高校工會(huì )工作中的思想政治教育論文

　　一、高校工會(huì )工作中思想政治教育的原則

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　　以人為本體現了我黨堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，這一原則以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標。為此，高校工作在進(jìn)行思想政治教育時(shí)應該做到以下幾點(diǎn)，首先，轉變傳統的思想政治教育中忽視人作為教育主體的教育方式，在充分肯定人的主體價(jià)值的基礎上，采取適當的教育方式，提高受教育者的思想政治水平。其次，以誠相待，增強教育的耐心。學(xué)校工會(huì )在進(jìn)行思想政治教育時(shí)必須認識到教育的對象是具有主觀(guān)能動(dòng)性的人，為此，通過(guò)耐心和誠懇的態(tài)度進(jìn)行說(shuō)服教育更能提高思想政治的教育效果。比如，對于犯錯誤的教職工，要講求教育的方式和方法，讓其從內心認識到自身存在的問(wèn)題，鼓勵其熱愛(ài)本職工作。

　�。ǘ�）堅持表?yè)P與批評相結合的工作原則

　　依照心理學(xué)理論，表?yè)P與批評相比，雖然都會(huì )起到一定的教育作用，但是表?yè)P的教育效果更積極，為此，在各類(lèi)教育工作中，都應注意多采用表?yè)P方式，而盡量減少批評的教育方式，使兩者有效結合，以取得最好的教育效果。為此，高校工會(huì )在思想政治教育過(guò)程中，首先應該做到以表?yè)P為教育的主要方式，對于學(xué)校中出現的先進(jìn)人物、模范事跡都應該積極進(jìn)行宣傳報道，一方面提高當事人進(jìn)一步完善自己言行的動(dòng)力，另一方面則起到督促其他人完善自己思想品德言行的教育目的，用健康的積極的東西去渲染和熏陶人們的思想情感和日常行為。其次，在堅持以表?yè)P為主的同時(shí)，適當的開(kāi)展批評工作，對于各種損害國家、人民、學(xué)校的行為進(jìn)行實(shí)事求是的批評，使當事人認識到問(wèn)題的嚴重性，同時(shí)，也讓周?chē)�的教職工和相關(guān)工作人員受到教育。

　�。ㄈ�）堅持溝通和引導相結合的工作原則

　　思想政治教育與其他的知識技能教育存在很大的不同之處，思想政治教育更多的作用人的思想意識形態(tài)，要讓每個(gè)受教育者認識到教育內容的正確性，就必須堅持溝通和引導相結合的工作原則。一方面，在教育工作中要充分發(fā)揚民主，讓每個(gè)人都可以自由的表達出自己的想法，形成暢所欲言的教育氛圍，讓受教育者在教育環(huán)境中相互尊重，進(jìn)而通過(guò)民主討論，達成一致的正確積極的意見(jiàn)。另一方面，通過(guò)正面教育和擺事實(shí)、講道理的教學(xué)方式，讓每個(gè)受教育者進(jìn)行自我反思，引導其分析自己在工作和生活中存在的不足之處，并積極采取換位思考的方式，進(jìn)行自我監督，自我完善。此外，對于高校工會(huì )的思想政治工作者還應該注意自己的日常言行，以身作則。正所謂“其身正，不令而行，起身不勝，雖令不從”，只有通過(guò)嚴于律己，才能在教職工中形成自己的威信，才能不斷提高高校內部的思想政治教育工作質(zhì)量。

　　二、當前高校工會(huì )開(kāi)展思想政治教育工作存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬└咝９�會(huì )工作趨于行政化和機關(guān)化

　　高校工會(huì )受到計劃經(jīng)濟的影響，往往選擇由行政部門(mén)來(lái)履行工會(huì )的職能，導致工會(huì )工作趨于行政化和機關(guān)化，使高校工會(huì )難以發(fā)揮自身的作用，高校教職工的責任意識下降，缺乏參與民主管理的積極性。此外，受到高校工會(huì )行政化和機關(guān)化的影響，高校工會(huì )難以進(jìn)行準確的角色定位和工作目的淡化，高校黨委難以獨立開(kāi)展工作，使教職工難以及時(shí)將自身遇到的問(wèn)題反映給工會(huì )。由此造成高校工會(huì )的信任度下降，難以對教職工形成有效的號召和感化，政治思想工作也難以順利開(kāi)展。

　�。ǘ�）高校工會(huì )工作隊伍建設不夠完善

　　在部分高校，高校工會(huì )被當作安置老同志、安排下崗干部的機構，致使高校工會(huì )的工作隊伍年齡偏大、知識信息落后。出現這種現象的根本原因是工會(huì )工作人員對高校工會(huì )的實(shí)質(zhì)出現認知偏差，認為高校工會(huì )就是開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)，為教職工謀福祉的機構，導致部分工會(huì )干部不愿參加培訓，工會(huì )隊伍的專(zhuān)業(yè)素養沒(méi)有得到提升。

　�。ㄈ�）思想政治教育意識淺薄

　　隨著(zhù)高校與社會(huì )聯(lián)系加深，高校提高了自身的社會(huì )服務(wù)職能，高校教職工價(jià)值理念受到多元化價(jià)值觀(guān)的沖擊，教職工將自身利益與學(xué)校改革聯(lián)系在一起，加之受到功利主義和實(shí)用主義的影響，高校教職工的思想理念發(fā)生變化、思想活動(dòng)受到?jīng)_擊。此外，高校思想政治教育工作過(guò)于重視學(xué)生，忽視了對教職工進(jìn)行正確的思想引導，使部分教職工的思想理念出現偏離，表現出職業(yè)素養下降的現象。另外，高校工會(huì )在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)喜歡走形式，對思想政治教育工作的重要性認識不足，導致高校工會(huì )的發(fā)展停滯不前，難以對高校教職工形成有效的感召和影響。

　　三、改進(jìn)高校工會(huì )思想政治教育工作的措施

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)高校工會(huì )工作形式的多樣化

　　作為教職工自行組織的高校工會(huì )，要正確認識自身的地位和存在價(jià)值，將高校教職工與黨和國家利益緊密的聯(lián)系在一起，注重教職工利益的維護，不斷激發(fā)教職工的工作激情，實(shí)現高校教學(xué)工作的順利開(kāi)展和教職工專(zhuān)業(yè)素養的提升。為此，高校工會(huì )在進(jìn)行工作時(shí)，可以開(kāi)展多樣化的工作形式，為教職工提供具有特色的工會(huì )服務(wù)。此外，高校工會(huì )可以開(kāi)展符合教職工需求的活動(dòng)，促進(jìn)思想政治教育工作的開(kāi)展，建立和諧健康的校園環(huán)境。為此，高校工會(huì )在開(kāi)展工作時(shí)，要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷提高教職工的文化素養和道德素養。

　�。ǘ�）加強高校工會(huì )隊伍的建設

　　高校工會(huì )作為開(kāi)展思想政治教育的重要保障，必須加強自身隊伍的建設，只有工會(huì )工作者的道德素養和文化素養得到提升，才能實(shí)現高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。面對當前復雜的高校思想教育工作局面，工會(huì )必須加快自身體制的改革和升華，建設一支高素質(zhì)的工會(huì )隊伍，通過(guò)高素質(zhì)的工會(huì )隊伍實(shí)現教職工道德素養的提升，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，對推進(jìn)校園文化建設和健康育人環(huán)境具有現實(shí)意義。

　�。ㄈ�）加強思想政治教育工作

　　面對當前高校工會(huì )思想政治教育意識淡薄的不利局面，高校管理者必須發(fā)揮自身的督導作用，促進(jìn)高校工會(huì )思想政治教育意識的增強，可以從以下幾方面開(kāi)展，其一，實(shí)現思想教育工作理念的革新。高校工會(huì )要充分發(fā)揮自身的服務(wù)意識，為教職工提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育服務(wù)，其二高校工會(huì )要深入了解教職工的內心需求，根據其需求開(kāi)展工作；其三，對思想教育工作內容進(jìn)行豐富。在開(kāi)展思想教育工作時(shí)，高校工會(huì )要結合高校工作的實(shí)際豐富思想教育工作的內容，不斷提高教職工的思想政治意識。

　　四、結語(yǔ)

　　作為由高校教職工組成的高校工會(huì )，在對高校教職工開(kāi)展思想政治教育工作方面存在積極作用。但是，當前高校工會(huì )思想政治教育工作中仍然存在許多問(wèn)題，為此需要研究者盡自身最大的努力提出相應改進(jìn)措施，促進(jìn)高校工會(huì )思想教育工作的順利開(kāi)展。

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