探析當代大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題

　　摘要：大學(xué)生是祖國未來(lái)的社會(huì )主義的接班人和建設者，大學(xué)生的命運直接影響和決定著(zhù)祖國未來(lái)的發(fā)展趨勢。然而在當今就業(yè)形勢十分嚴峻的情形下,擇業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到大學(xué)生的關(guān)注,甚至許多高校都有專(zhuān)門(mén)的擇業(yè)指導方案.本文通過(guò)對擇業(yè)觀(guān)認識的描述,調查分析了當代大學(xué)生的擇業(yè)現狀及其影響因素,進(jìn)而對擇業(yè)問(wèn)題如何在當下解決提出了積極的方案.

　　關(guān)鍵詞: 擇業(yè)觀(guān)擇業(yè)現狀 影響因素 措施 結語(yǔ)

　　引言

　　由于大學(xué)擴招，門(mén)檻不高，大學(xué)生不象過(guò)去佼佼者那樣飄飄然，加上就業(yè)壓力、競爭壓力過(guò)大，現在不少大學(xué)生的功利色彩特別明顯。這不能不令人擔憂(yōu)。

　　筆者以為，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要的是確定他今后人生的歷程中能否得到快樂(lè )和滿(mǎn)足，如果一味追求高薪美差，那無(wú)異于本末倒置。如果單位里來(lái)了位大學(xué)生，他來(lái)工作除了生存需要，還能將快樂(lè )和幸福感染其他人，我想無(wú)論到了哪里，周?chē)�的人都�?huì )歡迎他、接受他。

　　對大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)的第二點(diǎn)看法，是要在思想里實(shí)際一些。曾看到過(guò)這樣一個(gè)報導，一位大學(xué)畢業(yè)生被介紹去了一家企業(yè)，但回來(lái)后卻垂頭喪氣的，他說(shuō)那家廠(chǎng)太偏了，干上幾年人就變儍了，一個(gè)月工資才一千多一點(diǎn)。同他這樣想法的大學(xué)生不在少數，他們絕多數是獨生子女，從小就眾心捧月似的長(cháng)大，挫折教育受得少�？吹竭@我們不禁反問(wèn)：一是你的心理預期這么高，將來(lái)在你心目中不算好的單位里工作，你帶著(zhù)壞情緒工作，能干得好嗎？二是大城市誠然好，開(kāi)銷(xiāo)也大，而偏僻地方含金量高，你能攢一筆積蓄下來(lái)；如果你覺(jué)得流動(dòng)性不強，你還能少受干擾看多看點(diǎn)書(shū)，通過(guò)不斷提高改變命運。三是企業(yè)起初不了解你的能力，如果今后工作中你能力突出，覺(jué)得你應拿更多的薪水報酬，你不就具有跟老板提要求的資本嗎？

　　第三點(diǎn)看法，大學(xué)生切忌存有“騎驢找馬”的想法。大學(xué)生在社會(huì )上是特殊群體，年青有朝氣，敢于創(chuàng )新，但不等于要社會(huì )對你“虛席以待”。正常的人才流動(dòng)是必要的、允許的，但沒(méi)有一家單位愿意自己的員工朝三暮四、見(jiàn)異思遷，這也是不少單位不愿錄用高學(xué)歷人才的原因。其實(shí)，大學(xué)生擇業(yè)，出發(fā)點(diǎn)是生存，沒(méi)有最基本的這一點(diǎn)，個(gè)人的發(fā)展和成就感都是空中樓閣。[1]

　　總之，大學(xué)的教育背景僅僅為個(gè)人適應社會(huì )提供了技能和知識上的訓練，為今后的繼續再教育、工作中提高和完善作了有益的鋪墊。大學(xué)生要以此為起點(diǎn)，把思想、理論同實(shí)踐結合起來(lái)，認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人，我想這樣的擇業(yè)心態(tài)會(huì )更加理性、更受社會(huì )歡迎。

　　一.大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)

　　擇業(yè)觀(guān)，通常是指人們對職業(yè)選擇的基本看法。擇業(yè)觀(guān)對人們的求職、擇業(yè)、就業(yè)準備等多個(gè)方面都有直接的影響。

　　新的歷史條件下，隨著(zhù)人事制度的改革和人才供求關(guān)系的變化，大學(xué)生確立正確的擇業(yè)觀(guān)，對拓寬奮斗領(lǐng)域、實(shí)現自我價(jià)值、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展都具有積極意義。然而有些大學(xué)生由于受到傳統文化的影響，對自主擇業(yè)一直難以適應。還有一些大學(xué)生受社會(huì )現象及國外不健康文化影響，再加之不注重自身的修養，因而滋生出貪圖享受、不愿吃苦的思想意識。表現在擇業(yè)上產(chǎn)生了一些不良傾向：

　�。ㄒ唬�、注重物質(zhì)利益，功利色彩濃重[2]

　　有些大學(xué)生受經(jīng)濟利益驅使，人生價(jià)值發(fā)生了傾斜， 在選擇上過(guò)分選擇經(jīng)濟條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達地區，而較少考慮中西部欠發(fā)達地區。據調查發(fā)現，73%的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生概括自己的職業(yè)選擇是所謂的“新三到”—到國外、到沿海、到最賺錢(qián)的地方去。另?yè)�中國社�?huì )科學(xué)院青年研究室1998年調查，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首先考慮的重要因素依次為：經(jīng)濟收入（53.7%），出國深造（32%）。他們對職業(yè)的選擇首先考慮到的不是符合自己的專(zhuān)業(yè)，而感興趣和關(guān)注的是職業(yè)的附屬物諸如工資、住房、福利待遇等。由此可以看出，部分大學(xué)生的價(jià)值取向由原來(lái)的社會(huì )價(jià)值轉向經(jīng)濟價(jià)值，把追求經(jīng)濟物質(zhì)利益放在了首位。

　�。ǘ�）、以自我為中心，個(gè)人主義傾向嚴重

　　許多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不考慮國家和社會(huì )的利益要求把個(gè)人興趣愛(ài)好放在 首位。他們把是否能在未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，實(shí)現自我，發(fā)展自我作為擇業(yè)的唯一要求，不愿到不利自身發(fā)展的地方去。據統計，43.9%的畢業(yè)生表示，如果有的單位“條件好、待遇高、適合自身發(fā)展”，他們可以放棄戶(hù)口；33.1%的畢業(yè)生表示，如果用人單位的條件適合，他們可以放棄自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。

　�。ㄈ�）、靠不正當的社會(huì )關(guān)系擇業(yè)心態(tài)[3]

　　由于大學(xué)生所需的公平競爭機制尚未形成，一些人把擇業(yè)希望寄托在社會(huì )關(guān)系上。據調查，時(shí)至今日，仍有7.3%的高校畢業(yè)生認為，“拉關(guān)系、走后門(mén)”是找工作的最佳捷徑。

　　不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,社會(huì )制度的改進(jìn),以上這些不良傾向正在進(jìn)一步得到改善.

　　二、當代大學(xué)生的擇業(yè)現狀

　�。ㄒ唬�.西部創(chuàng )業(yè),放眼長(cháng)遠[4]

　　近年來(lái),沿海高校的畢業(yè)生到西部就業(yè)熱情逐漸高漲,這固然與大城市就業(yè)壓力增大有關(guān),但主要原因是國家開(kāi)發(fā)大西北政策指引和投資力度增加,使西部的吸引力顯著(zhù)增加,一方面為廣大學(xué)生建功立業(yè)提供了廣闊的舞臺,另一方面待遇條件逐漸與東部接軌,許多名牌大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就和新疆塔里木油田簽了約,準備到那里當一名技術(shù)人員,做自己所熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)本行,他們認為,做出這個(gè)選擇并非"理想主義的沖動(dòng)",而是深思熟慮的決定.因為他們都曾到人才市場(chǎng)看過(guò)行情,他們覺(jué)得現在名牌大學(xué)畢業(yè)生要在沿海發(fā)達城市找份工作不算很難,但很可能要被迫放棄自己的專(zhuān)業(yè)和理想.盡管西部地區的生活水平與發(fā)達地區有一定的差距,但那里有廣闊的事業(yè)天地等待開(kāi)拓,與其在大城市做一份自己不開(kāi)心的工作,還不如到西部干一番屬于自己的事業(yè).

　　近年來(lái),國民經(jīng)濟高速發(fā)展對自然資源的需求,也使得邊疆和偏遠企業(yè)的實(shí)力和地位都得到了迅速的提升.塔里木油田就提出,本科生實(shí)習期年薪3萬(wàn)~4萬(wàn),第二年不少于5萬(wàn),并提供40平方米的住房.這樣的待遇再加上廣闊的塔里木盆地和美麗的新疆風(fēng)光,更增添了人們的向往,有專(zhuān)家認為到西部創(chuàng )業(yè)不失為明智的選擇.

　�。ǘ�）．好的方面

　　1.自主擇業(yè)意識。由原來(lái)的國家硬性分配向“雙向選擇”的轉變，國家所給的“鐵飯碗”已經(jīng)打破，所謂的“鐵飯碗”已不復存在。要想擁有自己的滿(mǎn)意崗位只能由自己的實(shí)力來(lái)證明，這樣，也就給了大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)機會(huì )來(lái)選擇自己喜歡的崗位，而不再是過(guò)去的“我是革命一塊磚，東西南北任你搬”的主體性意識的缺失。這種自主擇業(yè)就體現在“我滿(mǎn)意崗位，我選擇你；崗位滿(mǎn)意我，你選擇我�！痹谶@樣的雙向選擇下，互動(dòng)互利，進(jìn)而形成滿(mǎn)意的雙邊協(xié)議，有利于人才資源的恰當分配和利用，當然，也有利于社會(huì )的發(fā)展。

　　2.競爭意識和危機意識。原來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生根本不擔心就業(yè)問(wèn)題，“畢業(yè)就等于永遠就業(yè)�！备�本就不需要和少之又少的大

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