- 相關(guān)推薦
對高職學(xué)生通用管理能力的培養應注重其自我管理能力的提高
摘要：現如今，高職學(xué)生中的個(gè)人素質(zhì)相差較大，學(xué)生自身的學(xué)習能力與生活上的自控能力也比較弱。在此背景下，要注重培養高職學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生更加積極有效地進(jìn)行學(xué)習與生活。
關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;培養措施;自我管理
一、高職學(xué)生通用管理能力培養的意義
培養高職學(xué)生的通用管理能力，能夠有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展，擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提升學(xué)生的溝通能力與動(dòng)手能力，幫助學(xué)生完善自己的性格，掌握正確的評價(jià)方法，明確個(gè)人發(fā)展的重要意義。并且將通用管理與自我管理有效結合，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，使學(xué)生走上社會(huì )后會(huì )有一個(gè)更好的發(fā)展。
二、高職院校中學(xué)生自我管理的管理模式
(1)加強對學(xué)生個(gè)體自我管理的能力。學(xué)生個(gè)體自我管理是管理模式中最基礎的管理方法。讓學(xué)生通過(guò)加強自我管理，讓學(xué)生的生理與心理得到健康良好地發(fā)展，最大限度地實(shí)現人生價(jià)值。
(2)加強對學(xué)生團體自我管理的能力。在整個(gè)學(xué)生管理的過(guò)程中，加強學(xué)生團體的自我管理是最為重要地一項環(huán)節。其主要是針對各個(gè)年級的學(xué)生會(huì )、班級管理小組、團組織與社團活動(dòng)等等，學(xué)生們通過(guò)這些管理組織實(shí)現層層間的相互管理，實(shí)現自我的要求，鍛煉自我，對于活動(dòng)項目直接或間接地參與到其中，能夠有效地發(fā)揮學(xué)生的向導作用，也能夠有效地鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力。
三、高職學(xué)生自我管理能力培養的措施
(一)培養學(xué)生團體自我管理能力。(1)對于正式學(xué)生團體的自我管理能力的培養。學(xué)生所在的正式團體自我管理的組織中有著(zhù)嚴格地管理制度，它能夠有效地促進(jìn)學(xué)生自我管理的規范化與制度化。而從事學(xué)生教育管理工作的教師則要以自己的一言一行去影響學(xué)生，幫助學(xué)生，引導學(xué)生的生活與學(xué)習，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行黨課與團課的培訓與學(xué)習，幫助學(xué)生提高相關(guān)地認識，并及時(shí)樹(shù)立學(xué)生的吃苦耐勞精神，讓正式地學(xué)生團體更好的服務(wù)于同學(xué)，帶頭做到自我管理。(2)對于非正式學(xué)生團體的自我管理能力的培養。學(xué)校中的學(xué)生教育管理工作部門(mén)也要及時(shí)的關(guān)注與培養非正式學(xué)生團體的自我管理能力，在必要時(shí)進(jìn)行指導。對于骨干學(xué)生要進(jìn)行適當的掌控，并讓負責人管理自己的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)明白是非，獲得經(jīng)驗提高自己的自我管理能力。
(二)對于學(xué)生個(gè)體的自我管理能力的培養。(1)要加強學(xué)生道德品質(zhì)的培養。高職教學(xué)中，必須要對學(xué)生進(jìn)行政治政治教育，讓學(xué)生堅持正確的方向，用科學(xué)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習與思考有效的結合起來(lái)，并要結合主觀(guān)與客觀(guān)地條件，做到知行合一，厚德精術(shù)。(2)注重培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。高職學(xué)生具有較強的學(xué)習能力，所以在高校學(xué)習的過(guò)程中就要放棄被動(dòng)地學(xué)習方法，積極采用全新地學(xué)習策略。從多個(gè)方面積累知識，培養學(xué)生探索新鮮事物的求知欲，在學(xué)習上實(shí)現創(chuàng )新，在自我管理上也要實(shí)現創(chuàng )新。(3)注重培養宿舍生活中自我管理能力。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習生活的過(guò)程中，宿舍生活是每一個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的，在學(xué)生接受半軍事化管理的過(guò)程中，要求學(xué)生要做好內務(wù)衛生工作，發(fā)揚好作風(fēng)與好思想，遵守宿舍管理的規章制度，維護公共衛生安全，注意自身的衛生習慣，有計劃的安排好自己的學(xué)習與生活。
(三)培養學(xué)生通用管理能力。通用管理主要是指不同職業(yè)群體所體現出的共性的管理技能以及管理知識，并且你是所有管理者必須要具備的一項技能，并且隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )對于管理者的要求不斷提升，很多人會(huì )面臨著(zhù)不同的職業(yè)以及不同的崗位，這就要求必須要具備通用管理能力。高職院校要想提升學(xué)生的通用管理能力，那么必須要與相關(guān)的人才培養方式相互結合，要與學(xué)生的素質(zhì)教育相互結合。要重視學(xué)生的日常管理行為，相關(guān)的學(xué)院領(lǐng)導要制定出詳細的管理規劃，能夠積極促進(jìn)學(xué)生的日常管理行為，完善對學(xué)生的管理考核。同時(shí)學(xué)校也要重視學(xué)生的自我管理，能夠將自我管理以及通用管理相互結合，從而來(lái)發(fā)揮出學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)以及自我管理的作用，加強對學(xué)生的管理能力培養。
結語(yǔ)：
為了能夠向社會(huì )中輸送合格的高質(zhì)量人才，就需要高職院校中要加大對學(xué)生的通用管理能力的培養。讓學(xué)生明確自身的規律與發(fā)展特點(diǎn)，并通過(guò)有效地途徑將通用能力落實(shí)到具體，發(fā)揮實(shí)際作用。
參考文獻：
[1] 吳迪.謝志遠.王晶.論大學(xué)生自我管理能力缺失的原因及對策[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2006(03)：78-78
[2] 豐玉臣.王鴻波.提高高職學(xué)生教育質(zhì)量的幾個(gè)重要因素[J].林區教學(xué)，2005(02)：57-66
【對高職學(xué)生通用管理能力的培養應注重其自我管理能力的提高】相關(guān)文章：
施工企業(yè)管理能力提高10-21
提高港口設備綜合管理能力的研究10-14
淺析施工企業(yè)管理能力再提高07-03
淺談施工企業(yè)管理能力再提高10-09
物理教學(xué)中應注重對學(xué)生實(shí)驗技能的培養08-28
探究文秘行政管理能力培養途徑論文08-07
工程管理能力的工商管理本科培養模式08-29
淺談電力企業(yè)提高時(shí)間管理能力的途徑09-02
談鋼琴即興伴奏應注重能力的培養09-07