師范學(xué)院體育舞蹈精選論文

　　1前言

　　隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展和教育與科技的飛速進(jìn)步，21世紀的教育也必須要適應社會(huì )的發(fā)展，才能讓大學(xué)畢業(yè)生在未來(lái)社會(huì )的發(fā)展中從容面對各種機遇和挑戰[1]。高等院校培養的學(xué)生不僅需要有較高的個(gè)人素養，還需要在專(zhuān)業(yè)技能上有較為深層次的發(fā)展，才能夠適應現在社會(huì )的發(fā)展需要。體育舞蹈在20世紀80年代正式引進(jìn)我國隨后被列入高等師范院校體育科系的必修課程[2]。

　　2研究對象與方法

　　2.1研究對象

　　本文以阜陽(yáng)師范學(xué)院體教專(zhuān)業(yè)體育舞蹈專(zhuān)項選修課程現狀為研究對象。抽樣調查了2009級、2010級、2011級的體育舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生共164人，其中男生86人，女生78人。

　　2.2研究方法

　　2.2.1文獻法

　　通過(guò)查閱學(xué)校圖書(shū)館相關(guān)書(shū)籍、文獻，在電子資源庫中搜索各種學(xué)術(shù)論文，各種體育院校期刊等，約20多篇文獻。

　　2.2.2問(wèn)卷調查法

　　本次調查共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷172份，有效問(wèn)卷164份，問(wèn)份卷有效率為82%。

　　2.2.3數理統計法

　　運用Excel對所回收的164份有效問(wèn)卷進(jìn)行數理統計，得出本篇論文所用的有效數據。

　　3結果與分析

　　3.1體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇體育舞蹈作為專(zhuān)項，主要是從未來(lái)就業(yè)和個(gè)人興趣考慮

　　表1體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇體育舞蹈專(zhuān)項的原因（N=164）從表1中可以看出，大多數學(xué)生在選擇體育舞蹈專(zhuān)項主要是以未來(lái)就業(yè)和個(gè)人興趣為主。首先從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，舞蹈是一個(gè)比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。舞蹈不僅僅能夠在學(xué)校扎根，更是作為一種潮流，在社會(huì )上流行起來(lái)[3]。未來(lái)的體育教師要具備多種專(zhuān)項技能，體育舞蹈可以說(shuō)是一個(gè)比較新穎的專(zhuān)業(yè)，與其他專(zhuān)項的體育老師相比，體育舞蹈專(zhuān)項的老師有著(zhù)很大的優(yōu)勢。本科四年中，作為一名未來(lái)體育教師，必須要掌握基本的教學(xué)能力，而舞蹈專(zhuān)項的學(xué)生，在掌握基本教學(xué)技能的前提下，舞蹈作為一項可以提升自己就業(yè)能力的技能，在未來(lái)的就業(yè)選擇上是有很大的優(yōu)勢。舞蹈所具有的功能，使它能夠在被許多人所接受。通過(guò)學(xué)習舞蹈可以塑造良好的體形，調節壓力，提高對藝術(shù)欣賞的能力，培養高雅的氣質(zhì)[1]。作為個(gè)人興趣，舞蹈也是深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)的�，F在的大學(xué)生，不僅是要具備良好的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還要提高自己的素養。舞蹈不僅能夠提高舞蹈、音樂(lè )的素養，對舞蹈所包含的文化也能夠有所接觸，是對自己綜合能力整體的提高。所以說(shuō)，興趣是最好的老師。受同學(xué)、家人影響選擇體育舞蹈專(zhuān)項的同學(xué)也有一部分。受同學(xué)影響，主要是自己在選擇專(zhuān)項是盲目跟從，缺乏主見(jiàn)，對專(zhuān)項的了解程度不高，也有可能進(jìn)行其他專(zhuān)項的可能。受家庭影響，主要是家庭中有從事舞蹈教育或表演的，對選擇專(zhuān)項時(shí)的傾向性就較大。還有一小部分選擇體育舞蹈專(zhuān)項的其他原因，主要是沒(méi)有其他專(zhuān)項可以選擇或是被調劑到體育舞蹈專(zhuān)項。

　　3.2課程設置符合學(xué)生的發(fā)展現狀，專(zhuān)業(yè)課老師的授課能力較強，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力可以得到較大的發(fā)展

　　從表2中可以看出，對課程設置滿(mǎn)意的比例占到了59%，阜陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，在體育舞蹈專(zhuān)項課程中了包含了廣義的體育舞蹈和狹義的體育舞蹈在內的眾多課程，包括：大眾健美操、民族舞，東北秧歌，競技健美操、街舞、拉丁、現代舞。學(xué)院開(kāi)設了較多的專(zhuān)業(yè)課程，教學(xué)內容新穎，豐富，學(xué)生可以根據自己的興趣，在老師的幫助下，提高專(zhuān)業(yè)水平。對課程設置不滿(mǎn)意的比例占到了41%，分析原因，主要也是由于所要學(xué)習的教學(xué)內容較多，雖然學(xué)生可以學(xué)習多種舞蹈，由于需要掌握的內容較多，對大多數的學(xué)生而言，很難達到“一專(zhuān)多長(cháng)”。這在今后的工作中，是不占優(yōu)勢的，老師授課能力，專(zhuān)業(yè)水平得到了大多數學(xué)生的肯定很滿(mǎn)意。老師的專(zhuān)業(yè)水平較高，在一定程度上提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。阜陽(yáng)師范學(xué)院是一所綜合型的師范類(lèi)院校，其體育學(xué)院主要有體育教育、體育表演、民族傳統體育三個(gè)專(zhuān)業(yè)。體育教育專(zhuān)業(yè)所擁有的人數最多，而體育舞蹈專(zhuān)項是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)項。為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需要，適當的增加了專(zhuān)業(yè)教師的人數。但由于學(xué)生人數較多，專(zhuān)業(yè)教師的人數也是有限的，很難滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求。學(xué)院為了是學(xué)生在今后的工作崗位上展現出更多的專(zhuān)項技能，所以對體育舞蹈專(zhuān)項的課程設置進(jìn)行了一定的調整，增加了一些課程。這樣雖然使得學(xué)生在四年的學(xué)習中，掌握了較多的技能，但同時(shí)也存在“只會(huì )不專(zhuān)”的現象。學(xué)生對每種舞蹈都有一定的了解，但專(zhuān)業(yè)功底都不深，不扎實(shí)，在加上學(xué)生自身的不努力，這樣對與以后的就業(yè)也是存在一定的困難的。教學(xué)場(chǎng)地，設備完善，教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，但部分場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間較短，甚至在課余時(shí)間不對學(xué)生開(kāi)放，主要是因為是室內場(chǎng)館，需要專(zhuān)人的維護，所以在課余時(shí)間很難對學(xué)生開(kāi)放。

　　4建議

　�。�1）教學(xué)的主題是學(xué)生，而教師是教學(xué)過(guò)程的實(shí)施者，其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師數量都直接影響教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養與老師密切相關(guān)[1]。而隨著(zhù)選修體育舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數的增多，現有的專(zhuān)業(yè)教師人數較少，與現在體育舞蹈專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀不相適應。因此，加快體育教師、教練的中短期培訓和進(jìn)修，提高體育教師教練的專(zhuān)業(yè)理論知識水平和自身的知識結構[4]，相應的增加專(zhuān)業(yè)教師的人數；體育舞蹈教師需要不斷鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能不斷加深專(zhuān)業(yè)技術(shù)與增加表演經(jīng)驗。教師要清楚的講解自己技術(shù)動(dòng)作，教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單，清晰，明了。

　�。�2）高校的體育舞蹈教學(xué)應以基礎為主，根據學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應的課程。教學(xué)內容，要增強科學(xué)性，并在科學(xué)性的基礎上注重教材內容的系統性。體育舞蹈課程中應當有所學(xué)內容的理論知識[5]，學(xué)生才能在更深層次上，了解掌握教學(xué)內容，而不是一味的學(xué)會(huì )舞蹈動(dòng)作和技術(shù)。每學(xué)期學(xué)的不同教學(xué)內容不同，所分配的課時(shí)較少，學(xué)生對所學(xué)內容深度的掌握也降低了，對學(xué)生的能力也是不能得到充分的發(fā)展。因此，應該相應的增加較多的課時(shí)，在學(xué)生對所學(xué)內容掌握的前提下，增加所學(xué)內容的深度，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，使學(xué)生在走向社會(huì )時(shí)，發(fā)展空間可以擴大。

　�。�3）體育舞蹈教學(xué)環(huán)境比較優(yōu)越，教學(xué)場(chǎng)地、器材完善。與其他院校相比，阜陽(yáng)師范學(xué)院的體育館設備、場(chǎng)地十分完善，共有4間舞蹈館，其中有一間健美操館，三間體育舞蹈訓練館，每一間教室的配備了完善的體育設施。完善的場(chǎng)地設備對體育舞蹈的教學(xué)效果影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果。良好的學(xué)習環(huán)境，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習。但體育館的舞蹈場(chǎng)地除上課外，一般不對學(xué)生開(kāi)放。學(xué)校應該將場(chǎng)地應該合理的對學(xué)生開(kāi)放，考慮學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，積極鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行訓練。學(xué)生多參加體育舞蹈比賽，可以使自身的專(zhuān)業(yè)能力和形象氣質(zhì)不斷的提高，同時(shí)還會(huì )對體育舞蹈的熱愛(ài)程度大大的加深。

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