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試訟思想政治哲學(xué)教育裸堂論文
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是中華傳統文化、傳統美德的精華體現，為特色社會(huì )主義建設提供了強有力的理論支撐，豐富了社會(huì )主義理論體系，從而更好地指導社會(huì )主義實(shí)踐與和諧社會(huì )的建設。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)高度的精煉，濃縮了中國千百年來(lái)的傳統文化和時(shí)代氣息，能很好地引導社會(huì )思想和社會(huì )行為。在全社會(huì )范圍內加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳，是十分必要和緊迫的，特別是加強青少年群體對核心價(jià)值觀(guān)的認同和踐行。大學(xué)生是社會(huì )主義建設的儲備力量，也是未來(lái)社會(huì )主義建設的中堅力量。大學(xué)生群體，尤其是理工類(lèi)大學(xué)生對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行更深入的理解，是當前高校教育的重要任務(wù)之
一、本文將對高校思想政治課堂這一理論教育高地在大學(xué)生核
心價(jià)值觀(guān)培育中的作用進(jìn)行研究，結合當前任務(wù)，充分分析高校思政課堂在核心價(jià)值觀(guān)培育中所應發(fā)揮的作用。高校思想政治課堂社會(huì )主義思想重要的宣傳陣地，高校思想政治教育是社會(huì )政治發(fā)展的重要指向標，是培育當代大學(xué)生政治意識、提升大學(xué)生道德素質(zhì)的重要途徑。結合當前時(shí)代特征，加強大學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)培育，促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)踐行，為建設和諧社會(huì )貢獻力量。高校思想政治理論要具備最強的時(shí)代氣息，要建設成詮釋傳統文化、宣揚時(shí)代文化的平臺，極大地促進(jìn)大學(xué)生政治理論素養的提升。依托思想政治理論課堂，促進(jìn)核心價(jià)值觀(guān)的在大學(xué)生群體中的培育和踐行，進(jìn)一步發(fā)揮思想政治課堂在大學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)培育和踐行中的重要作用。
二、注重高校思想政治理論課堂的理論針對性
高校思想政治理論課既要具備一定的通俗性、普及性，又要具備一定理論性。理工科院校專(zhuān)業(yè)設置都偏向于技術(shù)工程，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)較少，校園中缺乏濃厚的人文社科氛圍，學(xué)生人文素養淡薄。由于政治理論欠缺，學(xué)生未能正確地認識社會(huì )發(fā)展規律，對社會(huì )政治事件表現出非理性認識，對政治政策關(guān)心不夠，缺乏政治敏銳性，對社會(huì )發(fā)展缺乏理性認識。這是目前大學(xué)生缺乏政治理性的集中表現。通過(guò)思想政治理論課堂，進(jìn)一步引導學(xué)生樹(shù)立正確的政治意識，學(xué)習相關(guān)的政治經(jīng)濟社會(huì )理論，培育大學(xué)生政治理性，從而使大學(xué)生更深入地理解社會(huì )主義發(fā)展和國家運行機制，減少了大學(xué)生政治盲從行為和思想。在思想政治教育課堂中，滲透核心價(jià)值觀(guān) 24 字內容，通過(guò)理論和歷史的講解，學(xué)生進(jìn)一步明白每一個(gè)詞語(yǔ)背后包含的社會(huì )發(fā)展歷程，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立政治自覺(jué)性。
提升思想政治課堂與社會(huì )事件的聯(lián)系。理論使認識更加深入，核心價(jià)值觀(guān)內容是社會(huì )精神文化發(fā)展的結晶，思想政治理論課堂從理論層面上詮釋了核心價(jià)值觀(guān)的內核，使大學(xué)生能夠正確地看待社會(huì )事件。大學(xué)生自我意識逐漸趨完善，價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也不斷完善，對事物都有自己的看法，對社會(huì )事件的看法，體現了當前大學(xué)生對社會(huì )的態(tài)度，體現了大學(xué)生政治態(tài)度，一個(gè)不關(guān)心政治時(shí)局的人，是很難成為造就時(shí)代的偉人的。
三、注重高校思想政治理論課堂的趣味性和實(shí)踐性
理工類(lèi)院校學(xué)生更加重視理性思維，忽視了人文熏陶，提升思想政治教育課堂的趣味性和實(shí)踐性，活躍了理工類(lèi)院校大學(xué)生的思維，拓展了學(xué)生的社會(huì )眼界。高校思想政治課堂不僅僅是理論的課堂，也是實(shí)踐的課堂。思想政治教育課堂既是思想上的改造，也是行為上的養成。加強課堂內容的趣味性和實(shí)踐性，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校內校外活動(dòng)，與團學(xué)活動(dòng)、校園文化建設結合起來(lái)，使學(xué)生充分參與到實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)參與校內外活動(dòng)，使學(xué)生能充分將所學(xué)與所行結合起來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生自我意識的成長(cháng)。進(jìn)而保證思想政治課堂取得實(shí)效，不流于形式，也避免了唯知識論，推進(jìn)社會(huì )理論在大學(xué)生群體中的普及和接受。設計完善的考評制度，嚴格大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，確保大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的效果，同時(shí)，在學(xué)校范圍內，宣傳實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)人物，使學(xué)生有動(dòng)力參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
四、注重高校思想政治理論課堂的教育性
高校思想政治理論課堂相較于其他課堂具有雙重性 —— 既具有傳授知識，又兼具人格培養，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要課程內容。理工科院校人文社科課程設置較少，學(xué)生接觸社會(huì )理論的機會(huì )較少，學(xué)生對社會(huì )發(fā)展相較于綜合院校、文科院校缺乏較深認識，導致理工類(lèi)院校學(xué)生社會(huì )政治責任感較弱，思想政治教育課堂自然也承擔了培育學(xué)生人格教育的責任，從人格教育和心理發(fā)展對學(xué)生進(jìn)行教育。
高校思想政治教育課堂知識容量大，所涉內容龐雜，既要具有知識傳授的嚴肅性，又要具有“寓教于樂(lè )”的趣味性。如此才能使更多的學(xué)生喜愛(ài)思想政治教育課堂，通過(guò)簡(jiǎn)單通俗的講解，進(jìn)一步理解核心價(jià)值觀(guān)內容。
總之，理工類(lèi)院校思想政治教育課堂在大學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育中起著(zhù)相當重要的作用，是向學(xué)生宣揚核心價(jià)值觀(guān)的主陣地，也是學(xué)生接觸核心價(jià)值觀(guān)理論和歷史發(fā)展的主要途徑，必須要不斷地提升思想政治教育課堂的品質(zhì)。
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