- 相關(guān)推薦
信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,要想使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生動(dòng)、有趣、直觀(guān)、形象,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)就必須要與信息技術(shù)整合.實(shí)現"信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合"也就是要在以多媒體和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息化環(huán)境中實(shí)施教學(xué)活動(dòng).下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:隨著(zhù)現代科技的不斷發(fā)展，現代信息技術(shù)為教學(xué)模式改革提供了廣闊的空間，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習工具，成為一座架設在教師、學(xué)生和教材之間的不可替代的橋梁。我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，已把信息技術(shù)應用在我的教學(xué)之中，用網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生提供大量的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)形象，使教學(xué)過(guò)程情境化、趣味化、形象化。從而大大地提高了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)信息技術(shù)。
關(guān)鍵詞:課程改革;信息技術(shù);教育技術(shù);有效應用
現階段，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，日常教學(xué)過(guò)程中的信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)日益普遍，在一定程度上沖擊了傳統形式的教學(xué)模式。此外，信息技術(shù)在日常教學(xué)期間的廣泛應用也逐漸成為熱門(mén)話(huà)題，是學(xué)生學(xué)習以及探索研的強有力工具。借助信息技術(shù)實(shí)施科學(xué)化回顧—拓展，然后向課外進(jìn)行延伸，有效拓寬學(xué)生日常學(xué)習的知識面，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養，為今后的語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)生機與活力。在小學(xué)語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)期間，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索，并取得了相對較好的應用效果。
一、科學(xué)運用現代化信息技術(shù)實(shí)現資料的查詢(xún)，實(shí)施電子備課，從而為課堂教學(xué)奠定基礎。
備課屬于教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，也是熟悉教材、綜合考慮教學(xué)方法以及鉆研教材，不斷提高實(shí)際教學(xué)質(zhì)量水平的基礎性條件。在備課期間，應用信息技術(shù)備出與學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況相適應的教案，讓學(xué)生真正體會(huì )到信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )，最終達到預期教學(xué)目的。堅持運用電子備課，不僅能夠在一定程度上提高備課水平，而且還會(huì )為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)做好準備，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、借助現代化的教育技術(shù)，有效豐富小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)形式，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
一般情況下，人們在獲取知識的時(shí)候往往是通過(guò)口、耳、舌以及鼻等感官，接收到來(lái)自外界的相關(guān)信息。充分利用相應的信息技術(shù)能夠眼、耳以及腦的實(shí)際學(xué)習功能，最大限度增加學(xué)習效率，進(jìn)而使學(xué)生所學(xué)知識掌握得更加牢固。例如在教學(xué)〈山中訪(fǎng)友〉一文時(shí)，先先播放山中的美景，讓學(xué)生仿佛同作者一起置身其中，欣賞山光水色。讓學(xué)生對山中的景色產(chǎn)生興趣，這讓他們更有興趣的學(xué)習這篇課文，才能夠更深刻的體會(huì )到作者同山中朋友之間的感情，從而達到激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山這一最終目的。因此，在實(shí)際教學(xué)期間，合理應用現代化信息技術(shù)，可以使學(xué)生學(xué)習期間的注意對象發(fā)生變化，使其更加的新穎以及豐富。有效刺激學(xué)生的感官形成，從而使學(xué)生時(shí)刻處在相對積極的學(xué)習情緒當中，調到學(xué)生的學(xué)習熱情，使其全身心投入到特定意境中。在課件“學(xué)生頻道”中設計了自選自學(xué)的兩個(gè)版塊，學(xué)生可以根據自己的喜好、實(shí)際學(xué)習情況選擇內容作為研究對象，進(jìn)入任一區域，跟隨電腦提供的學(xué)習需求和方法指導自主學(xué)習，并將傳統的紙上繪圖變成圖文并茂，色彩豐呈的直觀(guān)呈現，讓學(xué)生邊學(xué)文邊演練，使語(yǔ)文走出了狹小的“文本閱讀”分析，使學(xué)生能在信息資源及實(shí)踐中探索和整合知識，以形式自己對知識意義的理解和構建，彰顯顯示了信息技術(shù)的優(yōu)勢。
三、有效運用現代信息技術(shù)，創(chuàng )設形象生動(dòng)的直觀(guān)情境。
兒童的最大特點(diǎn)之一就是喜歡形象直觀(guān)的東西，樂(lè )于接受各種新的事物。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，課件中優(yōu)美的音樂(lè )，抑揚頓挫的語(yǔ)言環(huán)境，加上動(dòng)靜結合的圖畫(huà)，直觀(guān)生動(dòng)形象地展示出知識的變化與形成過(guò)程。教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢，能有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的欲望，讓學(xué)生通過(guò)事物的聲、形、色去獲取知識，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，增進(jìn)學(xué)習效率。教科書(shū)的內容是有限的而互聯(lián)網(wǎng)卻是無(wú)限的。按課文內容讓學(xué)生自己在電腦里尋找相就的知識然后在下一課時(shí)進(jìn)行互相交流拓展交流平臺。同時(shí)完成日積月累。通過(guò)這樣課里課外的充實(shí)我們的回顧與拓展自然地生動(dòng)活躍起來(lái)了。隨著(zhù)一個(gè)課時(shí)的完成要求學(xué)生進(jìn)行電腦作業(yè)，通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生盡情地展示了自己的探索成果。這樣的延伸，拓展了探究的空間，放飛了學(xué)生的思想，展示了學(xué)生的個(gè)性，拓寬了學(xué)生的知識面，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
四、利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能拓寬學(xué)生的視野
《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》中明確指出:“語(yǔ)文課程應該是開(kāi)放而富有創(chuàng )新活力的，應盡可能夠滿(mǎn)足不同地區、不同學(xué)校、不同學(xué)生的要求，并能夠根據社會(huì )的需要不斷自我調節、更新發(fā)展，應當密切關(guān)注當今社會(huì )信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語(yǔ)言課程的變革和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中應用網(wǎng)絡(luò )是我國教育課程改革的一條重要的途徑。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，擁有大量信息的互聯(lián)網(wǎng)成為新的知識來(lái)源。例如:我教《秋天》這一課時(shí)，如果僅靠課本上簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，學(xué)生很難把握作者的思想感情，更體會(huì )不到詩(shī)歌的優(yōu)美意境，而通過(guò)采用多媒體課件，出示秋天組圖，并播放音樂(lè )，在聲、形、色上對學(xué)生的審美感官產(chǎn)生刺激，使之能更好地理解詩(shī)歌�；ヂ�(lián)網(wǎng)上大量的圖片和影音資料，讓學(xué)生們真正地去聽(tīng)、去看、去親身體驗，并從中感悟出那些東西，我想一定會(huì )給他們留下很深的印象，從而起到很好教學(xué)效果。如果再通過(guò)小組合作、討論、網(wǎng)上查看等多種學(xué)習方式去積極獲取、整理、加工信息，一定還能提高學(xué)生的語(yǔ)文修養和知識含量。
總之，現代信息在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用是顯而易見(jiàn)的，為教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機與活力，但是，我們應該明確多媒體永遠只是輔助教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)效果的手段。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，運用教育教學(xué)信息技術(shù)必須把握“適時(shí)、適度、適當”的原則，并以突出學(xué)生的學(xué)習主體性為軸心，這樣，才能發(fā)揮其最佳效益。
參考文獻:
�。�1］義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)(語(yǔ)文)六年級上下冊．
�。�2］教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》(試行)．
�。�3］教育新理念，教育科學(xué)出版社．
�。�4］走進(jìn)新課程．北京師范大學(xué)出版社．
�。�5］許靜:語(yǔ)文課堂教學(xué)與信息技術(shù)．
�。�6］何克抗．信息技術(shù)與課程整合．
�。�7］小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，最新修訂版．
【信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用】相關(guān)文章：
信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用淺析06-17
論文：淺談信息技術(shù)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用07-16
2018信息技術(shù)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用論文07-28
小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應用06-28
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用08-18
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中兒童文學(xué)的應用07-14