如何引導學(xué)生學(xué)好歷史的論文

　　新課改正在如火如荼的進(jìn)行，我們廣大一線(xiàn)的教師為了適應新課改正在努力探索如何上好每一節課，相關(guān)的文章也很多。但是有一個(gè)問(wèn)題始終困擾著(zhù)我們廣大師生，那就是“如何讓學(xué)生自己學(xué)好歷史”。通過(guò)幾年的歷史教學(xué)，我有些體會(huì )想和朋友們一起分享：

　　1 要讓學(xué)生對歷史有興趣

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。興趣是自覺(jué)學(xué)習的先導。那么我們如何培養學(xué)生對歷史的興趣呢？首先，優(yōu)化課堂教學(xué)內容，創(chuàng )設積極的學(xué)習環(huán)境，構建先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)模式，充分、靈活地運用課程資源。如在講述新航路開(kāi)辟時(shí)，學(xué)生單從閱讀課文，讀一讀文字是難以理解當時(shí)的一些歷史現象的，教師就可以通過(guò)播放一些歷史圖片和歷史片段，幫助學(xué)生理解課文、獲得知識，從而提高認知能力，增強歷史的責任感。其次，提高歷史學(xué)科的課程實(shí)用價(jià)值，我們至少在學(xué)校這個(gè)小社會(huì )里向學(xué)生顯示歷史學(xué)科的作用，比如可以改革歷史考試方法，用寫(xiě)作歷史小論文的形式，調動(dòng)學(xué)生運用歷史思想、尋找歷史依據的積極性；也可以增加課堂教學(xué)內容，聯(lián)系當今世界所發(fā)生的學(xué)生感興趣的話(huà)題，運用歷史分析的方法，指導學(xué)生對世界形勢發(fā)展加以認識。最后是讓學(xué)生有成就感，教師可以針對每個(gè)學(xué)生不同的情況，讓他們在不同的場(chǎng)合獲得不同的成功感覺(jué)，可以對在課堂上回答問(wèn)題正確的學(xué)生作出當眾表?yè)P；可以對作業(yè)中有出色解答或獨特見(jiàn)解的學(xué)生予以高分；也可以讓學(xué)生在校內辦的刊物或壁報上發(fā)表一些作品，如歷史小論文、歷史漫畫(huà)等；或者將學(xué)生的優(yōu)秀作品推薦到公開(kāi)發(fā)行的報刊雜志上。

　　2 要讓學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習方法

　　科學(xué)的學(xué)習方法是事半功倍、學(xué)習成功的重要前提。學(xué)習歷史比較科學(xué)的方法應該把歷史學(xué)習的過(guò)程分為“課前預習，課上聽(tīng)講、課后復習”

　�、僬n前預習

　　預習就是上課前的自學(xué)，是為學(xué)習新課做準備的。預習時(shí)首先要認真仔細地閱讀新課內容，讀懂詞句，了解課文內容及重點(diǎn)難點(diǎn)。在閱讀時(shí)可以對照注釋或例題，參考課后練習題。其次預習時(shí)要聯(lián)系有關(guān)學(xué)習過(guò)的舊知識，如果發(fā)現有與新知識相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識時(shí)，應先回頭來(lái)重溫舊課，并弄懂舊知識。最后預習時(shí)把疑難問(wèn)題注在書(shū)上或筆記本里，為上課作好準備。

　�、谡n上聽(tīng)講

　　學(xué)生聽(tīng)課時(shí)要，集中注意力，及時(shí)和準確地吸收教師所講的內容，尤其時(shí)自己有問(wèn)題的地方。同時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，一方面要對聽(tīng)到語(yǔ)音、語(yǔ)義等進(jìn)行辨識，對所傳達的信息及時(shí)作出反應；一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息看看自己是否聽(tīng)懂了。學(xué)生上課不僅要聽(tīng)、要思考、還要動(dòng)筆記。記一般要記錄板書(shū)提綱、基本概念、重要觀(guān)點(diǎn)等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。書(shū)寫(xiě)要整潔、快速，以便于整理復習。

　�、壅n后復習

　　課后復習是上課學(xué)習的繼續，沒(méi)有哪個(gè)人靠課堂學(xué)習就完全掌握了知識，做作業(yè)不查書(shū)就順利完成的。同時(shí)課后復習可以彌補做作業(yè)涉及不到的知識，因為作業(yè)數量有限，不可能涵蓋課上老師講的所有內容，作業(yè)未涉及到的內容就有可能長(cháng)期被忽略，形成學(xué)習上的“欠債”。學(xué)生就可以通過(guò)課后復習來(lái)彌補。課后復習可以嘗試回憶：即不看書(shū)，獨立地把老師講過(guò)的內容回想一遍，也就是自己考自己；可以看課本，但是復習看書(shū)重點(diǎn)看上課老師強調的部分和自己聽(tīng)得不太懂的地方。要邊看邊劃，做一些旁批、提示。還可以整理筆記，內容是學(xué)完本節的總結、體會(huì )、提示、課本的補充資料或經(jīng)典試題。

　　3 要讓學(xué)生有良好的做題習慣

　　學(xué)好歷史做題很重要，做題的過(guò)程實(shí)際上也是再回顧再思考的過(guò)程。那么如何做好題，考出高分，我認為學(xué)生除了要具備必要的基礎知識，做題技巧外還要有良好的做題習慣。

　　首先是分析。通過(guò)回想老師在講這部分內容時(shí)的介紹，盡量從更多的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。不要擔心想太多，只要你覺(jué)得有道理的，都有可能是正確的。其次是表達，最好是分條闡述，一點(diǎn)寫(xiě)一兩行，不必太羅嗦，關(guān)鍵是把要點(diǎn)寫(xiě)出，因為評卷時(shí)也是按點(diǎn)給分的，寫(xiě)得太多，不僅會(huì )喧賓奪主，使老師因找不到要點(diǎn)而扣分，還會(huì )浪費許多時(shí)間，以致來(lái)不及做完考卷。最后，字跡一定要工整。想想看，一個(gè)老師要在那么短的時(shí)間內改完那么多的試卷，如果字跡潦草，有哪個(gè)閱卷老師會(huì )有好心情給你高分呢？

　　總之，要學(xué)好歷史應該在平時(shí)勤奮的前提下，有正確的學(xué)習態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習方法、良好的做題習慣。

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