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市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中應用信息技術(shù)
傳統的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)形式以教師講課文、說(shuō)實(shí)例、做練習、對答案為主，其教學(xué)方法單一、枯燥，教師始終占主導地位；教學(xué)環(huán)境封閉，限制了學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，也抑制了學(xué)生學(xué)習的趣味性和娛樂(lè )性。這種填鴨式的教學(xué)模式培養的學(xué)生既缺乏獨立性、自主性, 其發(fā)散思維、逆向思維也都受到限制。
信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái)，對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)提出了新的要求。信息技術(shù)是以計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)為基礎的一門(mén)高新技術(shù)。廣義地說(shuō)，信息技術(shù)是人類(lèi)對數據、語(yǔ)言、文字、聲音、圖畫(huà)、影像等各種信息進(jìn)行采集、處理、存儲、傳輸和檢索的經(jīng)驗、知識及其手段、工具的總和，它具有超速度、網(wǎng)絡(luò )化、信息流、數字化、智能化和多媒體化等特點(diǎn)。本文研究的是如何在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中具體應用計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )輔助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)。
一、多媒體教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)應用中的特點(diǎn)和作用多媒體技術(shù)是根據人類(lèi)交換信息的特點(diǎn)，將圖形、文字、聲音、圖像等多種信息綜合于一體進(jìn)行編排處理的技術(shù)。采用多媒體的表現形式，把教學(xué)主要內容、材料、數據、范例等顯示在屏幕上，以輔助教師的教學(xué)。
1.多媒體輔助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)能豐富課堂的教學(xué)內容多媒體教學(xué)軟件可以提供許多素材，圖文并茂,動(dòng)靜結合，聲情融會(huì )，視聽(tīng)并用，這種全面的信息表達為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)提供逼真的表現效果，教師可根據教學(xué)目的選用一些多媒體教學(xué)軟件或自己制作多媒體課件，利用超鏈接功能把聲音、圖像、剪貼畫(huà)等鏈接到演示文稿中，使學(xué)習者靈活方便地操作控制學(xué)習，由于課件演示手段集視、聽(tīng)、說(shuō)為一體，教學(xué)過(guò)程顯得生動(dòng)活潑，同時(shí)從而大大提高教學(xué)效果。
2.多媒體輔助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,使學(xué)生積極參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，才能保證學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，以達到學(xué)生的學(xué)習目標。多媒體為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)提供了極為有利的物質(zhì)條件。它既保留了計算機的交互特點(diǎn)，又具有視聽(tīng)設備完美地呈現圖像和聲音的優(yōu)勢，具有非凡的表現力，豐富的內容，多樣的形式，生動(dòng)的表述。
3.多媒體輔助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)有利于創(chuàng )造良好的交際環(huán)境，提高學(xué)生的交際能力多媒體技術(shù)支持下建立的多通道與交互式學(xué)習環(huán)境，能通過(guò)有效地整合視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面的交際資源，在為學(xué)生提供大量多通道交際資源的同時(shí)，也為學(xué)生提供了交流的機會(huì )，并可以進(jìn)一步及時(shí)反饋，這就改變了學(xué)生在傳統教學(xué)中相對被動(dòng)的地位，使學(xué)生有機會(huì )接觸到鮮活自然的交際素材，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的交際環(huán)境。
二、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)應用中的特點(diǎn)和作用互聯(lián)網(wǎng)上蘊藏著(zhù)豐富的信息資源，充分開(kāi)發(fā)和利用這些信息資源已成為現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的重要環(huán)節�；ヂ�(lián)網(wǎng)可以為學(xué)生帶來(lái)全方位、多層次、生動(dòng)形象的語(yǔ)言信息，可以利用互聯(lián)網(wǎng)信息的及時(shí)性、全面性等特點(diǎn)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)服務(wù)。
1.利用網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)資源，實(shí)現課堂教學(xué)的開(kāi)放計算機網(wǎng)絡(luò )應用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)可以擴大教學(xué)信息容量，使信息的表現形式交互化、多樣化。彌補了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)資料單一、缺乏交際環(huán)境、缺少交流對象等傳統教學(xué)的缺陷。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用于課堂教學(xué)，使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)模式由傳統的封閉模式走向開(kāi)放。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )從素材資源庫中索引出與本節課有關(guān)的各種情景，提供給學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生主動(dòng)地參與到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，從而實(shí)現了教學(xué)目標。運用網(wǎng)絡(luò )教室的功能，可以讓學(xué)生在完成必要的學(xué)習和操練后，隨時(shí)從資源庫中調出檢測題進(jìn)行自我檢測，利用相關(guān)軟件控制，給予檢測通過(guò)的學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)資源庫中課外交際資源、課外活動(dòng)等素材的權限。計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)最大限度地挖掘個(gè)人潛力，使學(xué)生成為主動(dòng)尋求知識的主體，增強學(xué)生學(xué)習的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，使得他們的想象力、創(chuàng )造力得以有較大的提升。
2.利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)搭建平臺，實(shí)現師生課后交流通過(guò)與學(xué)生的交流，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習狀況,從而調整教學(xué)，可以傳授給學(xué)生更多的知識信息。在傳統教學(xué)模式僅有的課間和個(gè)別輔導等交流形式存在面窄、參與學(xué)生少的缺點(diǎn)。運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)建立虛擬交際環(huán)境作為現實(shí)交際環(huán)境的補充，可以實(shí)現多方面、多層次的開(kāi)放式師生交流，將有利于學(xué)生表達能力的培養。
當然，目前我國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教師對信息技術(shù)的掌握還比較弱，所以對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教師提出了更高的要求，這不僅要求市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教師信息技術(shù)應用水平要提高，而且更重要的是要把傳統的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與信息技術(shù)應用有機地整合起來(lái)。多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中有廣闊的應用前景，對培養學(xué)生的語(yǔ)言能力、交際能力和綜合素質(zhì)起著(zhù)重要的作用。
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