論加強師范院校美術(shù)教育的思考

　　論文關(guān)鍵詞：師范學(xué)校；美術(shù)教育；途徑
　　論文摘要：美術(shù)教育對于提高學(xué)生的審美情趣、豐富學(xué)生的想象能力、鍛煉學(xué)生的組織能力、提高學(xué)生的道德素質(zhì)、調節學(xué)生的情感、開(kāi)闊學(xué)生的視野等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。師范院校的美術(shù)教育包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)方面，教師要從課程設置、教學(xué)內容、教法設計、教材選用等四個(gè)方面加強和改善美術(shù)教育在師范院校中的教育作用和效果。
　　
　　在社會(huì )迅速發(fā)展的今天，我國教育正面臨著(zhù)巨大的變革，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)美術(shù)教育，實(shí)施素質(zhì)教育更要以美術(shù)教育為基礎。美術(shù)教育作為當代教育的組成部分，既是素質(zhì)教育的內容，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，對于學(xué)生的全面發(fā)展以及健全人格的塑造有著(zhù)重要的意義。
　　
　　一、師范院校美術(shù)教育的意義
　　
　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，師范院校應加強藝術(shù)教育，尤其要加強美術(shù)教育的普及和提高，使在校學(xué)生在參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同時(shí)接受人文、藝術(shù)的熏陶。美術(shù)教育的目的在于完善人格、表達個(gè)性、陶冶情操、提高民眾的審美趣味。因此，更好地普及師范院校的美術(shù)教育，對師范院校的教育改革和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有積極的作用。
　　1.提高學(xué)生的審美情趣
　　對師范院校中大部分非美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)教育不僅可以提高美育能力，而且可以通過(guò)充分體驗美術(shù)作品中的崇高美，并為美術(shù)所表達的真善美所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強烈的情感共鳴。美術(shù)作品可以?xún)艋�心靈、陶冶情操、啟迪智慧，有利于使學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極的人生觀(guān)。
　　2.豐富學(xué)生的想象能力
　　美術(shù)創(chuàng )造因其強烈的藝術(shù)特征而充滿(mǎn)魅力。美術(shù)教育的根本優(yōu)勢在于發(fā)展形象思維和創(chuàng )造性思維。其中內容豐富的美術(shù)欣賞能夠激活學(xué)生的想象能力和創(chuàng )造能力，使學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)中展現個(gè)性和創(chuàng )造才能，使想象力和創(chuàng )造性思維得到充分發(fā)揮。
　　3.鍛煉學(xué)生的組織能力
　　校園中的美術(shù)活動(dòng)在許多情況下是共同參與的活動(dòng)，如宣傳畫(huà)、黑板報、手工課等，這種相互配合的群體美術(shù)活動(dòng)同時(shí)也是一種以美術(shù)為紐帶進(jìn)行的人際交往活動(dòng)，有助于培養學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的美術(shù)教育不僅可以體現在學(xué)校的課堂上，而且可以體現在課外活動(dòng)中，對學(xué)校美術(shù)活動(dòng)的積極參與可以使學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
　　4.提高學(xué)生的道德素質(zhì)
　　美術(shù)是人類(lèi)文化傳承的重要載體，我國傳統繪畫(huà)以道德教化為目的，有著(zhù)“明勸戒，著(zhù)升沉”“成教化，助人倫”的教化功能。學(xué)生通過(guò)學(xué)習中國傳統美術(shù)，可以了解和熱愛(ài)祖國的藝術(shù)文化。傳統的美術(shù)傳播所產(chǎn)生的強大凝聚力有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷，學(xué)生通過(guò)學(xué)習世界上其他國家的優(yōu)秀美術(shù)文化可以開(kāi)闊視野，增進(jìn)對不同文化的了解。
　　5.調節大學(xué)生的情感
　　美術(shù)作品是作者情感的體現，這種情感會(huì )通過(guò)作品傳遞給欣賞者，作品的美使人愉快、使人振奮、使人忘記憂(yōu)愁和煩惱，對事業(yè)和生活充滿(mǎn)美好的憧憬。美術(shù)教育能夠使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樹(shù)立奮發(fā)向上的精神，增強身心健康的適應性，從而保持一種積極樂(lè )觀(guān)、奮發(fā)向上的拼搏精神。
　　6.有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野
　　在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生要欣賞很多美術(shù)作品，學(xué)習中外畫(huà)家的生平和時(shí)代背景，領(lǐng)略本民族及世界各民族的歷史風(fēng)情和藝術(shù)風(fēng)格，接觸各種形式的藝術(shù)作品。在這些作品中，滲透著(zhù)文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟、政治、風(fēng)俗、自然等各個(gè)方面的知識，有助于學(xué)生增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。
　　
　　二、師范院校美術(shù)教育的主要途徑
　　
　　師范院校的美術(shù)教育包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)方面，前者是實(shí)施美術(shù)教育的主要途徑，后者是前者的延續和提高。
　　1.美術(shù)課堂的教學(xué)形式
　　美術(shù)教學(xué)在注重基本知識和基本技能培養的同時(shí)，應注重選材的思想性和藝術(shù)性，還要結合師范院校學(xué)生的現有美術(shù)水平，注重科學(xué)性和可行性，突出民族性、時(shí)代性，做到題材、體裁、風(fēng)格、形式的多樣化，注意吸收國外美術(shù)的精華。
　　美術(shù)課教學(xué)可開(kāi)設素描和色彩；欣賞課可開(kāi)設國畫(huà)、油畫(huà)、建筑、工藝美術(shù)等，還可開(kāi)設中外著(zhù)名畫(huà)家介紹；美術(shù)實(shí)踐課可開(kāi)設基礎素描、水彩、手工、剪紙、簡(jiǎn)筆畫(huà)等課程。
　　師范院校應配備美術(shù)欣賞教室、畫(huà)室和一定數量的畫(huà)具。教師的教學(xué)方法要注重生動(dòng)活潑，可采取手、眼、腦并用，教、學(xué)、練合一的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
　　考試形式可根據美術(shù)門(mén)類(lèi)的特點(diǎn)而定，如美術(shù)理論可采取筆試的形式，實(shí)踐課可采取繪畫(huà)的形式，即每人畫(huà)幾幅本學(xué)期所學(xué)的作品，教師根據考試要求評分。
　　2.美術(shù)課課外實(shí)踐活動(dòng)形式
　　可采取多種多樣的形式進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，如組織花卉白描寫(xiě)生、組織風(fēng)景素描寫(xiě)生、組織色彩風(fēng)景寫(xiě)生、成立美術(shù)興趣小組、舉辦各種畫(huà)展，把美術(shù)的普及與提高結合起來(lái)，讓學(xué)生把在美術(shù)課上學(xué)到的知識和技能具體運用到美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐中去，使其美術(shù)素養在課外活動(dòng)中得到豐富、鍛煉和提高。
　　在教育實(shí)踐中，師范院校應針對目前的教育現狀，靈活進(jìn)行美術(shù)教育，既要重視普通學(xué)生，又要照顧有特長(cháng)的學(xué)生�？刹捎帽匦拚n、選修課、專(zhuān)題講座等多種形式來(lái)實(shí)施，給學(xué)生提供多種選擇的機會(huì )，同時(shí)邀請專(zhuān)家來(lái)校舉辦畫(huà)展，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
　　
　　三、加強師范院校美術(shù)教育的具體措施
　　
　　為更好地提高師范院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，結合近年師范院校美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐，筆者以為應從以下四個(gè)方面加強師范院校的美術(shù)教育。
　　1.課程設置
　　適當加強對我國繪畫(huà)作品的介紹，增加花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)、書(shū)法、藝術(shù)概論等課程，努力構建以我國民族藝術(shù)為中心點(diǎn)的多元文化課程體系。要進(jìn)一步淡化學(xué)科本位意識，打破學(xué)科界限，加強邊緣學(xué)科的聯(lián)系和銜接，加快美術(shù)課程綜合化建設，如在美術(shù)課中開(kāi)設《中國畫(huà)與修養》《美術(shù)基礎》以及跨學(xué)科的《詩(shī)與畫(huà)》《中國畫(huà)與中國美學(xué)》《美學(xué)課程》等。
　　2.教學(xué)內容
　　師范院校公共美術(shù)教學(xué)要以文化為主線(xiàn)、以審美為核心，深入挖掘美術(shù)內容的文化價(jià)值和審美價(jià)值，突出美術(shù)教學(xué)的文化價(jià)值取向。教學(xué)內容應體現一定程度的綜合性和創(chuàng )新性，如可在現有課程體系中增加一些藝術(shù)設計、建筑等方面的內容，還可以引導大學(xué)生在欣賞各類(lèi)美術(shù)作品過(guò)程中不斷提高自己的鑒賞水平。
　　3.教法設計
　　要堅持“以人為本”和“一專(zhuān)多能”的理念，尊重和適應不同學(xué)生的美術(shù)需求，允許學(xué)生之間存在個(gè)體差異，倡導民主教育、平等教育和個(gè)性化教育，注重培養和發(fā)展學(xué)生的繪畫(huà)興趣，豐富他們的情感體驗，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。還要注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程與多種教學(xué)方法結合的藝術(shù)性，開(kāi)展探究式、主動(dòng)性、合作性、體驗性和思考性的學(xué)習，通過(guò)教學(xué)方式的改變和創(chuàng )新，使美術(shù)學(xué)習更有趣，使更多的學(xué)生獲得參與繪畫(huà)、欣賞、創(chuàng )作的機會(huì )和條件，積極推進(jìn)校園文化建設，營(yíng)造更加良好的美術(shù)教育環(huán)境。
　　4.教材選用
　　在教材選用方面，要注意如下四個(gè)問(wèn)題。一是要注重美術(shù)教材的思想性。教材要有愛(ài)國主義教育、道德教育、勞動(dòng)教育等內容，把愛(ài)國主義教育思想和社會(huì )主義精神文明的理念滲透到作品中。二是要注重美術(shù)教材的時(shí)代性。但凡人類(lèi)文化藝術(shù)精品，特別是經(jīng)過(guò)時(shí)代篩選的美術(shù)經(jīng)典名作，都代表著(zhù)當時(shí)的進(jìn)步思想和主流文化。三是要注重美術(shù)教材的民族性。我國是一個(gè)多民族國家，各民族都有極為豐富的民間美術(shù)，不同的地區，美術(shù)的風(fēng)格和表現手法也迥然不同。四是要注重美術(shù)教材的藝術(shù)性。
　　綜上所述，對師范院校學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育其實(shí)質(zhì)就是素質(zhì)教育要求的體現。普及師范院校美術(shù)教育工作，不但能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康、自由、和諧的全面發(fā)展，而且可以培養學(xué)生積極、樂(lè )觀(guān)、高尚的優(yōu)秀個(gè)性和完善的人格�？傊�，師范院校美術(shù)教育應全面推廣美術(shù)教學(xué)的基本精神，引導學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐，尊重他們不同的美術(shù)體驗和學(xué)習方式，以達到全面提高學(xué)生審美能力和創(chuàng )造能力的目的。
　　
　　參考文獻：
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　　[3][德]黑格爾.美學(xué)[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,1997.
 

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