高職院校宿舍文化建設論文
宿舍最主要的功能是提供休息場(chǎng)所，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，宿舍還承擔著(zhù)學(xué)習、社交等多方面的功能。高職院校學(xué)生宿舍文化建設不僅需要靠學(xué)生自己，更需要依靠學(xué)校的管理。優(yōu)質(zhì)的宿舍管理方法對構建良好的學(xué)生宿舍文化氛圍有著(zhù)不可分割的聯(lián)系，繼而對豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校教育工作的開(kāi)展也有很大促進(jìn)作用。
一、當前高職院校學(xué)生宿舍文化建設存在的問(wèn)題
(一)缺乏建設特色
宿舍文化從理論上來(lái)說(shuō)實(shí)際上是校園文化的一種，從學(xué)生宿舍文化現象可以窺探到整個(gè)學(xué)校的文化氛圍。因此從這一層面上來(lái)看，學(xué)生宿舍文化對于構建和諧校園文化具有極其重要的意義。但從目前我國大部分高職院校學(xué)生宿舍文化的現狀來(lái)看，存在的問(wèn)題還有很多。首要面臨的問(wèn)題就是學(xué)生宿舍文化建設缺乏特色，大部分高職院校學(xué)生宿舍文化都基本照搬一般本科院校的宿舍模式，忽視了與學(xué)生成長(cháng)發(fā)展相適應的基本原則。還有很多學(xué)校就直接模仿其他同等院校的模式，所以出現很多院校的宿舍模式基本雷同的現狀。即忽視了辦學(xué)特點(diǎn)，也忽視了地域差異的問(wèn)題，導致學(xué)生宿舍文化建設缺乏特色。
(二)不重視學(xué)生宿舍文化建設
目前國內很多高職院�；景呀虒W(xué)作為日常工作的中心，對于宿舍文化建設仍然局限在形式上，很多學(xué)校甚至不重視學(xué)生宿舍文化工作的開(kāi)展，認為只要保證宿舍安全即可。然而學(xué)生宿舍文化的構建是基于校園文化上而形成的，在一定程度上，宿舍文化就代表了校園文化的一部分。而正是很多學(xué)校沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，導致對學(xué)生宿舍文化工作不夠重視，對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。
(三)學(xué)生參與度較低
學(xué)生是宿舍的主體，但在目前大部分高職院校中，宿舍文化只是學(xué)生為了應付檢查而臨時(shí)構建的，并沒(méi)有在日常生活中形成構建宿舍文化的意識。大部分學(xué)校中，主要由學(xué)校后勤部門(mén)以及各種學(xué)生組織來(lái)維持宿舍文化的構建，長(cháng)久以來(lái)學(xué)生已經(jīng)養成了只有遇到檢查才裝扮宿舍、營(yíng)造宿舍文化氛圍的習慣，這會(huì )對學(xué)校的整個(gè)校園文化構建產(chǎn)生不利影響，被動(dòng)的接收只會(huì )不斷降低學(xué)生參與的積極性，因此學(xué)校相關(guān)部門(mén)應當組織學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性。(四)管理落后我國高職院校宿舍管理長(cháng)期以來(lái)和很多本科學(xué)校一樣，都存在著(zhù)很多問(wèn)題。首先在管理方式上仍舊采用過(guò)去的模式，并且在管理人員選擇上一般都選用年齡較大的人員或是一些保安。不僅在年齡上和學(xué)生有很大差距，而且這些管理人員一般文化素質(zhì)較低，容易和學(xué)生發(fā)生沖突，使得學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，對于學(xué)校管理工作的有序進(jìn)行是十分不利的。
二、如何建設優(yōu)質(zhì)高職院校學(xué)生宿舍文化
宿舍文化構建的主體離不開(kāi)學(xué)生，不能把構建宿舍文化作為應付日常檢查的手段，而是要在相關(guān)部門(mén)的引導下，讓學(xué)生自發(fā)性的構建宿舍文化。在筆者看來(lái)，針對高職院校中學(xué)生宿舍文化工作的開(kāi)展，可以從以下幾方面入手。首先，宿舍文化作為校園文化的一種，不同的高職院校應當結合自身辦學(xué)特點(diǎn)，構建屬于自己學(xué)習的宿舍文化，注重發(fā)掘宿舍文化的內涵，增強自身特色。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的趨勢不斷加大，我國職業(yè)種類(lèi)業(yè)在不斷增加。在這種情況下，各高職院校的辦學(xué)特征、理念等多方面都存在很大差異。因此高職院校在建設學(xué)校時(shí)，就應當將宿舍文化構建納入到學(xué)校的工程建設之中，而不是僅僅建設一個(gè)可以供學(xué)生休息的地方而已。并且根據學(xué)生特點(diǎn)，不能完全照搬本科學(xué)校的宿舍模式，而是要針對本校學(xué)生的特點(diǎn)。即可以體現出獨特的宿舍文化，又可以彰顯學(xué)校獨特的魅力。其次，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。不能把宿舍文化工作完全交給一些部門(mén)、學(xué)生組織來(lái)進(jìn)行，盡量挖掘學(xué)生的興趣，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢來(lái)構建不同的宿舍文化氛圍。在日常的教學(xué)工作中，教師也可以給予學(xué)生相應的指導和建議。同樣，針對高職院校中宿舍管理工作落后的狀況，學(xué)校的相關(guān)部門(mén)也應當更新原有的管理模式，適當引進(jìn)一些年輕化、高素質(zhì)的隊伍來(lái)管理宿舍。即拉近了管理人員與學(xué)生之間的距離，也可以幫助學(xué)生解決一些日常生活、學(xué)習中的問(wèn)題。從而讓學(xué)校、學(xué)生都真正參與到構建宿舍文化的過(guò)程之中，促進(jìn)學(xué)校工作的展開(kāi)。
三、結語(yǔ)
高職院校的最主要任務(wù)是培養更多高素質(zhì)的職業(yè)技能人才，因此在日常的校園文化中就發(fā)揮更大的教育作用是極其關(guān)鍵的。宿舍文化是校園文化的一部分，構建和諧、良好的宿舍文化不僅有助于學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展，對于學(xué)生身心的健康成長(cháng)也是十分重要的。過(guò)去很多學(xué)校都局限在老一套的管理模式，產(chǎn)生了很多問(wèn)題。新時(shí)期，隨著(zhù)教育理念的不斷更新，我們也需要把學(xué)生宿舍文化工作的方法不斷更新，采用新穎靈活的管理模式，引導學(xué)生自主構建宿舍文化。即提高學(xué)生綜合素質(zhì)，又使學(xué)校實(shí)現人才培養的基本目標。
作者：袁雪明 單位：南通職業(yè)大學(xué)
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