提高學(xué)生寫(xiě)作水平論文
在講讀教學(xué)中，許多教師經(jīng)常是從鑒賞的角度向學(xué)生介紹一些優(yōu)秀作品的寫(xiě)作特色。教師講得頭頭是道，可學(xué)生卻如同在云里霧中。在學(xué)生的眼里，他們總覺(jué)得課文中的那些寫(xiě)作技巧在自己的寫(xiě)作中根本用不上，因此，學(xué)生對教師講解范文的寫(xiě)作特色不大感興趣。要改變這種狀況，就要把講解范文的寫(xiě)作特色同引導學(xué)習和運用范文的寫(xiě)作技巧結合起來(lái)，讓學(xué)生從范文的寫(xiě)作技巧中吸取寫(xiě)作經(jīng)驗，然后逐步地將它運用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中去。在講解作品的寫(xiě)作特色時(shí)，要密切聯(lián)系學(xué)生目前的寫(xiě)作實(shí)際，并啟發(fā)學(xué)生去體會(huì )課文中關(guān)于細節描寫(xiě)的內容，要明確地告訴學(xué)生，細節描寫(xiě)成功的關(guān)鍵，一是用好動(dòng)詞，二是抓好動(dòng)詞的修飾語(yǔ)的運用。此外，還可以根據一些范文的寫(xiě)作特色，指導學(xué)生學(xué)習和運用在敘述中進(jìn)行插敘，運用典故、故事、傳說(shuō)等表現手法，這對培養學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作興趣和提高學(xué)生寫(xiě)作能力會(huì )起到很好的作用。在講讀課中結合作品的寫(xiě)作特色，指導學(xué)生寫(xiě)作，不僅使學(xué)生對課文的寫(xiě)作特色心領(lǐng)神會(huì )，而且能使學(xué)生靈活地借鑒范文的寫(xiě)作技巧，從而達到提高學(xué)生作文水平的目的。
作為語(yǔ)文教師，我們應當切切實(shí)實(shí)地傳授一些基本的寫(xiě)作技法給學(xué)生，具體而言，可以采用以下幾種方法對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導。
1.課堂點(diǎn)評。教師可以通過(guò)課堂上范讀學(xué)生寫(xiě)的好文章，先讓學(xué)生自己點(diǎn)評，讓他們暢所欲言，然后教師歸納總結，評點(diǎn)作文的可取之處。
這樣，學(xué)生既學(xué)習到寫(xiě)作文的一些技巧，又能看到自己作文的不足之處，使他們能夠取人之長(cháng)而補己之短，在今后的寫(xiě)作中他們就會(huì )學(xué)以致用。
2.多媒體運用。隨著(zhù)科技的發(fā)展，運用多媒體教學(xué)已為大家所普遍應用，教師利用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供一種文字、圖像、動(dòng)畫(huà)結合的視覺(jué)效果，并通過(guò)優(yōu)雅的背景音樂(lè )和動(dòng)感的音響效果來(lái)刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，這樣就會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作是一種藝術(shù)性的創(chuàng )作享受，而不是一種精神負擔，從而切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
3.啟發(fā)誘導。有些命題作文，如果教師在作文指導時(shí)精心設計導語(yǔ)，讓學(xué)生的目光投向廣闊的生活空間，投向自己的心靈深處，同時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要傾注自己的真情實(shí)感，那將能打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思路，啟發(fā)誘導學(xué)生“寫(xiě)什么”“怎樣寫(xiě)”。
作文評語(yǔ)是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑，作文評語(yǔ)是教師在批閱學(xué)生作文時(shí)在篇旁或篇末所寫(xiě)的批注，它是師生就作文而進(jìn)行的書(shū)面交流，是一種重要的教育手段。但在現實(shí)作文中作文評語(yǔ)流于形式，含糊籠統，沒(méi)有發(fā)揮其應有的功能。老師批改作文時(shí)，要給予學(xué)生鼓勵，也可以用委婉，富有感情的評語(yǔ)去感染他、激發(fā)他寫(xiě)好作文的自信心。如果出現了用詞不當或材料不恰切的現象，可以參考“你看看如果換成這個(gè)詞你覺(jué)得怎么樣”這種商量式的評語(yǔ)，它能達到一種和諧的民主氣氛，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，在以后作文遣詞造句時(shí)注意推敲，做到用詞準確。另外，一個(gè)成功的語(yǔ)文教師要充分利用作文對學(xué)生進(jìn)行交流，繼而走進(jìn)學(xué)生心靈。有的學(xué)生在生活中遇到了挫折，在作文中往往表現出一種悶悶不樂(lè )的抑郁情緒，面對這樣的作文，教師要曉之以理，動(dòng)之以情，啟發(fā)學(xué)生正確對待生活和挫折，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)。
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