商業(yè)會(huì )計教學(xué)改善分析論文
(一)教材方面
1.改革教材體系。目前，商業(yè)會(huì )計教材的體系是按會(huì )計業(yè)務(wù)發(fā)生的程序設計的�；旧鲜橇魉降臄⑹�，缺乏教材的立體設計。沒(méi)有體現商業(yè)會(huì )計各環(huán)節核算業(yè)務(wù)的相對獨立性，不利于展開(kāi)分塊教學(xué)，無(wú)法突出各核算環(huán)節的中心業(yè)務(wù)技術(shù)。我們認為，教材體系應按商業(yè)會(huì )計的崗位分工(即出納員、記帳員、會(huì )計員)組織，按崗位分工建立教學(xué)單元，各單元既保持相對的獨立性又保持連續性。在業(yè)務(wù)技術(shù)的基礎內容上，充實(shí)崗位責任制的教學(xué)內容，加強對學(xué)員職業(yè)責任和職業(yè)道德的教育。
2.增加輔助教材。把商業(yè)會(huì )計制度和一些新補充的核算資料和有關(guān)規定及有關(guān)的財經(jīng)文件，隨時(shí)編印造冊，作為輔助教材發(fā)給學(xué)員。
(二)教師要定點(diǎn)、定期實(shí)踐
提高教師素質(zhì)，增強教師自身的專(zhuān)業(yè)能力，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。商業(yè)會(huì )計教師必須有一定的時(shí)間，參加商業(yè)企業(yè)的會(huì )計核算、會(huì )計管理的實(shí)際工作。這樣才能使教師自身的理論知識得以與實(shí)踐相結合，并且在實(shí)踐過(guò)程中得到升華，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。每周至少有1、2天在點(diǎn)上上班工作。參加本點(diǎn)月末、季末的會(huì )計核算工作和年度的會(huì )計決算工作。列席參加企業(yè)點(diǎn)的年度財務(wù)計劃的編制工作。每隔三年左右，商業(yè)會(huì )計教師(可輪流抽調)脫離教學(xué)一次，到企業(yè)正式接受具體的財會(huì )工作。工作時(shí)間為一個(gè)學(xué)期或一年均可。到期后回校繼續教學(xué)。
(三)教學(xué)方法要做到理論聯(lián)系實(shí)際，增加實(shí)踐指導課
課堂教學(xué)的方式方法要靈活多樣，商業(yè)會(huì )計課個(gè)性較強、特點(diǎn)突出。其憑證、帳薄、報表等各自的業(yè)務(wù)規范性強且相互的聯(lián)系性密切。經(jīng)濟活動(dòng)的發(fā)生既有企業(yè)內部的又涉及企業(yè)外部與其他各企業(yè)單位之間的。因此單憑教師在黑板上解題式的講解是極為不夠的，應有模擬商業(yè)會(huì )計業(yè)務(wù)教室。將一些必要的立體型交叉型較強的核算業(yè)務(wù)的教學(xué)在模擬教室里進(jìn)行。
(四)改變實(shí)習方式
1.改集中一次實(shí)習為交叉三次實(shí)習。按財會(huì )崗位分工的組織教學(xué)法，在各崗位核算的教學(xué)任務(wù)結束時(shí)，便組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)習。這樣實(shí)習內容集中、重點(diǎn)突出。實(shí)習期20、30天為宜。在安排實(shí)習時(shí)最好跨月，讓學(xué)員實(shí)習到跨期核算業(yè)務(wù)的處理。交叉實(shí)習的方法將涉及到整個(gè)教學(xué)安排，需對整個(gè)教學(xué)計劃做通盤(pán)的考慮和安排。
2.建立固定的實(shí)習點(diǎn)。實(shí)習點(diǎn)應相對固定。學(xué)校和實(shí)習點(diǎn)要加強聯(lián)系，并盡可能為實(shí)習點(diǎn)提供幫助，對固定點(diǎn)的實(shí)習指導老師要定期培訓，使他們明確實(shí)習生的實(shí)習內容、目的、要求和學(xué)員實(shí)習應達到的水平，通過(guò)培訓提高他們的指導能力。對被固定的實(shí)習指導老師按指導質(zhì)量給予一定的酬金。
3.定崗定向實(shí)習。企業(yè)可根據需要提出招用(聘用)的會(huì )計(或出納員、記帳員)人數。與學(xué)校協(xié)商后，一部分學(xué)員定崗定向安排實(shí)習，實(shí)習人數可比實(shí)際需要的多一些，供企業(yè)在實(shí)習過(guò)程中根據學(xué)員的表現和能力挑選錄用。
(五)改革考試方法
改變一張卷的畢業(yè)考試方法。畢業(yè)考試可采取三種方法。一是綜合內容的理論答卷，二是實(shí)踐操作的考核，三是日常學(xué)習質(zhì)量的鑒定。三個(gè)方面必須全部及格，有一方面不及格者，不能畢業(yè)。企業(yè)錄用畢業(yè)生時(shí)，除通過(guò)定崗定向實(shí)習挑選的方法外。還可增加面試。
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