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應試教育對政治教學(xué)的影響
隨著(zhù)我國教育事業(yè)投入力度的不斷加大,新課改在全國范圍內逐步推行,對于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的多元化需求起到了一定的作用。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
一、對政治教學(xué)的影響
1.1以應付高考為目的，課堂教學(xué)降低學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
政治課教學(xué)立足于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，通過(guò)教學(xué)不斷提高他們的道德修養，培養正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成完善的人格，沿著(zhù)有理想、有紀律、有文化、有道德的成長(cháng)道路前進(jìn)。對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考分數就是他們的生命。對于政治而言，考文科的學(xué)生去機械地學(xué)習，只為考出好分數，考理科的學(xué)生就不以為然，他們只是應付會(huì )考，會(huì )考一過(guò)關(guān)就再不學(xué)了，因為這與他們上大學(xué)沒(méi)有關(guān)系，他們不考慮政治課對自己的成長(cháng)有何意義�？梢�(jiàn)學(xué)生學(xué)習是以應付高考為目的，以上一個(gè)理想的大學(xué)為自己的學(xué)習目標，不在乎自身道德修養的高低，不管人格的完善與不完善。這必然會(huì )影響他們學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，降低學(xué)習情趣，極大地影響了學(xué)生的身心發(fā)展，降低他們的學(xué)習質(zhì)量。
1.2不去擴展知識面，影響能力和水平的提高
語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科是語(yǔ)言課，需要大面積的閱讀理解，每個(gè)學(xué)生都很清楚，但是政治學(xué)科也是需要大面積閱讀理解的，通過(guò)閱讀了解國內外的重大事件，了解社會(huì )歷史的發(fā)展情況，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，提高分辨是非的能力和分析解決問(wèn)題的能力。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀可以彌補實(shí)際經(jīng)驗的不足，豐富學(xué)生的感性認識，使其比較容易理解理論知識，由感性認識上升到理性認識，并用豐富的理論知識指導自己的生活實(shí)踐，陶冶情操，提高修養，改變政治課教學(xué)枯燥無(wú)味、只講框框條條的現狀，切實(shí)提高政治課教學(xué)的實(shí)效性，從而不斷提高學(xué)生的能力與水平。
二、改革措施
2.1由“講授式”教學(xué)轉變?yōu)?ldquo;探究式”教學(xué)
為了改變舊的教學(xué)模式，教師的角色必須轉化，在一堂課中教師是導演，學(xué)生是演員，一堂課的成功要靠學(xué)生去演，要靠學(xué)生去探究，教師只是課堂的引導者，也就是由知識的傳授者轉化為促進(jìn)者，由管理者轉化為引導者，由重知識傳授向重學(xué)生能力的發(fā)展轉變，由重講向重學(xué)生討論轉變，從而引導學(xué)生在課堂上大膽地辯論、大膽地展示、大膽地回答，以不斷挖掘他們的潛能，提高能力，培養創(chuàng )新意識。堅持正確的價(jià)值導向，采取靈活的教學(xué)策略。要把教師主導的“目標———策略———評價(jià)”的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)———體驗———表現”的過(guò)程結合起來(lái)，使師生在同一開(kāi)放的精神世界、同一流暢的思維過(guò)程中深層互動(dòng)。在引導學(xué)生探究的過(guò)程中，要調動(dòng)各組組員的積極性，要充分發(fā)揮個(gè)性，鼓勵他們將組中討論的結果向大家展示：在范例分析中展示觀(guān)點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識別觀(guān)點(diǎn)，在比較鑒別中確認觀(guān)點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認同、確信正確價(jià)值標準的能力。思想政治課教學(xué)的目的是為了引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，完善他們的人格，不斷提高他們的思想道德修養。
2.2擴展知識面，提高能力
政治學(xué)科的知識面是比較寬泛的，我們不能僅僅依靠課本，應打破應試模式的束縛，從課本走向課外，拓展知識面，提高水平。首先要結合教材引導學(xué)生閱讀。有計劃地利用學(xué)習園地、板報等小陣地摘抄有關(guān)政治主題的新聞報道、評論等文章內容;舉行政治課沙龍、國內外重大事件的討論;有計劃舉辦時(shí)事新聞知識搶答賽、課外閱讀新聞評論會(huì )等，培養學(xué)生的政治學(xué)科認識，努力營(yíng)造閱讀氛圍。此外，還可以鼓勵學(xué)生以身邊的政治事例為著(zhù)眼點(diǎn)，將閱讀活動(dòng)做進(jìn)一步深入，參加相關(guān)的探究性活動(dòng)，撰寫(xiě)探究性報告，從而培養學(xué)生應用書(shū)本知識分析解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。
2.3理論聯(lián)系實(shí)際，豐富教學(xué)內容
政治課教學(xué)要獲得生命力就要多實(shí)踐，我們必須以生活為主線(xiàn)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì )生活問(wèn)題組織教學(xué)，結合應用性常識，努力把學(xué)科的基本方法和基本觀(guān)點(diǎn)融入生活題材里，用所學(xué)的理論指導生活實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探究發(fā)展所學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而引導學(xué)生用學(xué)科知識解決社會(huì )問(wèn)題，以努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )用開(kāi)放的眼光看世界，提高學(xué)生分辨是非的能力、分析解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力，最大限度地擴展知識面、最大限度地豐富教學(xué)內容。我們要打破應試教育的束縛，在以后的教學(xué)中多發(fā)揮思想政治課的育人功能，讓政治教學(xué)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)生命力。
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