淺議中職機械基礎課程教學(xué)實(shí)踐
教師在教學(xué)中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，作出適合學(xué)生學(xué)習的課件。在實(shí)際教學(xué)中，充分利用好教學(xué)課件，以此取得良好的教學(xué)效果。以下是小編J.L為大家分享的關(guān)于中職機械基礎課程教學(xué)實(shí)踐之論文范文。
隨著(zhù)現代科技、教育的不斷進(jìn)步與發(fā)展，許多中職學(xué)校關(guān)注于自身的教學(xué)質(zhì)量，探討發(fā)現適合現代職業(yè)教育的教學(xué)方法，并對專(zhuān)業(yè)基礎課程教學(xué)做出了進(jìn)一步的改革和完善。在機械基礎課程的教學(xué)中，中職學(xué)校利用自身的優(yōu)勢，采用實(shí)踐教學(xué)為基礎，與理論和實(shí)習相結合，同時(shí)進(jìn)行相應的實(shí)驗等各個(gè)環(huán)節，這樣就使機械基礎的應用價(jià)值能夠在教學(xué)過(guò)程中得到實(shí)現和發(fā)展。當前，在我國中職學(xué)校中最廣泛使用的就是教學(xué)模式一體化，它能夠有效地提高中職機械基礎課程的教學(xué)質(zhì)量，對基礎課程教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
1現狀
1.1教師思想傳統，學(xué)生缺乏學(xué)習興趣
我國處于應試教育的階段，許多教師受到應試教育的影響，其教學(xué)觀(guān)念不能跟上時(shí)代的潮流。許多教師仍然采用“滿(mǎn)堂灌”和“填鴨式”等教學(xué)方法，這就使得學(xué)生只能處于被動(dòng)接受知識的地位，教學(xué)內容枯燥無(wú)新意，降低了學(xué)生的學(xué)習興趣，嚴重挫傷了學(xué)生的學(xué)習積極性。
1.2師生互動(dòng)較少，課堂參與性低
傳統觀(guān)念認為，教學(xué)主要以講授為主，學(xué)生聽(tīng)從教師的傳授。但對于機械基礎課程概念多、原理多以及知識面廣泛和課時(shí)的要求，使得教師過(guò)多地講述理論知識，而缺乏對學(xué)生需求的滿(mǎn)足。這樣就容易造成師生間的交流減少，導致部分學(xué)生成為教學(xué)課堂的旁觀(guān)者，不能很好地參與到課堂教學(xué)中。
1.3忽視對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養
目前，中職教育中主要采用的仍是傳統的教育方式，它深深地影響著(zhù)職業(yè)教育。這種教育方式導致了教師過(guò)多地進(jìn)行學(xué)生理論知識的培養，而忽視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養。學(xué)生能夠運用理論知識去分析、解決問(wèn)題，但學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力就相對較差，在其走上工作崗位后就不能很快地適應工作，這樣就失去了教學(xué)的意義。
2對策
2.1對教學(xué)方法和手段不斷優(yōu)化改革
做好緒論的講解。緒論是對一門(mén)課的指導，學(xué)生學(xué)好緒論這堂課能夠使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，且有利于學(xué)生更好地了解該課程的關(guān)鍵內容。機械基礎教材通過(guò)改版，教材的緒論添加了日常生活和生產(chǎn)中的實(shí)例照片，增加了其趣味性。教師在講課時(shí)能夠利用教材中的圖片作為導入，來(lái)闡述“生活離不開(kāi)機械”，在課堂上增加與學(xué)生的互動(dòng)，不斷來(lái)活躍課堂氣氛，大大提高學(xué)生對機械基礎這門(mén)課的學(xué)習興趣。通過(guò)對我國機械發(fā)展的歷史、機械領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)以及與發(fā)達國家的差距，使學(xué)生能夠對學(xué)習的責任與義務(wù)做到深刻理解。教師在講授緒論這堂課時(shí)，要對課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)方式等做出明確的規定，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習，做好學(xué)習規劃等。
注重對新課的導入學(xué)習。新課的導入是教學(xué)的首要環(huán)節，其能夠很好地帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。如果教師能夠通過(guò)直觀(guān)的和趣味的教學(xué)方式，進(jìn)行課程的導入，這樣就能夠不斷激發(fā)學(xué)生對新知識的探索和興趣，順利進(jìn)入學(xué)習的主題。對于學(xué)生的積極思考和獲取知識都有一定的促進(jìn)作用。針對機械基礎相對枯燥的特點(diǎn)，可以通過(guò)模型或者實(shí)物等直觀(guān)的教學(xué)工具進(jìn)行機械基礎的教學(xué)，學(xué)生能夠通過(guò)感性認識增加學(xué)習興趣。教師一般可以通過(guò)對機械傳動(dòng)以及常用的機械拿到課堂進(jìn)行授課，讓學(xué)生親眼看到，親手摸到演示模型。對于軸系零件部分，可以通過(guò)分解部件的模型，使學(xué)生觀(guān)察到部件的內部結構。此外，教師在案例的列舉時(shí)，要列舉生活中的實(shí)例，拓展其思維與知識，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和對學(xué)習的熱情。
綜合運用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)的核心主體是學(xué)生，在中職機械基礎教學(xué)中，理論講解的教學(xué)方法已不再適應學(xué)生。我們應該改變對教學(xué)角色的基本定位，使學(xué)生由單純被動(dòng)的聽(tīng)課轉到參與教學(xué)的過(guò)程中，教師也從單純的授課過(guò)渡到引導方面，形成師生共同探討，共同分析的局面，這樣不僅僅有利于學(xué)生對知識的掌握與應用，同時(shí)也能夠很好地培養學(xué)生的自主分析、獨立思考以及歸納總結的學(xué)習能力。在課堂教學(xué)中可以采用討論問(wèn)題、任務(wù)驅動(dòng)、合作學(xué)習、情境模擬等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，以此來(lái)激勵學(xué)生努力學(xué)習，極大的提高學(xué)生的學(xué)習興趣，并且輕松地對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解。這種教學(xué)方法能夠很好地促進(jìn)學(xué)生對于知識的理解和把握，具有明顯的實(shí)踐意義，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
運用多媒體與傳統教學(xué)手段相結合。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)改革也在不斷地改革和發(fā)展中，并且做出了對課程體系的相關(guān)調整。當今世界的計算機發(fā)展水平不斷提高，計算機的應用范圍也越來(lái)越廣泛。對于中職機械基礎課程教學(xué)中，更多地運用多媒體，并且很好地與傳統教學(xué)能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一般來(lái)說(shuō)多媒體教學(xué)中可以將聲、圖、文、視頻等通過(guò)計算機來(lái)進(jìn)行合成，這樣教學(xué)內容就可以以生動(dòng)、活潑的形式出現在教學(xué)課堂中，能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)習積極性。另外對于一些零部件的觀(guān)看和分析，可以通過(guò)鼠標來(lái)進(jìn)行原理分析，這樣就能使學(xué)生深入了解零部件結構，并且對其工作原理也會(huì )有一定的了解，提高學(xué)生的工程意識。
2.2增加實(shí)踐教學(xué)，培養學(xué)生的職業(yè)能力和素養
中職教育主要是以實(shí)踐為目的，主要在于提高學(xué)生對實(shí)際問(wèn)題的分析和解決問(wèn)題的能力培養。機械基礎實(shí)踐教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的不斷應用和鞏固，以及學(xué)生對實(shí)踐操作技能的不斷提高。實(shí)踐教學(xué)能夠培養出適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教學(xué)防腐，能夠使學(xué)生在上崗后立即工作，提高其適應能力。一般而言，我們所說(shuō)的實(shí)踐教學(xué)主要包括實(shí)驗和實(shí)習，也包括學(xué)生到工廠(chǎng)參觀(guān)等方式。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要根據實(shí)際需要，將教學(xué)實(shí)踐和課程內容緊密相結合，使學(xué)生通過(guò)技能掌握理論，也能夠將所學(xué)知識加以運用，從而實(shí)現理論與實(shí)踐的一體化發(fā)展。學(xué)生應該抓住每次的實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )，在實(shí)踐教學(xué)中認真做好每一次的筆記與問(wèn)題，課后進(jìn)行商討。同時(shí)教師也應對學(xué)生在實(shí)踐中的不當行為作出一定的指導和改進(jìn)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
2.3教師及時(shí)學(xué)習多媒體的知識，將多媒體教學(xué)應用于實(shí)際中
教師在教學(xué)中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，作出適合學(xué)生學(xué)習的課件。在實(shí)際教學(xué)中，充分利用好教學(xué)課件，以此取得良好的教學(xué)效果。制作出更好的課件，就需要教師能夠熟練地掌握現代教育技術(shù)的內容和教學(xué)技能，通過(guò)靈活多變的教學(xué)內容引導學(xué)生學(xué)習。而且對于新課程標準下的教學(xué)手段、方法和模式都會(huì )隨著(zhù)多媒體的不斷變化而變化。教師要緊跟時(shí)代的潮流，不斷地學(xué)習新知識。利用現代化的教育知識和技能，探尋適合自己教學(xué)的教學(xué)方法，并對教學(xué)資源進(jìn)行相應的整合，充分利用多媒體教學(xué)，使教學(xué)效果能夠得以提高。多媒體能夠很大地提高教學(xué)效果，但在教學(xué)過(guò)程中也要充分認識到它僅僅是輔助教學(xué)，還要加強對教材理論知識的學(xué)習和理解，結合多媒體教學(xué)，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3結語(yǔ)
針對中職機械基礎課程的教學(xué)，其應該更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，綜合運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，不斷培養學(xué)生的實(shí)踐技能和素養，不斷促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)一步融合和發(fā)展，共同取得良好的成績(jì)�？傮w來(lái)說(shuō)，中職機械基礎教學(xué)需要不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，對教學(xué)方法進(jìn)行不斷地研究和探索，培養社會(huì )需要的技能人才。
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