校園文化建設及公共文化服務(wù)路徑論文

　　摘要：長(cháng)期以來(lái)，文藝類(lèi)社團都是高校社團乃至高校文化建設的重要內容，對高校教育的全面發(fā)展具有一定的積極作用。隨著(zhù)高校教育改革的深化，當代高校教育除了要做好基礎的教育工作外，更要從各個(gè)方面強化校園文化建設、落實(shí)公共文化服務(wù)，而文藝類(lèi)社團則能在其中起到一定的推動(dòng)作用。本文簡(jiǎn)單分析高校文藝類(lèi)社團對校園文化建設及公共文化服務(wù)發(fā)展的積極作用，并就其作用路徑進(jìn)行研究。

　　關(guān)鍵詞：高校；文藝類(lèi)社團；校園文化建設；公共文化服務(wù)

　　文藝類(lèi)社團是指以文藝形式與活動(dòng)為核心，由具有相同或相近愛(ài)好及文藝專(zhuān)長(cháng)的人所組成的社團，在高校中十分常見(jiàn)，可以說(shuō)是高校社團的重要組成部分。例如漫畫(huà)社、文學(xué)社、古琴社、電影社等，都是極為常見(jiàn)的高校文藝社團類(lèi)型。文藝類(lèi)社團除了能夠為廣大大學(xué)生提供興趣、專(zhuān)長(cháng)的聚會(huì )活動(dòng)外，更能夠為高校校園文化建設及公共文化服務(wù)做出貢獻，是當代高校教育創(chuàng )新進(jìn)步、文化發(fā)展過(guò)程中不可或缺的基本組成部分。

　　一、高校文藝類(lèi)社團發(fā)展對校園文化建設的積極作用

　�。ㄒ唬┪乃囶�(lèi)社團發(fā)展與校園文化建設緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)

　　實(shí)際上，文藝類(lèi)社團發(fā)展與校園文化建設有著(zhù)強烈的相似性，前者從某種程度上來(lái)說(shuō)可以看做是后者的“縮小版”，也就是范圍由校園縮小到了社團。校園文化建設的目的在于為學(xué)生構建良好的文化氛圍及環(huán)境，從價(jià)值、觀(guān)念、思想、意識等各個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生良好成長(cháng)，而文藝類(lèi)社團活動(dòng)的目的也與之類(lèi)似。因此，二者有著(zhù)緊密聯(lián)系，同時(shí)能夠互相促進(jìn)、共同發(fā)展。

　�。ǘ�）全面促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生綜合素養

　　由于社會(huì )環(huán)境更加復雜、多元思想觀(guān)念沖擊等因素的影響，當代大學(xué)生更容易出現心理障礙與問(wèn)題。與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)興起的背景下，越來(lái)越多的大學(xué)生沉溺在手機、電腦等設備所帶來(lái)的虛擬體驗中，不愿意參加體育活動(dòng)，導致身體素質(zhì)普遍較差。而文藝類(lèi)社團能夠通過(guò)組織活動(dòng)等方式，引導大學(xué)生進(jìn)行交流溝通和參加體育活動(dòng)，從而有利于學(xué)生身心健康。與此同時(shí)，文藝類(lèi)社團更能充分激發(fā)大學(xué)生的興趣，提高其專(zhuān)長(cháng)能力，對學(xué)生綜合素養的提高十分有利。毫無(wú)疑問(wèn)，這些都對校園文化建設工作的展開(kāi)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

　�。ㄈ�）培養學(xué)生正確的政治觀(guān)念與優(yōu)秀的思想品德

　　對當代高校的校園文化建設工作來(lái)說(shuō)，精神文化建設是非常重要的部分，其中尤以培養學(xué)生正確政治觀(guān)念最為關(guān)鍵。當代大學(xué)生受多元價(jià)值觀(guān)念的沖擊，很容易在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下受到影響而形成錯誤的政治觀(guān)念。而文藝類(lèi)社團可以通過(guò)一系列健康向上的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行引導和教育，從而培養其正確的政治觀(guān)念，強化其愛(ài)國精神與集體榮譽(yù)感。與此同時(shí)，文藝社團也有各種規章制度，從而可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束和規范，促使其思想道德境界得以提高，有利于校園文化的精神及制度建設發(fā)展。

　　二、高校文藝類(lèi)社團發(fā)展對公共文化服務(wù)的意義

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)高校公共文化服務(wù)模式的多元化發(fā)展

　　長(cháng)期以來(lái)，高校公共文化服務(wù)都是以圖書(shū)館為核心，圍繞圖書(shū)館資源及管理等來(lái)發(fā)展公共文化服務(wù)。這種單一的模式在很大程度上限制了高校公共文化服務(wù)的上限，導致其服務(wù)效果難以得到根本性的突破。在新時(shí)代背景下，這種單一模式已經(jīng)很難滿(mǎn)足地方公共文化服務(wù)的需求，急需向多元化方向發(fā)展。而文藝類(lèi)社團的結構及功能都十分契合高校公共文化服務(wù)需求，從而成為后者多元化發(fā)展過(guò)程中極為重要的基礎組成。

　�。ǘ�）改善高校公共文化服務(wù)的缺陷及不足

　　就目前來(lái)看，高校公共文化服務(wù)還有著(zhù)諸多缺陷與不足。高校公共文化服務(wù)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有深入到當地群眾中去，其服務(wù)理念及目標等往往是以大學(xué)生為參照，缺乏足夠的實(shí)際意義。再加上其服務(wù)形式較為單一，主要就是圍繞圖書(shū)資源而展開(kāi)的讀書(shū)活動(dòng)，導致群眾參與度偏低，難以取得良好效果。而文藝類(lèi)社團活動(dòng)更加注重人際交流，能夠充分了解群眾需求，從而有效改善實(shí)際服務(wù)效果。

　�。ㄈ�）強化高校公共文化服務(wù)的職能

　　高校公共文化服務(wù)的職能在新時(shí)期背景下有所變化，其與社會(huì )的聯(lián)系更加緊密，同時(shí)學(xué)生也成為文化服務(wù)的重要主體。文藝類(lèi)社團本身就是由學(xué)生自主組成，其活動(dòng)及工作都是圍繞學(xué)生展開(kāi)，同時(shí)也是由學(xué)生完成，從而能夠強化文化服務(wù)對學(xué)生的重視。而在面向社會(huì )方面，社團較圖書(shū)館等有著(zhù)先天優(yōu)勢，能夠讓學(xué)生與當地居民群眾、企業(yè)等進(jìn)行深入交流，進(jìn)而強化高校公共文化服務(wù)在社會(huì )層面的職能。

　　三、以文藝類(lèi)社團促進(jìn)校園文化建設及公共文化服務(wù)發(fā)展的路徑

　�。ㄒ唬┘訌妼ι鐖F活動(dòng)及發(fā)展的引導

　　雖然文藝類(lèi)社團對高校校園文化建設及公共文化服務(wù)發(fā)展有著(zhù)積極的推動(dòng)及促進(jìn)作用，但其作用能發(fā)揮的前提在于將其與后兩者進(jìn)行緊密結合，從而使其能夠成為后兩者的重要組成部分。毫無(wú)疑問(wèn)，僅靠學(xué)生自身的社團活動(dòng)及管理，基本上是無(wú)法高效實(shí)現這一點(diǎn)的。對此，學(xué)校需要積極發(fā)揮自身的引導作用，加強對相關(guān)知識及內容的宣傳，讓廣大學(xué)生尤其是文藝類(lèi)社團成員充分意識到其中的聯(lián)系所在。需要注意的是，學(xué)校有必要加強對社團管理團隊的管理，對校內文藝類(lèi)社團的管理人員進(jìn)行集中培訓，強化其對校園文化及公共文化服務(wù)的了解與認知，同時(shí)提高其相關(guān)的能力。這樣一來(lái)，文藝類(lèi)社團才能真正與校園文化建設及公共文化服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮自身作用，促進(jìn)二者的開(kāi)展與進(jìn)步。在引導過(guò)程中，高校需要從各個(gè)層次著(zhù)手，確保引導具有全面性和綜合性，從而避免某一層次的引導有所欠缺，而對整個(gè)引導過(guò)程的實(shí)際效果造成影響。也就是說(shuō)，高校需要積極調動(dòng)黨團組織、專(zhuān)業(yè)教師以及社團聯(lián)合會(huì )，以此來(lái)對文藝類(lèi)社團進(jìn)行引導，全方位強化其在校園文化建設及公共文化服務(wù)發(fā)展中的作用。

　�。ǘ�）完善社團評價(jià)機制，強化社團競爭

　　讓高校文藝類(lèi)社團參與到校園文化及公共文化服務(wù)的建設發(fā)展中來(lái)，必然需要有充足的驅動(dòng)力來(lái)加以驅動(dòng)，而僅靠興趣、制度、規定等還無(wú)法充分激發(fā)其參與積極性與主動(dòng)性。只有在競爭性的環(huán)境下，學(xué)生才能在社團活動(dòng)中感受到更為強烈的參與感與成就感，同時(shí)也能在競爭意識的驅動(dòng)下更加主動(dòng)、積極、高標準地展開(kāi)社團活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)校園文化建設與公共文化服務(wù)發(fā)展。不過(guò)需要注意的是，高校一定要保障競爭環(huán)境的公平、規范與合理，同時(shí)還要給予相應的競爭獎勵，否則各社團之間的競爭很容易陷入惡性循環(huán)。因此，完善社團評價(jià)機制，為文藝類(lèi)社團在校園文化建設及公共文化服務(wù)中的競爭創(chuàng )造良性環(huán)境很有必要。競爭評價(jià)機制主要圍繞社團活動(dòng)、社團形象、社團干部等相關(guān)內容而展開(kāi)，同時(shí)要充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，把廣大學(xué)生作為社團競爭評價(jià)的主要群體，從而保障評價(jià)結果真實(shí)、有效、公正并令學(xué)生滿(mǎn)意。

　�。ㄈ�）提供公共文化服務(wù)平臺和渠道

　　要讓文藝社團參與到高校公共文化服務(wù)中來(lái)，必然需要學(xué)校方面提供相應的平臺與渠道。這是因為高校社團大多是以校園為主要活動(dòng)場(chǎng)景，故而在校園文化服務(wù)方面能夠取得良好成效。但是高校公共文化服務(wù)除了要面向校內教師與學(xué)生外，更要為當地社會(huì )大眾提供相應服務(wù)，這就在很大程度上阻礙了文藝類(lèi)社團促進(jìn)高校公共文化服務(wù)進(jìn)步發(fā)展的進(jìn)程。因此，高校管理部門(mén)需要積極行動(dòng)起來(lái)，在當前以圖書(shū)館為核心的公共文化服務(wù)模式基礎上，將校方平臺選擇一部分向文藝類(lèi)社團開(kāi)放。這樣不但可以把圖書(shū)館與社團結合起來(lái)，也能把校方及學(xué)生的公共文化服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生社團能夠有渠道參與到公共文化服務(wù)中來(lái)，而不是像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎碰亂撞。而且需要注意的是，校方為社團提供的公共文化服務(wù)平臺與渠道應當做到多元化，要能夠廣泛覆蓋農村與城市，也要包含企業(yè)、機構以及小區等。與此同時(shí)，高校應當鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新，以更加靈活多樣的社團活動(dòng)來(lái)拓展服務(wù)領(lǐng)域及形式，從而改善傳統高校公共文化服務(wù)過(guò)于單一的狀況。只有這樣，文藝類(lèi)社團才能真正發(fā)揮其作用，促進(jìn)高校公共文化的全面發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)充分強化后者的職能，實(shí)現全面普及文化、創(chuàng )新知識、引領(lǐng)文明的目標�？傊�，近年來(lái)，高校教育改革要求高校需要全面落實(shí)校園文化建設，同時(shí)做好公共文化服務(wù)，而文藝類(lèi)社團則在其中起著(zhù)至關(guān)重要的推動(dòng)作用。對此，高校應當清楚意識到文藝類(lèi)社團的重要性，并通過(guò)加強對社團活動(dòng)及發(fā)展的引導，完善社團評價(jià)機制并強化社團競爭，提供公共文化服務(wù)平臺與渠道等方式，全面提高社團在校園文化建設及公共文化服務(wù)中的參與度和有效性。

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