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探析女中音聲樂(lè )教學(xué)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題
摘要：女中音歌唱藝術(shù)已成為聲樂(lè )藝術(shù)的重要組成部分。對女中音聲部的發(fā)展、特征、演唱風(fēng)格、教學(xué)問(wèn)題等的研究，有助于聲樂(lè )藝術(shù)與教學(xué)體系的豐富與完善，已成為近年來(lái)在聲樂(lè )藝術(shù)教育教學(xué)領(lǐng)域頗受重視的研究課題。關(guān)鍵詞：女中音 聲樂(lè )教學(xué) 教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
從17世紀歐洲歌唱藝術(shù)的誕生、發(fā)展到現在，女中音歌唱藝術(shù)已成為聲樂(lè )藝術(shù)的重要組成部分。對女中音聲部的發(fā)展、特征、演唱風(fēng)格、教學(xué)問(wèn)題等的研究，有助于聲樂(lè )藝術(shù)與教學(xué)體系的豐富與完善，已成為近年來(lái)在聲樂(lè )藝術(shù)教育教學(xué)領(lǐng)域頗受重視的研究課題。
一、歌唱的氣息問(wèn)題
著(zhù)名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂談到歌唱的體會(huì )曾說(shuō)：“我歌唱時(shí)一直在想著(zhù)氣息�！北娝苤�，氣息是歌唱的動(dòng)力，氣息問(wèn)題是所有歌唱藝術(shù)學(xué)習者須面臨的首要解決的問(wèn)題。作為一名女中音歌唱者，必須要對自身聲部氣息的特點(diǎn)予以充分的了解和認識，學(xué)會(huì )掌握、控制、科學(xué)運用氣息的方法，以逐步提高綜合歌唱技能，才能掌握女中音的歌唱藝術(shù), 很好地完成作品的創(chuàng )作和表達。
女中音的氣息特點(diǎn)：由于女中音的聲帶相對較寬厚，口腔較大、較深，演唱者身材較高且勻稱(chēng)，因此共鳴腔體也比較大，相對應的腔體管道的長(cháng)度、寬度和氣壓強度，使得動(dòng)力性能的氣息飽滿(mǎn)、深沉，具有爆發(fā)力，能夠很好地帶動(dòng)歌唱的運行。但是，這個(gè)特點(diǎn)也導致了女中音與女高音氣息相比運動(dòng)感慢、流動(dòng)性差的不足之處。因此，歌唱時(shí)首先要確保聲音的起音氣息是吸的狀態(tài)，有一部分氣息與聲音一起送位置；其次要強調氣息與聲音結合的準確性、靈活性；再次，要注意氣息動(dòng)力性能在表現聲音時(shí)調動(dòng)的合理性，堅持“協(xié)調、控制、運用”氣息的根本原則。歌唱的氣息提倡胸腹式的訓練方法。歌唱過(guò)程中氣息的整體感覺(jué)是吸著(zhù)氣的，自然感受氣沉丹田，小腹吸、腰腹擴張、高音時(shí)兩肋提起，不妨打個(gè)哈欠體會(huì )腹、腰部位的運動(dòng)狀態(tài)。其實(shí)過(guò)多過(guò)重的氣息唱出來(lái)的聲音會(huì )顯得笨重、沉悶，缺乏變化和流動(dòng)，缺少平和、優(yōu)雅和感動(dòng)的氣氛,有礙于聲音的展示。女中音要依據本身的特殊條件，歌唱時(shí)在保持氣息深而平穩的同時(shí)，要有意識地對氣息進(jìn)行積極性、流暢性的訓練,以達成增強動(dòng)力的目的。
二、聲區與中聲區
聲區是指人聲樂(lè )器特有音域范圍內的對聲音基本性質(zhì)劃分的一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。我們在歌唱藝術(shù)中有關(guān)三個(gè)聲區及其理論的劃分，是源自19世紀世界著(zhù)名的美聲學(xué)派代表人物──曼努埃爾·加爾西亞的理論。它是根據人的生理特點(diǎn)，把人聲的音域總體分為低音區、中音區、高音區三個(gè)聲區。三個(gè)聲區的理論為人聲（男高、中、低音；女高、中、低音）聲部的劃分提供了理論依據。歌唱中的對于三個(gè)聲區聲音統一的要求，及由此所引發(fā)的換聲的理論等等，都為深刻探索、認知、研究聲樂(lè )藝術(shù)起到了重要作用，三個(gè)聲區的理論至今仍被認為是科學(xué)的理論劃分。
在每個(gè)聲部里都有其特定的音域，每個(gè)聲部的音域里又劃分為三個(gè)聲區，即低音區、中音區和高音區。女中音的音域一般在小字組的g和小字一組的a之間，基本能唱小字二組的降b，有的可達到小字三組的c，或更高、更低些。女中音的三個(gè)聲區：低音區從小字組的g到小字一組的f；中音區從小字一組的f到小字二組的降e；高音區從小字二組的降e到小字二組的a以上。女中音在各個(gè)聲區都有較大的音量和良好的功能狀態(tài)。
中聲區（混聲區）位于高、中、低三個(gè)聲區的中間，起到下行向低聲區發(fā)展，上行向高聲區發(fā)展的橋梁作用。
女中音的中聲區具有音量適中、音色光澤度好、聲音飽滿(mǎn)、流暢的天然特征，有向高音、低音兩個(gè)方向發(fā)展的條件。因此女中音在利用與發(fā)揮自身中聲區的基礎優(yōu)勢的同時(shí)應逐漸向高、低音區擴展其成果，以獲得完美統一的三個(gè)聲區（低音區、中音區、高音區）。女中音在中聲區演唱時(shí)，聲音要本著(zhù)柔順、輕松、自然，不太放聲音的練唱原則，以氣息帶動(dòng)、協(xié)調聲音,不要因過(guò)分夸張聲音而失去了歌唱藝術(shù)整體的平衡。注意保持聲音的位置，需要適中的音量、集中焦點(diǎn)的聲音，決不要過(guò)多地使用胸聲，追求所謂的“大號”效果，實(shí)則是粗野的聲音，非但沒(méi)有揚長(cháng)避短，反倒為唱高音設置障礙。女中音在中聲區要是過(guò)于追求聲音的濃重，長(cháng)期壓、擠、撐的不良演唱，就會(huì )導致嗓音的毀壞。
三、換聲問(wèn)題
普通人在約一個(gè)八度左右生理音域用聲音，專(zhuān)業(yè)歌唱要求拓展聲音達到兩個(gè)或兩個(gè)半八度以上的音域使用聲音。在近三個(gè)八度寬的聲區，由胸聲區到混聲區再到頭聲區，每個(gè)聲區轉合時(shí)總有幾個(gè)過(guò)渡的音不太統一，這是客觀(guān)生理存在的換聲現象。圍繞此現象形成的理論也在社會(huì )與人類(lèi)的認識變革中發(fā)生著(zhù)改變。偏激的觀(guān)點(diǎn)表現為：一是過(guò)分強調換聲；二是干脆認為對女聲不講換聲。第一種結論會(huì )造成大多數學(xué)習者歌唱時(shí)的潛在心理負擔。第二種不符合客觀(guān)發(fā)聲規律，一般唱者唱過(guò)超出了本人的基本音域（小字二組的降e、f）以上的音，只用真聲是不可能使跨聲區的聲音在音量和音色上達到統一要求的。為此，我們要以辯證的認識論看待換聲問(wèn)題，遵循科學(xué)的方法解決換聲問(wèn)題。首先控制聲音不要大，要用氣息很好地連接每一個(gè)音,隨著(zhù)音高變化調整聲音的位置，作平穩、安全的過(guò)渡。另外需要反復的磨練、調整，積累豐富的經(jīng)驗逐漸完善技巧。女中音的聲音較大與音域寬的特點(diǎn)，比較容易出現真假聲換聲的困難，尤其是換聲點(diǎn)的聲音明顯與整體聲音的音色、音量不統一。這也是女中音聲部教學(xué)與學(xué)習的難點(diǎn)所在。換聲問(wèn)題對全面發(fā)展聲音有直接的影響�！ ∷�、對高音唱法的認識問(wèn)題
一名專(zhuān)業(yè)歌唱者如果能獲得很好的高音演唱技術(shù)，那無(wú)疑顯示出她具有高超的技藝水平和演唱能力，也是她成功的標志。這對中、低音聲部演唱者來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰。其實(shí)女中音有獲得高音的優(yōu)勢條件，并且能唱出極具威懾力和戲劇性的高音。由于女中音原本有較舒展的口腔，有自然、放松的喉嚨，加上處于較低的喉位，以及沉穩有力的氣息，這些都有助于高音的獲得。畢竟女中音與女高音相比，先天不具備自然、輕松唱出高音的本色條件，加之聲音音量大，不如女高音聲音那般靈活，所以要依靠科學(xué)的方法和勤學(xué)、苦練的態(tài)度來(lái)獲取完美的高音。女中音要想獲得穩固的高音唱法需要具備以下技術(shù)能力：良好的氣息支持能力；有正確的中聲區演唱方法；在唱高音時(shí)像錐型建筑，逐漸上行要能收住聲音或集中聲音支點(diǎn)，同時(shí)要有喉嚨張開(kāi)和氣息的配合，最高音時(shí)兩肋是提著(zhù)的，當然是指在小腹吸腰腹張的基礎上；注重聲音的高位安放，嘴似四字的長(cháng)方型，嘴唇如微笑嘴角往兩側抬起，氣與聲隨之送面罩（上腭以上的整個(gè)臉部）。在以上四點(diǎn)技術(shù)支持基礎上要能用氣息往前放聲音，唱出柔和、舒展、活力的高泛音。
五、女中音嗓音的健康與保健問(wèn)題
有關(guān)嗓音醫學(xué)的保健知識，也是必修的常識課。好的嗓音是好的歌唱的前提。嗓音的好壞不僅取決于發(fā)聲方法的正確與否，還受發(fā)聲器官是否健康的制約。通過(guò)嗓音醫學(xué)研究者對于聲樂(lè )從業(yè)者的專(zhuān)門(mén)調查結果顯示，在實(shí)際病例中各聲部的患病情況是：女高音發(fā)病率最低，其次是男中音、男高音，再次是女中音，發(fā)病率最高的是女低音。這個(gè)現象表明，女中音屬嗓音疾病多發(fā)范疇。排除人生理
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