關(guān)于國外教育的學(xué)習和借鑒的論文
摘要：國外雖然也有很多不好的理念，但是在教育孩子方面，他們的父母確比我們做的更好。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，他們也的確起到了比我們的家長(cháng)更積極的作用，這是值得我們學(xué)習和借鑒的。
我前一陣子寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于國外大學(xué)不太愿意接受中國高考狀元的稿子，不少人對此表達了自己的看法。除了一些一聽(tīng)是國外大學(xué)不收中國學(xué)生就憤而怒罵的人，多數人對此都有自己的比較理性的看法。存在即合理，國外高校之所以這么做，肯定有其原因和足夠充分的理由，而且這個(gè)理由肯定不是出于對中國學(xué)生的歧視。當然，此前更早還有一種說(shuō)法：國外大學(xué)不愿意接受中國的獨生子，理由也很簡(jiǎn)單，這些孩子缺乏必要的獨立能力。
不得不說(shuō)，和國外的小孩相比，中國的很多孩子都不夠成熟，在很多方面也表現出與國外同齡孩子之間的明顯差異。這和崇洋媚外無(wú)關(guān)，只是和教育理念有關(guān)。中國的父母總是喜歡給孩子無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，使得大部分的孩子都成了溫室中的花朵，嬌艷美麗但是見(jiàn)不得風(fēng)雨，而國外的父母喜歡從小就鍛煉孩子的自主能力和交際能力，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，往往扮演著(zhù)“心狠手辣”的角色。兩種不同的教育方式，造就了兩種不同的人生觀(guān)，也就造就了兩種不同的社會(huì )發(fā)展方向。至于到底這種不同體現在哪里，我們以美國的孩子與中國的孩子比較為例探討一下。
前段時(shí)間網(wǎng)上的一則新聞曾引起多方關(guān)注并有過(guò)激烈爭論。這小新聞就是我前文說(shuō)到的國外很多大學(xué)拒收中國獨生子，原因是這批孩子的獨立自主能力太差，很多中國學(xué)生出國留學(xué)還要帶著(zhù)保姆，這種現象引起了國外大學(xué)的抵觸情緒，拒絕收錄這部分學(xué)生到本校讀書(shū)。
其實(shí)在國內，我相信很多人對現在的獨生子女也有著(zhù)比較清醒的認識和一些擔憂(yōu)。獨立性差是多數人對現在的獨生孩子的評價(jià)。無(wú)論是社會(huì )環(huán)境的影響還是家庭的過(guò)分愛(ài)護，客觀(guān)上保護了這些孩子，但同時(shí)也造成了他們在某些方面的先天和后天不足：不懂得如何與人交往，不懂得如何處理危機，不懂得如何照顧自己，甚至不懂得自己學(xué)習的目的和意義在哪里。這些都已經(jīng)成為今天很多中國孩子的通病。
獨立是美國精神的核心精髓。美國孩子從小就接受“學(xué)習是自己的事情”及“學(xué)會(huì )照顧自己”等理念教育，這種處處體現獨立和開(kāi)拓精神的教育貫穿到孩子成長(cháng)的各個(gè)方面，學(xué)校生活、家庭生活以及在日常生活中與人相處都能堅持這種理念。很多人都知道，在美國一旦孩子到了18歲，父母就可以不再供養這個(gè)孩子，他需要自己賺錢(qián)，獨立生活。即便是非常富裕的家庭，一般也不會(huì )替孩子支付各種費用，如果一個(gè)人靠父母的接濟生存，就會(huì )受到周?chē)呐笥训谋梢�。但是在中國，別說(shuō)十八歲就讓孩子自己去工作賺錢(qián)，三十幾歲依舊啃老的也不在少數。某種程度上說(shuō)，中國孩子到了18歲之后，才真正成為父母的負擔：上大學(xué)、談戀愛(ài)、找工作、買(mǎi)房子、娶媳婦、帶孩子等等事情幾乎無(wú)一例外需要父母的幫助和參與才能完成，而且父母需要付出的不僅僅是金錢(qián)，還有大量的時(shí)間和精力。隨著(zhù)孩子的成年，父母真正成為孩子的奴隸。
當然，每個(gè)國家都有各自的國情，我們不是提倡所有的孩子都在十八歲的時(shí)候去找工作賺錢(qián)養活自己，但是父母和孩子們都應該有這種意識，讓孩子們學(xué)著(zhù)鍛煉自己，提升自己的生存技能。
美國的孩子獨立自主能力很強，與人交往起來(lái)得心應手。相比之下，很多中國孩子卻一味地依賴(lài)父母，沒(méi)有自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。比如在中國有一個(gè)普遍的現象就是孩子畢業(yè)的時(shí)候恰恰是父母最忙的時(shí)候。父母忙什么?忙著(zhù)給自己的孩子找工作。而孩子們也心安理得地享受著(zhù)這一切，絲毫沒(méi)有不安的心理。如果在美國，這種情況幾乎不可能發(fā)生。美國的孩子畢業(yè)后會(huì )根據自己的興趣和愛(ài)好，或者自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)來(lái)找工作，而不是依靠父母的關(guān)系，因為他們知道，父母的安排再好，也不是他們自己的人生。而這種觀(guān)點(diǎn)恰恰是國內的孩子們最缺乏的。
美國孩子的獨立性很強，這也導致他們表現感情的時(shí)候非常直來(lái)直去，在很多美劇中，我們可以聽(tīng)到孩子們對父母直呼其名，他們認為這是一種好現象，是把父母看成自己朋友的一種表現，避免了虛偽和客套，同時(shí)父母也很尊重孩子，愿意和孩子進(jìn)行平等的溝通和交流，這樣孩子們在表達觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候就能更加直接，即便這些想法很不成熟。當然，這種情形不可能在中國發(fā)生，但是這種現象下所揭示的精神卻值得我們學(xué)習。那就是平等。孩子與父母間的平等交流可以提升孩子們的自信心，進(jìn)而促進(jìn)孩子們獨立自主地解決自己的問(wèn)題。
美國的孩子一般都具有強烈的好奇心。只要遇到以前沒(méi)有遇見(jiàn)的東西，他們就會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，直到弄明白這件事到底是怎么回事。一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題，直到問(wèn)到大人都覺(jué)得詫異，其實(shí)在中國，很多孩子也是具有強烈的好奇心，只是當他們提出自己的疑問(wèn)的時(shí)候，更多的時(shí)候得到的不是鼓勵和認可，而是大人們的斥責和不耐煩，時(shí)間久了，他們也就不再問(wèn)這些問(wèn)題了。所以說(shuō)，很多時(shí)候孩子的想象力都是我們做長(cháng)輩的在不經(jīng)意間抹殺了。這樣的行為的直接后果就是我們的孩子對世界的感知越來(lái)越遲鈍，而美國孩子對世界的變化越來(lái)越敏銳。想象力是孩子們探求知識的原動(dòng)力，好奇心越強烈，對外界探知的欲望也就越強烈。
每個(gè)孩子出生的時(shí)候，都是相似的。他們就如一片白紙，純潔無(wú)暇，對這個(gè)世界一無(wú)所知，但是后來(lái)，他們中的有些人長(cháng)成了優(yōu)秀成功人士，而有的人卻始終縮在父母為他打造的保護殼里不肯出來(lái)，造成這種差別的根本原因，就在于父母對孩子的教育。
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