計算機論文：初中計算機教學(xué)加強德育滲透探析
德育工作非常重要，關(guān)系到學(xué)生良好品質(zhì)的形成，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)成才。將德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中是實(shí)施德育的好方法。計算機作為一門(mén)技術(shù)性強、跳躍性大的學(xué)科，對學(xué)生的吸引力特別大，在計算機教學(xué)過(guò)程中滲透德育非常必要且效果非常明顯。
一、德育對計算機教學(xué)的重要性
教育的目的不僅體現在學(xué)習科學(xué)文化知識，更重要的是要在學(xué)習科學(xué)文化知識的過(guò)程中學(xué)會(huì )做人的道理。中學(xué)生處于青春期，心理還不成熟，容易受到他人行為習慣的影響，染上不良生活習慣，從而在人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成上產(chǎn)生偏頗。計算機對青少年具有很大的吸引力，有的學(xué)生沉迷其中難以自拔，影響學(xué)習，造成心理不健康。如果利用好計算機技術(shù)，就能為青少年發(fā)展提供更多的學(xué)習機會(huì )，讓其接觸更多的社會(huì )知識。因此，初中計算機教學(xué)滲透德育就顯得尤為重要。德育的滲透不僅可以提高學(xué)生辨別是非的能力，還可以在這一過(guò)程中塑造學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、計算機教學(xué)過(guò)程中德育滲透的不足之處
�。�1）教師沒(méi)有足夠重視。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，一般都是單純地扮演一門(mén)學(xué)科傳授者的角色，在進(jìn)行計算機教學(xué)中也只是將計算機的知識灌輸給學(xué)生，對德育滲透重視程度不夠，忽視了德育滲透在教學(xué)過(guò)程中的重要性，從而造成德育滲透力度不夠。學(xué)生在學(xué)習計算機知識的同時(shí)，沒(méi)有接受到足夠的德育，影響了德育在計算機教學(xué)滲透中的效果。
�。�2）教師和學(xué)生之間缺乏相互信任和理解。不管是教育機構還是教師本人抑或是學(xué)生自己都對于這一點(diǎn)存在很大疏忽和不理解。因而，造成的結果就是教師在教學(xué)過(guò)程中耐心度不夠，心理準備不足，學(xué)生對于教師如此隨性的教學(xué)方式存在比較大的認識偏差，簡(jiǎn)單來(lái)講就是存在既然老師都不重視那我也沒(méi)必要重視的心理，造成教師與學(xué)生之間關(guān)系不和諧，學(xué)生對計算機技術(shù)的學(xué)習也僅僅停留在簡(jiǎn)單的知識學(xué)習上，德育滲透少之又少。
三、德育滲透的策略
�。�1）教師要足夠重視。德育滲透需要教師高度重視，更需要教師具有較高的素質(zhì)。因此，必須對教師進(jìn)行思想教育，主要向其傳達德育在教學(xué)中的重要性，為什么要在計算機教學(xué)中進(jìn)行滲透。通過(guò)對教師隊伍進(jìn)行思想宣傳，從而讓教師把德育滲透工作落到實(shí)處，在教學(xué)過(guò)程中加強德育滲透，完善德育滲透方式，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。�2）學(xué)生要配合教師教學(xué)。學(xué)生接受計算機知識的直接來(lái)源是教師的課堂教學(xué)。因此，要想讓學(xué)生對教師教學(xué)方式支持以及接受德育，教師就必須對課堂教學(xué)方式加以改進(jìn)，從以往生搬硬套、索然無(wú)趣的教學(xué)方式向幽默有趣、振奮人心的課堂教學(xué)方式轉變。例如，在蘇教版初中計算機教材《信息技術(shù)》第一章第一節信息及其特征中，教師在引入信息概念時(shí)可以這樣導入：同學(xué)們，什么是信息？鈴聲響起，可以告訴我們上課或者下課，看報紙可以讓我們獲得更多信息。學(xué)生聽(tīng)到教師這樣的導入，就會(huì )感到新奇有趣，吸引學(xué)生注意力。教師講解應該多和學(xué)生互動(dòng)，聯(lián)系一些現實(shí)生活中的例子并結合課堂知識進(jìn)行講解。這樣學(xué)生更容易接受，對教師會(huì )產(chǎn)生好感，拉近師生距離，計算機教學(xué)過(guò)程中德育滲透會(huì )獲得更好的效果。
�。�3）學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣。大多數機房都會(huì )張貼有關(guān)計算機公開(kāi)課的行為準則，對于初次接觸計算機課程的初中生來(lái)說(shuō)，教師在第一堂課上就應該宣傳這些行為準則，并講解這些行為準則的必要性和可行性，讓學(xué)生從思想上引起重視。在學(xué)生上機過(guò)程中，教師要對學(xué)生一些不良行為和習慣進(jìn)行糾正。比如桌面垃圾回收站里的文件資料刪除后要清理干凈，以免被他人窺探。同時(shí)，對于通過(guò)還原回收站里的文件窺探他人隱私的行為也要加以制止。在上機過(guò)程中，教師要培養學(xué)生良好的上網(wǎng)習慣，要文明上網(wǎng)，要告誡學(xué)生按照行為準則上的要求進(jìn)行上機學(xué)習。
�。�4）加強網(wǎng)絡(luò )管理與維護。學(xué)生在本文由收集整理學(xué)習計算機技術(shù)的過(guò)程中，不可避免地會(huì )接收到很多網(wǎng)絡(luò )信息，這些網(wǎng)絡(luò )信息對學(xué)生具有很強的吸引力，學(xué)生缺乏對這些網(wǎng)絡(luò )信息的判斷力，容易受到不良信息的誘惑和影響。因此，有關(guān)教育部門(mén)必須盡可能地優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，加強網(wǎng)絡(luò )監督和管理。
四、結束語(yǔ)
總之，初中計算機教學(xué)是為學(xué)生打下良好的計算機技術(shù)基礎的重要階段。在計算機教學(xué)中滲透德育是為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，達到社會(huì )對學(xué)生的期望，培養社會(huì )有用之才。因此，必須加強德育在初中計算機教學(xué)中的滲透。只有這樣，德育工作才能全面滲透到初中計算機教學(xué)之中，為學(xué)生成長(cháng)成才奠定基礎。
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