政治教學(xué)生活化的對策分析

　　高中政治課作為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的課程,具有非常重要的意義,但是高中政治課因為脫離學(xué)生生活世界導致了教學(xué)低效甚至無(wú)效,教學(xué)目的難以實(shí)現,課程價(jià)值更是難以凸顯。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：政治作為一門(mén)重要的學(xué)科，在培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及良好的行為習慣等方面具有重要的意義和作用。政治教學(xué)生活化是指，在教學(xué)過(guò)程中加強與學(xué)生日常生活之間的聯(lián)系，進(jìn)而有效提升教學(xué)水平與質(zhì)量，這對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的意義和作用。

　　關(guān)鍵詞：政治教學(xué);教學(xué)生活化;對策

　　隨著(zhù)新課程標準改革和素質(zhì)教育的推廣、普及，我國的教育觀(guān)念和教學(xué)模式都在發(fā)生變化。在教學(xué)過(guò)程中教師要更加注重學(xué)生主體地位的體現以及對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。政治學(xué)科開(kāi)設的主要目的是為了加強學(xué)生的思想政治教育，引導其健康成長(cháng)。但一直以來(lái)，政治學(xué)科教學(xué)還是以講解理論知識為主，與學(xué)生的日常生活相脫離，降低了教學(xué)的水平與質(zhì)量，難以實(shí)現教學(xué)任務(wù)和目標。因此，政治教學(xué)需要加強生活化，以有效提升教學(xué)效果。

　　一、政治教學(xué)生活化的概念

　　政治教學(xué)生活化是指，在教學(xué)的過(guò)程中以學(xué)生的日常生活為主要依據，應用生活化的教育方式和教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。就政治學(xué)科來(lái)說(shuō)，其教學(xué)內容具有較強的抽象性和理論性，學(xué)生理解困難。運用生活化的教學(xué)模式，能夠有效地將這些抽象的理論知識生活化、形象化，有助于加快學(xué)生的理解和掌握。同時(shí)，生活化的教學(xué)方式將理論與實(shí)踐有效結合，有助于充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　二、政治教學(xué)生活化的對策

　　1.教學(xué)理念生活化

　　為了更好地實(shí)現政治教學(xué)生活化，首先教師需要將教學(xué)理念生活化。目前，我國雖然已經(jīng)推廣普及新課程標準改革和素質(zhì)教育，但在實(shí)際教育中還是受到傳統教學(xué)理念的嚴重影響。相對于學(xué)生的能力和素質(zhì)，學(xué)校更加重視學(xué)生的成績(jì)，重視升學(xué)率。因此，為了在政治教學(xué)過(guò)程中更好地實(shí)施生活化教學(xué)模式，教師首先要及時(shí)轉變傳統的教學(xué)理念，在教學(xué)的過(guò)程中凸顯出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為教學(xué)中心，以培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，促進(jìn)其全面發(fā)展為目標。在教學(xué)的過(guò)程中，教師應該鼓勵和指導學(xué)生積極關(guān)注日常生活，關(guān)心政治時(shí)事，用自己所掌握的理論知識來(lái)解釋日常生活當中的一些熱點(diǎn)現象和問(wèn)題。教師要將知識的傳授與能力的培養有效結合，協(xié)調發(fā)展學(xué)生的能力和素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。

　　2.教學(xué)內容生活化

　　隨著(zhù)學(xué)生年級的提高，每一門(mén)學(xué)科的知識也逐漸深入。就政治學(xué)科來(lái)說(shuō)，其知識理論性和抽象性不斷加強。為了使學(xué)生更好地理解知識，教師在教學(xué)的過(guò)程中就需要對課本中的知識進(jìn)行適當拓展，把生活中一些典型事件的分析作為教學(xué)內容的補充，這樣一方面能夠豐富教學(xué)內容，另一方面也有利于學(xué)生更好地理解相關(guān)的理論知識。

　　(1)貼近學(xué)生的日常生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。對于教學(xué)內容來(lái)說(shuō)，其與學(xué)生的日常生活越貼近，越容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，降低其理解的難度。從政治教學(xué)內容方面來(lái)說(shuō)，抽象性高且較難理解的一部分知識就是哲學(xué)。教學(xué)中教師如果想讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，就一定要注重理論知識與生活實(shí)際之間的聯(lián)系和結合，用生活中常見(jiàn)的事件或者典型案例來(lái)解釋一些抽象的哲學(xué)理論，這樣學(xué)生就可以借助感性認識來(lái)加快理解。

　　(2)關(guān)注政治時(shí)事和社會(huì )熱點(diǎn)。對于政治學(xué)科來(lái)說(shuō)，最重要的就是引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)以及形成良好的行為習慣。而社會(huì )生活現實(shí)往往會(huì )與人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面產(chǎn)生沖突。通過(guò)對社會(huì )熱點(diǎn)的關(guān)注，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)討論當中，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，能提高其學(xué)習興趣。另外，時(shí)事政治與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。在教學(xué)過(guò)程中加強對時(shí)事熱點(diǎn)的引入，除了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富教學(xué)資源之外，還能拓展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生積極思考，使他們對周?chē)�發(fā)生的事件有更加理性和深刻的認識，從而提高其政治思辨能力。綜上所述，在政治教學(xué)過(guò)程中運用生活化的教學(xué)模式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升其綜合素質(zhì)和能力，并引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)現教學(xué)任務(wù)和目標。

　　參考文獻：

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