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關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導中的思想政治教育探索論文
摘 要：思想政治教育對大學(xué)生就業(yè)指導有著(zhù)重要的意義和作用，然而當前在高校大學(xué)生就業(yè)指導中的思想政治教育還存在著(zhù)一些發(fā)展中問(wèn)題，本文旨在分析這些問(wèn)題，然后試析相應的對策，旨在加強大學(xué)生就業(yè)指導的效果和質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導；思想政治教育；素質(zhì)培養
一、大學(xué)生就業(yè)指導中思想政治教育存在的問(wèn)題
1、大學(xué)生就業(yè)指導與思想政治教育“兩張皮”的現象仍不同程度地存在。
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代,市場(chǎng)成為就業(yè)的導向,思想政治教育作用受到一定的沖擊,又出現了過(guò)多地強調信息服務(wù)、技巧培訓等實(shí)用性指導,回避思想政治教育的問(wèn)題。這樣就使得思想政治教育不能和學(xué)生就業(yè)的實(shí)際很好地結合起來(lái),內容和手段枯燥乏味。另外,就業(yè)指導人員和思想政治教育者也存在“兩張皮”的情況。從事就業(yè)指導的不懂思想政治教育,從事思想政治教育的不懂就業(yè)指導,不能把就業(yè)指導和思想政治教育有機結合起來(lái),大大影響了就業(yè)指導和思想政治教育的效果。
2、大學(xué)生就業(yè)指導中思想政治教育內容的針對性仍然不強。
縱觀(guān)我國高校這幾年的大學(xué)生就業(yè)指導工作開(kāi)展的情況及效果來(lái)看，學(xué)生普遍反映效果并沒(méi)有預期的好，不少教師缺乏一定的就業(yè)實(shí)踐，盲目的照搬教材中的理論，無(wú)法做到有效的理論聯(lián)系實(shí)際，且對學(xué)生高度關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題以及擇業(yè)觀(guān)點(diǎn)不夠重視，使學(xué)生對就業(yè)指導課興味索然。另外，不少學(xué)生認為就業(yè)問(wèn)題與思想政治兩者關(guān)系不大，對思想政治教育尤其是相關(guān)理論教育持忽視甚至拒絕的態(tài)度，究其原因還是在于當前大學(xué)生就業(yè)指導中的思想政治教育內容針對性不強。
3、大學(xué)生就業(yè)指導中思想政治教育隊伍不健全,總體素質(zhì)偏低。
思想政治教育隊伍建設的好壞是影響思想政治教育效果的重要因素。當前大學(xué)生就業(yè)指導中思想政治教育隊伍建設主要存在隊伍不健全和整體素質(zhì)偏低的問(wèn)題。(1)隊伍不健全。很多高校對就業(yè)指導中思想政治教育隊伍建設重視不夠,對隊伍建設缺乏整體規劃,措施不夠完善,隊伍不健全,隊伍結構不合理。(2)總體素質(zhì)偏低。目前大學(xué)生就業(yè)指導中思想政治教育者總體素質(zhì)不高,主要表現在:第一,服務(wù)意識不強。就業(yè)是關(guān)系到學(xué)生切身利益的大事。作為思想政治工作者要為學(xué)生實(shí)際利益著(zhù)想,全心全意為學(xué)生服務(wù)。然而不少思想政治教育者沒(méi)有轉變觀(guān)念,仍然高高在上,缺乏為學(xué)生服務(wù)的意識。
二、大學(xué)生就業(yè)中思想政治教育的對策
1、不斷加強學(xué)生就業(yè)指導與服務(wù)工作。首先要高度重視學(xué)生就業(yè)工作，建立由黨政一把手牽頭的學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，成立大學(xué)生就業(yè)指導中心，廣泛搜集并及時(shí)提供用人信息，開(kāi)設就業(yè)指導課，進(jìn)行就業(yè)政策和擇業(yè)觀(guān)教育，組織洽談會(huì )。要按照“全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化、信息化”的要求，進(jìn)一步完善校內畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，落實(shí)就業(yè)指導到個(gè)人的工作目標；開(kāi)設就業(yè)指導課程；加強就業(yè)指導和就業(yè)技能培訓工作，努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力；加強實(shí)習就業(yè)基地建設，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺；制定獎勵措施，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)。因為高校思政工作的宗旨應該堅持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合。掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及生活中的各項心理負擔，及時(shí)加以疏導和引導，提高認識，化解矛盾，是思想政治教育的基本任務(wù)。條件允許的話(huà)還可以組建大學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心，為學(xué)生解決心理困惑、消除心理障礙服務(wù)。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實(shí)際效果。
2、加大對大學(xué)生就業(yè)指導中心的建設，按一定的比例配備專(zhuān)職就業(yè)指導與服務(wù)工作人員，逐步建立一支專(zhuān)兼結合的就業(yè)指導隊伍。
著(zhù)力抓好輔導員隊伍建設。堅持“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的標準，科學(xué)合理地配備學(xué)生專(zhuān)職輔導員,要確保每個(gè)學(xué)院配備有研究生輔導員；根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生規模等，從專(zhuān)任教師、黨政管理干部中選聘一定數量的兼職輔導員。建立健全輔導員隊伍的選聘、考核、評比與管理等制度。注重對輔導員骨干的培養，具備條件的，根據工作需要向校內管理工作崗位輸送；根據本人的條件和志向，也可向教學(xué)、科研工作崗位輸送。與此同時(shí)努力提高隊伍的素質(zhì)。學(xué)校將輔導員、共青團干部培養納入學(xué)校師資培訓和人才培養計劃；緊緊依托馬克思主義理論博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)等學(xué)科平臺和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，著(zhù)力提高輔導員的學(xué)歷和學(xué)位，建設一支職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化的輔導員隊伍；通過(guò)多層次、多渠道抓好思想政治課和哲學(xué)社會(huì )科學(xué)課教師的培訓，選好學(xué)科帶頭人，努力培養一批骨干教師，形成學(xué)術(shù)團隊，使他們在思想政治教育中發(fā)揮更大作用。
3、不斷改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導中的思想政治教育形式。
大學(xué)生就業(yè)指導中的思想政治教育不是空洞的說(shuō)教,必須要有載體,要有行之有效的各種形式。近年來(lái),通過(guò)高校思想政治教育工作者不斷的探索和實(shí)踐,逐步改變了過(guò)去單一的說(shuō)教方式,大學(xué)生就業(yè)指導中的思想政治教育形式有了新的發(fā)展,特別是在對畢業(yè)生的思想政治教育方面積累了豐富的經(jīng)驗。了解畢業(yè)生的思想狀況和擇業(yè)取向已成為常規工作,教育方法和途徑越來(lái)越豐富,不少學(xué)校還創(chuàng )造性地開(kāi)展了形式新穎的教育活動(dòng),在幫助學(xué)生提高社會(huì )責任感、使命感,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),培養誠信意識等方面收到了良好的效果。
三、結語(yǔ)
大學(xué)生就業(yè)指導和思想政治教育是兩項重要的工作，當前隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，不少大學(xué)生在思想上、態(tài)度上以及行為上出現了一定的偏差甚至消極逃避的狀態(tài)及行為，這種情況下就要求我們高校就業(yè)指導部門(mén)的教師加強對其思想政治教育的力度，幫助他們認清社會(huì )現實(shí)，鼓勵其以更加積極的態(tài)度，更熱情和負責任的態(tài)度投入就業(yè)這項大事中，拋棄短視的偏見(jiàn)及行為，通過(guò)這些心理干預和引導，使大學(xué)生能夠更順利的完成擇業(yè)和就業(yè)。
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