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淺談高一物理難度
初中物理概念相對簡(jiǎn)單，命題并不綜合，而高中物理的概念就復雜多了，命題也綜合，知識點(diǎn)的應用也更加靈活。想把知識點(diǎn)徹底吸收，并在考場(chǎng)上靈活應用起來(lái)，需要同學(xué)們在課堂上緊跟老師思路，在課后及時(shí)復習、強化。
（1）課后及時(shí)復習和強化所學(xué)知識。
有很多高中生都有類(lèi)似的心得，作為家長(cháng)您也可以與您孩子交流，問(wèn)問(wèn)他是否有類(lèi)似的問(wèn)題：
覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)的不錯，可是到了考場(chǎng)上，總是發(fā)揮不出來(lái)，考不好。
物理知識非常難理解嗎？是不是學(xué)校課堂上老師講的內容聽(tīng)不明白嗎？
其實(shí)，并未如此。大部分的中學(xué)生也都不認為老師講解的題有多難，知識有多么難聽(tīng)懂。
從物理命題來(lái)看，難題都有個(gè)共性，就是綜合。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子，你也會(huì )發(fā)現這樣的規律：一道計算題題往往要要用到七八個(gè)方程求解。有很多物理內容抽象，理解和記憶都要下功夫，學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快，容易忘。很多高中生總是習慣高估了自己的記憶力，總認為自己課堂上聽(tīng)懂了，就記住了，可到了考場(chǎng)上用的時(shí)候，才發(fā)現自己想不起來(lái)了，根本就沒(méi)有吃透。期中期末考試范圍寬，命題綜合，知識點(diǎn)掌握的不牢，當然不容易考出好成績(jì)了。
高中物理學(xué)習，最怕的就是有內容沒(méi)搞懂，卻不重視，不去及時(shí)消滅掉，不斷地積累問(wèn)題。這樣，模糊之處就越來(lái)越多，課堂上也難以跟上，考試前哪里都懂，哪里都模糊，到了考場(chǎng)心里虛的很。
（2）理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系。
我們在考試中總會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，不知道用機械能守恒還是動(dòng)量守恒定律來(lái)求解；當然，也會(huì )遇到電磁感應與電路分析相結合的綜合題。想能解決掉這些問(wèn)題，就是在課下多分析，細化考點(diǎn)，將物理知識點(diǎn)間聯(lián)系與區別搞清楚。
不能把這些問(wèn)題留到考場(chǎng)上，考場(chǎng)上是不會(huì )給你這些時(shí)間的。通過(guò)理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系，有利于同學(xué)們找出命題的規律，抓住知識點(diǎn)的本質(zhì)，提煉出一類(lèi)相似問(wèn)題的解題思路。做完題后同學(xué)們還應在反思上下功夫，具體包括：對題意的反思；對解題思維過(guò)程的反思；對解法多樣性的反思（舉一反三）；對題目本身及解法本身所存在的規律性的反思；對題目的變化與不同解題過(guò)程進(jìn)行反思。
（3）做作業(yè)應與課堂教學(xué)筆記結合起來(lái)。
做題的目的，就是鞏固課堂上老師講授的內容，把教材上的基本知識點(diǎn)搞扎實(shí)。不過(guò)大部分的學(xué)生，做作業(yè)的動(dòng)力，就是老師的任務(wù)；課下做作業(yè)，就是在執行老師的任務(wù)，根本不會(huì )想著(zhù)去聯(lián)系課本，聯(lián)系課堂筆記。筆者建議，做完了作業(yè)，最好再溫習一下課本，看看這些作業(yè)的考點(diǎn)都對應哪些知識點(diǎn)？看看自己課本上的哪些地方自己沒(méi)有掌握牢固。同樣的問(wèn)題，我們在看課本時(shí)，也應該聯(lián)想都做過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)的哪些物理題。
（4）課下做作業(yè)要約束時(shí)間，提高解題速度。
做題和與跑步類(lèi)似，平時(shí)多練習，跑的多了，跑的快了，到了賽場(chǎng)上才可能跑出好成績(jì)。有不少學(xué)生物理考試卷子做不完，就是因為平時(shí)做題速度太慢了。
就像平時(shí)不跑步的人突然跑千米一樣，怎么可能跑出好的成績(jì)呢？
課下作業(yè)，當成考試對待，考試放松，當成平時(shí)作業(yè)對待！
（5）合理安排時(shí)間，重視零碎時(shí)間的有效利用。
合理的安排時(shí)間，是提高學(xué)習效率的基礎。如何分配時(shí)間？王尚認為沒(méi)有必要對這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)。高中生們都有這個(gè)能力，數學(xué)作業(yè)用多少時(shí)間能夠完成只要簡(jiǎn)單看一看就能估計個(gè)差不多�？上У氖�，大部分的同學(xué)不去認真對待這件事，不舍得花上五分鐘去分析、去分配。
反觀(guān)班里的哪些學(xué)霸們，哪怕時(shí)間安排不是落實(shí)到一張紙上，在心里有一個(gè)清晰的時(shí)間表；這一點(diǎn)我在教學(xué)中也是感觸頗深的。剛回到家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前，學(xué)霸們的腦海中是這樣的：8點(diǎn)半前把數學(xué)題做完，9點(diǎn)前做化學(xué)作業(yè)并看一遍物理筆記，10點(diǎn)半前做完語(yǔ)文閱讀的作業(yè)，11點(diǎn)后背一遍這周學(xué)過(guò)的單詞。
零星時(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小，可是聚沙成塔，將零星時(shí)間最大化起來(lái)，導致學(xué)習時(shí)間出現巨大的差異。在王尚原來(lái)的文章中總是提到睡前的三分鐘看看單詞，上課前的一分鐘快速預習下所學(xué)的內容，排隊打飯的時(shí)候腦海中過(guò)一遍課堂例題，等等，時(shí)間是擠出來(lái)的。對學(xué)霸們而言，這是一種習慣，很自然的。試想一下，學(xué)霸們每天把這些零零碎碎的時(shí)間都利用起來(lái)，每天比你多學(xué)習半個(gè)小時(shí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，是多少的時(shí)間呢？看似簡(jiǎn)單的道理，其實(shí)是你不重視；而學(xué)霸們是不會(huì )告訴你這些的。如果你物理基礎不好，我推薦利用我的物理自診斷學(xué)習系統里的必考點(diǎn)知識問(wèn)答幫你鞏固，不需要下載且是永久免費的。
日常的學(xué)習習慣、方法很重要，考試成績(jì)其實(shí)都是平時(shí)學(xué)習的表現。
作為老師，我總是能在出班里哪個(gè)學(xué)生會(huì )在考試中發(fā)揮出色�？此坪苡行䴔C，不過(guò)從一個(gè)執教多年物理老師的角度來(lái)看，就是因為平時(shí)他比周?chē)耐瑢W(xué)更努力，方法更科學(xué)。的確，僅此而已。
高中三年，班里學(xué)生們的成績(jì)排名變化很大，孩子們成績(jì)跌宕起伏，分數被逐漸拉大，對有準備的人而已，超車(chē)的好時(shí)機太多；對無(wú)準備的學(xué)生而言，處處可能被超車(chē)。
不要忽視自己孩子的潛力，同樣也不要高估自己孩子的毅力。
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