信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢預測

摘要
作為1個(gè)新興的理科專(zhuān)業(yè)——信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率連續3年呈下降趨勢，就業(yè)形勢并不樂(lè )觀(guān)。我們用層次分析法分別從該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)職業(yè)的選擇、工作地點(diǎn)的選擇以及公司性質(zhì)3方面對2006屆的信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)今年的就業(yè)趨勢進(jìn)行1個(gè)科學(xué)的預測。通過(guò)分析的結果可以發(fā)現，本屆本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中絕大多數人的就業(yè)意向都趨向于在沿海經(jīng)濟發(fā)達地區工作從事金融電信和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，從事計算機軟件開(kāi)發(fā)的人數列其次，而且他們當中大多數人對公司的性質(zhì)沒(méi)很大的要求，他們往往看中是1份職業(yè)的發(fā)展空間。當然，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后選擇讀研繼續深造也已經(jīng)占到了很大的比例。最后根據分析的結果對該專(zhuān)業(yè)今后的專(zhuān)業(yè)建設和就業(yè)指導提出1定的看法和建議，希望增強信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在今后就業(yè)市場(chǎng)上的競爭力。
關(guān)鍵詞：　信息與計算科學(xué)；就業(yè)；層次分析法；專(zhuān)業(yè)建設

Abstract
 As a newly arisen school of science profession —— Information and Computational Science professions  employment rate is descending continuously for 3 years, that is to say the employment situation is not optimistic .We use Analytic Hierarchy Process to predict the trend of the information and computational science profession employment this year in career choice , attribute of the company and location choice etc .By the analytic result ,we can discover that the majority of  graduate students in 2006 of information and computational science profession incline to working at the sea cities ,mostly engaged in the financial and telecommunication field and work with the market marketing .The number that be engaged in the calculator software development is the next in order .Most people don’t care about the attribute of the company ,what they deeply concerned is the development space of occupation .However, the number of the graduate students of this major also take the postgraduate exam to further their study .Finally according to analytic result I offer some of my suggestions about this  majors development and the guide for hunting job .I hope this will enhance the competition ability of students on the job market.
Keywords:  Information and Computational Science; Employment; Analytic Hierarchy Process ; development of this major
1  前言
根據教育部1998年頒布的普通高等院校專(zhuān)業(yè)目錄，“信息與計算科學(xué)”專(zhuān)業(yè)被列為數學(xué)類(lèi)下的1個(gè)新專(zhuān)業(yè)，它覆蓋原有的計算數學(xué)及其應用軟件、信息科學(xué)與運籌控制等專(zhuān)業(yè)。這1新專(zhuān)業(yè)的設置很好的適應了新世紀以信息技術(shù)為核心的全球經(jīng)濟發(fā)展格局下的數學(xué)人才培養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求。按照該專(zhuān)業(yè)的培養目標，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生既具有雄厚的數學(xué)及計算機的理論基礎，又具有1定的數學(xué)建模和計算機編程能力，能掌握先進(jìn)的數學(xué)及其它應用軟件解決科學(xué)及工程技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生畢業(yè)后應該具有寬廣的就業(yè)面。
但是，不可忽視的是，有些學(xué)校在師資不足、基本教學(xué)條件欠缺、甚至對專(zhuān)業(yè)不甚了解的情況下，卻由于種種原因，辦起了“信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)”，這必然導致辦學(xué)水平低，畢業(yè)生基本質(zhì)量得不到保證。特別是對于“信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)”，有的學(xué)校甚至不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)的內涵是什么，要開(kāi)些什么課，學(xué)生的培養方向是什么都不清楚，便倉促上馬。據教育部統計數據，2003年全國“信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)”專(zhuān)業(yè)點(diǎn)已達到366個(gè)，首次超過(guò)“數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)”專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的數目，其中有些學(xué)校連主干課程都難以開(kāi)齊，何談教學(xué)質(zhì)量？最近社會(huì )上已經(jīng)有1種說(shuō)法，認為這些學(xué)校的畢業(yè)生“信息理論知道的不多，計算機能力又不強”。近些年來(lái)，信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展有1定的盲目性，有些學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量堪憂(yōu)。
根據1些權威的統計數據顯示，近幾年來(lái)大學(xué)生整體就業(yè)形勢非常嚴峻，而且信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)這1新興的專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率連續3年來(lái)都呈下降趨勢，就業(yè)形勢很不樂(lè )觀(guān)。這是我們很多人都不想看到的。
那么，就有必要對2006屆的信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)今年的就業(yè)趨勢進(jìn)行1個(gè)科學(xué)的預測，以便對該專(zhuān)業(yè)今后的專(zhuān)業(yè)建設和就業(yè)指導提供1份科學(xué)的理論依據。
在本文中，我們將采用離散模型中的層次分析法，對湘潭地區３所高校的信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)06屆畢業(yè)生的就業(yè)趨勢進(jìn)行科學(xué)地分析和預測。通過(guò)分析的結果我們將對該專(zhuān)業(yè)今后的專(zhuān)業(yè)建設及學(xué)生就業(yè)指導提出可行性的建議。

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