校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用論文
一、校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用分析
(一)良好的校園文化能夠為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)環(huán)境根據馬克思主義理論，環(huán)境是由人創(chuàng )造的，同時(shí)環(huán)境也可以反過(guò)來(lái)創(chuàng )造人。良好的校園文化有利于創(chuàng )造健康的人文環(huán)境以及校園環(huán)境，可以為學(xué)校的思想政治教育工作的工作提供物質(zhì)方面的支持，同時(shí)還可以體現思想政治教育的具體內容。校園內的花草樹(shù)木以及各種建筑物都包含著(zhù)一定的教育教學(xué)思想。針對學(xué)校的報告廳、音樂(lè )廳以及宣傳欄等區域，不但要注重其使用功能，還要促進(jìn)其審美功能的充分發(fā)揮，并且要兼顧其教育作用。良好的校園文化有利于營(yíng)造健康向上、和諧融洽的人文環(huán)境，學(xué)校應堅持以人為本，促進(jìn)教育者以及受教育者的溝通交流，打造彼此尊重，公平平等的校園關(guān)系，保證教育工作的順利開(kāi)展。
(二)優(yōu)秀的校園文化能夠發(fā)揮良好的價(jià)值導向作用價(jià)值導向指的是要明確學(xué)校要培養的具體人才類(lèi)型，學(xué)校校園文化建設必須要以?xún)r(jià)值導向的明確作為基礎，同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作也要求我們樹(shù)立正確的價(jià)值導向�，F階段，社會(huì )價(jià)值取向不斷走向多元化，然而，國家意識層面上的主流價(jià)值觀(guān)念仍舊比較單一，兩者不相適應。面對這種發(fā)展形勢，校園文化建設的意義顯得尤為突出，只有不斷加強校園文化建設，才能在大學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中提供正確的價(jià)值標準以及判斷依據。目前，我國社會(huì )主導價(jià)值觀(guān)仍以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主，根據黨的十八大的中心思想，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不但包括文明、富強、民主等內容，同時(shí)還包括法治、誠信以及愛(ài)國等內容。通過(guò)建設良好的高校校園文化，能夠借助各種形式的文化活動(dòng)傳播和貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。舉個(gè)例子，我們可以在教室的墻上張貼一些名言警句，向學(xué)生傳遞正確的價(jià)值觀(guān)念。
(三)校園文化是檢驗大學(xué)生思想政治教育效果的重要方法思想政治教育工作以人的思想觀(guān)念作為直接工作對象，該對象不是具體的事物，而是一種虛無(wú)的存在，針對個(gè)體大學(xué)生的思想觀(guān)念，一般可以對其語(yǔ)言以及具體行為進(jìn)行觀(guān)察，進(jìn)而評價(jià)其思想觀(guān)念。針對大學(xué)生群體的思想政治關(guān)奶奶，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)校園文化來(lái)對學(xué)生群體的思想政治教育效果進(jìn)行分析和評價(jià)。假如學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)端正，學(xué)生在實(shí)際生活中可以嚴格遵守各種道德規范以及標準，不違法違紀，針對特殊時(shí)刻以及特殊問(wèn)題能夠堅持正確的政治立場(chǎng)，則表示高校的思想政治教育工作取得良好的效果。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生經(jīng)常違法違紀，則表示高校的思想政治教育工作未能得到有效貫徹和落實(shí)，效果不佳。綜合分析我國的高校教學(xué)評估標準，對于校園文化的衡量評價(jià)已經(jīng)形成固定有效的指標體系，其中針對學(xué)校學(xué)風(fēng)的評價(jià)主要通過(guò)對學(xué)生受處分情況，考試違紀作弊情況以及英語(yǔ)四六級通過(guò)率和就業(yè)情況等指標進(jìn)行考核來(lái)實(shí)現。針對學(xué)校的教風(fēng)評價(jià)，一般要求對考試試卷、畢業(yè)論文以及學(xué)生評教情況等多個(gè)指標進(jìn)行考核。校園問(wèn)問(wèn)能夠為大學(xué)生的思想政治教育效果提供科學(xué)的檢驗標準。
二、如何充分發(fā)揮校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用
(一)積極創(chuàng )新大學(xué)校園的文化活動(dòng)形式。一直以來(lái)，創(chuàng )新都是時(shí)代的重要主體，不管從事什么方面的工作，都必須要具備一定的創(chuàng )新精神。針對高校文化建設工作，創(chuàng )新顯得尤為重要。假如高校的文化工作一直沿用傳統、陳舊的方法，那么校園文化一般都會(huì )欠缺足夠的新引力，無(wú)法體現高校的活力和活力，也無(wú)法調動(dòng)學(xué)生參加校園文化建設的熱情和積極性，導致整個(gè)校園氣氛死氣沉沉，缺乏凝聚力和創(chuàng )造力，這種情況是無(wú)法促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的，在一定情況下，還有可能會(huì )引發(fā)學(xué)生對校園文化活動(dòng)的厭倦和逆反，造成學(xué)生拒絕參加各種校園文化建設活動(dòng)。所以，我們必須要在校園文化建設過(guò)程中強調創(chuàng )新思想，將創(chuàng )新思想灌注于高校大學(xué)生思想政治教育工作的始終，充分發(fā)揮創(chuàng )新精神對于高校校園文化建設的積極意義，促進(jìn)學(xué)生思想觀(guān)念的革新，培養學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，引導學(xué)生建立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
(二)充分調動(dòng)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的積極性。要想實(shí)現對校園文化的創(chuàng )新，就必須要贏(yíng)得高校是生的廣泛支持，積極鼓勵學(xué)生參與到校園文化創(chuàng )新活動(dòng)中，針對學(xué)生提出的各種創(chuàng )意以及想法，積極進(jìn)行收集和整理，對于可行性較高的創(chuàng )意可以進(jìn)行采納。高�？梢葬槍W(xué)生提出一個(gè)固定的校園文化主題，吸引廣大大學(xué)生參與到校園文化活動(dòng)創(chuàng )意征集活動(dòng)中，也可以針對校園文化活動(dòng)創(chuàng )新開(kāi)展調查研究工作，通過(guò)這種方式深入了解學(xué)生的想法和意見(jiàn)，全面分析校園活動(dòng)的具體設計內容，制定科學(xué)的校園活動(dòng)方案，保證校園開(kāi)展的校園文化活動(dòng)與學(xué)生更加貼近，確保校園文化活動(dòng)能夠充分體現學(xué)生的意志。通過(guò)提高學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的積極性，可以實(shí)現兩大目的，第一個(gè)目的是引導學(xué)生參與校園文化活動(dòng)設計，進(jìn)而了解學(xué)生的思想價(jià)值取向，分析大學(xué)生的具體思維習慣，全面掌握大學(xué)生的思想變化;第二個(gè)目的是廣泛收集學(xué)生的思想和創(chuàng )意，集思廣益，為高校文化活動(dòng)贏(yíng)得更廣泛的群眾基礎，擴大活動(dòng)的影響范圍，提高校園文化對于大學(xué)生思想政治教育的影響。
(三)重視信息反饋及分析。在組織開(kāi)展高校文化活動(dòng)之前，做好各項調查研究工作以及準備工作，充分收集學(xué)生的意見(jiàn)和檢驗。之后，在開(kāi)展校園文化活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)施監測和分析大學(xué)生的參與情況，分析其參加活動(dòng)的熱情和積極性，在第一時(shí)間獲取活動(dòng)反饋信息，例如，我們可以針對校園文化活動(dòng)的開(kāi)展效果進(jìn)行分階段調查分析。全面的調查分析工作能夠有利于學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分析學(xué)生對于校園文化活動(dòng)的理解是否正確，接受程度如何，通過(guò)這種方式，可以幫助高校做到與時(shí)俱進(jìn)，根據實(shí)際變化靈活調整和補充校園文化活動(dòng)的內容，完善思想政治教育的內容，同時(shí)，還可以在今后的校園文化活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中盡量避免出現類(lèi)似失誤，促進(jìn)校園文化活動(dòng)的順利開(kāi)展，真正推動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育。
(四)打造優(yōu)質(zhì)的校園物質(zhì)環(huán)境文化底蘊。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和現代教育的不斷推進(jìn)，各大高校的招生規模也在日益擴大，為了創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，營(yíng)造和諧融洽的教學(xué)、學(xué)習氛圍，改善學(xué)生的生活條件。近幾年來(lái)，相當一部分高校開(kāi)始加強校園環(huán)境建設，大大改善了大學(xué)校園環(huán)境，但是高校的文化環(huán)境仍存在很大問(wèn)題，急需引起重視。我們必須要針對物化環(huán)境賦予特別的文化意義，創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，制造積極向上的學(xué)習氛圍。學(xué)�？梢詫ζ渚唧w現狀以及校園歷史進(jìn)行積極宣傳，引導學(xué)生感受高校的文化氛圍，進(jìn)一步熟悉高校的建筑特點(diǎn)以及景觀(guān)特色，提高學(xué)生對于校園環(huán)境的欣賞能力以及對校園文化的感知能力，培養學(xué)生良好的審美觀(guān)，促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)環(huán)境使用功能以及教育功能的有效結合，充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化的教育意義，潛移默化地培養大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
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