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流行音樂(lè )鑒賞課中培養高職學(xué)生技能素質(zhì)的措施論文
在我們平凡的日常里，人們運用到措施的場(chǎng)合不斷增多，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。你知道怎樣寫(xiě)措施才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的流行音樂(lè )鑒賞課中培養高職學(xué)生技能素質(zhì)的措施論文，希望能夠幫助到大家。
摘要：
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，我國各個(gè)領(lǐng)域都得到了很好的發(fā)展，近年來(lái)我國不斷進(jìn)行高校擴招，尤其高職院校近年來(lái)的發(fā)展現狀和發(fā)展前景都極為可觀(guān)，一定程度上促進(jìn)了我國的教育事業(yè)發(fā)展，另外，如今社會(huì )各界對人才的要求也有了顯著(zhù)提高，學(xué)生的技能素質(zhì)受到了廣泛關(guān)注。本文通過(guò)查閱相關(guān)資料，簡(jiǎn)要介紹了流行音樂(lè )鑒賞課的作用，并提出了行之有效的流行音樂(lè )鑒賞課中培養高職學(xué)生技能素質(zhì)的相關(guān)措施，以期能夠為我國高職學(xué)生技能素質(zhì)的培養和發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：
流行音樂(lè );鑒賞課;高職學(xué)生;技能素質(zhì);措施;
前言
高職院校作為我國教育發(fā)展史中的新生力量，其近年來(lái)得到了很好的發(fā)展，并為社會(huì )各界輸送了很多優(yōu)秀的技能型人才，如今流行音樂(lè )鑒賞課作為高職院校極受歡迎的學(xué)科之一，但由于該專(zhuān)業(yè)的開(kāi)辦時(shí)間并不長(cháng)，也導致了其在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )存在些許問(wèn)題，尤其在培養學(xué)生技能素質(zhì)方面的成果并不顯著(zhù)，因此如何使音樂(lè )鑒賞課發(fā)揮出真正的作用，并能夠使學(xué)生在學(xué)習中豐富自身技能素質(zhì)，已經(jīng)成為高職院校亟待解決的問(wèn)題之一。
一、流行音樂(lè )鑒賞課的作用
眾所周知，美妙的音樂(lè )可以使人放松身心，也可以陶冶情操，音樂(lè )藝術(shù)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展如今已經(jīng)擁有了多種種類(lèi)，而當代社會(huì )中較受歡迎的則是流行音樂(lè )，在高職院校的音樂(lè )鑒賞課中使用流行音樂(lè )可以瞬間激起學(xué)生的學(xué)習欲望和參與欲望，畢竟流行音樂(lè )與高職學(xué)生的年齡、認知等各個(gè)方面能夠更契合。另外，相較于普通高中學(xué)生而言，高職學(xué)生畢竟在某些方面有所差距，若以古典音樂(lè )為主要鑒賞內容，則很有可能使得學(xué)生興致缺缺，甚至會(huì )存在理解不佳而導致學(xué)生自信心受挫的現象[1]。
二、流行音樂(lè )鑒賞課中培養高職學(xué)生技能素質(zhì)的措施
(一)正視流行音樂(lè )
若要使學(xué)生的鑒賞技能素質(zhì)有所提升，則必須使學(xué)生喜愛(ài)并能正視音樂(lè )的作用和地位，如今流行音樂(lè )雖然在年輕人心中是音樂(lè )中的翹楚和最?lèi)?ài)，但對于年紀稍長(cháng)或傳統音樂(lè )人、傳統音樂(lè )教師而言卻并不被看好，尤其在新媒體時(shí)代來(lái)臨后使得流行音樂(lè )的性質(zhì)、作用等發(fā)生了較大改變，也導致了音樂(lè )教師普遍認為流行音樂(lè )不具備成為教學(xué)資源的資格。但不可否認的是流行音樂(lè )其屬于自身的獨特魅力，更是我國音樂(lè )文化發(fā)展過(guò)程中的結晶，教師可以幫助學(xué)生分辨、選擇優(yōu)秀的流行音樂(lè )，并通過(guò)對該音樂(lè )的研究使學(xué)生的鑒賞能力得到顯著(zhù)提升，尤其對于聲樂(lè )系學(xué)生而言，其可以起到很好的引導作用[2]。
(二)突出技能性和專(zhuān)業(yè)性
流行音樂(lè )的種類(lèi)繁多，在選取鑒賞歌曲時(shí)教師應充分考慮到其是否具有鑒賞意義、學(xué)生是否喜歡此類(lèi)型的流行音樂(lè )等因素，為了體現學(xué)生為主體的教育理念，教師可以事先征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)，并在此基礎上盡量選擇具有代表性的音樂(lè )，利用多媒體教學(xué)設施將其進(jìn)行音頻或視頻播放，如在觀(guān)看視頻時(shí)教師可以引導學(xué)生觀(guān)察歌者的發(fā)聲方式、表情控制、手勢等方面的細節，在觀(guān)看完成后教師讓學(xué)生逐一闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，或讓學(xué)生在課后進(jìn)行適當模仿，此種方式可以有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力的提升。
(三)積極使用多媒體教學(xué)設施
如今多媒體教學(xué)設施已經(jīng)在全國范圍內得到了廣泛應用，并且充分發(fā)揮了多媒體的作用，使教學(xué)效果得到了顯著(zhù)提升，而流行音樂(lè )正屬于多媒體傳播中的重要一員，因此在高職流行音樂(lè )鑒賞課中更應使用多媒體教學(xué)設施。在課堂教學(xué)中除了教材中的內容外，教師應充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)豐富教材，并適當選取近期有顯著(zhù)鑒賞特性的流行音樂(lè )作為新教材，同時(shí)也可以選取其他國家的流行音樂(lè )，使學(xué)生明白“音樂(lè )無(wú)國界”的真正意義，通過(guò)鑒賞其他國家的音樂(lè )也可以使學(xué)生接觸到更多風(fēng)格的音樂(lè )，對提升學(xué)生鑒賞能力可以起到很大的推動(dòng)作用。
(四)重視實(shí)踐教學(xué)
傳統教育中多以理論教學(xué)為主，但此種教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當代社會(huì )的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢，培養全能型人才才是目前教育的最終目標，因此在今后的流行音樂(lè )鑒賞課中，教師除了要講解鑒賞理論外，也要開(kāi)展一定的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。為了能夠使學(xué)生的參與度更高，教師可以舉辦友誼賽或團體賽，如將班內學(xué)生進(jìn)行分組，在指定某一特定題目后使學(xué)生在限定時(shí)間內迅速找到關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)此類(lèi)游戲除了可以活躍課堂氣氛外，也可以訓練學(xué)生的反應能力、思維能力等，同時(shí)還能夠促進(jìn)同學(xué)間的感情，對于豐富學(xué)生視野也能起到很大作用[3]。
三、結語(yǔ)
綜上所述，流行音樂(lè )鑒賞課作為我國高職院校的新興專(zhuān)業(yè)，其充分受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)，通過(guò)學(xué)習該專(zhuān)業(yè)可以使音樂(lè )得到更好的發(fā)展和傳承，另外在學(xué)習的過(guò)程中不僅可以陶冶學(xué)生的情操、開(kāi)拓視野，也可以使學(xué)生充分具備技能素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展和就業(yè)提供了有力保障。雖然流行音樂(lè )鑒賞課目前的發(fā)展現狀較好，但不可否認的教學(xué)過(guò)程中依然有許多環(huán)節需要不斷完善，因此今后相關(guān)機構和人員應加強此方面的研究和實(shí)施力度，使更多人可以感受到流行音樂(lè )鑒賞的魅力。
參考文獻
[1]石靜鶯.對新形勢下的高職院校音樂(lè )鑒賞課程教學(xué)改革的分析[J].音樂(lè )時(shí)空，2014，19(02):92-93.
[2]李忠霖.音樂(lè )鑒賞課對高職學(xué)生人文素養培養的作用與策略研究[J].音樂(lè )時(shí)空，2015，24(05):123-124.
[3]高榮.音樂(lè )鑒賞課對培養高職學(xué)生人文素養的探析[J].音樂(lè )時(shí)空，2016，02(06):186-187.
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