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發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)指導中思想政治教育的作用論文
近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著(zhù)就業(yè)難度的加大，就業(yè)指導的重要性也隨之體現出來(lái)。如果得不到科學(xué)、合理的就業(yè)指導，大學(xué)生在職業(yè)選擇和從業(yè)過(guò)程中可能會(huì )產(chǎn)生諸多不適應，容易引發(fā)一些心理問(wèn)題。因此，需要加強大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育，幫助大學(xué)生度過(guò)就業(yè)中的心理危機。思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導工作相結合，對于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養和職業(yè)道德的培養，從勵志教育中培養學(xué)生良好的就業(yè)心理素質(zhì)，從而提升大學(xué)生的全面適應社會(huì )的能力。思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導發(fā)揮了重要的功能，具體表現為：
一、引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀(guān)
就業(yè)指導工作是根據國家相關(guān)政策法規，針對學(xué)生就業(yè)實(shí)際而開(kāi)展的一項教育活動(dòng)，其主要的功能在于引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀(guān)。將思想政治教育引入到大學(xué)生的就業(yè)指導工作中，將會(huì )更有利于培養學(xué)生形成科學(xué)的就業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。因而，思想政治教育和就業(yè)指導工作在功能上有高度的契合性和一致性。二者相結合，有利于幫助大學(xué)生科學(xué)分析就業(yè)市場(chǎng)形勢，理性應對就業(yè)中存在的困難和阻力，培養學(xué)生科學(xué)正確的就業(yè)觀(guān)。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境的變換，大學(xué)生思想狀況呈現多元化趨勢，就業(yè)價(jià)值觀(guān)存在一些消極問(wèn)題，突出的表現為利己主義和物質(zhì)主義，這將對就業(yè)實(shí)踐造成極大危害，也將嚴重影響到大學(xué)生健全人格的形成。將思想政治教育貫穿到大學(xué)生就業(yè)的全過(guò)程，通過(guò)系統的教育和引導，通過(guò)樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)價(jià)值導向，用思想觀(guān)念、道德規范影響大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，摒棄一些消極的思想意識，從而促使他們形成積極、健康的就業(yè)觀(guān)。
二、幫助大學(xué)生提高就業(yè)能力
就業(yè)過(guò)程是人們自我認同和實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程，也是個(gè)體在團隊中發(fā)揮作用的過(guò)程。尤其對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，走向工作崗位不僅需要有扎實(shí)的文化知識，熟練的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還需具備良好的綜合能力，包括溝通能力、組織協(xié)調能力、對突發(fā)事件的應對能力，這些都屬于就業(yè)能力的范疇。特別是在當前就業(yè)難的大環(huán)境下，就業(yè)能力的高低決定了大學(xué)生最終就業(yè)質(zhì)量的高下。
思想政治教育注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，其價(jià)值導向越來(lái)越傾向于關(guān)注大學(xué)生的均衡發(fā)展，包括學(xué)生科技與人文素養的培養，知識與能力的共進(jìn)，這必將顯著(zhù)提升大學(xué)生就業(yè)能力。思想政治教育在實(shí)施中涉及多個(gè)環(huán)節，特別是在實(shí)踐環(huán)節中的鍛煉，能夠培養學(xué)生的合作精神和奉獻精神，增強處理突發(fā)事件的能力。
三、促進(jìn)大學(xué)生形成良好的就業(yè)心理品質(zhì)
良好的心理品質(zhì)是人格完善的標志，也是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)成功的重要因素。思想政治教育工作運用于大學(xué)生的就業(yè)指導中，能夠促進(jìn)培養大學(xué)生就業(yè)中的自信心，堅定理想信念，對促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)具有很大的益處。
很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園后，思想上過(guò)度放松，對于知識的學(xué)習和就業(yè)理想均沒(méi)有緊迫感。到就業(yè)時(shí)面對就業(yè)形勢的嚴峻，往往產(chǎn)生迷茫、焦慮情緒，嚴重影響到就業(yè)意向的選擇。還有些大學(xué)生急于求成，比較浮躁，對于就業(yè)的難度認識不足，當理想與現實(shí)出現差距時(shí)，就會(huì )表現出消極情緒，意志力薄弱，不能勝任新的工作環(huán)境，更換工作頻繁，導致沒(méi)有明確的工作目標。這些就業(yè)問(wèn)題廣泛存在，亟待解決。
思想政治教育工作能夠運用科學(xué)的知識，系統的方法，培養學(xué)生堅定的信心和獨立的意識和積極、樂(lè )觀(guān)、奉獻的精神，并且營(yíng)造就業(yè)的緊迫性，幫助其克服消極心態(tài)，客觀(guān)對待就業(yè)中的困難與挑戰。通過(guò)培養良好的就業(yè)心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生人格的完善和健全。
四、幫助培養大學(xué)生良好的職業(yè)道德
隨著(zhù)社會(huì )分工的細化以及就業(yè)市場(chǎng)競爭的激烈，全社會(huì )對于就業(yè)人員的職業(yè)道德要求和期待越來(lái)越高。高層次的職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生今后的職業(yè)生涯創(chuàng )造良好的基礎，將使大學(xué)生受益終身。思想政治教育對于大學(xué)生職業(yè)道德培養發(fā)揮了重要的功能。思想政治教育能夠培養大學(xué)生正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)操守，以職業(yè)道德規范約束自己的行為。
五、幫助大學(xué)生提高實(shí)踐工作能力
思想政治教育的實(shí)踐環(huán)節通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使大學(xué)生更好的適應社會(huì )，完成角色的轉換。角色轉換對于剛剛進(jìn)入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，也是招聘單位考核大學(xué)生就業(yè)能力的重要因素。
在校期間，思想政治教育通過(guò)多種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生接觸社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，在各種實(shí)踐活動(dòng)中體驗角色的互換，提升適應社會(huì )的能力，從而增強就業(yè)競爭力。
思想政治教育作為高校教學(xué)體系中一門(mén)獨立的學(xué)科，在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮了不可替代的作用。因其理論的不斷發(fā)展變化，被賦予了更多的職能，寄予了更高的期待。因此，在大學(xué)生就業(yè)中，要想充分發(fā)揮思想政治教育的各項功能，就要豐富思想政治教育的內容。尤其在當前大學(xué)生就業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，對大學(xué)生自身的素質(zhì)提出了更高的要求。通過(guò)思想政治教育內容的擴展和豐富，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)現均衡發(fā)展，在日趨激烈的就業(yè)競爭中處于不敗之地。
參考文獻：
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[3] 沈壯海。 思想政治教育有效性研究 [M]. 武漢大學(xué)出版社，2001.
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