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藝術(shù)院校教學(xué)管理問(wèn)題研究論文
1藝術(shù)院校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題
藝術(shù)類(lèi)高校有著(zhù)良好的發(fā)展前景，在高等職業(yè)院校中，在培養人才時(shí)是以校企合作為工作理念的，由于人才培養模式越來(lái)越完善，所以，教學(xué)的理念也需要進(jìn)行創(chuàng )新。在有的藝術(shù)院校中，由于教師還采用的是傳統的以課堂為主的教學(xué)模式，不利于培養綜合性人才，教師一般是以授課對人才進(jìn)行培養，這種方式比較枯燥，而且不利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。個(gè)別藝術(shù)院校缺少學(xué)生實(shí)驗室、畫(huà)室、高科技媒體演示室、練功房等，這種人才培養的方式具有滯后性，而且不利于增加學(xué)生的動(dòng)手操作技能。由于個(gè)別藝術(shù)院校沒(méi)有形成與當前教育發(fā)展形勢相適應的人才培養方法，所以，教學(xué)管理水平較低。
2藝術(shù)院校教學(xué)改革的對策
2.1制定科學(xué)的教學(xué)管理制度
個(gè)別高職院校管理制度不夠完善，存在較多的弊端，采用的是粗放式管理方式，缺乏規范性。為了提高教學(xué)管理的水平，首先需要制定科學(xué)的教學(xué)管理制度，一定要以藝術(shù)教育特征為基礎，還要以高職教育管理為約束，做好常規教學(xué)運行管理制度與模式的建設工作，做好教師隊伍管理工作，還要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控。
2.2建立院系兩級管理模式
學(xué)校教學(xué)管理工作的中心在教務(wù)處，關(guān)鍵是在系部，要建立起院系兩級管理模式。教務(wù)處作為院級教學(xué)管理部門(mén)，要發(fā)揮宏觀(guān)指導作用，其工作重點(diǎn)應該是明確學(xué)院教學(xué)工作的發(fā)展方向目標和規劃、制定教學(xué)管理的各項規章制度，同時(shí)做好教學(xué)當中組織、協(xié)調、監督、管理、服務(wù)等職能。
2.3加強教學(xué)管理隊伍建設
高職院校的教學(xué)管理工作內涵更深，工作范圍更廣，對教學(xué)管理部門(mén)的工作人員的要求則更高。要不斷加強教學(xué)管理隊伍的建設，建設一支熟悉國家高職教育政策、省市教育規章制度、懂教學(xué)、懂管理、勤思考、善研究、綜合素質(zhì)高、結構相對穩定的教學(xué)管理隊伍，同時(shí)還要不定期開(kāi)展對教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)和管理理論培訓，以適應新時(shí)期對教學(xué)管理工作科學(xué)化、現代化的需要。
2.4加強宏觀(guān)指導，改革人才培養模式
2005年，國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中，提出現代職業(yè)教育要“大力推行工學(xué)結合、校企合作的培養模式……改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統人才培養模式”。高職藝術(shù)院校的教學(xué)管理部門(mén)，應該加強教學(xué)管理方法研究，加強對系部開(kāi)展校企合作、課程建設、教師隊伍建設、實(shí)踐教學(xué)體系設計的宏觀(guān)指導以及制度設計，在新的教育理念下，用科學(xué)化、規范化的教學(xué)管理方法對高職藝術(shù)院校的教學(xué)工作進(jìn)行管理，適應時(shí)代的需求。
2.5推行現代化的管理方法
通過(guò)現代化的管理方法，推動(dòng)管理理念的更新。在高校紛紛運用信息化手段進(jìn)行管理的當今，高職藝術(shù)院校也要跟上步伐，在管理手段上，引入能夠符合高職藝術(shù)院校的教學(xué)工作需要的教學(xué)管理軟件；加快建設能夠與之相匹配的管理制度，以此提高管理效率，使教學(xué)管理工作更加開(kāi)放，更能滿(mǎn)足現代化高職教育的需要。
3結束語(yǔ)
藝術(shù)院校是我國教育產(chǎn)業(yè)的重要組成，其主要是為了培養藝術(shù)類(lèi)人才，有的孩子在唱歌或者舞蹈等方面有著(zhù)一定天賦，為了更好的挖掘其潛力，可以將其送到藝術(shù)院校進(jìn)行培養。藝術(shù)院校在發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校的教學(xué)水平也有了較大的提升，要針對學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，制定出相應的解決對策，還要做好教師隊伍的建設工作，提高教學(xué)的水平，做好教育模式與方法的改革工作，這樣才能提高藝術(shù)院校的競爭力。
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