信息技術(shù)下的幼兒教育分析畢業(yè)論文
【摘要】現階段，信息技術(shù)在教育各階段的積極作用日益突出。為了更好地促進(jìn)幼兒教育工作開(kāi)展，在幼兒教育中，應結合信息技術(shù)，展現時(shí)代的發(fā)展特色，為幼兒提供富有趣味性的教學(xué)內容，促進(jìn)幼兒更加健康、全面的發(fā)展。以下，筆者就對信息技術(shù)下的幼兒教育策略進(jìn)行了相應探討，希望為實(shí)現幼兒教育更科學(xué)、有效開(kāi)展提供一定的參考作用。
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；幼兒教育；教師
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)在人們日常生活中的普及程度越來(lái)越高，在幼兒教育中，信息技術(shù)的應用也為其開(kāi)拓了廣闊的發(fā)展空間。幼兒教師通過(guò)合理的利用信息技術(shù)可有效的實(shí)現教學(xué)情境創(chuàng )設，教學(xué)氛圍調動(dòng)，從而達到激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，提升學(xué)習效率的作用。與此同時(shí)，利用信息技術(shù)中豐富的教學(xué)資源，對于擴展幼兒視野，豐富教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程都有著(zhù)積極的效果�；谛畔⒓夹g(shù)對幼兒教育的種種優(yōu)勢，幼兒教師應正確運用信息技術(shù)，將信息技術(shù)與幼兒教育有效融合，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。
一、打造富有趣味性的幼兒教學(xué)情境
多媒體技術(shù)通過(guò)將圖片、視頻等資源進(jìn)行生動(dòng)、形象展式，在日常教學(xué)中得到了廣泛應用。在幼兒教育過(guò)程中，幼兒教師可通過(guò)對多媒體技術(shù)的有效利用，對課堂教學(xué)氛圍進(jìn)行改善，打造出富有趣味性的，符合幼兒心理特征與認知能力的課堂教學(xué)情境，從而有效調動(dòng)幼兒學(xué)習熱情，發(fā)揮幼兒主體地位，積極參與到課堂教學(xué)之中。例如在兒歌教學(xué)環(huán)節，通過(guò)挑選簡(jiǎn)單地，符合幼兒審美與學(xué)習特征，節奏性強，具有疊音的兒歌，以多媒體形式進(jìn)行表現，幫助語(yǔ)言能力沿未成熟的幼兒進(jìn)行歌曲學(xué)習。其次，在幼兒學(xué)會(huì )了歌曲之后，可以鼓勵幼兒對歌曲內容進(jìn)行創(chuàng )作與表演，又如在幼兒繪畫(huà)教學(xué)時(shí)，可以借助多媒體對圖畫(huà)進(jìn)行示范，引導幼兒進(jìn)行模仿或創(chuàng )作，涂上自己喜愛(ài)的顏色，創(chuàng )作出富有創(chuàng )意的優(yōu)秀美術(shù)作品。通過(guò)多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應用，以游戲化的教學(xué)情境，使幼兒學(xué)習熱情更高，更具有活力。
二、促進(jìn)師生合作，擴展幼兒視野
作為幼兒教育的踐行者，幼兒教師在教學(xué)過(guò)程中，需要不斷學(xué)習前沿，結合當前幼兒成長(cháng)環(huán)境與個(gè)性特點(diǎn)，以飽滿(mǎn)的愛(ài)心與責任心，時(shí)刻為幼兒著(zhù)想，無(wú)論是在教學(xué)還是在生活中，都要做到與幼兒和諧相處，打造良好師生互動(dòng)關(guān)系。信息技術(shù)在幼兒教育中的應用，在潛移默化之中拉近了師生之間的距離，同時(shí)也發(fā)揮了擴展兒童視野的作用。當前，在我國幼兒教育行業(yè)，許多教師都具備優(yōu)秀的教學(xué)能力以及較高的綜合素質(zhì)，在幼兒教學(xué)過(guò)程中，善于借助信息技術(shù)，觀(guān)察幼兒的情緒變化，通過(guò)對幼兒一舉一動(dòng)的引導，改善幼兒錯誤行為，從小培養幼兒良好的學(xué)習與生活習慣。
三、發(fā)揮幼兒主體性，滲透情感教育
幼兒所處年齡階段處于情感教育的初始階段，在這一時(shí)期，幼兒教師需要借助多種方式對幼兒滲透正確的情感教育，增強幼兒的綜合素質(zhì)。其次，在幼兒教育中，幼兒主體性的發(fā)揮提高幼兒教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。幼兒教師在教學(xué)中，可以借助信息技術(shù)，組織豐富的合作互助活動(dòng)，一方面突出幼兒的主體性，一方面培養幼兒協(xié)作能力以及集體榮譽(yù)感等綜合素質(zhì)。在現實(shí)生活中，許多幼兒是家中的小皇帝，極易養成自私，不愿意與人分享的個(gè)性，對父母以及教師不懂得感恩，這些現狀的存在，都需要幼兒教師在幼兒教育中關(guān)注幼兒的情感教育。在實(shí)際教學(xué)中，可以通過(guò)信息技術(shù)的應用，播放幼兒容易理解與接受的小視頻，視頻內容可與文明禮儀，尊重師長(cháng)相關(guān)，如《沉香尋母》、《孔融讓梨》等。以視頻中的內容，教育幼兒文明禮貌，尊重長(cháng)輩，接受他人幫助要真心的說(shuō)謝謝，要團結同學(xué)，不要與小朋友打架等等。在此基礎上，可以鼓勵小朋友談一談自己為父母做過(guò)哪些力所能及的小事情，鼓勵幼兒回家后幫助父母捶捶背，遞一下鞋子等。通過(guò)對幼情感教育的滲透，幫助幼兒更健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)幼兒創(chuàng )新意識
處于3至6歲的幼兒，其可塑性強，對任何事物都滿(mǎn)了濃厚的好奇心。在幼兒教學(xué)過(guò)程中，幼師應當抓住幼兒這一年齡階段的個(gè)性特點(diǎn)，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行持續優(yōu)化，通過(guò)教學(xué)方式的不斷嘗試與改進(jìn)，達到提升教學(xué)效率，激發(fā)其創(chuàng )新意識與探究能力的效果。在具體實(shí)踐中，幼師可以借用信息利術(shù)，打造生動(dòng)的、富有趣味性的課堂氣氛，吸引幼兒快速融入課堂之中。在幼兒教學(xué)中，通過(guò)將圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等有效結合，可以有效的刺激幼兒的感官感受。例如在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，教師可以運用信息技術(shù)播放舞蹈視頻，以歡快的音樂(lè )，鮮艷的畫(huà)面，刺激幼兒跟著(zhù)視頻進(jìn)行舞蹈動(dòng)作學(xué)習。除此之外，還可以鼓勵幼兒結合音樂(lè )自己進(jìn)行舞蹈創(chuàng )作，隨機的進(jìn)行身體擺動(dòng)，讓每位幼兒都能在歡樂(lè )愉快的教學(xué)氛圍中，學(xué)習到知識，并有所創(chuàng )新，有所成長(cháng)。
五、與家長(cháng)建立交流系統，實(shí)時(shí)溝通
在幼兒教育中，家長(cháng)與教師的溝通與交流是促進(jìn)幼兒更好成長(cháng)的橋梁�，F階段，幼兒園殘害兒童事件時(shí)有發(fā)生，許多幼兒家長(cháng)都對幼兒教育抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，擔心自己的孩子在幼兒受到殘忍傷害或者不公平待遇。因此，幼兒教育中應當關(guān)注幼兒家長(cháng)的敏感心理，通過(guò)借助信息技術(shù)，建立家長(cháng)與幼兒園溝通的交流網(wǎng)絡(luò )，方便幼兒園隨時(shí)將幼兒的學(xué)習、生活、心理狀況向家長(cháng)進(jìn)行傳遞，而家長(cháng)也可以方便快捷的了解到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況，同時(shí)對幼兒教育中的不足及時(shí)指出。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)建立家長(cháng)QQ群或微信群等方式，促進(jìn)家長(cháng)與教師的溝通交流，為共同促進(jìn)幼兒成長(cháng)，完善幼兒教育與管理做出積極貢獻。
六、結語(yǔ)
綜上所述，在日新月異的社會(huì )環(huán)境之下，幼兒教育與信息技術(shù)的結合是時(shí)代的發(fā)展的必然趨勢。作為幼兒園與幼兒教育工作者，應當提升信息技術(shù)應用能力，通過(guò)教學(xué)方法與教學(xué)內容的不斷創(chuàng )新與完善，提高幼兒課堂參與度。突出幼兒主體性，關(guān)注幼兒各種素質(zhì)的培養，更好地落實(shí)教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮信息技術(shù)輔助作用，為幼兒健康向上的發(fā)展貢獻出一份力量。
參考文獻：
[1]徐曉燕.對于信息技術(shù)與幼兒教育整合的探究分析[J].快樂(lè )閱讀，2012，（9）：9.
[2]徐曉萌.信息技術(shù)在本土幼兒美術(shù)教學(xué)中的應用[J].教育信息技術(shù)，2015，（10）：77-80.
[3]丁正芳.淺談多媒體信息技術(shù)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的有效運用[J].知音勵志，2016，（9）：105.
【信息技術(shù)下的幼兒教育分析畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
幼兒教育畢業(yè)論文03-22
畢業(yè)論文寫(xiě)作要點(diǎn)分析11-29
互聯(lián)網(wǎng)視角下的計算機信息技術(shù)應用分析11-30
2017幼兒教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的開(kāi)題報告03-27
信息技術(shù)基礎畢業(yè)論文03-23
畢業(yè)論文寫(xiě)作之致謝分析11-27
汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)下的顧客價(jià)值分析11-29
分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作01-01
- 相關(guān)推薦