、文字風(fēng)格、方式等受何種因素的影響；（2）公司為何要用某一信息披露策略；（3）公司信息披露策略和戰術(shù)的選擇與變更對股票價(jià)格的影響及對管理人員、投資者、債權人、公司職員的影響；（4）選擇和變更會(huì )計方法的制約因素；（5）會(huì )計方法選擇和變更對企業(yè)、投資者及管理人員的經(jīng)濟影響以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟、社會(huì )和政治后果；（6）會(huì )計方法選擇和變更對企業(yè)股票價(jià)格的影響；（7）會(huì )計法規和準則的社會(huì )經(jīng)濟后果；（8）會(huì )計信息使用者如何使用公司的會(huì )計報表等。

　　另外，集中研究同一課題或將同一課題細分之后加以分別研究，也是實(shí)證研究的一個(gè)傾向。為了使企業(yè)經(jīng)營(yíng)趨于合理，必須對特定的課題集思廣益，從不同角度，以不同思維方式進(jìn)行探索；或者將同一課題劃分為一個(gè)個(gè)子課題，分別進(jìn)行深入研究。 本篇文章共2頁(yè)，此頁(yè)為首頁(yè) 下一頁(yè) 目前，實(shí)證研究在中國方興未艾，是比較熱點(diǎn)的會(huì )計研究方法，尤其是隨著(zhù)財務(wù)會(huì )計實(shí)證研究?jì)热莸姆夯�。傳統財務(wù)會(huì )計中的會(huì )計報告部分占整個(gè)會(huì )計實(shí)證研究的第一位。同時(shí)，關(guān)于會(huì )計準則等會(huì )計制度的研究也占重要地位。概括起來(lái)說(shuō)，跨學(xué)科研究的廣泛展開(kāi)，對實(shí)務(wù)課題研究的重視，即反映會(huì )計環(huán)境的課題增多也是明顯的例證。今后對財務(wù)報表各項目的數據預測、信息利用者的決策、行動(dòng)方案的選擇等進(jìn)行實(shí)證研究，仍將是一個(gè)主要的方向。但是，在應用實(shí)證法時(shí)，應關(guān)注以下幾個(gè)方面可能出現的問(wèn)題：（1）選題的適應性；（2）實(shí)證會(huì )計研究的規范性；（3）數據的質(zhì)量；（4）模型和方法的適應性；（5）驗證結果的'客觀(guān)性；（6）避免研究對象過(guò)于集中。

　　三、實(shí)證會(huì )計理論研究的局限性

　　當前，我國會(huì )計界，實(shí)證研究異軍突起，并得到許多人的極力推崇，對規范會(huì )計研究提出了嚴峻的挑戰。長(cháng)期以來(lái)，我國會(huì )計理論研究絕大多數屬于規范會(huì )計研究，會(huì )計理論往往注重于假說(shuō)與推論，缺乏應用價(jià)值。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步建立，會(huì )計研究領(lǐng)域內新的問(wèn)題不斷涌現。一方面，企業(yè)自主權不斷擴大，企業(yè)內部經(jīng)濟利益關(guān)系日趨復雜，企業(yè)內締約各方受經(jīng)濟利益驅動(dòng)而對會(huì )計行為施加的影響不容忽視；另一方面，公司制企業(yè)日益增多，資本市場(chǎng)日趨復雜，會(huì )計信息對資本市場(chǎng)的影響方式和程度倍受關(guān)注。因此，為彌補傳統會(huì )計理論的缺陷，推行實(shí)證會(huì )計研究十分必要。但是，應當明確，兩大會(huì )計研究各有其優(yōu)缺點(diǎn)，因重視一方而偏廢另一方極不可取。實(shí)際上，實(shí)證會(huì )計理論的局限性是客觀(guān)存在的。主要表現在以下幾個(gè)方面：

　�。�1）利用粗略的替代變量來(lái)表示契約成本與政治成本。由于對所采用的一些概念還不能予以明確的解釋并加以量化，驗證模式中的契約成本、政治成本等只好以“替代物”來(lái)表示；

　�。�2）限定的線(xiàn)性模型缺乏依據，在所假設的模型中，預測能力較低；

　�。�3）契約中的變量都是線(xiàn)性的，忽視了相互之間存在著(zhù)共線(xiàn)性。這樣，要獨立分析各個(gè)變量的影響就很困難；

　�。�4）大部分實(shí)證會(huì )計理論進(jìn)行的研究多限于某一時(shí)點(diǎn)上的對比。這種對比，究竟有多大的代表性，尚值得懷疑。

　　因此，實(shí)證研究在選題方面大都集中于可以取得經(jīng)驗數據的一些財務(wù)會(huì )計問(wèn)題，但對一些會(huì )計基本理論問(wèn)題卻很少、甚至從不涉及，同時(shí)它很注重某些經(jīng)濟現象與會(huì )計的關(guān)系的研究，卻常常有意或無(wú)意回避財務(wù)會(huì )計的技術(shù)方法。在實(shí)證會(huì )計理論中，一些模型中相關(guān)參數可能是言過(guò)其實(shí)的，以致有時(shí)直接和用被修整的會(huì )計信息進(jìn)行不實(shí)的實(shí)證，這樣產(chǎn)生的實(shí)證結果，就會(huì )顯得過(guò)于勉強。例如，企業(yè)行為的改變究竟應歸因于會(huì )計準則的變化，還是歸因于經(jīng)濟環(huán)境的變化等。這是實(shí)證研究包括實(shí)證會(huì )計理論研究方法中固有的缺陷。此外，由于實(shí)證會(huì )計研究難以計量企業(yè)行為的影響尤其是會(huì )計選擇對企業(yè)行為的影響，因此，從統計角度而言，也存在著(zhù)嚴重的不足，即使已試圖用其它變量進(jìn)行替代，也無(wú)法回避其方法論上的缺陷。

　　以上分析可得出這樣的結論，規范研究和實(shí)證研究并不是互相排斥而是互相補充的。規范研究的結論需要實(shí)證研究加以驗證，實(shí)證研究需要規范研究的結論作為基礎和前提。只重視一方面忽視另一方是有失偏頗的。歸根到底，會(huì )計研究是為了在會(huì )計理論研究方面取得對社會(huì )有價(jià)值的成果，其研究結論要能解決會(huì )計實(shí)踐中遇到的諸多問(wèn)題。在建立和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的過(guò)程中，會(huì )計實(shí)踐所遇到的問(wèn)題是多種多樣的，我們應當堅持實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析的原則，根據不同的研究目標，采用相應的研究方法。

會(huì )計畢業(yè)論文總結6

　　一、存在的現實(shí)問(wèn)題

　　一是論文質(zhì)量較差。高職學(xué)生的畢業(yè)論文在選題、構思和語(yǔ)言表達上都難以達到相應的要求。目前學(xué)生的畢業(yè)論文大致有兩類(lèi)情形：一類(lèi)是論文無(wú)可挑剔，且理論高深。論文初稿上交后，令指導教師尷尬不已，因為文章近乎完美，基本找不到需要修改和完善的地方。顯然，這類(lèi)論文是整段甚至通篇直接引用過(guò)來(lái)的。另一類(lèi)是論文層次混亂、主次顛倒、語(yǔ)句不通。這類(lèi)論文往往令指導教師煩惱無(wú)盡，因為文章大多是拼湊、粘貼或嫁接形成的，其結構混亂，條理不清，缺乏應有的科學(xué)性和邏輯性。指導教師認真審閱后，花大力氣提出修改意見(jiàn)，其結果是：學(xué)生往往視而不見(jiàn)、不予理睬，馬上重新?lián)Q題，另起爐灶拿出一篇新論文，而這樣的論文或是完美無(wú)缺，或是條理混亂不堪。

　　二是寫(xiě)作流于形式。畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的是培養學(xué)生綜合運用已學(xué)的基礎理論、基本知識、基本技能，在畢業(yè)論文研究寫(xiě)作過(guò)程中得以拓寬、深化和升華。在掌握學(xué)科專(zhuān)業(yè)科研基本方法的基礎上，經(jīng)教師指導，獨立進(jìn)行調查研究、搜集資料、分析綜合、推理論證及系統表述，以達到提高和訓練學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力、寫(xiě)作能力，以及創(chuàng )新意識和分析解決問(wèn)題的能力�，F階段，高職會(huì )計畢業(yè)論文寫(xiě)作在許多高職院校已漸成過(guò)場(chǎng)，喪失了通過(guò)論文寫(xiě)作獲得科學(xué)研究基本訓練這一教學(xué)目的。在多數學(xué)生的思想意識中，寫(xiě)論文純粹是為了應付差事，無(wú)論論文做得如何，學(xué)校和老師都不會(huì )因論文寫(xiě)作以及答辯差而給不及格、畢不了業(yè)。論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生敷衍了事的態(tài)度，使其根本不遵循論文寫(xiě)作的一般規律和要求，不能踏實(shí)、認真地展開(kāi)調查研究和分析論證，不嚴格按照寫(xiě)作流程推進(jìn)，往往是一拖再拖，最后隨意上交一篇。一些高職院�；�于各種因素的考慮，也只能是一再降低畢業(yè)論文的相關(guān)標準。

　　二、主要原因分析

　　第一，人才培養目標的側重發(fā)生改變。我國普通高等教育一般分為專(zhuān)科教育、本科教育和研究生教育。高職教育隸屬于專(zhuān)科教育，是高等教育的重要組成部分。多年來(lái)，高職教育的發(fā)展基本上走本科教育之路，其人才培養目標、培養模式、教學(xué)體系等與本科類(lèi)同，三年教育培養的結果是：學(xué)生既非理論型、學(xué)術(shù)型、研究型、工程型人才，又非技術(shù)型、職業(yè)型人才，高不成、低不就，與社會(huì )需求相差甚遠，人才培養模式陷入尷尬境地。解決這一難題的關(guān)鍵是，要確立一個(gè)不同于本科、具有自我特色的人才培養目標。本科教育與高職教育在學(xué)術(shù)性和職業(yè)性上的不同側重，決定了兩者在人才培養目標上的差異：本科教育旨在培養寬口徑、厚功底的“通才”;高職教育立足于培養適應生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng )新型專(zhuān)門(mén)人才，其培養目標應有鮮明的職業(yè)定向性，以培養“應用型專(zhuān)門(mén)人才”為根本任務(wù)。厚功底的“通才”畢業(yè)后，其可能去大學(xué)、研究所等從事學(xué)術(shù)性、研究型工作，這一層次的畢業(yè)生非常需要受到科學(xué)研究的基礎訓練，即本科教育的畢業(yè)環(huán)節必須包括畢業(yè)論文，以提高其綜合運用所學(xué)知識，獨立分析和解決問(wèn)題的能力，確保該教育層次培養目標的實(shí)現。職業(yè)定向為“應用型人才”畢業(yè)后，則直接進(jìn)入各自的職業(yè)崗位，比如，高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才更適合去中小型及以上企業(yè)，其可以勝任會(huì )計主管及以下崗位的實(shí)務(wù)工作�？梢�(jiàn)，高職會(huì )計畢業(yè)論文設置的必要性、合理性都需要在新一輪人才培養目標下進(jìn)行重新的審視和研究，畢竟，高職教育不再是本科教育的“壓縮版”。人才培養目標的根本差異決定兩者在今后的培養模式上應各有側重、各具特色。

　　第二，知識能力結構的塑造發(fā)生改變。培養目標的不同，決定著(zhù)本科教育與高職教育的人才培養模式有著(zhù)顯著(zhù)區別：本科人才培養模式強調學(xué)科的重要性，注重理論基礎的廣博和專(zhuān)業(yè)理論的系統精深。專(zhuān)業(yè)設置體現學(xué)科性，課程內容注重理論性，教學(xué)過(guò)程突出研究性。本科教育的知識能力體系呈現出縱向框架式，強調課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識的遷移。比較側重“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，集中于認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整的實(shí)踐體系的統一。高職人才培養模式以適應社會(huì )需要為目標，要求具有適度的理論知識，較強的技術(shù)應用能力以及較為嫻熟的技藝和技能。高職教育的知識能力結構呈現出橫向職業(yè)崗位模塊式，它強調崗位業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。比較側重“做什么”和“如何做”的問(wèn)題，集中于改造世界的范疇，是相對完整的實(shí)踐體系和相對不完整的'理論體系的統一。

　　高職院校應當首先幫助學(xué)生養成良好的職業(yè)道德，然后使其具有適應就業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)技能，促其實(shí)現可持續發(fā)展，提高終身學(xué)習的能力。在人才培養過(guò)程中，必須突出職業(yè)崗位能力、學(xué)習與解決問(wèn)題的能力和社會(huì )適應能力的塑造。培養的會(huì )計畢業(yè)生應能很快適應基層會(huì )計工作，過(guò)渡期或適應期較短，并有較高的會(huì )計操作技能。經(jīng)過(guò)3—5年的實(shí)踐和學(xué)習，即可由助理會(huì )計師成長(cháng)為會(huì )計師、單位會(huì )計主管、單位審計骨干、注冊會(huì )計師等。學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結構以技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，強調職業(yè)綜合素質(zhì)的提高。在構建教學(xué)內容和課程體系時(shí)，緊緊圍繞“應用”這一主旨，不斷加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的比重，一般保持在50%左右。為了切實(shí)從工學(xué)結合的角度出發(fā)，要不斷強化學(xué)校與用人單位相結合，師生與工作過(guò)程相融合，“做、學(xué)、教”實(shí)現一體化。三年修業(yè)結束后，高職學(xué)生雖然不像本科生那樣具有厚實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)理論知識，初步的理論研究與開(kāi)發(fā)能力也相對欠缺，難以實(shí)現在某一領(lǐng)域對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、學(xué)術(shù)流派以及學(xué)科知識做深入系統的研究和探討。但是，高職學(xué)生將理論知識予以轉換，應用能力得到提高，崗位操作技能的準確性、嫻熟性快速提升，縮短了與具體崗位執業(yè)要求之間的差距，更能滿(mǎn)足社會(huì )對高素質(zhì)、高技能專(zhuān)門(mén)人才的需求。人才培養模式的轉變，說(shuō)明高職教育與本科教育已今非昔比，不可等同視之。

　　三、改革創(chuàng )新的基本思路

　　畢業(yè)環(huán)節是實(shí)現培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，高職學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節應充分體現職業(yè)性、社會(huì )性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。鑒于目前畢業(yè)論文實(shí)踐環(huán)節存在著(zhù)普遍、客觀(guān)的問(wèn)題，筆者建議，應及早推出畢業(yè)論文的改革創(chuàng )新模式，即畢業(yè)設計和畢業(yè)調研的更新形式，以其作為全面、綜合衡量高職教學(xué)質(zhì)量，檢驗 “應用型人才”培養目標的尺度。因為畢業(yè)設計和畢業(yè)調研更符合高職新一輪人才培養目標的需要，其實(shí)施過(guò)程及結果更具有現實(shí)意義。再者，畢業(yè)設計和畢業(yè)調研都直接來(lái)源于學(xué)生的畢業(yè)頂崗實(shí)習，具有客觀(guān)性和可操作性的特點(diǎn)。通過(guò)頂崗實(shí)習，學(xué)生有了切身體會(huì )，能將其所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所做融會(huì )于整個(gè)畢業(yè)設計和畢業(yè)調研中，以真實(shí)體現其各方面能力形成、具備和運用的成效。

　　第一，畢業(yè)設計貼切、客觀(guān)、實(shí)際，彰顯個(gè)性化特色。畢業(yè)設計是畢業(yè)頂崗實(shí)習的延續，其目的是檢驗學(xué)生的會(huì )計核算能力、計算機和財務(wù)軟件的應用能力、會(huì )計職業(yè)判斷能力、社會(huì )適應能力等。圍繞這一目的，應在學(xué)生各自頂崗實(shí)習的基礎上，將學(xué)生按所在實(shí)習區域劃分為若干小組，由各小組從實(shí)習單位（不限定具體行業(yè)和企業(yè)類(lèi)型）任意選取一期期初核算資料，并獲取該單位當期經(jīng)濟業(yè)務(wù)（并非照搬照抄原單位當期全部業(yè)務(wù)量，經(jīng)濟業(yè)務(wù)的類(lèi)型和數量可做適當增減調整）有關(guān)原始憑證的影印資料，由審核原始憑證開(kāi)始，到編制會(huì )計報表結束，完成整個(gè)賬務(wù)處理程序。操作中，小組成員必須一人一崗，各司其職，分別可按出納、存貨、成本、固定資產(chǎn)、往來(lái)賬款、制單、總賬等承擔各自崗位工作，協(xié)同完成全過(guò)程任務(wù)。除手工核算外，各小組必須同時(shí)在計算機上進(jìn)行電算化處理，可按小組內會(huì )計手工賬崗位來(lái)安排電算化崗位，既達到手工與電算化同步操作的目的，又能解決學(xué)生對電算化崗位認識不足的問(wèn)題，還有助于教師評判各小組手工賬與電算賬的一致性。各小組成員在畢業(yè)設計過(guò)程中，必須本著(zhù)團隊協(xié)作的精神，努力與實(shí)習單位的會(huì )計及相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調。完成信息資料收集后，小組內部還需精誠團結、組織得當、分工明確、合作共事。來(lái)源于不同企業(yè)資料所完成的差異化的畢業(yè)設計，可以充分反映學(xué)生崗位操作技能的真實(shí)水平，又能幫助學(xué)生進(jìn)一步尋找其職業(yè)能力的差距，還是就業(yè)前的一次綜合、實(shí)地的大練兵。企業(yè)真實(shí)的核算場(chǎng)景和核算資料是完成畢業(yè)設計的有效契機，它是學(xué)生頂崗實(shí)習歷練基礎上的進(jìn)一步拓展和深化，具有針對性、綜合性和適用性強等特點(diǎn)。通過(guò)畢業(yè)設計，可以全面考查學(xué)生會(huì )計核算基本功的扎實(shí)度，財務(wù)軟件操作的嫻熟度，對不確定經(jīng)濟事項做出職業(yè)判斷的準確度，職業(yè)道德素質(zhì)擁有的可信度，相關(guān)知識能力在實(shí)際工作中的整合度，未來(lái)可持續學(xué)習能力的延伸度，等等。

　　第二，畢業(yè)調研強調因人而異，倡導量力而行。畢業(yè)調研著(zhù)重于學(xué)生創(chuàng )新能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養。經(jīng)過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習，學(xué)生對自己所在實(shí)習單位的組織管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、業(yè)務(wù)流程、資金運營(yíng)等都比較熟識，一段時(shí)間的實(shí)踐，不僅使學(xué)生增長(cháng)了知識，鍛煉了能力，還豐富了閱歷，引發(fā)了思考。實(shí)踐中，學(xué)生會(huì )將自己所擁有的知識與實(shí)際工作情景進(jìn)行對比，從而引發(fā)其深入思考的興趣，這為專(zhuān)題調研的開(kāi)展搭建了良好平臺。其次，實(shí)地調研的實(shí)施具有靈活性。不同的學(xué)生可以選擇不同企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題在其專(zhuān)業(yè)知識、能力范圍內進(jìn)行探索研究，選題完全講求因人而異、量入為出。再者，畢業(yè)調研的對象具有針對性。學(xué)生所確定的調研專(zhuān)題都是一定環(huán)境下針對某一特定企業(yè)的相關(guān)問(wèn)題。最后，畢業(yè)調研的內容具有系統性。每項專(zhuān)題調研都經(jīng)過(guò)了解背景資料、提出問(wèn)題、分析并解決問(wèn)題等相關(guān)步驟。在這一研究過(guò)程中，可能需要學(xué)生綜合運用多門(mén)學(xué)科知識和多項操作技能，展開(kāi)系統的分析、論證和闡釋�？紤]到學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和能力結構的差異，專(zhuān)題調研項目的設定必須具有客觀(guān)性、普遍性且覆蓋面廣;具有專(zhuān)業(yè)性、層次性且難易相當。它可以涵蓋企業(yè)的各個(gè)層面，包括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與籌資方式、企業(yè)會(huì )計核算流程及評價(jià)、企業(yè)重大財務(wù)事項的產(chǎn)生與處理、企業(yè)產(chǎn)品成本計算與分析、企業(yè)納稅申報與稅收籌劃、企業(yè)會(huì )計信息的分析與利用、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式與經(jīng)營(yíng)規劃、企業(yè)內部控制制度及評價(jià)等。學(xué)生可以結合自身能力及其所處客觀(guān)環(huán)境做出選擇。調研報告按要求完成提交后，必須經(jīng)過(guò)調研評價(jià)體系的最后評定，以幫助學(xué)生更客觀(guān)地分析其調研成果，認識其中存在的不足與缺陷。首先需要學(xué)生與指導教師就有關(guān)調研問(wèn)題做深入細致的溝通，然后由學(xué)生對調研報告首先做出自我評價(jià);其次是小組成員之間的相互評價(jià);最后是指導教師對其整合理論與實(shí)踐技能的綜合評定。通過(guò)系統的專(zhuān)題調研，學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步的拓展延伸。

　　高職教育正在由原來(lái)的“數量規模型”向“內涵質(zhì)量型”方向發(fā)展。高職會(huì )計教育質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到未來(lái)會(huì )計人才的能力和整個(gè)會(huì )計工作的質(zhì)量。為此，必須盡快探索出高職會(huì )計教學(xué)改革的有效之路，尤其是畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)改革。這是我們向社會(huì )輸送高質(zhì)量合格人才的最后一道關(guān)口，在提高整體教學(xué)質(zhì)量、確保滿(mǎn)足社會(huì )需求這一過(guò)程中，發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。

會(huì )計畢業(yè)論文總結7

　　20xx年 03 月 1 日第 一 周 星期 日

　　本周是我正式開(kāi)始準備畢業(yè)論文寫(xiě)作的第一周。主要針對構思開(kāi)題報告構思論文的框架，大體以現代企業(yè)內部控制發(fā)展的時(shí)間軸為論文順序�？v向在時(shí)間上延伸，橫向在眾多中小民營(yíng)企業(yè)對比中針對企業(yè)內部控制制度拓展開(kāi)來(lái)研究。

　　通過(guò)半年在深圳市三泰五金制品有限公司的實(shí)習，也漸漸對公司內部控制產(chǎn)生了興趣，所有想借畢業(yè)論文的機會(huì )好好研究一下我國中小民營(yíng)企業(yè)的內部控制環(huán)境。在論文指導老師和部門(mén)領(lǐng)導的幫助下，選擇了他們推薦的參考資料。除了在深圳大學(xué)圖書(shū)館借閱資料外，還在知網(wǎng)上瀏覽與企業(yè)內部控制相關(guān)的論文，不斷完善論文大綱。

　　比起最初模糊的構想，各種國內外參考資料對我的論文寫(xiě)作幫助很大，整體論文大綱在本周的最后一天終于確定下來(lái)。在這個(gè)時(shí)候發(fā)現書(shū)到用時(shí)方恨少了，很多專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)術(shù)分析駕馭起來(lái)略顯困難，不得不先將其他企業(yè)的內部控制制度研讀的細致一些，結合理論知識開(kāi)始了為期一周的自學(xué)。由于要結合生成實(shí)踐用實(shí)習單位做范例開(kāi)始分析，工作上也開(kāi)始留心除了本部門(mén)以外的其他部門(mén)是如何進(jìn)行管理控制的。于是乎，公司里造成了實(shí)習生特別愛(ài)學(xué)習的“假象”，大老板甚至微笑著(zhù)問(wèn)我要不要考慮做管理培訓生在公司各個(gè)部門(mén)輪崗，甚是惶恐。

　　由于工作地點(diǎn)和家都在深圳，所以借助了深圳大學(xué)同學(xué)的資源，本周在深大圖書(shū)館完成了大部分的論文大綱寫(xiě)作，特此感謝。

　　20xx年 03 月 10 日第 二 周 星期 二

　　本周是第二周，上周完成了論文大綱和基礎學(xué)習后后松了口氣，松懈了一段日子。直到發(fā)現離交稿日期還有10天后才發(fā)現自己后知后覺(jué)。大概人的潛能是無(wú)窮的，越是緊要關(guān)頭越是從容淡定。抬頭看看論文工作安排表，低頭開(kāi)始了論文碼字的生活。

　　論文大綱定下來(lái)以后，主要工作就擴充內容，索性上個(gè)星期的積累不至于無(wú)從下手。但是每個(gè)章節都是一篇小論文，想論出新意論出風(fēng)采著(zhù)實(shí)不容易。這樣一番研究下來(lái)，又是耗時(shí)耗力的一番功夫。寫(xiě)作過(guò)程自是不必贅言，痛并快樂(lè )著(zhù)。跟同是畢業(yè)生的同學(xué)一起見(jiàn)面最多的話(huà)題從“吃飯了嗎？”變成“論文寫(xiě)完了嗎？”然后苦笑著(zhù)搖頭。

　　指導老師開(kāi)始針對開(kāi)題報告和任務(wù)書(shū)給出專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)，對論文的寫(xiě)作方向給出了建議。部門(mén)領(lǐng)導看著(zhù)各個(gè)實(shí)習生每日心力憔悴也心知肚明，表面上卻是風(fēng)平浪靜。私下里對于我們的`各種問(wèn)題也是有問(wèn)必答，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )又收獲了一片好評。在指導老師和部門(mén)領(lǐng)導的幫助下，在同學(xué)同事共同討論和支持下，論文的初稿大致出來(lái)了。雖然細節處尚有許多要改進(jìn)的地方，但是已經(jīng)比預計的完成時(shí)間要早了一些，果然人的潛力是無(wú)窮的。

　　在論文寫(xiě)作中也遇到了一些問(wèn)題，幾乎都靠著(zhù)今天互聯(lián)網(wǎng)強大的搜索引擎和各位老師及公司前輩的指導順利解決。論文寫(xiě)作的過(guò)程似乎比預想的進(jìn)行的順利一些，希望這個(gè)姿態(tài)繼續保持。

　　20xx年 03 月 27 日第 三 周 星期 五

　　臨近畢業(yè)時(shí)間總是不夠用的，手上的事情一件件處理發(fā)現到最后還是越來(lái)越多。本周論文指導老師詳細認真的給出了一稿的審核意見(jiàn)，問(wèn)題還是不小，未來(lái)一周改論文的工作也要排上日程。當所有事情都跟約好了一樣集中出現的時(shí)候，就是接受考驗的時(shí)刻。

　　社會(huì )要求畢業(yè)生要有四核處理器的速度，還要同時(shí)在線(xiàn)多任務(wù)處理不卡。在單位，沒(méi)有人會(huì )因為你需要寫(xiě)畢業(yè)論文或者忙于處理各種事情而優(yōu)待你。其實(shí)這是最無(wú)情也最公平的方式。一稿的問(wèn)題不小，修改起來(lái)也是幾欲抓狂，幸好有老師的耐心指導和同學(xué)的幫助才能順利進(jìn)行。

　　論文寫(xiě)作中遇到的最大問(wèn)題是企業(yè)問(wèn)題如何去解決，這一點(diǎn)不下功夫真的很難將論文寫(xiě)作進(jìn)行下去。發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題都不難，問(wèn)題出在哪里稍加研究也不難發(fā)現。最難的是，如何結合企業(yè)現狀，制定一個(gè)具有可行性的方案去幫助企業(yè)解決這些問(wèn)題，而不是夸夸其談的指點(diǎn)江山。這個(gè)問(wèn)題再次超出了我的能力范圍，也是我真正意識到這篇論文最精華也最難完成的部分才剛剛出現。為了提出一個(gè)相對有效的方案，又去了一次深圳市圖書(shū)館查找資料，發(fā)現真正能運用到實(shí)際工作中的具有可操作性的方案少之又少。

　　具體問(wèn)題具體分析，再次尋求了部門(mén)里關(guān)系較好的前輩們的幫助，最終寫(xiě)出了一份針對本企業(yè)內部控制問(wèn)題的解決方案，二稿也算大致完成了。再次感到寫(xiě)論文不易，改論文不易，論文指導老師批閱論文也不易啊。

　　20xx年 04 月 5 日第 四 周 星期 日

　　本周論文指導老師已經(jīng)將論文二稿的修稿意見(jiàn)發(fā)了回來(lái)，問(wèn)題還是有的，不過(guò)已經(jīng)在意料之中。以我們現在的學(xué)術(shù)水平，不改上幾次應該的論文應該不具備參考價(jià)值，問(wèn)題比較大亦是情理之中。

　　距離畢業(yè)的日子又近了一點(diǎn)，已經(jīng)顧不上感嘆四年的青蔥歲月如白駒過(guò)隙，顧不上感嘆花前月下春去秋來(lái)。生活似乎沒(méi)有給我們喘息的機會(huì )，少了些感慨，多了些實(shí)干。

　　二稿下來(lái)我把論文大改了一次，發(fā)現了不少原來(lái)沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題，也是我始料未及的。之前的論文自己嘗試著(zhù)以論文指導老師的視角去審閱了一次，越快問(wèn)題越多，已經(jīng)開(kāi)始懷疑自己當初怎么把大綱定成初稿的模樣。這一次大改后的論文和初稿相比已經(jīng)面目全非。其中的第三章和第五章除了標點(diǎn)符號一樣，幾乎全都不一樣。好朋友們也基本都處于相同的狀態(tài)，不是去改論文就是去改論文的路上。大家告訴我這其實(shí)是好事情，論文改到最后越多不一樣，證明論文越是花了些心思。聽(tīng)到這話(huà)略慚愧，其實(shí)初稿時(shí)再多研究研究也不至于終稿時(shí)把自己弄得這樣忙亂和狼狽。

　　論文關(guān)鍵詞我從初稿到終稿一直在改，似乎對關(guān)鍵詞的判斷總是不準確的。難為老師一遍一遍耐心的幫助我們選擇和判斷關(guān)鍵詞。英譯漢和論文需要提交的材料也在努力的完成中，這樣一篇論文完成下來(lái)，對論文寫(xiě)作和寫(xiě)作思維有很大幫助。相信以后再有論文寫(xiě)作的工作會(huì )比這一次進(jìn)行起來(lái)容易得多。以這樣一篇畢業(yè)論文作為本科四年的學(xué)術(shù)總結真的挺好，而且還結合的實(shí)習單位，幫助我們更好的了解企業(yè)和部門(mén)。希望接下來(lái)的日子順利畢業(yè)，預祝老師和同學(xué)們生活更加順利，工作更加順心。

會(huì )計畢業(yè)論文總結8

　　20xx 年 1 月 26 日第 一 周 星期 日

　　大四上學(xué)期基本忙碌于畢業(yè)實(shí)習，也是為了撰寫(xiě)畢業(yè)論文做準備�，F在仍然處于實(shí)習的階段。因為過(guò)年，如今正是公司最忙碌的時(shí)候。有許多新的工作陸續開(kāi)始，也有大量舊的工作還沒(méi)有收尾。而學(xué)校生活正步入大四的下學(xué)期，要開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文的選題。大學(xué)四年，我學(xué)習的是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)。其學(xué)習的課程包括會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、審計學(xué)、統計學(xué)、會(huì )計電算化和稅法等。而畢業(yè)論文的撰寫(xiě)與自己學(xué)習的內容有關(guān)，同時(shí)也是自己實(shí)習中所學(xué)到的知識和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗的綜合應用。

　　可選的題目有很多，有會(huì )計職業(yè)相關(guān)類(lèi)的如注冊會(huì )計師職業(yè)道德問(wèn)題研究，會(huì )計師事務(wù)所注冊會(huì )計師職業(yè)道德問(wèn)題研究；有數據分析類(lèi)的如財務(wù)報表分析，企業(yè)提高資金周轉率的途徑與措施研究；有論述類(lèi)如審計風(fēng)險的成因及防范措施，企業(yè)籌資風(fēng)險管理研究等。面對選題，首先我會(huì )考慮到哪些知識自己掌握的比較熟練，哪些知識認識比較生疏。根據自己的認識程度選擇熟悉的論文題目。然后結合自己的實(shí)習狀況，聯(lián)系自己實(shí)習單位的基礎信息，挑選合適的題目。最后大致的構思所選的題目的大概內容，選擇最合適自己最優(yōu)的題目。我選擇的題目是廣東省中小企業(yè)財務(wù)管理存在問(wèn)題及對策。然后結合實(shí)習內容，選好了論文題目。如今需要一邊工作一邊構思論文。為了更好的撰寫(xiě)論文，還需要閱讀和研究許多書(shū)籍資料。參考中外的各種文獻。這也是我接下來(lái)書(shū)寫(xiě)論文的重要工作。要努力完成任務(wù)。

　　20xx 年 2 月 23 日第 二 周 星期 日

　　這段時(shí)間，生活中的大部分時(shí)間都是在實(shí)習工作�？沼嗟臅r(shí)間都花在了文獻的搜集跟閱讀上了。要寫(xiě)好論文，就需要對其撰寫(xiě)的內容有著(zhù)深刻和系統的認識。我寫(xiě)的是廣東省中小企業(yè)財務(wù)管理存在問(wèn)題及對策。首先要對我國中小企業(yè)發(fā)展概況有個(gè)大致的認識，然后了解廣東省中小企業(yè)的發(fā)展狀況，分析其地區特點(diǎn)。接著(zhù)學(xué)習企業(yè)財務(wù)管理的內容和工作，進(jìn)一步的認識其功能和意義。接下來(lái)通過(guò)參考和閱讀20xx年至20xx年的中小企業(yè)財務(wù)管理方面的書(shū)籍與期刊。如書(shū)籍《中小企業(yè)財務(wù)管理就這么簡(jiǎn)單》；期刊《財經(jīng)界》、《環(huán)球市場(chǎng)信息導》、《知識經(jīng)濟》、《全國商情》、《現代商貿工業(yè)》、《經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息》等。以近年來(lái)各個(gè)研究者和專(zhuān)家的各種文章為主，同時(shí)參考部分外國文獻內容。對廣東省中小企業(yè)在財務(wù)管理方面的問(wèn)題進(jìn)行深入的認識和研究，進(jìn)一步做出對策。主要任務(wù)就是對自己所寫(xiě)的論文（廣東省中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問(wèn)題及對策）有一個(gè)深入且細致的了解。

　　通過(guò)結合自己學(xué)到的知識，深入了解中小企業(yè)財務(wù)管理的問(wèn)題。然后結合實(shí)習的公司狀況，找到其共同的問(wèn)題。同時(shí)構思自己撰寫(xiě)論文的研究方法和內容。通過(guò)論述與數據分析，進(jìn)行多方面的.論證。保證文章論述的合理性。了解清楚自己所要寫(xiě)作的思路。開(kāi)始進(jìn)行論文提綱和內容的設計。進(jìn)行任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報告的寫(xiě)作。

　　20xx 年 3月 16日第 三 周 星期 日

　　做好了撰寫(xiě)論文的所有準備，同時(shí)任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報告都寫(xiě)完并確定了。根據自己定的開(kāi)題報告，完成論文的初稿。根據自己的思路首先通過(guò)資料跟文獻，研究論文的背景和意義。了解廣東省中小企業(yè)財務(wù)管理狀況，講述廣東省中小企業(yè)中財務(wù)管理的功能和重要性。然后描述廣東省中小企業(yè)的發(fā)展現狀。通過(guò)大的分析與小的例子分析，淺談廣東省中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問(wèn)題與風(fēng)險。接著(zhù)提出與分析廣東省中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問(wèn)題，如內部控制不嚴格，資金困難等。最后在發(fā)現問(wèn)題的情況下針對問(wèn)題做出對策并進(jìn)行分析，對應幾個(gè)不同的問(wèn)題，依次做出對策與分析。通過(guò)自身的思考與研究，以自己的感悟做分析與總結，得出結論。寫(xiě)論文是實(shí)踐與學(xué)習新知識的結合。個(gè)人感覺(jué)寫(xiě)論文也是在進(jìn)一步學(xué)習的過(guò)程，寫(xiě)的越多懂的就越多。

　　不知不覺(jué)論文的初稿撰寫(xiě)工作都基本完成了。這段時(shí)間里，工作與學(xué)習的狀態(tài)非常好，遇到問(wèn)題都能夠在很短的時(shí)間內做出好的處理。離原定交初稿的日子慢慢接近，論文也漸漸成型。但由于對論文內容的認識還比較簡(jiǎn)單和寫(xiě)論文的經(jīng)驗不足。所以在寫(xiě)的時(shí)候遇到許多問(wèn)題，如在問(wèn)題的表述上存在說(shuō)不清楚講不明白；在論證上缺乏一些數據等。接下來(lái)的時(shí)間就是在不斷的完善和更改論文的內容，勁量做到最好。

　　20xx 年 4 月 3 日第 四 周 星期 四

　　通過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，初稿完成，論文的撰寫(xiě)基本到了最后的工序，內容基本已經(jīng)定型。初稿已經(jīng)完成并交到了老師手里。然后老師批改后，給我們提出意見(jiàn)，進(jìn)行進(jìn)一步的修改，完成二稿。在撰寫(xiě)二稿的同時(shí)，還要準備論文相關(guān)的文件和證明，如外文文獻資料，實(shí)用性證明等。

　　剛剛拿到初稿的回復，由于工作的原因，在外地出差沒(méi)有電腦，短時(shí)間內無(wú)法對論文進(jìn)行修改。為了更好的進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作，在閱讀完初稿的回復之后，要構思二稿的修改方式和內容。最后再在完成工作之后完成二稿的撰寫(xiě)。老師對初稿作出修改，提示論文觀(guān)點(diǎn)論述存在的問(wèn)題，調整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達等提出觀(guān)點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見(jiàn)或建議。指導老師對我的初稿進(jìn)行了詳細的注釋?zhuān)�并且提出了很多�?jiàn)解，大大提高了我對論文的認識。并通過(guò)進(jìn)一步的翻閱文獻，勁量的充實(shí)論文內容。針對搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據自己擬定的提綱對收集到內容進(jìn)行分類(lèi)歸納，以便在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中比較容易找到，運用到論文中去。為了讓論文的表述更加清楚，也對論文的結構進(jìn)行了整理，同時(shí)豐富了自己所表述的觀(guān)點(diǎn)和內容。在構思論文的框架、行文及思想表達上更加完善。清晰的整理出自己的思路，要著(zhù)重自身論述的內容，減少論文的“鋪墊”內容，將財務(wù)管理的問(wèn)題與對策進(jìn)一步論述，令文章更完整。完成論文二稿。

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