精選優(yōu)秀論文:淺談如何上好小學(xué)的數學(xué)課

　　數學(xué)這門(mén)學(xué)科，自古以來(lái)就被認為為是理性最強的學(xué)科，需要聰明的大腦和天賦才能學(xué)好的，其實(shí)不然，對于天真浪漫的小學(xué)生來(lái)講，他們接受各種文化知識的能力是等同的，那么如何才能學(xué)好數學(xué)呢?我認為關(guān)鍵在于如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。通過(guò)分析，不論學(xué)生自身的因素還是學(xué)校、家庭環(huán)境對學(xué)生自身興趣的影響都與教師有直接關(guān)系，就像鄧爺爺曾說(shuō)的：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設培養合格人才，培養德、智、體全面發(fā)展、有社會(huì )主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師�！蓖瑯�，能否調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，關(guān)鍵也是在教師，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)數學(xué)的積極性呢?教師在學(xué)生學(xué)習中又處于什么地位呢?下面是本人在教學(xué)中的幾點(diǎn)淺見(jiàn)：

　　一、先從本身著(zhù)手，讓學(xué)生喜歡上你，從而喜歡上你的課。

　　作為教者本身來(lái)講，要從各方面來(lái)完善自己，比如，師德修養，文體方面等等，讓學(xué)生從內心尊重你，要和學(xué)生結交成各方面的朋友，從而使他們喜歡你的同時(shí)，也喜歡你所教的學(xué)科�，F在很多教師在思考如何讓學(xué)生學(xué)好數學(xué)時(shí)，經(jīng)�？紤]的是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，卻忽視了自身的素質(zhì)要求，如果自身不修邊幅、口無(wú)遮攔的，如何讓學(xué)生喜歡上你，更不用說(shuō)喜歡上你的課了。學(xué)生一開(kāi)始就抵觸你，即使你再如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，都只是“剃頭擔子一頭熱”。

　　二、其次先要誘發(fā)興趣，通過(guò)游戲性活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡上你上的數學(xué)課。

　　興趣是學(xué)生最好的老師，也是智力開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，誘發(fā)學(xué)生從新課剛開(kāi)始時(shí)就產(chǎn)生強烈的求知欲是至關(guān)重要的。愉快的游戲能喚起學(xué)生的愉悅感，引起學(xué)生的直接興趣，并由無(wú)意注意引導到有意注意，發(fā)展間接興趣。因此，教師導入新課時(shí)，根據教學(xué)內容，可選擇組織學(xué)生做數學(xué)游戲的方法，讓學(xué)生人人參加，能很快地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，比如，在學(xué)習100以?xún)榷�位數加減二位數中，我讓一部分學(xué)生當作售貨員，一部分學(xué)生當作買(mǎi)東西的顧客，讓他們從實(shí)際出發(fā)，從一買(mǎi)一賣(mài)中得到樂(lè )趣，更在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，更讓學(xué)生們懂得了學(xué)習數學(xué)的重要性，何樂(lè )而不為呢?

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