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兒童文學(xué)的特色分析論文
《大蘆蕩》是李有干先生近些年創(chuàng )作出來(lái)的一部力作，該作品獲得了國內多個(gè)獎項。小說(shuō)從一個(gè)孩子的視角講述了20世紀三四十年代蘇北湖蕩水鄉的生活。小說(shuō)充滿(mǎn)了濃郁的地方色彩和時(shí)代氣息，故事中的鍋巴灘、蘆葦蕩、土墻草房以及荒村古廟等場(chǎng)景，描繪出了一幅充滿(mǎn)鄉村特色的時(shí)代畫(huà)卷。故事以主人公隨父兄墾荒為主線(xiàn)，講述了生活過(guò)程中遇到的各種磨難，通過(guò)主人公與命運的抗爭以及故事中所反映出來(lái)的人們面對磨難所展現出來(lái)的奮力抗爭的狀態(tài)，勾勒出了一幅幅震撼人心的篇章。李有干這個(gè)似乎不太為人熟知的名字，伴隨著(zhù)《大蘆蕩》的獲獎而進(jìn)入了公眾的視線(xiàn)。由于這部充滿(mǎn)了地域色彩的作品，脫離了近些年人們熟悉的城市鋼筋水泥的味道，將故事背景放在了充滿(mǎn)歲月情懷的20世紀30年代的農村，使得作品增添了很多充滿(mǎn)人文情懷的農村景物描寫(xiě)。加上在這部作品中，有著(zhù)特點(diǎn)鮮明的主人公和深入兒童心靈的故事情節，同時(shí)少了我國兒童文學(xué)“說(shuō)教”和“缺乏想象力”的缺點(diǎn)，再加之有著(zhù)濃郁的中國特色和時(shí)代氣息。因此，這部作品可以稱(chēng)得上是近些年不可多得的佳作，具有獨特的文學(xué)價(jià)值和社會(huì )意義。
我國兒童文學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
(一)內容健康、教育性強
內容健康和教育性強是我國兒童文學(xué)眾所周知的優(yōu)點(diǎn)。因為兒童是一個(gè)民族和國家發(fā)展的未來(lái)，在任何一個(gè)國家，無(wú)不把孩子看做希望和未來(lái)。同時(shí)，受儒家思想等傳統文化的影響，在我國的兒童文學(xué)中，處處充滿(mǎn)了濃郁的教育意義。健康向上、無(wú)暴力、無(wú)色情、無(wú)不恰當語(yǔ)言也成為我國有關(guān)部門(mén)審查兒童讀物的一個(gè)重要標準。以李有干先生的《大蘆蕩》為例，小說(shuō)中，鄉親們幫助大批逃荒人度過(guò)最痛苦的磨難，以及正直的父親寧可餓死也不動(dòng)一粒別人的糧食的故事場(chǎng)景，對于青少年而言極具感染力和影響力，也富有強烈的教育意義。而主人公一家人在面對磨難時(shí)所呈現出的對抗命運的精神也是讓人備受鼓舞的，少年讀者也將從這些震撼人心的故事中，感受到厚重的親情和茫茫蘆葦蕩的魅力。相比之下，西方的兒童文學(xué)強調的則是趣味性和歡樂(lè )性。對于教育意義和社會(huì )意義則顯得較為單薄。故而，盡管現代西方兒童文學(xué)受到了青少年的廣為追逐，但其中夾雜的暴力、炫富等不合時(shí)宜的片段也給孩子們的心靈帶來(lái)了一定的負面沖擊。比如《指環(huán)王》等影視作品中的很多場(chǎng)景就過(guò)于暴力，這些因素也引起了西方社會(huì )的廣泛關(guān)注。因此，從這一角度看，內容健康和具有一定的教育意義是兒童文學(xué)持續健康發(fā)展的必要條件，我們不要因為市場(chǎng)因素的影響而對我國兒童文學(xué)產(chǎn)生過(guò)于消極的態(tài)度，我國兒童文學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還是需要發(fā)揚和保持的。市場(chǎng)是一面雙刃劍，雖然能給作家帶來(lái)一定的效益，但其負面的影響力是必須要注意的。
(二)語(yǔ)言強調人文性，人物塑造具有典型性
一般而言，我國兒童讀物的語(yǔ)言描寫(xiě)都是極具人文性，而塑造的主人公也都很有典型性，主人公一般都是正面形象，帶有一定的積極意義，故事無(wú)論怎樣曲折，結局總是光明、向上的。
1．人文性。比如李有干先生的《大蘆蕩》，故事背景是30年代的蘇北平原，小說(shuō)的語(yǔ)言運用和對景物的描寫(xiě)頗具人文性，從其語(yǔ)言的描述可見(jiàn)作者不俗的文學(xué)造詣。李有干先生在《大蘆蕩》中花了大量的筆墨，細致傳神地描寫(xiě)出極具特色的蘇北里下河地區的風(fēng)景人情。作者毫不矯情地將蘇北地區的方言穿插在自己的小說(shuō)里，還有那些風(fēng)俗人情，都是原汁原味的。蘆葦“十天半月就長(cháng)到半人高，綻放出青嫩的蘆葉”“蘆葦被風(fēng)蕩起綠色的波濤，陽(yáng)光在緞子似的草尖上閃爍，白晃晃的刺眼”。細膩、唯美的描寫(xiě)不僅讓青少年感到好奇和新鮮，也勾起了很多成年人的回憶。
2．人物形象。從人物塑造來(lái)看，李有干先生筆下的人物還是頗具典型性的，具有積極、努力、向上、不屈的特點(diǎn)。比如，小說(shuō)中有這么幾個(gè)場(chǎng)景:盡管物質(zhì)如此匱乏，飽受饑餓折磨的人們，一字排開(kāi)跪在河邊，尊嚴挺直了他們的腰板;被漢奸砍去三根手指的蓮子姐，雖然歷經(jīng)磨難，卻通過(guò)不屈的掙扎，最終找到了屬于自己的生活;主人公“我”和富子哥在鍋巴灘上，一次次受傷，一次次爬起……這些風(fēng)俗的描寫(xiě)和說(shuō)法，無(wú)不反映著(zhù)生活窮苦的人們對美好生活的向往，在平淡中咀嚼人生的苦痛。另外，小說(shuō)的結尾亦是橘色的希望，是充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)情緒的未來(lái)，日子雖然艱難，生活卻會(huì )越來(lái)越好。
3．創(chuàng )作理念。作者筆下的這種人文性與作者的創(chuàng )作理念是分不開(kāi)的:“當下的青少年文學(xué)閱讀中，有太多的淺薄搞笑，太多的輕歌曼語(yǔ)，太多的做作呻吟。這種閱讀中的貧血，缺少的是滋養人性的厚重，潛入歷史的深邃，激蕩血肉的永恒!真正的成長(cháng)無(wú)法回避苦難與鄉土，今天的青少年應該告別貧血閱讀，領(lǐng)悟厚重人生，感悟沉重與命運�！�
我國兒童文學(xué)的不足之處
(一)脫離當代兒童生活，過(guò)于寫(xiě)實(shí)，缺少娛樂(lè )性
李有干先生的《大蘆蕩》可謂是近些年我國兒童文學(xué)中的一部巨著(zhù)，對于這本有著(zhù)優(yōu)厚人文情懷和地域特色以及特殊時(shí)代背景的作品，專(zhuān)業(yè)人士給予了很高的評價(jià)，甚至有人稱(chēng)它為兒童文學(xué)中的《白鹿原》。但不容忽視的一個(gè)現象就是，這部書(shū)“叫好不叫座”，盡管這部著(zhù)作在第22屆陳伯吹兒童文學(xué)獎評選中榮獲高于一等獎的“大獎”。但從發(fā)行量和現今青少年對此書(shū)的熟悉程度來(lái)看，還是不盡如人意。與《哈利波特》等西方兒童讀物的影響力相去甚遠。究其原因，最重要的一點(diǎn)就是故事背景與現代青少年的生活背景差異很大。當時(shí)人物的價(jià)值觀(guān)和生活觀(guān)，是現代兒童所不熟悉的。文中的老牛、蘆葦、耕種、茅屋也是孩子們所不了解的，雖然小說(shuō)一時(shí)間會(huì )以新奇的視角給予孩子們一定的沖擊，但隨著(zhù)故事的推移，“為了生活讓女兒去當尼姑;在餓肚子的情況下不肯吃一粒不屬于自己的糧食”，等等。這些情況，是孩子們所不能理解的。而且，大量唯美的語(yǔ)言描寫(xiě)，對于青少年來(lái)講并不能在有效時(shí)間內吸引住他們的眼球。小說(shuō)總體來(lái)說(shuō)，過(guò)于寫(xiě)實(shí)，缺少了現當代少年兒童所喜歡的趣味性和幽默性。作品內容太過(guò)沉重，時(shí)代背景太過(guò)久遠，缺少娛樂(lè )性。雖然這部作品是一部不可多得的佳作，但如果想擁有市場(chǎng)，還是需要與現代兒童的精神世界相契合。
(二)想象力不足
我國兒童文學(xué)作品近些年數量呈上升趨勢，但乏有暢銷(xiāo)書(shū)問(wèn)世。對比西方兒童讀物，可看出我國兒童文學(xué)普遍存在缺少想象力、缺少趣味性的特點(diǎn)。長(cháng)期以來(lái)，我國兒童文學(xué)中，唯美、細膩的讀物不在少數，但像奧特曼、超人之類(lèi)的富有想象力的、具有超能力的人物形象幾乎空白。青少年處于充滿(mǎn)幻想、充滿(mǎn)好奇的年齡段，如果所創(chuàng )作出來(lái)的作品呆板、說(shuō)教性太強，缺乏想象力，缺乏時(shí)代特征，那么孩子必然不喜歡。
(三)中國兒童文學(xué)不是“兒童本位”
周作人先生早在“五四”時(shí)期就提出了“兒童本位”的兒童觀(guān)�？上У氖�，我國現當代兒童文學(xué)在發(fā)展過(guò)程中似乎并沒(méi)有遵循這一理論前行。對于青少年類(lèi)作品，作品中的人物往往更接近成人，經(jīng)常出現一些“小大人”的語(yǔ)言，而榜樣類(lèi)的人物形象在兒童文學(xué)中依然占據主導。實(shí)際上，孩子的世界是充滿(mǎn)童真童趣的，孩子們的惡作劇、小動(dòng)作更能引起他們的共鳴。而“成人本位”的兒童形象，只能讓孩子們感覺(jué)故事的主人公離自己是那么的遙遠。
結語(yǔ)
李有干先生的《大蘆蕩》是近些年兒童文學(xué)界不可多得的一部佳作。這部作品獲得了國內多種獎項和殊榮。但盡管如此，《大蘆蕩》還是無(wú)法進(jìn)入暢銷(xiāo)書(shū)行列。在孩子們的眼中，這部充滿(mǎn)人文情懷的著(zhù)作所產(chǎn)生的吸引力，還是無(wú)法和充滿(mǎn)魔幻色彩的《指環(huán)王》《蜘蛛俠》《哈利波特》相比的。由此，可折射出我國兒童文學(xué)所處的尷尬地位。有口碑無(wú)市場(chǎng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。在這種情況下，兒童文學(xué)既需要具有獨特文學(xué)價(jià)值和社會(huì )意義，同時(shí)也應考慮是否暢銷(xiāo)，是否符合兒童所追逐的通俗性、趣味性的特點(diǎn)。發(fā)揮我國兒童文學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，批判地學(xué)習國外兒童文學(xué)優(yōu)點(diǎn)，將兩者相結合，方能創(chuàng )作出既符合時(shí)代要求，又深入兒童心靈的優(yōu)秀作品。
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