高職院校非會(huì )計專(zhuān)業(yè)基礎會(huì )計論文

　　1明確教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)習興趣

　　非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計類(lèi)課程會(huì )計教育的主要目標是培養學(xué)生的基本財務(wù)素質(zhì)，讓他們“懂會(huì )計”而不是“做會(huì )計”，能看懂會(huì )計信息、并使用會(huì )計信息。這樣他們就需要熟悉國家相關(guān)財經(jīng)稅收法規及政策，銀行結算方式，會(huì )計報表的分析，理財與投資的知識。會(huì )計老師要會(huì )同各專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行認真研究討論，確定好符合非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容，有重點(diǎn)結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，合理安排教學(xué)內容和教學(xué)課時(shí)，授課老師做到因教學(xué)對象不同、專(zhuān)業(yè)不同而對授課內容有所增減，進(jìn)行因材施教，因專(zhuān)業(yè)施教，相關(guān)學(xué)校與相關(guān)專(zhuān)業(yè)還可以經(jīng)常搞一些教研與調研活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，從而達到對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基礎會(huì )計教學(xué)目的和要求。

　　2整合教學(xué)內容，重視教材的選擇

　　為滿(mǎn)足非會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)對“基礎會(huì )計”課程教學(xué)目標的需要，必須調整“基礎會(huì )計”及相關(guān)知識的教學(xué)內容。鼓勵編寫(xiě)結合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的校本教材，需遵循的基本原則是減少會(huì )計理論教學(xué)，增加會(huì )計業(yè)務(wù)知識的教學(xué)。具體包括以下三個(gè)部分：第一：會(huì )計基礎知識

　　1）會(huì )計核算原則

　　此部分介紹會(huì )計核算的基本原理，是學(xué)習會(huì )計的基礎，是會(huì )計的語(yǔ)言一定要掌握，才能理解和學(xué)會(huì )使用會(huì )計的思維去理解會(huì )計。

　　2）會(huì )計基本等式

　　會(huì )計有兩個(gè)基本等式，由其根據權責發(fā)生制引出資產(chǎn)負債表，損益表的編制原理，區別在收付實(shí)現制下的現金流量表的理解。

　　3）會(huì )計核算方法

　　會(huì )計核算方法就是科目、帳戶(hù)和帳簿。在此不需要介紹很詳細如何進(jìn)行會(huì )計核算，只是介紹其基本使用方法就可以了。第二：銀行支付結算方法重點(diǎn)介紹同城的支票、銀行本票的結算方式。一般介紹異地的銀行匯票、托收承付、匯兌的結算方法，以及票據的認知和使用。任何企業(yè)在實(shí)際工作中都會(huì )與銀行打交道，通過(guò)實(shí)訓讓學(xué)生了解各種票據在企業(yè)與銀行間的流動(dòng)和使用方法。第三：稅收籌劃著(zhù)重介紹三大流轉稅：增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費稅的籌劃與交納。特別要介紹營(yíng)改增的內容。一般介紹所得稅和其他的常用稅種。第四：會(huì )計報表分析

　　1）會(huì )計報表結構

　　介紹資產(chǎn)負債表、利潤表和現金流量表三大主要報表的結構和側重點(diǎn)。強調權責發(fā)生制與收付實(shí)現制下如何理解這三大報表。

　　2）會(huì )計報表常用分析方法

　　那就是比較分析方法和主要比率法。從而了解企業(yè)的償債能力、變現能力等指標。

　　3改進(jìn)教學(xué)方法，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求

　　如果教師對會(huì )計知識與非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的內在聯(lián)系認識不清，不同的專(zhuān)業(yè)采用同一個(gè)教案，放一放同一個(gè)PPT,對教學(xué)對象所學(xué)專(zhuān)業(yè)內容，如國際貿易、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)英語(yǔ)、等不同專(zhuān)業(yè)缺乏必要的了解，就難以把握會(huì )計對于各種專(zhuān)業(yè)的作用，只能就會(huì )計論會(huì )計，直接損害了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )新性。除了必要的課堂講授外，建立以學(xué)生為主體、教學(xué)方法靈活多樣、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)、培養途徑開(kāi)放的全新的教學(xué)模式，理論聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)踐性教學(xué)。本文以銀行支付結算方法為例，談?wù)勥@個(gè)章節的教學(xué)過(guò)程。

　　1）教學(xué)目標

　　了解銀行七種支付方法的使用和異同

　　2）同城使用的支付方法

　　支票、銀行本票異地使用的支付方法：銀行匯票、托收承付、匯兌同城異地均可使用的方法：商業(yè)匯票、委托收款通過(guò)演示教學(xué)方式，借助多媒體教學(xué)手段，制作生動(dòng)活潑，直觀(guān)的教學(xué)課件，講述銀行支付結算方法，注意事項。

　　3）分組實(shí)訓

　　將一個(gè)班級的學(xué)生分成七個(gè)小組，每個(gè)小組分發(fā)一種銀行結算票據，對學(xué)習中的問(wèn)題隨時(shí)展開(kāi)討論，有利于培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　4）交流總結

　　每組成員將每個(gè)結算票據的結算方法進(jìn)行演示和介紹，教師需要點(diǎn)評學(xué)生的實(shí)訓情況，指出各組討論分析結論中的優(yōu)缺點(diǎn)，最后總結歸納正確的結論。以組為單位進(jìn)行評分，由小組成員分享，計入平時(shí)考核成績(jì)。

　　4優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，全面反映學(xué)習效果

　　非會(huì )計專(zhuān)業(yè)“基礎會(huì )計”的教學(xué)目標、教學(xué)課時(shí)數、教學(xué)內容、教學(xué)要求與會(huì )計專(zhuān)業(yè)存在很大的區別，那就必須采用適合非會(huì )計專(zhuān)業(yè)“基礎會(huì )計”的考評方式。第一，考核內容應著(zhù)重“懂會(huì )計”而不是“做會(huì )計”。準備幾張報表，讓學(xué)生作出分析，能否理解企業(yè)的財務(wù)狀況、盈利水平、償債能力等等。第二，過(guò)程性考核與終結性考核相結合。過(guò)程性考核主要按照課程所設計的每個(gè)項目以及項目對應的每個(gè)任務(wù)，予以及時(shí)考核，及時(shí)評價(jià)，并給出每個(gè)項目的得分。終結性考核就是對學(xué)生對財稅知識的應用及能力表達，對在學(xué)習和應用上有創(chuàng )新的學(xué)生應給予加分鼓勵。切忌一張卷一個(gè)分。表面上學(xué)生成績(jì)合格了，卻什么也沒(méi)學(xué)到。

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