探析計算機課程的教學(xué)論文

　　隨著(zhù)科技的不斷的發(fā)展， 時(shí)代的不斷進(jìn)步， 計算機技術(shù)在我們的生活中越來(lái)越多地發(fā)揮著(zhù)各種各樣的作用， 掌握好一定的計算機水平對于新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)是必須具備的一項能力與要求， 所以我們學(xué)校應該結合時(shí)代的需求不斷發(fā)展我們的教學(xué)任務(wù)與計劃，幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習能夠學(xué)到一定的計算機技術(shù)，以便于更符合時(shí)代的要求。作為一名計算機專(zhuān)業(yè)教師， 我們應該深刻地思考在我們的教學(xué)過(guò)程中如何采取積極的措施和方法幫助學(xué)生不斷提升計算機的專(zhuān)業(yè)水平， 因為教學(xué)是我們提升學(xué)生計算機水平的主要渠道，所以我們應該在教學(xué)上下功夫。怎樣更好地提升學(xué)生的計算機水平，提升我們的教學(xué)質(zhì)量，這是我們在教學(xué)中所應該著(zhù)重思考的， 下面我結合自身的教學(xué)經(jīng)驗以及學(xué)習到的方法，來(lái)談?wù)勅绾胃�好地提升計算機教學(xué)的質(zhì)量，我認為應該從下面幾個(gè)點(diǎn)來(lái)著(zhù)手。

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機技術(shù)的興趣

　　興趣是最好的老師。作為一名長(cháng)期從事一線(xiàn)教學(xué)工作的教師來(lái)說(shuō)， 我們都知道在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中興趣的重要作用， 能夠采取積極有效的措施激發(fā)好學(xué)生的興趣， 我們就能夠在教學(xué)中合理地利用好學(xué)生的興趣來(lái)為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，這是十分重要的，倘若不能有效的激發(fā)學(xué)生的興趣， 那么在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)效率就會(huì )大打折扣，本應該達到的教學(xué)效果將會(huì )達不到， 我們應該在教學(xué)中盡可能避免這些情況的發(fā)生。

　　對于計算機課程的重要性， 我們教師是有著(zhù)深刻且清醒的認識的， 但是對于剛剛接觸計算機專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 可能并不能夠深刻明白其中的重要性， 所以在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的知識的講課之前， 我們應該首先將計算機的發(fā)展應用簡(jiǎn)單地進(jìn)行一個(gè)概括，講給學(xué)生，幫助學(xué)生在潛意識上知道計算機課程是比較重要的， 這樣就能夠幫助學(xué)生在以后的課程中真正地重視起計算機的課程。

　　對于計算機課程的教學(xué)而言， 集合計算機的靈活使用、功能多樣的特點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生的興趣上而言，并不是特別的困難，因為對于學(xué)生來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)習計算機技術(shù)可以解決一些專(zhuān)業(yè)乃至高端的問(wèn)題， 這可以使得學(xué)生的自豪感大大提升， 所以提升計算機的興趣相對來(lái)說(shuō)就顯得比較簡(jiǎn)單。

　　就具體激發(fā)學(xué)生對于計算機的興趣的措施，我們可以采取各種方法，如對學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習， 開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習的興趣， 對于學(xué)生而言比賽性質(zhì)的學(xué)習往往能夠更加容易地激發(fā)他們的好勝心。在課堂開(kāi)始之前， 我們可以操作演示一下通過(guò)本課的學(xué)習可以達到什么樣的水平，這樣學(xué)生在課堂上的興趣和積極性就能夠有所保障， 對于學(xué)生的興趣而言也有著(zhù)很大的幫助的。

　　二、注重教學(xué)理念以及教學(xué)方法的更新

　　教學(xué)理念對于教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)是有著(zhù)重要的影響，對于一名計算機教師來(lái)說(shuō)。我們在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中應該注重這方面的意識。根據當前的教學(xué)要求來(lái)不斷更新我們的教學(xué)理念， 在正確的教學(xué)理念的引導之下我們才能更好地從事教學(xué)工作， 從而更加容易幫助我們提升教學(xué)質(zhì)量， 這是我們在教學(xué)中所應該追求的。作為一名合格的教師應該在正確的教學(xué)理念的引導下， 采取正確的教學(xué)方法提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中做好以下的幾個(gè)方面。

　　(一)充分了解學(xué)生

　　作為一名合格的教師， 我們首先應該充分了解自己的學(xué)生， 這樣我們在下一步的教學(xué)過(guò)程中才能有目的有方法有步驟地進(jìn)行教學(xué)。對于計算機這樣的一門(mén)課程而言，有些學(xué)生有著(zhù)一定的基礎， 他們學(xué)習起來(lái)可能會(huì )更加容易，學(xué)習的效率也能更好，對于這部分學(xué)生的要求我們應該稍稍放松， 主導他們進(jìn)行自主學(xué)習。我們更應該關(guān)注的是多數人的平均水平， 這樣在教學(xué)中才能把握好主導的方向， 這對于更深一步的教學(xué)也有著(zhù)相當的作用，重視好學(xué)生的層次，做好相關(guān)的工作，才能保證學(xué)生整體水平的提升， 這對于教學(xué)質(zhì)量的提升有著(zhù)積極的作用的。

　　(二)有層次地逐步教學(xué)

　　層次教學(xué)是我們在教學(xué)過(guò)程中可以采用的一種教學(xué)方法，對于水平高的學(xué)生應該根據他們的實(shí)際水平來(lái)設置相應的學(xué)習任務(wù)，對于水平低的學(xué)生， 首先應該重視基礎，從基礎開(kāi)始，逐步提升他們的學(xué)習質(zhì)量，這樣尋求整體的提升。同時(shí)在教學(xué)中應該重視基礎知識的教學(xué)，上層水平的穩固與否都是與基礎息息相關(guān)的，有了一個(gè)良好的基礎才能夠為下一步更深層次知識的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常發(fā)現， 學(xué)生并不是特別重視基礎內容的學(xué)習， 有很多相關(guān)的例子就是不重視基礎性的東西， 往往會(huì )造成嚴重的損失， 比如在計算機編程中的一個(gè)小小的代碼錯誤可能會(huì )導致整個(gè)程序無(wú)法正常運行， 錯誤的運行可能會(huì )導致各種各樣的問(wèn)題， 所以我們應該教導學(xué)生樹(shù)立正確的理念，養成良好的習慣，打下堅實(shí)的基礎，提升自身的水平。

　　(三)合理利用現有的資源

　　對于計算機的教學(xué)而言， 應該合理利用現有的教學(xué)資源。計算機課程并不是簡(jiǎn)單的一門(mén)理論性質(zhì)的課程， 往往帶有實(shí)用性的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中我們應該重視這一點(diǎn)，利用現有的設備來(lái)更多地為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )， 幫助學(xué)生提升自身的知識水平的運用能力，這是我們每個(gè)教學(xué)工作者所應該做的。

　　(四)設置合理的任務(wù)

　　計算機技術(shù)課程的操作性和實(shí)踐性決定了對于計算機這樣的一門(mén)課程而言， 我們應該進(jìn)行更多的實(shí)踐練習操作。計算機中涉及的知識也是比較廣的， 如果在一定的時(shí)間之內不能對計算機的知識進(jìn)行足夠的練習，那么學(xué)習的效果會(huì )隨著(zhù)實(shí)踐的延長(cháng)而產(chǎn)生遺忘的效果，這在我們的教學(xué)中應該積極地避免，所以我們可以根據實(shí)際的情況來(lái)設置相應的任務(wù)來(lái)提升學(xué)生的水平。根據一些特別重要的知識點(diǎn)，設置針對性比較強的課后任務(wù)，通過(guò)學(xué)生的完成， 能夠對這些知識點(diǎn)進(jìn)行良好的復習， 這對于我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)有著(zhù)積極的作用， 當然教學(xué)任務(wù)的設置也是應該注意一些問(wèn)題的，作業(yè)應該不在于量的多少，應該注重質(zhì)量的好壞， 盲目過(guò)多的任務(wù)不僅不能夠幫助學(xué)生提升對于學(xué)習的興趣， 容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理，打消學(xué)習的積極性。所以在實(shí)際的任務(wù)的設置時(shí)我們應該注意這一點(diǎn)。

　　上面所提到的幾點(diǎn)都是我在實(shí)際教學(xué)中不斷總結的， 做好上面所說(shuō)對于計算機的教學(xué)有著(zhù)積極的作用。

【探析計算機課程的教學(xué)論文】相關(guān)文章：

計算機課程教學(xué)模式探析論文03-15

計算機論文：初中計算機教學(xué)加強德育滲透探析03-08

課程教學(xué)論文03-21

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)探析03-28

高職院校非計算機專(zhuān)業(yè)計算機課程的教學(xué)改進(jìn)策略探析11-20

高師聲樂(lè )教學(xué)探析論文02-18

關(guān)于計算機組裝與維護課程教學(xué)的論文03-13

計算機基礎課程教學(xué)改革論文05-01

計算機基礎課程體系設計探析03-28

酒店英語(yǔ)課程設計探析論文11-11