最新的思想政治教育專(zhuān)業(yè)論文答辯

　　導語(yǔ)：論文答辯是畢業(yè)前最重要的一關(guān)，同樣也是漫長(cháng)學(xué)業(yè)生涯的最后一份作業(yè)。下面小編整理了最新的思想政治教育專(zhuān)業(yè)論文答辯，歡迎參考借鑒！

　　一、論文答辯步驟與程序。

　　1、論文自述：

　　在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內容。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構思（提綱），論點(diǎn)、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對所寫(xiě)論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。

　　2、現場(chǎng)答辯：

　　答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。

　　其中一個(gè)問(wèn)題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。

　　第二個(gè)問(wèn)題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結合工作實(shí)際或專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述�？疾炷銓W(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎知識對你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　第三個(gè)問(wèn)題，根據學(xué)生有一定工作經(jīng)驗，提出專(zhuān)業(yè)理論或實(shí)務(wù)中的問(wèn)題，引導學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據或當前所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題�？疾鞂W(xué)生專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力。

　　二、思想政治教育專(zhuān)業(yè)論文答辯問(wèn)題及回答模版。

　　1、選擇這個(gè)課題的原因是什么？

　　回答解析：首先從主觀(guān)入手，每篇論文都對應著(zhù)相應的專(zhuān)業(yè)，可從當前該專(zhuān)業(yè)的社會(huì )大致情況來(lái)簡(jiǎn)要分析，其次可以結合自己的實(shí)習經(jīng)歷來(lái)分析（實(shí)習過(guò)程中對該專(zhuān)業(yè)有了更深的社會(huì )認識，發(fā)現了一些問(wèn)題等），最后，可以說(shuō)是與指導老師進(jìn)行深入溝通交流后選擇該課題。

　　2、該課題研究的意義和目的？

　　這一問(wèn)題一般在開(kāi)題中就有提及，正文中也有相關(guān)小節說(shuō)明，只需要對其加以總結提煉即可，需要注意的是，一定要邏輯清楚，條理分明，不可想到哪兒說(shuō)到哪兒，東拼西湊會(huì )給考核老師留下不好的印象。

　　3、全文基本結構、框架是怎么設計的？

　　該問(wèn)題的回答并非是讓您將論文大綱講述一遍，而是對整個(gè)文章的一個(gè)綜合說(shuō)明，比如：全文按照“總——分——總”的結構展開(kāi)論述，開(kāi)頭從總體上論述特點(diǎn)等大背景，之后“提出問(wèn)題”，再根據問(wèn)題提出對策，最后是總結陳述，各部分相互間存在邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分（該結構是最為常見(jiàn)的結構，您需要依照自身文章實(shí)際情況做具體分析）

　　4、全文各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？

　　該問(wèn)題的回答與論文大綱相結合，比如：全文的邏輯關(guān)系是，首先交代大背景——對現狀加以論述說(shuō)明——提出當前存在的問(wèn)題——分析原因——提出相應的對策建議——對全文進(jìn)行總結說(shuō)明

　　5、課題研究中有那些問(wèn)題是沒(méi)有涉及的，但卻是與課題研究密切相關(guān)的？

　　任何一篇文章，無(wú)論字數多少，不可能將所有涉及到的問(wèn)題全部研究清楚，所以，需要您選擇一到兩個(gè)和該課題聯(lián)系緊密的問(wèn)題，并對其做精簡(jiǎn)的概述（概述，不是長(cháng)篇大論，一定要精簡(jiǎn)）。

　　6、還有什么問(wèn)題是你自己還未研究透，論文研究還不夠深入透徹的？

　　該問(wèn)題需要您結合自己文章的實(shí)際情況來(lái)回答（但注意和問(wèn)題六分開(kāi)），該問(wèn)題是論文已經(jīng)提到或已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)說(shuō)明，但不夠深入�。ㄟ@是考核老師想知道您是否對自己的研究課題有一個(gè)正確的認識）

　　7、在寫(xiě)作過(guò)程中，立論的主要依據是什么？

　　該問(wèn)題必須要與問(wèn)題一嚴格區分，需要結合課題所研究問(wèn)題的現狀、意義、目的展開(kāi)敘述。

　　三、論文答辯技巧。

　　1、脫稿匯報

　　論文答辯不等于宣讀論文，整個(gè)過(guò)程既不能表現在背誦內容的層面上，更不能表現在宣讀內容的層面上。必須對論文的全部?jì)热萘巳缰刚�，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括性的、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的闡述，重點(diǎn)突出自己所做的工作和取得的成果。經(jīng)過(guò)多次反復練習，以達到脫稿匯報的效果。

　　2、突出重點(diǎn)

　　在答辯過(guò)程中要突出重點(diǎn)：

　�。�1）課題的背景；

　�。�2）自己的工作；

　�。�3）“前提”和結論。

　　要注意變速翻頁(yè)，重點(diǎn)內容頁(yè)面稍作停頓，以便讓大家看清楚。非重點(diǎn)內容頁(yè)面可快速翻過(guò)，忌講大段公式。

　　3、緊扣主題

　　同時(shí)進(jìn)行答辯的往往不止一人，答辯專(zhuān)家不可能對每一篇畢業(yè)論文內容有全面的了解。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否扣題就顯得非常重要。如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使專(zhuān)家們思維明朗，對畢業(yè)論文給予肯定。

　　4、線(xiàn)索清晰

　　在答辯的過(guò)程中，要思路清晰，前后過(guò)渡自然，先講串聯(lián)詞，再翻幻燈片。

　　5、使用伏筆

　　巧妙運用伏筆，使報告結構嚴密、緊湊，可勾起專(zhuān)家和師生的好奇心。例如：“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們要在后面一章進(jìn)行詳細介紹”，設計問(wèn)題陷阱，引起大家的密切關(guān)注。

　　6、聲音響亮

　　答辯過(guò)程中要聲音響亮，語(yǔ)氣肯定，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)得到。同時(shí)可以增強膽量，使自己更富激情、富于感染力。

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