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淺談數學(xué)和物理的關(guān)系
魯老師和你談?wù)勎锢�、化學(xué)和數學(xué)的關(guān)系即：數學(xué)對理科（主要是物理和化學(xué)）的影響前幾天收到一個(gè)名叫許天佳同學(xué)的短信，內容大體如下：魯老師你好，開(kāi)學(xué)要升八年級了，要開(kāi)始學(xué)物理和化學(xué)，我借了姐姐的書(shū)，看物理書(shū)上有好多關(guān)于數學(xué)的，我數學(xué)學(xué)的很不好。經(jīng)常不及格。這樣物理也會(huì )學(xué)的差嗎？請問(wèn)怎么學(xué)好物理和化學(xué)？我的回答：任何事物都處于相互的聯(lián)系之中，數學(xué)和物理學(xué)之間的關(guān)系也不例外。
數學(xué)是物理研究的工具和手段。物理學(xué)的一些研究方法有很強的數學(xué)思想，所以學(xué)習物理的過(guò)程也能提高數學(xué)認知。
數學(xué)對物理學(xué)的發(fā)展起著(zhù)重要作用，物理學(xué)也對數學(xué)的發(fā)展起著(zhù)重要的作用：
1、正如莫爾斯所說(shuō)：“數學(xué)是數學(xué)，物理是物理，但物理可以通過(guò)數學(xué)的抽象而受益，而數學(xué)則可通過(guò)物理的見(jiàn)識而受益�！�
2、數學(xué)家拉克斯說(shuō)：“數學(xué)和物理的關(guān)系尤其牢固，其原因在于數學(xué)的課題畢竟是一些問(wèn)題，而許多數學(xué)問(wèn)題是物理中產(chǎn)生出來(lái)的，并且不止于此，許多數學(xué)理論正是為處理深刻的物理問(wèn)題而發(fā)展出來(lái)的�！�
有句話(huà)我記得是這樣說(shuō)的：只要是物理學(xué)家那他肯定是數學(xué)家，如果他是數學(xué)家那他不一定是物理學(xué)家。由此可以得出要學(xué)好物理就要學(xué)好數學(xué)，要成為物理學(xué)家就必須要先成為數學(xué)家，數學(xué)是物理的基礎，因為解決物理問(wèn)題時(shí)通常要用上數學(xué)方法。常年的教學(xué)中，我發(fā)現，現在的孩子數學(xué)基礎薄弱已經(jīng)是普遍現象，他們的計算能力大部分都差，基本上到了“一算就錯”的地步了，我反復思考這是為什么？我歸納了可能有以下幾個(gè)因素：
1、學(xué)生自身的原因。主要表現在以下一些方面：
�。�1）、注意力不集中。
�。�2）、不善于分配和轉移自己注意力。
�。�3）、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習方法不靈活。
�。�4）、最關(guān)鍵的是許多學(xué)生只愛(ài)動(dòng)口，不愛(ài)動(dòng)手。也就是大家常說(shuō)的“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。許多學(xué)生說(shuō)起來(lái)夸夸其談、頭頭是道，但一動(dòng)起手來(lái)就焉了。有的教師在分析該原因時(shí)歸結到以下方面：現在的學(xué)生多是獨生子女，從小在優(yōu)越的環(huán)境和父母的呵護中長(cháng)大，沒(méi)受過(guò)苦，也怕吃苦。體現在學(xué)習中就是不愛(ài)深入思考問(wèn)題，不愛(ài)想，典型的眼高手低。
2、高科技產(chǎn)品的負面影響。
科技在不斷進(jìn)步，人類(lèi)創(chuàng )造出越來(lái)越多的文明，高科技產(chǎn)品層出不窮，用在計算方面的產(chǎn)品也是花樣繁多，從大型的計算機到巴掌大小的計算器，就連手機也都有計算器的功能。人們實(shí)實(shí)在在地感受到科技帶給我們的方便、快捷。然而，任何事物都有他的兩面性，有利必有一弊，高科技產(chǎn)品也是一柄雙刃劍，當人們習慣了用它，并對它產(chǎn)生了依賴(lài)后，就發(fā)現已經(jīng)離不開(kāi)他了，因為人類(lèi)的計算能力已經(jīng)退化了。
這些現實(shí)的問(wèn)題擺在那里，我們要怎么做才能幫助學(xué)生提高計算水平，從而提高與數學(xué)計算相關(guān)的物理化學(xué)的成績(jì)呢？
方法很簡(jiǎn)單，就是：補基礎，杜絕電子產(chǎn)品，重視親力親為，增加數學(xué)思維培養。
被讓數學(xué)毀了你的物理、化學(xué)、毀了你的中考，進(jìn)而毀了你的人生！
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