高職院校財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)策略論文

　　摘要：高職院校的財務(wù)會(huì )計基礎課程是高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程體系中的重點(diǎn)課程，財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)能夠培養高職學(xué)生重要的基礎理論知識。隨著(zhù)我國快速進(jìn)入經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)對會(huì )計從業(yè)人員具備專(zhuān)業(yè)知識和技能的要求也在不斷提高，因此在高職院校的財務(wù)會(huì )計教學(xué)中一定要增強財務(wù)會(huì )計的實(shí)踐教學(xué)，重點(diǎn)培養財務(wù)會(huì )計從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，這樣才能滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際性需求。

　　關(guān)鍵詞：：高職院校；財務(wù)會(huì )計；基礎教學(xué)

　　隨著(zhù)我國教育改革的不斷深入和發(fā)展，iw職院校中的會(huì )計基礎教學(xué)也在不斷發(fā)生改變，0職院校開(kāi)始逐漸重點(diǎn)培養符合企業(yè)與社會(huì )實(shí)際需求的會(huì )計從業(yè)人員。iw職院校在財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)的過(guò)程中開(kāi)始逐漸注重對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐技術(shù)的培養。但是，從目前高職院校財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看還存在諸多問(wèn)題，要想很好地培養社會(huì )和企業(yè)實(shí)際需求的會(huì )計從業(yè)人員，需要在財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中擁有合理的措施。下面，我們詳細探討一下高職院校財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)。

　　一、財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　現階段，我國高職院校正在對財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)進(jìn)行逐步的深入改革，并取得了一定的成效。但是，在高職院校財務(wù)基礎課程教學(xué)中仍然存在非常多的問(wèn)題，例如，傳統的財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)理念無(wú)法滿(mǎn)足現階段社會(huì )或企業(yè)的實(shí)際需求，iw職院校財務(wù)會(huì )計基礎課程教學(xué)中過(guò)于重視理論教學(xué)缺少實(shí)踐教學(xué)，導致缺少較強的實(shí)用性，高職院校財務(wù)會(huì )計教學(xué)的方法比較落后，財務(wù)會(huì )計教師的綜合素質(zhì)不高等。

　　二、高職院校財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中應采取的教學(xué)策略

　�。ㄒ唬┮愿呗殞W(xué)生為中心開(kāi)展相應的教學(xué)活動(dòng)

　　在高職院校的財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)過(guò)程中，一定要對傳統的教學(xué)觀(guān)念作出改變，樹(shù)立全新的且適合財務(wù)會(huì )計基礎學(xué)習的教學(xué)理念，體現出高職院校在財務(wù)會(huì )計教學(xué)中所具有的特色，重點(diǎn)鍛煉高職學(xué)生在財務(wù)會(huì )計方面具有的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，有效提高高職財務(wù)會(huì )計學(xué)生的綜合素質(zhì)}}i。與此同時(shí)，高職院校在財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)的日�；顒�(dòng)中，一定要設定三維的教學(xué)目標，也要注重高職學(xué)生的財務(wù)會(huì )計知識及技能、注重高職學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)以及財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)方法等，真正以高職學(xué)生為教學(xué)中心開(kāi)展相應的財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)。這樣才能在財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中真正做到因材施教，進(jìn)而起到良好的財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)效果，實(shí)現相應的教學(xué)目標。

　�。ǘ�）要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　職院校在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)時(shí)，教師可以開(kāi)展相應的游戲教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)高職學(xué)生對財務(wù)會(huì )計基礎學(xué)習的興趣，這樣才能使高職學(xué)生積極主動(dòng)地投入到財務(wù)會(huì )計基礎的學(xué)習中，進(jìn)而實(shí)現良好的教學(xué)效果izi。從具體方面講，在開(kāi)展相應的游戲教學(xué)時(shí)，要充分利用多種形式的游戲，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的實(shí)踐鍛煉，讓高職學(xué)生感受到財務(wù)會(huì )計實(shí)踐的樂(lè )趣。例如，在學(xué)習《固定資產(chǎn)》這一財務(wù)會(huì )計基礎課程時(shí)，教師可將相應的問(wèn)題設置成搶答模式，讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)能夠對相應的知識形成充分的理解和記憶，從而使會(huì )計基礎課程變得更加生動(dòng)且富有樂(lè )趣。

　�。ㄈ�）為高職學(xué)生創(chuàng )建真實(shí)的教學(xué)環(huán)境

　　在高職院校財務(wù)基礎教學(xué)時(shí)為學(xué)生創(chuàng )建真實(shí)的教學(xué)環(huán)境具有非常重要的作用，這樣就能夠有效的培養高職學(xué)生財務(wù)會(huì )計實(shí)踐能力，讓高職學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中積極進(jìn)行學(xué)習，讓高職學(xué)生在米來(lái)的工作中能快速的適應工作m。比如，在實(shí)際的財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中，教師可以為高職學(xué)生設計合適的財務(wù)會(huì )計基礎內容的學(xué)習仟務(wù)，讓高職學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)習獨立制作財務(wù)報表。而教師只需給高職學(xué)生提供相應的數據，以使學(xué)生能夠利用自己制作的報表填寫(xiě)相應的記錄數據。另外，教師在財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中還可以利用多媒體設備或者相應的財務(wù)軟件等，引導高職學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )分析財務(wù)會(huì )計內容，然后利用相應的微課視頻對財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)進(jìn)行輔助，這樣才能有效加深高職學(xué)生對財務(wù)會(huì )計基礎知識的理解。

　　三、實(shí)行財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)改革的重大意義

　　近些年來(lái)，我國的社會(huì )經(jīng)濟在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，人們就業(yè)時(shí)選擇的方向也變得越來(lái)越多樣化，同時(shí)就業(yè)環(huán)境也變得越來(lái)越復雜。如果高職院校在財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中還采用傳統的教學(xué)模式，那將會(huì )使高職學(xué)生在就業(yè)時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )或企業(yè)的實(shí)際需求，對培養財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)性人才或實(shí)用性人才非常不利，甚至最終可能產(chǎn)生學(xué)生們“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬情形}qi因此，財務(wù)會(huì )計基礎課程作為整個(gè)財務(wù)會(huì )計課程的重要組成部分，在實(shí)施財務(wù)會(huì )計教學(xué)時(shí)一定要加強財務(wù)會(huì )計基礎課教學(xué)的改革和發(fā)展l5]。在我國高職院校財務(wù)會(huì )計基礎教學(xué)中，需著(zhù)重鍛煉學(xué)生的財務(wù)會(huì )計實(shí)踐能力，讓會(huì )計從業(yè)人員具備更專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和更好的綜合素養。社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)的財務(wù)會(huì )計人員一定是不可缺少，只有讓財務(wù)會(huì )計從業(yè)人員在工作中具備了優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力以及較高的綜合素質(zhì)，才能為社會(huì )或企業(yè)創(chuàng )造出更好的經(jīng)濟效益，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。綜上所述，現階段我國的市場(chǎng)經(jīng)濟在飛速發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中社會(huì )或企業(yè)對財務(wù)會(huì )計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力等要求，變得越來(lái)越高，所以高職院校一定要加快培養實(shí)踐應用型財務(wù)會(huì )計從業(yè)人員，滿(mǎn)足現階段社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展需求，讓高職學(xué)生在就業(yè)時(shí)具備優(yōu)秀的會(huì )計從業(yè)能力。

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