關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文（通用9篇）
在學(xué)習、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇1
一、網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式的會(huì )計假設
會(huì )計的基本假設是會(huì )計活動(dòng)的前提。傳統會(huì )計模式下有四大假設，會(huì )計主體假設、持續經(jīng)營(yíng)假設、會(huì )計分期假設和貨幣計量假設。網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，需要重新解釋四大假設。
1.會(huì )計主體假設
會(huì )計主體是指會(huì )計工作服務(wù)的主體。傳統會(huì )計模式下，會(huì )計主體是物理概念，具有較強的穩定性；網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，會(huì )計主體的概念比較模糊，例如“虛擬公司”“媒體空間”等網(wǎng)絡(luò )關(guān)系并不是通常意義上的經(jīng)濟實(shí)體。網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下會(huì )計主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò )系統連接成為開(kāi)放式組織，沒(méi)有廠(chǎng)房，沒(méi)有辦公設備，沒(méi)有明確的物理實(shí)體，依靠互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現遠程操作和遠程監控。目前，虛擬企業(yè)在國內外已經(jīng)有了不少成功的先例：美國的戴爾計算機公司通過(guò)自身開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò )組織，能夠在短時(shí)間內將供貨商納入自己的網(wǎng)絡(luò )，并與其分享設計數據、技術(shù)資源和信息；能夠在36小時(shí)內為客戶(hù)定制電腦，并送貨上門(mén)�？傮w而言，網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下會(huì )計主體假設應該具備的特征包括：
�。�1）存在于特定的經(jīng)濟實(shí)體；
�。�2）系統具有獨立性，系統的經(jīng)濟業(yè)務(wù)與其他的會(huì )計主體具有良好的區分度；
�。�3）系統具有資金的管理權，能夠核算并對外報告。
�。�4）系統能夠與外界進(jìn)行溝通。
2.項目清算假設
傳統會(huì )計模式下，假設企業(yè)將以現有狀態(tài)持續經(jīng)營(yíng)下去，即持續經(jīng)營(yíng)假設。這是因為在原有經(jīng)濟模式下，企業(yè)相對穩定，風(fēng)險較小。而在信息時(shí)代，企業(yè)之間的競爭更為激烈，面臨較大風(fēng)險，企業(yè)隨時(shí)都有清算、破產(chǎn)的可能，因此，網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，持續經(jīng)營(yíng)假設變?yōu)轫椖壳逅慵僭O。網(wǎng)絡(luò )會(huì )計下成立的虛擬公司，是臨時(shí)性的，多從事一次性交易，交易完成之后組織宣布解散，存在周期很短。項目清算假設的基本特點(diǎn)：
�。�1）項目周期短；
�。�2）項目成立迅速；
�。�3）項目具有較強的專(zhuān)業(yè)性；
�。�4）存在清算可能。
3.實(shí)時(shí)傳遞假設
傳統會(huì )計模式下，會(huì )計分期假設要求財務(wù)信息報告的周期是月、季、年等，具有明顯的周期性。網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，突破了原有的周期約束，實(shí)現了信息的實(shí)時(shí)性，會(huì )計分期假設變?yōu)閷?shí)時(shí)傳遞假設。實(shí)時(shí)傳遞假設是指在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，企業(yè)向社會(huì )公眾披露的財務(wù)信息是公開(kāi)、公平的，信息使用者在任何時(shí)刻只需登錄互聯(lián)網(wǎng)，就可以查閱各類(lèi)信息，如果信息使用者對信息的質(zhì)量、準確度有任務(wù)疑問(wèn)，都可以通過(guò)留言、郵件等方式與企業(yè)互動(dòng)。實(shí)時(shí)傳遞假設的基本特征是：
�。�1）沒(méi)有明確的周期，信息披露具有即時(shí)性。
�。�2）信息披露是雙向互動(dòng)的，而不是單向的。
�。�3）具備較強的便利性，信息傳遞方法多樣化。
4.在線(xiàn)貨幣假設
傳統會(huì )計模式下有貨幣計量假設，即核算必須以貨幣作為計量單位。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，企業(yè)的資源除了有形資源外，還包括無(wú)形資源，比如商譽(yù)、市場(chǎng)占有率、客戶(hù)黏性、創(chuàng )新水平、人力資本等，僅僅依靠貨幣計量，并不能完整的展示企業(yè)各方面的競爭力。另一方面來(lái)講，隨著(zhù)電子貨幣的出現，傳統貨幣受到了較大的沖擊，紙質(zhì)貨幣的.需求減少，幣值穩定性較低，傳統貨幣不斷被邊緣化。在線(xiàn)貨幣假設指以計算機網(wǎng)絡(luò )數字符號代表現實(shí)貨幣，代替貨幣行使價(jià)值尺度（在線(xiàn)價(jià)格）、流通手段（電子貨幣）、貯藏手段和支付手段職能。
二、網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式的會(huì )計實(shí)務(wù)
1.網(wǎng)絡(luò )環(huán)境會(huì )計模式下會(huì )計對象
會(huì )計對象是會(huì )計工作的客體，是一切會(huì )計工作的起點(diǎn)。傳統會(huì )計工作中，會(huì )計對象包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等。在網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，這些會(huì )計對象都發(fā)生了變化。比如，在對資產(chǎn)的界定中，傳統會(huì )計模式注重有形資產(chǎn)，如廠(chǎng)房、設備和土地，并不重視商譽(yù)、技術(shù)、品牌等無(wú)形資產(chǎn)。在網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，無(wú)形資產(chǎn)是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵。微軟公司的賬面價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值的差異，關(guān)鍵就在于其擁有強大的無(wú)形資產(chǎn)。
2.網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下會(huì )計確認基礎
傳統會(huì )計模式下，以權責發(fā)生制為基礎，即當期取得的收入或應付的費用，計入當期，無(wú)論款項是否已經(jīng)收付；非當期取得的收入或付出的費用，即使已經(jīng)發(fā)生了款項流動(dòng)，也不應該計入當期。網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，權責發(fā)生制已經(jīng)不適應信息化的要求，取而代之的是現金流動(dòng)制�，F金流動(dòng)制下，不僅關(guān)注實(shí)際已經(jīng)發(fā)生的現金變化，也關(guān)注可能和虛擬的現金流量。
3.網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下的會(huì )計基本職能
傳統會(huì )計模式下會(huì )計的基本職能是核算和控制，核算是基礎職能，控制是主導職能。在網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，計算機代替人工執行運算和傳輸職能，會(huì )計數據輸入計算機之后，自動(dòng)在后臺進(jìn)行核算，在極短的時(shí)間內給出結果。由此可以看出，傳統的核算和控制職能變?yōu)榱斯芾砺毮�，財�?wù)人員和管理者無(wú)須進(jìn)行復雜的財務(wù)核算，更加專(zhuān)注于處理輸出結果，服務(wù)外部信息使用者。
4.網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下的財務(wù)會(huì )計報告
傳統會(huì )計實(shí)務(wù)中財務(wù)報告的主體是各類(lèi)報表，包括資產(chǎn)負債表、現金流量表和利潤表。財務(wù)報告中反映的信息主要是貨幣信息，反映信息的方式以文字為主。網(wǎng)絡(luò )會(huì )計模式下，既反映貨幣信息，又反映非貨幣信息，信息輸出的方式除了文字之外，也包括圖片、網(wǎng)站、在線(xiàn)分析工具等。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇2
摘要：稅法課程是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，在提高整體上課水平中采用現代教育技術(shù)手段非常重要。本文對地方高校稅法課程使用現代教育技術(shù)的現狀進(jìn)行分析，并從師資力量、教學(xué)方法等方面提出現代教育技術(shù)在稅法課程中更好使用的對策與措施。
關(guān)鍵詞：現代教育技術(shù)；稅法課程；應用研究
1、引言
現代教育技術(shù)是指教育和技術(shù)的相結合，是對傳統教育技術(shù)觀(guān)念的創(chuàng )新和升華，多媒體、計算機、人工智能、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和遠程教學(xué)等現代教育技術(shù)在教學(xué)和科研中的應用，為我國地方高校會(huì )計專(zhuān)業(yè)稅法課程教育的改革增添了新的活力和生機。目前，現代教育技術(shù)普通適用于全國各大地方高校中的課程教學(xué)。稅法課程是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的必修核心課程之一，相比法學(xué)專(zhuān)業(yè)的稅法來(lái)說(shuō)，更加側重于將所學(xué)稅法條文應用到現實(shí)的經(jīng)濟活動(dòng)中去�，F代教育技術(shù)對高校稅法教學(xué)的作用不言而喻，當前的關(guān)鍵問(wèn)題是做好現代教育技術(shù)與稅法教學(xué)的整合。整合的個(gè)體對象包括現代教育技術(shù)、教育思想、教學(xué)理念和稅法課程的知識內容、教學(xué)策略、學(xué)習活動(dòng)等。整合的目的是充分發(fā)揮信息技術(shù)的工具性功能，使現代教育技術(shù)融入高校稅法教學(xué)中，從而不斷提高稅法教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷深化教學(xué)改革。
2、稅法課程現代教育技術(shù)應用的現狀
2.1稅法任課教師的水平不一致
飛速發(fā)展的現代教育技術(shù)帶來(lái)了會(huì )計專(zhuān)業(yè)稅法課程教學(xué)內容和教學(xué)方式的革新，而相對應的任課教師應用現代教育技術(shù)的能力急需提高。雖然目前高校教師評選專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)需要獲得相關(guān)的計算機證書(shū)，但也只限于最基本的操作知識，完全掌握仍有一段距離。其次，地方高校往往所處二三級城市，地理位置和薪酬待遇等因素導致地方高校的整體師資力量薄弱、流動(dòng)率較大。地方高校規模較小，往往沒(méi)有設置稅務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，由其他專(zhuān)業(yè)的教師擔任。比如說(shuō)吉首大學(xué)，由于位于武陵山區，地理位置較偏，目前沒(méi)有開(kāi)設稅務(wù)專(zhuān)業(yè)，由會(huì )計系和法律系專(zhuān)業(yè)的教師任課；年紀較長(cháng)的教師習慣于粉筆字板書(shū)，熟練運用現代教育技術(shù)的年輕教師并不多。
2.2現代教育技術(shù)使用手段單一
目前高校教師對于現代教育技術(shù)的認識僅僅在多媒體教學(xué)這一范圍，因此90%以上的教學(xué)手段局限于使用多媒體PPT課件進(jìn)行教學(xué)，而對于現代教育技術(shù)的其他手段較少涉及，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò )討論組、網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)、慕課、微課等。PPT課件教學(xué)，還是以教師為主，沒(méi)有達到師生互動(dòng)的效果。同時(shí)，稅法作為計算量和適用性較強的一門(mén)課程，必須與現實(shí)生活中相聯(lián)系，具體的報稅操作流程學(xué)生不能完全掌握，導致工作后還是無(wú)法完全勝任。最后，有些地方高校未對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)的相關(guān)培訓，在平時(shí)的工作中注重最傳統的教學(xué)方式，尤其在組織教師教學(xué)比武大賽時(shí)也是側重于傳統方式下的教學(xué)，比如板書(shū)等。學(xué)校在教學(xué)管理中的不重視，導致現代教育技術(shù)使用的不盡人意。
2.3現代教育技術(shù)表達方式單一
會(huì )計專(zhuān)業(yè)的稅法課程不僅要求學(xué)生記住各種稅法條例，而且要求學(xué)生掌握最基本的計算能力，因此，課程內容重要和計算量大、整體比較枯燥。同時(shí)，國家對于稅法條例每年都有變動(dòng)，相應的教材和課件也隨之調整。在稅法現有的現代教育技術(shù)手段———PPT課件———教學(xué)過(guò)程中，教師為了將正確的知識盡可能多的傳遞給學(xué)生，往往在使用時(shí)只注重內容，忽視課件的展示形式。比如說(shuō)課件中全是計算公式和例題、文字性的內容，缺乏必要的裝飾內容。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中就會(huì )感到乏味和疲倦，導致教學(xué)沒(méi)有活力，導致教學(xué)效率低下。最后，很多的稅法任課教師一整節課都是在播放課件，學(xué)生只是觀(guān)看和做筆記，沒(méi)有互動(dòng)交流的機會(huì )，學(xué)生不能很好的'掌握，久而久之也會(huì )失去興趣。
2.4現代教育技術(shù)硬件設備缺乏
現代教育技術(shù)如果要很好的應用于稅法課程教學(xué)中，硬件設備是必不可少的。雖然說(shuō)很多地方高校都在教室中配置了電腦、投影儀、展示臺等最基本的教學(xué)設備，但財政撥款資金有限，導致教學(xué)設備數量有限，不能配置稅法課程其他的高級現代教育技術(shù)設備，比如說(shuō)報稅的實(shí)訓基地、開(kāi)設納稅籌劃課程等。相對來(lái)說(shuō)，地方高�，F代級教育技術(shù)的設備遠遠滿(mǎn)足不了稅法課程實(shí)際的教學(xué)需求。同時(shí)，由于年代久遠，教室中的設備或多或少存在些許問(wèn)題，導致影響整體上課氛圍和進(jìn)度。
3、改進(jìn)現代教育技術(shù)應用的建議
3.1提高稅法課程教師的水平
稅法課程的學(xué)科交叉性和政策性強，同時(shí)國家每年都對其進(jìn)行修改調整，這些客觀(guān)因素要求任課教師需要不斷地進(jìn)修、豐富專(zhuān)業(yè)能力和調整知識結構，適應時(shí)效性強的特點(diǎn)。針對非專(zhuān)業(yè)的任課教師，地方高校應及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓，不僅包括理論還有實(shí)踐性操作方面的知識；地方高校應該為稅法課程教師提供一定的科研經(jīng)費，鼓勵其從事科學(xué)研究，為提高課堂效率做貢獻；鼓勵稅法課程教師去相關(guān)企業(yè)和會(huì )計事務(wù)所進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，了解具體操作流程，以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，將實(shí)際操作知識傳遞給學(xué)生。此外，應加強與當地稅務(wù)部門(mén)的合作合交流，多渠道、多形式的提高任課教師的水平。
3.2加強現代教育技術(shù)手段的培訓
地方高校稅法課程的現代教育技術(shù)的多方面應用，必須通過(guò)任課教師的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現，因此地方高校要重視對教師的現代教育技術(shù)培訓。第一，要樹(shù)立教師正確科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，意識到培訓的重要性，也是順應時(shí)代發(fā)展。第二，聘請專(zhuān)業(yè)的教師采用靈活多變的培訓方式，讓更多的教師對此培訓感興趣，同時(shí)配合教師的上課時(shí)間。第三，針對不同層次和年齡段的稅法課程教師，制定與之適應的培訓計劃，保障培訓效果。最后，在培訓時(shí)注重具體內容，涉及面廣且不深入，讓教師了解和掌握更多的現代教育技術(shù)手段，并在以后的教學(xué)中應用。在對稅法課程教師有針對性的培訓之后，地方高校也要成立相應的培訓指導小組，定期就教師上課中使用到的現代教育技術(shù)進(jìn)行指導。同時(shí)，地方高校舉辦不同現代教育技術(shù)手段的教學(xué)比賽，鼓勵教師積極參加，建立合理的激勵機制。
3.3豐富現代教育技術(shù)的表達方式
稅法課程教師在備課時(shí)，應該重視內容的表達形式，使用更多的裝飾內容。比如在多媒體課件教學(xué)時(shí)，增加一些搞笑動(dòng)態(tài)圖片和有聲音的圖像，吸引學(xué)生的注意力；在介紹相關(guān)稅法變動(dòng)時(shí)，可以結合現實(shí)生活中最新有趣的新聞報道，增加學(xué)生的印象；在講解相關(guān)案例計算時(shí)，也可以結合發(fā)生在身邊的人或一些名人的事件，提高學(xué)生的興趣。同時(shí)，將現代教育技術(shù)與傳統教學(xué)方式相結合，在講解課件時(shí)也可以在黑板上進(jìn)行板書(shū)。稅法課程適用性較強，任課教師必須同時(shí)注重理論知識和實(shí)踐操作，地方高校應該建立配套的實(shí)訓基地。校內的實(shí)訓基地可以和會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓基地相結合，主要配備模擬資料、電子報稅軟件和稅法教學(xué)光盤(pán)等，提供正常實(shí)踐教學(xué)等操作演示以及學(xué)生進(jìn)行手工模擬實(shí)訓、崗位實(shí)訓等。校外的實(shí)訓基地建設可以和當地的稅務(wù)機關(guān)合作，地方高校定期聘請稅務(wù)部門(mén)的工作人員到學(xué)校為學(xué)生講解有關(guān)流程，也可以組織學(xué)生到稅務(wù)大廳現場(chǎng)觀(guān)摩。
3.4完善現代教育技術(shù)的硬件建設
地方高校的硬件教學(xué)環(huán)境反映最基本的教學(xué)信息化水平，是現代教育技術(shù)應用的物質(zhì)保障。一方面，地方高校應該發(fā)揮自身優(yōu)勢，籌措必要經(jīng)費。加大專(zhuān)項經(jīng)費的撥款，引進(jìn)其他現代教育技術(shù)的新設備，比如說(shuō)全新的納稅籌劃系統軟件等，讓稅法教學(xué)不僅僅限于多媒體課件教學(xué)。引進(jìn)的同時(shí)，結合地方高校的需求，注重硬件設備的實(shí)用性和耐用性；另一方面，地方高校必須加大對現有的現代教育技術(shù)設備的管理和維修力度。建立相關(guān)的管理制度，對于多媒體教室要求教師做到嚴格遵守使用說(shuō)明來(lái)操作，而對于一些專(zhuān)業(yè)設備和設施要求教師專(zhuān)人專(zhuān)管，責任到人。同時(shí)，鼓勵稅法課程教師多多采用新的現代教育技術(shù)手段，給予一定的獎勵。學(xué)校也要配備專(zhuān)人來(lái)進(jìn)行設備的日常維修檢查和升級工作，確保教學(xué)授課的正常進(jìn)行。
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會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇3
摘要：當前我國財務(wù)會(huì )計存在諸多問(wèn)題，社會(huì )各界均提出了財務(wù)會(huì )計向管理會(huì )計轉型的觀(guān)點(diǎn)，但受現實(shí)情況限制，管理會(huì )計不適合目前實(shí)證研究的導向，很多企業(yè)也并不愿意泄漏自身的重要信息，最終導致財務(wù)會(huì )計轉型方面的研究?jì)H僅停留在理論層面，在實(shí)踐工作中，財務(wù)工作人員每天都要局限在眾多的數據處理過(guò)程中，無(wú)法為企業(yè)提供個(gè)性化的財務(wù)服務(wù)，也幾乎是喪失了提供創(chuàng )意決策的能力，因此企業(yè)領(lǐng)導者必須要認清當前財務(wù)會(huì )計向管理會(huì )計轉型的現實(shí)需求，以及財務(wù)管理中存在的問(wèn)題，充分釋放會(huì )計人員的工作潛能，從而降低勞動(dòng)成本，提高工作人員處理信息和數據的服務(wù)能力，培養其決策能力，從根源上改善企業(yè)財務(wù)管理問(wèn)題。本文基于以上論述，從國內企業(yè)財務(wù)會(huì )計工作出現的問(wèn)題出發(fā)，探討了財務(wù)會(huì )計向管理會(huì )計轉型的路徑，希望能夠為相關(guān)工作人員提供借鑒。
關(guān)鍵詞：財務(wù)轉型；管理會(huì )計；問(wèn)題；途徑；思考
隨著(zhù)我國經(jīng)濟逐漸進(jìn)入新常態(tài)，財務(wù)會(huì )計工作越來(lái)越受到社會(huì )重視，會(huì )計人才也逐漸受到企業(yè)倚重，尤其是在企業(yè)全面走向市場(chǎng)的過(guò)程中，做好基層財務(wù)管理和大方向的戰略決策對企業(yè)可持續發(fā)展意義重大，因此對管理型會(huì )計人才的需求愈發(fā)迫切，這就要求企業(yè)完成傳統財務(wù)工作人員朝管理型會(huì )計人才轉型的工作，不僅要求具備記賬、算賬、核算的基本能力，而且還需具備資本運作、價(jià)值管理、風(fēng)險管理、決策規劃等多方面能力，從而體現出企業(yè)的社會(huì )價(jià)值，有效克服經(jīng)濟壓力，把握經(jīng)濟新常態(tài)、一帶一路帶來(lái)的機遇，并適應市場(chǎng)競爭。如何實(shí)現核算型財務(wù)工作人員朝業(yè)務(wù)型、戰略型、管理型財務(wù)人員的轉變，并實(shí)現信息化財務(wù)共享服務(wù)，這些都是企業(yè)在轉型過(guò)程中必須要思考的問(wèn)題。
一、財務(wù)會(huì )計和管理會(huì )計的區別
與財務(wù)會(huì )計相比，管理會(huì )計的重心更多側重于企業(yè)內部資源是否能被合理配置，力求讓企業(yè)在各方面約束條件下以最小投入獲得最大收益，滿(mǎn)足內部管理和外部投資所需。二者在財務(wù)數據方面也有較大差異，財務(wù)會(huì )計所反映的均為歷史財務(wù)信息，而管理會(huì )計則需要運用大量的預測數據為企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行描述，從而用于決策支撐。
二、財務(wù)會(huì )計向管理會(huì )計轉型的背景和意義
傳統財務(wù)會(huì )計側重于滿(mǎn)足企業(yè)對外部信息的需要，所提供的數據信息頻率多為一月一次，不僅時(shí)間滯后，且內容也比較淺薄，主要包括權益變動(dòng)表、資產(chǎn)表、現金流量表、利潤表等等，而在經(jīng)濟全球化的競爭背景下，企業(yè)對外部環(huán)境的變化更為敏感，尤其是在我國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)的背景下，金融資本市場(chǎng)重組并購現象逐漸增多，因此企業(yè)更應該將財務(wù)數據信息積極貫徹到業(yè)務(wù)運營(yíng)和決策管理方面，將外部挑戰轉化為發(fā)展機遇。此外，隨著(zhù)“一帶一路”戰略的實(shí)施，國內企業(yè)參與海外市場(chǎng)角逐的趨勢愈發(fā)明顯，但當前世界經(jīng)濟整體復蘇乏力，國內產(chǎn)業(yè)結構處于升級轉型過(guò)程中，企業(yè)面臨的轉型風(fēng)險和發(fā)展壓力與日俱增，在此背景下，只有大力發(fā)展管理會(huì )計，抓好績(jì)效評價(jià)、風(fēng)險管理、戰略決策等工作，才能增強企業(yè)價(jià)值創(chuàng )造力，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟穩步發(fā)展。
三、當前財務(wù)會(huì )計面臨的主要問(wèn)題
(一)信息化和大數據給傳統財務(wù)人員帶來(lái)的影響
互聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)和大數據等信息化技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應用，有效提高了數據的存儲量，但僅僅只是將數據信息存儲起來(lái)并不會(huì )為企業(yè)提供多大價(jià)值，只有將海量數據進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，分析優(yōu)化，提取企業(yè)所需的數據信息才能促進(jìn)企業(yè)增值效益。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的沖擊下，任何企業(yè)均需要重視利用信息化技術(shù)促進(jìn)財務(wù)會(huì )計轉型。
(二)會(huì )計成本核算問(wèn)題
雖然目前很多企業(yè)實(shí)現了會(huì )計電算化，但核算工作仍然是一項繁瑣的環(huán)節，如何準確核算成本并盡量節約成本是企業(yè)利益的保障，企業(yè)財務(wù)管理工作的重心也在于成本，其中“顯性”成本在于對企業(yè)人員的`必要經(jīng)費和薪酬進(jìn)行核算，“隱性”成本則在于對企業(yè)部門(mén)數據的疏漏進(jìn)行核算。在轉型期間，大部分工作人員不適應對這兩個(gè)成本性質(zhì)進(jìn)行區分管理，難以實(shí)現企業(yè)效益最大化。
(三)財務(wù)會(huì )計與業(yè)務(wù)會(huì )計的矛盾沖突
會(huì )計工作的主要漏洞在于財務(wù)部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的數據核對出現差異，在大數據時(shí)代的背景下，會(huì )計工作脫離了業(yè)務(wù)范疇，無(wú)法履行決策職能，而業(yè)務(wù)人員在處理業(yè)務(wù)過(guò)程中，所能獲得的信息和數據極為有限，且無(wú)法進(jìn)行精細化的加工整理，二者之間缺乏有效合作，最終導致矛盾沖突，究其原因主要與員工能力差異、數據服務(wù)無(wú)法共享等因素有關(guān)，這類(lèi)“隱性”成本的增加會(huì )給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，此外，專(zhuān)業(yè)的會(huì )計核算人員沒(méi)有意識到自身的管理職能，將工作重點(diǎn)局限于外界數據搜集上報、全面預算管理和績(jì)效評價(jià)等工作環(huán)節，自我潛能尚未被激發(fā)出來(lái)，無(wú)法有效輔助財務(wù)部門(mén)開(kāi)展管理工作。
(四)財務(wù)會(huì )計職能問(wèn)題
目前很多財務(wù)會(huì )計工作人員過(guò)于重視報表和上級監察部門(mén)數據反映工作，忽視了對大數據信息的預測、控制和分析工作，最終導致企業(yè)常常在經(jīng)濟效益評估、未來(lái)發(fā)展戰略規劃、現有條件下重要決策定奪等環(huán)節舉棋不定，影響到企業(yè)經(jīng)濟轉型和業(yè)務(wù)整改等重要工作。
四、財務(wù)會(huì )計向管理會(huì )計轉型的思考
(一)財務(wù)會(huì )計和管理會(huì )計區分對待
財務(wù)會(huì )計能為管理會(huì )計提供數據和信息來(lái)源，對管理會(huì )計起到輔助作用，作為實(shí)際工作中的兩個(gè)方面，二者各自獨立又相互滲透，因此在開(kāi)展具體工作時(shí)需根據資金運動(dòng)、實(shí)際成本以及對實(shí)際利潤的影響對二者進(jìn)行區別對待，例如：①在開(kāi)展具體工作時(shí)，可根據具體服務(wù)對象確定會(huì )計工作內容，財務(wù)會(huì )計面對的是企業(yè)外部，管理會(huì )計面對的是企業(yè)內部；②注意區分二者工作空間，避免職能交叉，財務(wù)會(huì )計工作空間為企業(yè)整體，通過(guò)編制合并報表來(lái)反映企業(yè)的整體財務(wù)狀況，管理會(huì )計則是整體和局部并重，在成本控制和決策規劃方面側重于企業(yè)整體，而績(jì)效考核與評價(jià)方面則側重于企業(yè)局部責任中心；③區分二者對企業(yè)人員的行為影響，財務(wù)會(huì )計多以確認、計量、傳遞財務(wù)信息為主，涉及到的人員管理行為較少，而管理會(huì )計則注重通過(guò)業(yè)績(jì)報告和計量結果影響企業(yè)人員行為，激發(fā)其工作潛能；④區分二者時(shí)間跨度，財務(wù)會(huì )計工作時(shí)間固定，主要是按月、嫉妒、年度編制中期報告，而管理會(huì )計工作彈性和時(shí)間跨度較大，因管理者對財務(wù)信息需求不同而變動(dòng)；⑤區分二者數據信息的精確度，財務(wù)會(huì )計對數據的精確度要求高，核算成本分配率時(shí)需保留五位小數點(diǎn)，力求真實(shí)準確，而管理會(huì )計則不求絕對精確，但要用到線(xiàn)性代數、統計概率論等方法來(lái)規劃未來(lái)戰略。
(二)推進(jìn)管理會(huì )計人才培養建設機制
企業(yè)需充分認識到管理會(huì )計人才的重要性，通過(guò)開(kāi)展深度校企合作和廣泛社會(huì )招聘的途徑引進(jìn)大批人才，并不斷推進(jìn)在職管理會(huì )計人才培養機制，一方面可通過(guò)淘汰式考核機制提高管理會(huì )計人員綜合素質(zhì)，另一方面可加強與行業(yè)內其他優(yōu)秀企業(yè)的交流，在行業(yè)內組織企業(yè)共同針對管理會(huì )計工作進(jìn)行實(shí)踐研究，分享在人才隊伍建設以及管理會(huì )計等方面的寶貴經(jīng)驗，通過(guò)互幫互助促進(jìn)行業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。此外還需完善人才資格考試體系，推廣CMA考試，并將管理會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識內容作為必考知識點(diǎn)，突出人才評價(jià)的效果。
(三)完善財務(wù)管理組織架構
�、儇攧�(wù)功能的集中整合，企業(yè)可借助信息化技術(shù)，促進(jìn)財務(wù)工作的標準化和集約化方向，讓財務(wù)工作人員從繁雜的日常業(yè)務(wù)中解脫出來(lái)，將更多的精力集中在數據分析、差異解釋、風(fēng)險管控等高價(jià)值回報的工作中；②財務(wù)向業(yè)務(wù)滲透，財務(wù)分析從面向結果轉型為面向過(guò)程，財務(wù)人員可深入到企業(yè)業(yè)務(wù)運作當中參與規劃的決策，并在財務(wù)管理中落實(shí)企業(yè)戰略；③企業(yè)其他運營(yíng)部門(mén)的人員也要納入到管理會(huì )計的組織架構當中，并對管理會(huì )計的職能、方法、工作范圍有清晰的了解，促進(jìn)彼此之間的密切配合。
(四)加強財務(wù)管理信息化建設
在信息技術(shù)支撐下，企業(yè)可針對自身特點(diǎn)對管理會(huì )計信息化建設進(jìn)行差異化設計，將具有共性的財務(wù)工作交給獨立性較高的財務(wù)共享中心完成，將更多的精力專(zhuān)注于分析和利用會(huì )計信息，從而為企業(yè)財務(wù)戰略的決策規劃提供支持。例如在某畜牧集團有限公司的財務(wù)轉型過(guò)程中，利用大數據技術(shù)進(jìn)行風(fēng)險管理時(shí)通過(guò)實(shí)時(shí)關(guān)注“兩金”等高風(fēng)險指標項目的相關(guān)經(jīng)營(yíng)狀況變化，并及時(shí)掌握市場(chǎng)對瘦肉型商品豬、種豬的需求，將本企業(yè)和競爭企業(yè)的優(yōu)劣數據輸入財務(wù)系統進(jìn)行量本利分析，結果發(fā)現市場(chǎng)逐漸向“公司+合同育肥+品牌”的趨勢發(fā)展，且消費者對商品豬的質(zhì)量要求逐漸增高，通過(guò)制定詳細的分析報告和競爭戰略規劃，提出了“好種豬+好服務(wù)+好收益”的農商聯(lián)合發(fā)展模式，計劃用3~5年時(shí)間完善綜合加工到優(yōu)質(zhì)豬肉品牌專(zhuān)賣(mài)連鎖店的一系列計劃，實(shí)現年銷(xiāo)售收入超5億的目標。
(五)規范核算體系
會(huì )計核算部門(mén)可通過(guò)財務(wù)軟件自動(dòng)生成資產(chǎn)負債表、現金流量表和利潤表，每月需備案留檔以供后期查看，月末結束后上傳至企業(yè)管理層，讓其了解會(huì )計核算的日常數據和資產(chǎn)運行狀況，利于開(kāi)展下一階段的運營(yíng)工作；會(huì )計核算流程方面需根據企業(yè)具體核算科目特點(diǎn)建立最契合的會(huì )計核算體系，例如重視對“隱性”和“顯性”成本的核算，忽略非重要信息，并突出決策輔助功能和管理會(huì )計對總體信息的反應功能；針對會(huì )計報表需盡量簡(jiǎn)化形式和內容，提高報表的實(shí)效性和實(shí)用性。
(六)做好財務(wù)共享和業(yè)財融合服務(wù)
�、僭陔娝慊A上利用軟件系統將原本較為分散雜亂的財務(wù)處理與成本核算等業(yè)務(wù)進(jìn)行標準化、集中化、規范化處理，為財務(wù)轉型提供管理和信息基礎，并通過(guò)企業(yè)內部財務(wù)系統實(shí)現資金流、報表數據、審計、稅務(wù)等內容的集中處理和共享服務(wù)，確保所有數據信息在源頭到加工的過(guò)程中嚴格遵循統一的標準，為財務(wù)融合和戰略決策提供良好的價(jià)值導向。
�、陂_(kāi)展業(yè)財融合服務(wù)，財務(wù)人員需深入到一線(xiàn)業(yè)務(wù)當中，利用財務(wù)共享服務(wù)提供的精準數據信息分析業(yè)務(wù)開(kāi)展對財務(wù)的需求，對業(yè)務(wù)人員進(jìn)行財務(wù)知識指導，從而不斷提高其業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)能力。
�、鄞龠M(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和決策戰略深入落實(shí)到一線(xiàn)業(yè)務(wù)管理當中，嚴格執行預算要求，保證資金、稅務(wù)、績(jì)效、財務(wù)、成本等多方面的管理工作有效開(kāi)展。
五、結束語(yǔ)
財務(wù)轉型的最終目標是實(shí)現企業(yè)價(jià)值最大化，企業(yè)可通過(guò)區分對待財務(wù)會(huì )計和管理會(huì )計、培養管理會(huì )計人員、完善組織架構等措施優(yōu)化內部管理機制，并結合財務(wù)信息化建設、規范核算體系、促進(jìn)財務(wù)共享和業(yè)財融合等措施契合市場(chǎng)與價(jià)值導向，實(shí)現企業(yè)財務(wù)轉型，開(kāi)源節流，從而提高企業(yè)效益。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇4
近些年，企業(yè)和單位需要更多專(zhuān)業(yè)技術(shù)強、素質(zhì)高的綜合型人才，用人單位在進(jìn)行人才招聘的時(shí)候，十分注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，希望他們除了具備專(zhuān)業(yè)技能外，還要具有高度的責任感和使命感。高職教育要以社會(huì )就業(yè)需求為導向，將技能和能力作為人才培養計劃中的關(guān)鍵，重視職業(yè)素養的形成，要實(shí)現企業(yè)與課堂的結合，將企業(yè)文化引入課堂，實(shí)現專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的有機融合。從而為企業(yè)培養更多素質(zhì)與能力并舉的高素質(zhì)人才，這也是高職教育在教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。而作為高職教育中重要的會(huì )計學(xué)科，尤其要注重職業(yè)養成教育，培養出具有專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的全面型人才。
一、職業(yè)養成教育的含義
職業(yè)養成教育對于提高學(xué)生的職業(yè)道德、養成良好的職業(yè)習慣以及掌握較高的職業(yè)技能都有著(zhù)重要的作用。職業(yè)養成教育隸屬于德育教育，與學(xué)生職業(yè)技能的提升密不可分。職業(yè)素養的形成能夠實(shí)現學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展，關(guān)乎學(xué)生整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展。于是，在高職會(huì )計教學(xué)中要下大力度貫徹職業(yè)養成教育，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標，培養出優(yōu)秀的會(huì )計人才。
二、高職教育和職業(yè)養成教育的相互關(guān)系
1.高職教育肩負著(zhù)培養高素質(zhì)技能型人才的任務(wù)，為社會(huì )各個(gè)行業(yè)輸送了大批技術(shù)型人才，為經(jīng)濟建設以及社會(huì )整體發(fā)展做出了不可限量的巨大貢獻。因此，如何讓高職院校培養的學(xué)生更符合社會(huì )需求，這是一個(gè)很值得讓高職教育者深思的問(wèn)題。高職教育者必須重視對高素質(zhì)高職人才的培養，以實(shí)現對教學(xué)實(shí)踐以及指導思想的重新審視。
2.職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)修養與職業(yè)技能，前者可理解為品質(zhì)、態(tài)度、心理素質(zhì)以及職業(yè)道德，而后者指專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)水準。高職教育普遍注重技能培養，卻忽視了修養教育，很少在教學(xué)計劃中設計相關(guān)的內容。而職業(yè)修養對于一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要，所以高職教育要突破對職業(yè)教育的認識誤區，加強培養高素質(zhì)的職業(yè)素養人才。
3.毋庸置疑，職業(yè)養成教育是為提升學(xué)生職業(yè)修養、形成良好職業(yè)習慣、職業(yè)態(tài)度及職業(yè)能力的一種比較全面的教育。職業(yè)素質(zhì)的養成和專(zhuān)業(yè)教育密不可分，二者相輔相成，職業(yè)養成教育不僅是德育的構成部分，同時(shí)也是技能培養的一部分，是落實(shí)學(xué)生全方位發(fā)展的根本。因此，在高職教學(xué)中，要認真貫徹和執行職業(yè)養成思想，將其精髓體現在課程設置、教學(xué)環(huán)節中，滿(mǎn)足社會(huì )對人才的要求。
三、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)進(jìn)行職業(yè)養成教育的途徑
1.明確培養目標。專(zhuān)業(yè)目標是教學(xué)觀(guān)念和教育理念的集中體現，對課程安排和課程架構產(chǎn)生很大的作用。高職教育是高等教育的一個(gè)獨立系統，強調學(xué)生在專(zhuān)業(yè)中具備的職業(yè)技能和應用能力。在進(jìn)行目標確定的時(shí)候，要突破單一技能的培養，重視職業(yè)修養的加強，主要包括團隊精神、溝通能力、自學(xué)能力、職業(yè)道德等方面。其體現在會(huì )計專(zhuān)業(yè)中包括了解生產(chǎn)的過(guò)程、理解企業(yè)的管理、保持思想靈活，同時(shí)還具有較高的責任感和吃苦耐勞的精神。這些內容很容易被會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教育所忽視，但是這恰恰是會(huì )計工作的根本。針對用人單位的要求，要培養掌握會(huì )計知識、在未來(lái)工作崗位能夠進(jìn)行不斷創(chuàng )新，具備優(yōu)秀的職業(yè)素養的全面綜合型人才。這意味著(zhù)高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的培養人才目標應為：具備核心價(jià)值理念，職業(yè)道德高尚，法律意識較強，人文素質(zhì)較高，能夠勝任企事業(yè)單位財務(wù)領(lǐng)域的核算、審計、管理等高素質(zhì)的技能型人才。
2.制訂合理的課程設置方案。為了配合培養目標的最終實(shí)現，務(wù)必重審課程體系的編排。一般的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程設計存在兩個(gè)主要問(wèn)題，一是偏學(xué)科體系，即在總的課程設置中和本科教育大同小異，沒(méi)有體現高職專(zhuān)業(yè)的特色；另一種是將高職課程定義為簡(jiǎn)單的`職業(yè)培訓，過(guò)度強調了職業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)傳授，而忽視了對基礎知識以及人文素質(zhì)的培育�？傮w而言，優(yōu)質(zhì)合理的課程建設不僅能滿(mǎn)足本身職業(yè)的需求，也有助于學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展。高職教育的目的是培養極富創(chuàng )造力及可持續發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。因此，要正確處理專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、人文素養課程和職業(yè)修養之間的關(guān)系，并將職業(yè)養成廣泛應用到課程的安排中。對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的高職教學(xué)過(guò)程中，一年級以文化與專(zhuān)業(yè)基礎課為主，目的是使學(xué)生具備基本的人文素質(zhì)，幫助他們樹(shù)立信心，掌握學(xué)習技巧，穩定過(guò)渡到大學(xué)生活；二年級可以設立核心專(zhuān)業(yè)的課程，像會(huì )計核算、電算化、稅務(wù)申報等課程，為了確保學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)的知識、技能，需引導學(xué)生鍛煉自律能力，養成良好學(xué)習習慣，培養勤奮精神；三年級主要是為學(xué)生未來(lái)做準備，設置拓展性課程，如投資、金融、營(yíng)銷(xiāo)等課程，并帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行觀(guān)摩和培訓，目的是強化學(xué)生職業(yè)能力，盡快適應社會(huì )發(fā)展的要求，并培養學(xué)生樹(shù)立責任感，熱愛(ài)自己的崗位，腳踏實(shí)地，懂得如何與人相處，具有團隊意識，最終成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人。因此課程設置須充分展現專(zhuān)業(yè)培養與職業(yè)素質(zhì)培養的要求。
3.教學(xué)的有效合理實(shí)施。確立目標與課程之后，在日常實(shí)踐中需注重職業(yè)養成教育的問(wèn)題。第一，教師在傳授知識、培養技能的同時(shí)要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要重視設計人才培養計劃，理解教學(xué)目的，靈活運用教材，在進(jìn)行知識傳授的同時(shí)，培養職業(yè)道德，增強交流能力和合作意識。在設計方案的時(shí)候，要規定明確的技能，同時(shí)還要設置素質(zhì)教育的重點(diǎn)，將書(shū)本知識與綜合素質(zhì)進(jìn)行有機融合。同時(shí)，要注重個(gè)性差別，保證職業(yè)素質(zhì)培養的針對性和特殊性，避免同一化。第二，要培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。學(xué)生是學(xué)習的主體，而教學(xué)目的恰恰是培養學(xué)生的學(xué)習能力，實(shí)現獨立學(xué)習的目的。對于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，合乎情理的習慣、高效完成學(xué)業(yè)和成為高質(zhì)量的人才息息相關(guān)。自主學(xué)習要注重學(xué)生興趣的培養，要求教師進(jìn)行精心準備，給學(xué)生留出更多自由學(xué)習的空間，以指導為主，讓學(xué)生多練習、思考，形成個(gè)人的學(xué)習習慣與方式。提升自主學(xué)習能力還可以讓學(xué)生樹(shù)立自信心，提高其創(chuàng )造性和適應能力，毫無(wú)疑問(wèn)這是通向素質(zhì)教育的重要途徑。第三，在教學(xué)組織形式上，需采用更靈活、有效的方式。職業(yè)養成教育關(guān)于素質(zhì)培養要求的進(jìn)一步提高讓教師必須不斷突破原來(lái)課堂的局限性，可以聘請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展主題講座，使學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)；通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)，擴大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生面向社會(huì )的熱情與積極性；堅持學(xué)校和社會(huì )教育互補的原則，使學(xué)生走出校門(mén)，到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習、鍛煉和實(shí)地考察，再利用兩種不同的教學(xué)資源提升人才培養的質(zhì)量。另外，職業(yè)技能與職業(yè)養成需一定的職業(yè)場(chǎng)景，單靠學(xué)生資源很難獲得，只有產(chǎn)學(xué)結合、校企合作才能實(shí)現彌補，推動(dòng)養成教育的加快實(shí)施。
四、結束語(yǔ)
教育的根源是教書(shū)育人。所以，每位高職教師要意識到職業(yè)養成教育對我們的重要性，并沖破道德教育的局限，讓它成為專(zhuān)業(yè)教學(xué)不容忽略的一部分。只有經(jīng)過(guò)持續貫徹與發(fā)展職業(yè)養成教育，最終才能真正地為社會(huì )培養更多有用的人才，實(shí)現職業(yè)技能與綜合素質(zhì)的結合，滿(mǎn)足社會(huì )各行各業(yè)對人才的需求，促使高職教育進(jìn)一步發(fā)展和壯大。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇5
摘要：
會(huì )計工作是企業(yè)運行的一個(gè)重要職位，稅務(wù)的核算是會(huì )計工作中重要的一部分，因此稅務(wù)核算在企業(yè)事務(wù)中尤為重要。目前的企業(yè)會(huì )計制度必須要深度研究涉稅事項，保證企業(yè)的合法運營(yíng)。為了企業(yè)能夠快速、平穩、合理的運營(yíng)，對企業(yè)會(huì )計制度中涉稅事項進(jìn)行研究不僅意義重大，而且迫在眉睫。本文主要通過(guò)對企業(yè)會(huì )計制度和稅務(wù)制度的研究，對兩者的差異進(jìn)行探討，最后對這些問(wèn)題提出解決方法。
關(guān)鍵詞：
企業(yè)；會(huì )計制度；涉水事項
研究前言
當今社會(huì )經(jīng)濟科技高速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)的新理論規章制度層出不窮。在企業(yè)的運營(yíng)過(guò)程中，會(huì )計工作是企業(yè)運營(yíng)的重點(diǎn)任務(wù)，稅務(wù)核算是會(huì )計工作中至關(guān)重要的一部分。本文從會(huì )計制度和稅法的差異進(jìn)項詳細闡述，針對這些問(wèn)題提出自己的看法。
一、會(huì )計制度與稅法的差異
1.1會(huì )計原則與稅務(wù)制度
企業(yè)在核算稅務(wù)的時(shí)候必須遵守會(huì )計制度的要求。稅務(wù)核算大概可以總結為三個(gè)部分：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果核算、與國家財政交撥款核算、與合作單位資金來(lái)往核算�，F在《企業(yè)會(huì )計制度》里面規定的核算原則部分與現行的稅務(wù)制度不一致。
1.2會(huì )計假設和稅務(wù)制度
會(huì )計假設有四方面內容：貨幣計量的假設、持續經(jīng)營(yíng)的假設、會(huì )計分期的假設、會(huì )計主體的假設。企業(yè)所得稅的會(huì )計處理是依據會(huì )計主體在當會(huì )計過(guò)程中所得的所有收入減去稅法范圍內的開(kāi)支后，按其凈比例計算所征收。但是承包人是按承包期間納稅，會(huì )計期間和承包期間不一致就會(huì )產(chǎn)生差異。
1.3會(huì )計方法和稅務(wù)制度
復式記賬是會(huì )計的一種方法，依據此方法，所有經(jīng)濟狀況的發(fā)生都會(huì )引起會(huì )計因素的改變。由于資產(chǎn)交易和收益交易的處理方法不同，并且在制定稅法時(shí)沒(méi)有考慮復式記賬的原理，導致稅務(wù)結果不同。
1.4會(huì )計政策與稅務(wù)制度
會(huì )計政策是會(huì )計核算是遵循的具體原則以及企業(yè)采納的會(huì )計具體處理方法。新的制度給企業(yè)的余地越來(lái)越多，選擇空間變大。
二、會(huì )計實(shí)務(wù)與稅務(wù)制度
2.1捐贈支出
依據制度規定。捐贈的支出部分屬于企業(yè)“營(yíng)業(yè)外支出”范圍。稅法所規定的納稅人在公益性的捐贈，在年度納稅所得金額3%之中的范圍，準予扣除；非公益性質(zhì)的捐款和納稅人直接向受贈人的捐贈則不可以在扣稅之前扣除。
2.2罰款支
依據制度規定，企業(yè)的罰教支出計入“營(yíng)業(yè)外支出”部分。依據稅法，違背經(jīng)營(yíng)的金額和被沒(méi)收財物的金額，各種稅收的滯納金、罰款，在計算應納稅所得額時(shí)，都不得扣除。
2.3或有事項
會(huì )計制度規定，或有事項是企業(yè)過(guò)去的事項或交易形成的，有不確定性。在這種情況下，企業(yè)可以嚴謹確認或有事項，但是一般情況下，企業(yè)只是確認或有負債，而不會(huì )確認或有收益。企業(yè)一旦確認，就會(huì )增加企業(yè)的支出，減少了企業(yè)的利潤，因此減少了國家稅收。
三、會(huì )計制度與稅法不一致帶來(lái)的問(wèn)題
一般，因為會(huì )計制度和稅法規定不同帶來(lái)的問(wèn)題一般分為以下三種：①因為稅法和會(huì )計制度不一致，或者稅法的更改落后于制度的改革等情況企業(yè)在進(jìn)行會(huì )計核算的時(shí)候一般全額確認為企業(yè)成本費用，這樣就會(huì )造成國家稅收的減少。②征納雙方容易引起爭論，而且難以解決。按照會(huì )計制度，企業(yè)可以或有事項進(jìn)行確認或者負債，而企業(yè)并沒(méi)有對此作出明確規定，這就容易引起爭議。尤其是稅法規定可做可不做的事，就難以仲裁。③會(huì )計制度規定合理合法，但是稅法未確認的'，影響納稅人的合法權益�，F如今企業(yè)會(huì )計制度賦予企業(yè)選擇會(huì )計政策較大的空間，比如折舊政策、計提減值等。企業(yè)有權根據會(huì )計制度選擇和制定企業(yè)的核算方法，但是企業(yè)一旦確定就不得再隨意更改。在宏觀(guān)上講，有利于保護稅本，增強企業(yè)的發(fā)展力量。但是企業(yè)根據會(huì )計制度規定核算的權益與稅務(wù)核算的權益不一致的時(shí)，進(jìn)行納稅調整就影響了企業(yè)的權益。
四、解決方法
一般情況下，有以下兩種解決方案：①企業(yè)制度與稅法的規定能一致的應盡可能保持一致。國家財政分配的基本原則是處理好國家、企業(yè)、個(gè)人之見(jiàn)的利益，而這三者之間的利益關(guān)系是對立統一的。稅收是國家財政收入的主要形式，從長(cháng)遠角度來(lái)講，國家和企業(yè)的利益應當盡量保持一致。在指定《企業(yè)會(huì )計制度》時(shí)，應該在不違背會(huì )計核算的原則下盡量和稅法保持一致。②企業(yè)會(huì )計制度和稅法之間可以保留必要的、少量的不一致。由于會(huì )計制度與稅收規范的對象和目標不一樣，兩者在會(huì )計處理的差異上并不會(huì )消除，因而調整納稅也是國際通用的做法。企業(yè)應該按照會(huì )計制度進(jìn)行核算，在計算繳納所得稅時(shí)按照稅法進(jìn)行調整。如果不實(shí)行會(huì )計和稅法相隔離，會(huì )計的“穩健”等若干原則將沒(méi)有辦法貫徹。
五、結束語(yǔ)
綜上所述，在當今企業(yè)的會(huì )計制度中，必須要對企業(yè)會(huì )計制度中涉稅事項認真的分析研究，因此才能確保企業(yè)的合法經(jīng)營(yíng)。然而企業(yè)的會(huì )計制度中會(huì )計原則、方法、政策等與稅務(wù)制度中的原則、方法、政策有一定的差異，這些差異往往會(huì )導致企業(yè)運營(yíng)中出現的各種各樣的問(wèn)題。企業(yè)運營(yíng)中出現這些問(wèn)題的時(shí)候，不僅會(huì )影響企業(yè)的發(fā)展還可能會(huì )因為稅務(wù)問(wèn)題導致企業(yè)的經(jīng)濟狀況不佳。企業(yè)的會(huì )計制度的涉稅事項關(guān)系重大，因此，在企業(yè)建立會(huì )計制度中，必須要著(zhù)重對涉稅事項進(jìn)行考慮，才能確保企業(yè)的穩定發(fā)展。
參考文獻
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會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇6
摘要：
會(huì )計制度質(zhì)量的高低與會(huì )計穩健性之間的關(guān)系一直以來(lái)都飽受爭議。財務(wù)報告的穩健型主要取決于制度環(huán)境的建設和經(jīng)濟發(fā)展水平，但有時(shí)會(huì )忽視了文化及準則差異。本文基于制度建設視角，對會(huì )計制度變遷與穩健性進(jìn)行深入剖析，著(zhù)重分析我國需要強化會(huì )計穩健性原則的原因。強化會(huì )計穩健性的外在原因包括監管盈余和評價(jià)制度，但究其根本，則是將穩健性作為改善企業(yè)盈余質(zhì)量的機制以加強保護投資者利益。
關(guān)鍵詞：
會(huì )計制度；會(huì )計穩健性
會(huì )計工作歷來(lái)崇尚穩健性原則，要求對壞消息的報告要比好消息更為及時(shí)與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險與不確定性，需要運用不同的可證實(shí)標準對收益和費用進(jìn)行確認。當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結構轉型升級，為應對轉軌時(shí)期與國際趨同的雙重壓力，會(huì )計制度必須得以變遷，而穩健性是改革中最重要的追求目標。政府“有形的手”的作為促進(jìn)經(jīng)濟體制改革的原動(dòng)力，協(xié)同證券市場(chǎng)高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應共同對會(huì )計制度的改革起著(zhù)催化劑的作用。
一、會(huì )計穩健性研究現狀
(一)早期關(guān)于穩健性的規范研究結論不一
Basu系統回顧了早期使用規范研究方法對會(huì )計穩健性進(jìn)行研究的相關(guān)成果，認為應立足于穩健性的代表——存貨成本與市值孰低來(lái)進(jìn)行分析，然后在逐步拓展到穩健性的一般原則。但是，對于規范研究，學(xué)術(shù)界的結論并非一致。批判者認為，由穩健性引起的確認損失與利潤的不一致，將會(huì )導致當期損益的高估，最終使得未來(lái)利潤會(huì )被高估。但支持者又持相反觀(guān)念，如蒙哥馬利認為應當把一項支出予以資本化還是費用化，其決定因素應是穩健性而非使其更為精確。中立者則認為，會(huì )計穩健性由于會(huì )計的謹慎性與其流行方式而存在，但是，會(huì )計從業(yè)人員須使用每一時(shí)點(diǎn)適當的分配收益與費用來(lái)解析穩健性，不能因為曾經(jīng)恰當的穩健性而對目前的報表進(jìn)行錯報，最終誤導了報表使用者。
(二)近期穩健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化
隨著(zhù)實(shí)證研究的不斷發(fā)展進(jìn)步，近年來(lái)對會(huì )計穩健性的實(shí)證研究也不斷充實(shí)。早期關(guān)于穩健性的實(shí)證研究有Ball在1972年做出的會(huì )計方法的激進(jìn)與否是否將誤導投資者決策的研究。Basu在2009年提出，自美國著(zhù)名學(xué)術(shù)專(zhuān)家Lev在1993年倡導對穩健性的研究后，致使了90年代以來(lái)對其更為深入和廣泛性的研究。Watts(1993)針對會(huì )計穩健性提出了具體的研究指導，歸納了影響會(huì )計穩健性的3個(gè)因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和1997年Basu又提出了關(guān)于穩健性的計量模型，認為會(huì )計穩健性的衡量標準可以運用盈余不對稱(chēng)及時(shí)性，自此以后，大批量的實(shí)證研究成果開(kāi)始涌現出來(lái)。
二、會(huì )計制度改革中穩健性原則的強化
(一)基于制度安排視角
在我國，上市公司在IPO過(guò)程中往往會(huì )對財務(wù)進(jìn)行過(guò)度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著(zhù)大股東“掏空”行為，這些現象會(huì )致使企業(yè)的業(yè)績(jì)在上市后會(huì )明顯下滑�？梢钥闯�，我國的上市公司存在著(zhù)濃厚的高估盈余的要求。審計獨立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現象更為嚴重，有些地方甚至出現了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現象。作為對這一現象的回應，我國的會(huì )計準則加深了對對盈余穩健性的重視程度。比如，對本屬于資本化對支出直接進(jìn)行費用化，縮短資產(chǎn)折舊與攤銷(xiāo)的年限，對于資產(chǎn)減值準備應當全面計提，同時(shí)對于一些應記入利潤表的項目直接計入資產(chǎn)負債表。與此相對應的，監管機構也完善了對盈余信息使用時(shí)的監管。比如，對于加權平均凈資產(chǎn)收益率的計算原則，以扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除錢(qián)凈利潤孰低為標準。盡管這些原則的加強與改善降低了對盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場(chǎng)資源的合理配置，盡可能地保護了投資者的'利益。但同時(shí)，以上原則的運用必然會(huì )因交易和事項不能如實(shí)地通過(guò)會(huì )計信息反映而歪曲了財務(wù)報告，最終會(huì )誤導財務(wù)報告使用者。目前，證券發(fā)行與監管制度已經(jīng)逐步削弱對盈余信息的依賴(lài)程度，這將使通過(guò)加強會(huì )計穩健性來(lái)服務(wù)資本市場(chǎng)的做法也被削弱。
(二)基于財務(wù)報告質(zhì)量視角
縱使穩健性原則作為一項不可或缺的原則對會(huì )計發(fā)展具有深遠影響，在確認會(huì )計信息質(zhì)量時(shí)，最重要的指標依然是相關(guān)性和可靠性。會(huì )計信息要為報表使用者所使用，必須滿(mǎn)足相關(guān)與可靠的標準，往往這很難周全，可靠性的提高可能會(huì )降低相關(guān)性，反之亦然。而財務(wù)報告質(zhì)量取決于可靠性與相關(guān)性的制衡，外部環(huán)境的變化不會(huì )引起其改變，并且最終也受報表使用者的需求而控制。在當前的制度背景下，確認與攤銷(xiāo)程序在應計會(huì )計制度下會(huì )導致會(huì )計的確認與計量的內在不確定性存在嚴重的可能性，并且，在管理者的估計與判斷后，會(huì )計信息的可靠性也許會(huì )受到影響。同時(shí)，以往的財務(wù)報告只披露成本信息，但現在開(kāi)始轉變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A上同時(shí)提供價(jià)值信息，這樣做的目的就是加強會(huì )計信息的相關(guān)性。要提高會(huì )計相關(guān)性要求，必須要對會(huì )計準則加速確認不完全交易。然而，當資產(chǎn)的公允價(jià)值計量無(wú)法可靠取得時(shí)，應當在管理層遵守職業(yè)道德的基礎上，根據其判斷與估計，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)要求報告的數字進(jìn)行確認。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機會(huì )主義行為，管理層對數據存在可以的高估和低谷，計量存在誤差，會(huì )引起未來(lái)使用者做出錯誤的假設。這種誤差若大批量發(fā)生，將會(huì )降低會(huì )計信息的可靠性，勢必也會(huì )削弱其相關(guān)性。一方面，會(huì )計計量無(wú)法避免的內在局限性以及目前財務(wù)報告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財務(wù)報告與其它交易事項不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權若使用不好，引發(fā)管理層機會(huì )主義行為，加之與投資者與身俱來(lái)存在的信息不對稱(chēng)現象，會(huì )使得管理層對報表進(jìn)行操縱以實(shí)現自身利益最大化的目的�；谀壳暗母鞣N制度安排，如激勵契約、債務(wù)契約、業(yè)績(jì)考核、薪酬體系、以及監管體系等，都是以業(yè)績(jì)指標為導向，這就對激勵效應實(shí)現了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對會(huì )計信息的正式契約還處于缺乏階段，不對稱(chēng)的損失函數也使得管理者存在動(dòng)機利用個(gè)人信息操縱財務(wù)業(yè)績(jì)預股票價(jià)格，目的就是將股東的利益轉移給自己。美國證券交易委員會(huì )主席考克斯在年會(huì )上做出演講報告，明確主題“國際財務(wù)報告準則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準則是否能為投資者的利益而擬定是國際財務(wù)報告準則成功與否的關(guān)鍵因素。近年來(lái)，隨著(zhù)安然事件的東窗事發(fā)，一系列財務(wù)欺詐案件浮上水面，究其本質(zhì)，發(fā)現財務(wù)報告質(zhì)量的損害是由于對信息可靠性的忽視而引起，這一現象打破了資本市場(chǎng)健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關(guān)注點(diǎn)，開(kāi)始逐步發(fā)展為自身利益的保護，而非以往的財報信息的相關(guān)性。目前，財務(wù)報告和投資者遇到的一大難題，就是對激進(jìn)會(huì )計造成顯著(zhù)錯報的識別能力。針對報表使用者需求的不同，制定準則的相關(guān)機構需要對會(huì )計準則審時(shí)度勢，定期重新審視準則，唯有如此才能全面迎戰會(huì )計內在局限性與財務(wù)報告發(fā)展所帶來(lái)的挑戰�？傊�，會(huì )計穩健性原則對改善財務(wù)報告質(zhì)量起著(zhù)不可忽視的作用，這是我國需要不斷強化穩健性原則最根本的原因，也是國際會(huì )計準則長(cháng)期以來(lái)要求全面貫徹會(huì )計穩健性的內在原因。
三、總結
我國會(huì )計準則在適應國際軌道的進(jìn)程中，不能忘了我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境。目前，對于會(huì )計穩健性的研究，我國學(xué)者主要還是通過(guò)借鑒國外學(xué)者的實(shí)證模型，收集我國上市公司數據，對穩健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，對會(huì )計穩健性結構及其運行機制一直缺乏深入的剖析。如此，穩健性制度的有效實(shí)施，必須充分理解其屬性，在穩健性制度從非正式化向正式化演變的過(guò)程中完善其運行機制的合理配置，最終實(shí)現制度屬性與運行機制完美契合的目的。
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會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇7
1、擬定提綱的作用很關(guān)鍵。
現實(shí)中，有不少會(huì )計專(zhuān)業(yè)研究人員都有這樣的感受：當某種思想在頭腦中奔涌，感覺(jué)已經(jīng)醞釀成熟，滿(mǎn)懷激情地拿起筆想寫(xiě)出來(lái)，但是一旦動(dòng)筆，思想卻在筆頭上凝固起來(lái)，寫(xiě)不出來(lái)或寫(xiě)不下去;或者是在一項科研任務(wù)行將結束時(shí)，腦子里裝著(zhù)許多材料，觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)形成且有價(jià)值，想寫(xiě)但就是無(wú)從下手。凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫(xiě)作論文的信心。擬定論文寫(xiě)作提綱就是解決“開(kāi)頭難”的一個(gè)重要步驟。擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設計后施工，開(kāi)始對客觀(guān)事物進(jìn)行研究。有了論文提綱，才能對搜集的資料進(jìn)行加工，形成規律性的認識;才能安排論文的結構，形成全面的觀(guān)點(diǎn);才能排列問(wèn)題的順序，使觀(guān)點(diǎn)鮮明。撰寫(xiě)論文如果沒(méi)有提綱，下筆千言，實(shí)際上可能離題萬(wàn)里，是為大忌。
2、擬定提綱可分為兩個(gè)步驟。
首先，是擬定粗綱(一層結構)，即以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱展開(kāi)的各種論點(diǎn)(觀(guān)點(diǎn))，作為大的部分，并按順序確定大的標題。
其次，才是擬定細綱(多層結構)，在粗提綱的基礎上，在每個(gè)大的.部分、大論點(diǎn)之下，形成相互依存的多層的小論點(diǎn);也就是在大標題之下有小標題，小標題之下有論點(diǎn)或論據或資料來(lái)源。
3、擬定提綱的構思邏輯。
(1)構思論文主題，即擬傳遞的主要信息;
(2)構思論文形式，即擬以什么方式傳遞信息，是論文、調查報告還是實(shí)證分析報告等，是寫(xiě)純理論性、普及性還是應用性論文;
(3)構思(確定)研究方法，即采用規范法還是實(shí)證法;
(4)構思論文范疇，即怎樣寫(xiě)，寫(xiě)多寬，大致涉及哪幾個(gè)方面的問(wèn)題;
(5)構思論文布局，即其論述與表達的邏輯關(guān)系;
(6)構思論文的寫(xiě)作技巧，即文章如何切入與如何切題;
(7)分析讀者對象，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關(guān)系;
(8)分析不同論文要求上的特點(diǎn)，以提高創(chuàng )造性勞動(dòng)的效率。
4、擬定提綱的基本要求。
擬定提綱時(shí)，應當做到：要以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱;要注意結構完整，以全面論證中心論點(diǎn);要注意內容前后的順序，以反映論文結構的層次關(guān)系;要注意內容的邏輯性以反映事物的必然聯(lián)系;要注意文章的體裁，以反映不同特點(diǎn);要注意逐步形成提綱，并經(jīng)過(guò)多次修改確定。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇8
摘要：
中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的目標就是以培養學(xué)生能力為導向，以激發(fā)學(xué)生興趣和培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標，通過(guò)運用多元化的教學(xué)方法，使學(xué)生初步掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本實(shí)踐知識和基本操作技能，成為真正“實(shí)用型會(huì )計人才”，達到會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的，切實(shí)提高教學(xué)效果。本文重點(diǎn)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行分析探討。
關(guān)鍵詞：
學(xué)生能力教學(xué)手段感知教育翻轉課堂會(huì )計實(shí)訓
中等職業(yè)學(xué)校對于學(xué)生的培養側重于應用性與實(shí)用性，最終培養目標為學(xué)生畢業(yè)即可上崗、上崗就能工作，這就要求學(xué)生在學(xué)校里對專(zhuān)業(yè)技能的掌握要理論扎實(shí)、技能嫻熟。會(huì )計專(zhuān)業(yè)由于其理論生澀難懂、專(zhuān)業(yè)性強的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習中難度較高，學(xué)習興趣低。要想提高學(xué)生的學(xué)習興趣、幫助學(xué)生理解會(huì )計理論，做到理論與實(shí)際相結合，就要選對合適的教學(xué)方法。職業(yè)學(xué)校在會(huì )計教學(xué)中動(dòng)手能力的培養占有相當重要的地位，當然理論作為實(shí)踐的指導也是不容忽視的。筆者認為可以將如下幾方面融入到平日的教學(xué)中。
一、在課堂上與課堂外不斷滲透會(huì )計崗位的感知教育
基礎會(huì )計作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的入門(mén)學(xué)科，是學(xué)生必學(xué)課程。對于剛剛初中畢業(yè)的高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)中的理論又限澀又難以理解。加之學(xué)生較少接觸社會(huì )，他們對企業(yè)的運作、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)缺乏感性認識，由此在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中往往導致會(huì )計教學(xué)達不到預期目的。因而在學(xué)生入校之初教師應透徹地介紹會(huì )計工作內容、會(huì )計崗位的重要性、會(huì )計工作的可發(fā)展性。
教師可以搜集從事財務(wù)有關(guān)工作的畢業(yè)生，錄制他們的工作感言，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，并感知學(xué)好會(huì )計知識的重要性。然而，初學(xué)會(huì )計時(shí)對會(huì )計美好的設想并不足以支持整個(gè)學(xué)習生涯，在學(xué)習會(huì )計過(guò)程中，仍然會(huì )遇到種種學(xué)習困難，要幫助學(xué)生解決難題僅僅依靠積極性或興趣是遠遠不夠的。教師應在學(xué)習中期組織學(xué)生到小型財務(wù)公司進(jìn)行專(zhuān)業(yè)感知。在實(shí)踐中應落實(shí)不同階段學(xué)生的實(shí)習內容，讓他們在豐富的感性認識下，主動(dòng)構建起對會(huì )計的基本認識，并把認識應用到學(xué)習中去，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣和效率。
二、適當運用翻轉課堂、微課技術(shù)，提高課堂學(xué)習效率
實(shí)驗表明，學(xué)生集中注意力聽(tīng)講的時(shí)間大概只在5—10分鐘，另外傳統模式以老師為主導的教學(xué)方法已不能適應現今的教學(xué)模式�！白鲋袑W(xué)、做中教”的教學(xué)模式，提倡學(xué)生在課堂上占主導地位。要教會(huì )學(xué)生學(xué)習知識的方法、培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。只有讓學(xué)生掌握學(xué)習方法從而解決學(xué)習問(wèn)題，才能在今后的工作中解決實(shí)際問(wèn)題。
教師可以將一節課的知識點(diǎn)拆分為幾個(gè)小知識點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)做成5～10分鐘的`微課，提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生觀(guān)看學(xué)習。而在課堂上則是讓學(xué)生將已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)講出來(lái)，讓學(xué)生將學(xué)習微課中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，讓學(xué)生將教師布置的習題做出來(lái)。而教師在課堂上幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果。這樣的翻轉課堂將本該課上學(xué)的知識變成了課前預習的課后作業(yè)，而課堂則變成了學(xué)生自我探索知識、解決問(wèn)題的主要戰場(chǎng)。這樣不僅可以提高課堂效率，同時(shí)也符合學(xué)生的學(xué)習規律，解決了學(xué)生聽(tīng)課難以長(cháng)時(shí)間集中注意力的問(wèn)題，也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習自信心。
三、在專(zhuān)注理論教學(xué)的同時(shí)，會(huì )計實(shí)訓教學(xué)要緊緊配合
理論的學(xué)習是為了更好地為實(shí)踐服務(wù)。這就需要在學(xué)校的教學(xué)中融入會(huì )計實(shí)訓相關(guān)課程的講授，配備會(huì )計模擬實(shí)驗室，讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，培養實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)訓課中應多運用項目教學(xué)法，教師提前下發(fā)任務(wù)書(shū)，在任務(wù)書(shū)中給出經(jīng)濟業(yè)務(wù)的票據、需要的理論內容、操作時(shí)的注意事項、會(huì )計工作的記賬憑證和所需賬簿等，學(xué)生四人一組協(xié)作完成。
在完成項目的過(guò)程中，教師要指導學(xué)生審核憑證、填寫(xiě)憑證、粘貼憑證、登記賬簿等，培養其實(shí)際工作時(shí)的動(dòng)手能力;在學(xué)生無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)隨時(shí)給予幫助，讓學(xué)生有繼續完成任務(wù)的信心。在項目完成后，要對學(xué)生的表現給予評價(jià)。最后，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)分解為一個(gè)個(gè)項目學(xué)習后，仍然要給出學(xué)生某企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)讓其自己獨立完成，系統地再次掌握整個(gè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理流程和知識的靈活運用，達到好的教學(xué)效果。
會(huì )計的實(shí)用性很強，通過(guò)實(shí)訓教學(xué)，將會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和會(huì )計實(shí)務(wù)有機地結合在一起，可使學(xué)生能夠真正對各種業(yè)務(wù)準確地填寫(xiě)原始憑證和記賬憑證、進(jìn)行賬簿登記和成本核算，以及掌握主要會(huì )計報表的編制方法，并能獨立處理特殊及較復雜的工業(yè)企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，為其今后從事會(huì )計工作打下基礎。
參考文獻：
[1]張玉森,陳偉清.基礎會(huì )計[M].北京:高等教育出版社, 2011.
[2]耿金嶺.企業(yè)財務(wù)會(huì )計[M].北京:高等教育出版社,2010.
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文 篇9
作為國內熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，會(huì )計學(xué)是社會(huì )學(xué)科的組成部分，是具有有效管理經(jīng)濟的應用學(xué)科。。因此也就形成了會(huì )計學(xué)畢業(yè)論文選題難的問(wèn)題，容易造成畢業(yè)論文研究方向過(guò)于集中，重復，甚至毫無(wú)創(chuàng )新內容等情況。這里將為大專(zhuān)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供如何選題的技巧。
畢業(yè)論文不同于課程論文，是對整個(gè)學(xué)習研究生涯進(jìn)行總結，因此，畢業(yè)論文選題決定了作者將以怎樣的研究?jì)热輥?lái)展示自己的研究成果，從而體現自身的學(xué)習和研究能力。尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在如此之多的學(xué)生群體中，如何展示自身與眾不同之處，在正式開(kāi)始選題之前就需要展開(kāi)一系列的工作，其中最重要的就是對大量參考文獻進(jìn)行收集和閱讀。
需要注意以下幾點(diǎn)：
1、會(huì )計專(zhuān)業(yè)的參考文獻要注意時(shí)效性，要檢索近兩年的文章。
2、參考文章要注意確保質(zhì)量，除了要在權威的論文庫檢索相關(guān)文獻外，還可以考慮會(huì )計專(zhuān)業(yè)類(lèi)水準較高的期刊。
3、如果是涉及到會(huì )計核算方面的專(zhuān)業(yè)，一定要熟讀相關(guān)的最新會(huì )計準則，包括我國企業(yè)會(huì )計準則和國際會(huì )計準則等。
通過(guò)上述幾點(diǎn)要求，完成大量的參考文獻搜集，閱讀和整理工作后，即可進(jìn)入到畢業(yè)論文選題階段，關(guān)于如何選題，可以參考如下步驟:
1、明確選題方向
會(huì )計學(xué)畢業(yè)論文選題可以根據專(zhuān)業(yè)的具體方向來(lái)決定論文選題，如：會(huì )計核算（包括對會(huì )計準則的學(xué)習質(zhì)疑）、財務(wù)管理、審計、稅收、內部控制、薪酬制度、公司治理等方面著(zhù)手，也可以根據作者學(xué)習階段所完成的課程內容進(jìn)行分類(lèi)，根據專(zhuān)業(yè)研究的找重點(diǎn)來(lái)確定論文選題。
2、選題要小而具體
畢業(yè)論文選題不應太寬泛，導致論文內容體現不出研究?jì)热莸闹攸c(diǎn)，需要細化到小而具體的方面。例如選擇企業(yè)財務(wù)管理方面就要具體到應收賬款管理的問(wèn)題，作者可以選擇寫(xiě)建筑、化工、服裝行業(yè)等關(guān)于應收賬款管理存在的問(wèn)題及對策，有了具體的行業(yè)或者企業(yè)作為研究目標和實(shí)例，避免出現泛泛而談的情況，需要注意學(xué)生要根據自己的情況決定不同行業(yè)進(jìn)行探討，也避免了選題出現重復。
3、選題要結合實(shí)際
學(xué)生在選題時(shí)，一定要根據自身的專(zhuān)業(yè)或者工作內容來(lái)選題，這樣才能更容易的展開(kāi)論文寫(xiě)作。更重要的是，針對論文內容所需要的資料以及寫(xiě)作思路的建立能夠促進(jìn)今后的`擇業(yè)和實(shí)際工作。比如針對出納的工作，建議可以選擇貨幣資金內部控制方面的選題
如果是銷(xiāo)售方面的工作，可以選擇應收賬款內部控制和風(fēng)險防范等方面的選題、以及薪酬制度激勵機制方面的選題等；如果是財務(wù)管理，建議從財務(wù)管理體制、預算管理模式、納稅籌劃等方面進(jìn)行選題思考。
4、非會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生選題建議
非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如何選題確實(shí)有點(diǎn)困難，這里有三個(gè)建議：一是根據所學(xué)的會(huì )計相關(guān)課程中選擇自己感興趣的方向進(jìn)行研究，比如高級財務(wù)管理課程中就存在諸多研究性的內容，比如薪酬制度、財務(wù)管理體制、并購財務(wù)等都存在很大研究空間，再比如納稅籌劃課程學(xué)習也有很多需要總結的內容；二是利用可查詢(xún)到的上市公司公開(kāi)的數據，對某類(lèi)上市公司的某個(gè)方面進(jìn)行分析研究，比如對房地產(chǎn)行業(yè)相對較為熱門(mén)，上市企業(yè)眾多，建議對房地產(chǎn)類(lèi)上市公司的資本結構、財務(wù)風(fēng)險、會(huì )計信息質(zhì)量、現金流管理等方面進(jìn)行探討；三可根據學(xué)生從事的工作進(jìn)行延伸，從而拓展出較為新穎的研究話(huà)題，如學(xué)生從事質(zhì)量管理工作，可以考慮選擇質(zhì)量成本控制方面的選題，不僅自身感興趣，寫(xiě)作時(shí)對于資料的收集也較為容易，確認選題后完成論文對于處理實(shí)際工作中的相關(guān)問(wèn)題的幫助也很大。
最后需要提醒各位學(xué)生，在進(jìn)行論文選題之前，最重要的是仔細閱讀學(xué)校提供的關(guān)于論文寫(xiě)作要求和注意事項等相關(guān)內容，不同學(xué)校對于論文寫(xiě)作過(guò)程中的每個(gè)階段都有不同的要求。針對選題，不少學(xué)校在要求中已經(jīng)明確指出，需要根據學(xué)校給予的選題范圍內確認最終論文的選題方向，因此，學(xué)生必須遵守這條規定，以免由于選題不符合學(xué)校要求導致論文最終不通過(guò)的結果。
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