淺析美術(shù)高考水粉畫(huà)教學(xué)
I 美術(shù)高考水粉畫(huà)是考試必考科目之一,色彩是繪畫(huà)藝術(shù)的一部分,素描是色彩畫(huà)的基礎,同時(shí)又有它獨立的藝術(shù)價(jià)值;而色彩畫(huà)則要綜合地運用各種造型語(yǔ)言,特別是色彩的語(yǔ)言去描繪形象,它具有更強的創(chuàng )造性和感染力。自然而然地,色彩畫(huà)也就成了美術(shù)高考的必考科目。作為高考的美術(shù)班,怎樣更好地進(jìn)行色彩課教學(xué),以利于學(xué)生掌握色彩的一般知識和技法是保證考生順利迎考的關(guān)鍵。
美術(shù)高考色彩考試的基本要求一般為以下幾個(gè)方面:首先,要求構圖完整,形體比例準確,這是第一位的。其次,要求大體色彩基本準確,即基本色調、大色塊傾向準確統一,又要對每個(gè)物體進(jìn)行較好的色彩塑造。再次,一張色彩試卷還要求具備一定的空間和質(zhì)量感。最后,色彩試卷能給人以好感(構圖的形式美和技法的嫻熟)。為此,美術(shù)高考班水粉畫(huà)課程的教學(xué)目的和任務(wù)是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規律;熟悉水粉畫(huà)工具、材料的性能;了解、掌握正確的觀(guān)察方法和表現方法,培養健康的審美情趣和鑒賞能力。水粉畫(huà)教學(xué)必須針對以上任務(wù)和要求,進(jìn)行有計劃、有步驟、有目的的教學(xué)。
一、嘗試性地掌握水粉畫(huà)的工具材料性能
比如,水粉的顏料有些什么特性,干濕有什么樣的色彩差異;一次色,二次色,乃至三次色又有何變化。畫(huà)筆和畫(huà)紙的性能也不一樣,各種筆和各種紙都有自己的個(gè)性。應進(jìn)行多次嘗試,找到最佳的運用材料方法。
二、學(xué)習水粉畫(huà)可以從靜物單色寫(xiě)生開(kāi)始
初次接觸水粉,學(xué)生遇到的問(wèn)題較多。色彩寫(xiě)生關(guān)系到素描的問(wèn)題和色彩的問(wèn)題,從單色畫(huà)開(kāi)始,一是為了了解學(xué)生對形體結構的理解及塑造表現能力;二是通過(guò)單色寫(xiě)生,可以讓學(xué)生先避開(kāi)色彩關(guān)系這一內容,先看學(xué)生所表現出的構圖是否完整、合理,造型、透視、明暗關(guān)系、虛實(shí)與空間關(guān)系是否恰當,用筆是否充分體現每一塊體面的大小明度變化。在具體表現時(shí),每一筆都要經(jīng)過(guò)觀(guān)察、概括、提煉,在表現物體的虛實(shí)時(shí),實(shí)處用筆遍數多、厚,筆觸清晰,虛處用筆較濕,筆與筆之間銜接自然。
三、端正色彩觀(guān)察方法,掌握色彩的基本知識
色彩的觀(guān)察方法,應遵循一定的科學(xué)性,強調整體性。首先對描繪對象有一個(gè)整體的色調認識。比如,是黃色調、紅色調、藍色調,還是紅灰調、紫灰調等等;是明色調還是暗色調、中間調,這個(gè)色彩的整體感覺(jué),應該是我們看到對象的第一印象。憑這第一感覺(jué)把整體畫(huà)面的色調用小色稿畫(huà)下來(lái)。初學(xué)畫(huà)的學(xué)生觀(guān)察時(shí)易犯的毛病就是死盯著(zhù)一個(gè)物體局部的顏色不放。這種觀(guān)察的錯誤會(huì )造成色彩表現的失敗。我們應該強調的是觀(guān)察色彩的那一瞬間、那一剎那的一種整體性感覺(jué)。再是讓學(xué)生掌握色彩的基本知識。色彩知識的掌握要從三原色、間色、復色的變化過(guò)程開(kāi)始,讓學(xué)生首先熟悉各種顏料的形象和概念,然后從原色之間的相調、變化比例大小來(lái)認識間色的色相漸進(jìn)變化,再由間色之間相調等比例變化大小認識復色的色相。這樣,對色彩有了基本的了解和掌握后,再進(jìn)行色彩的冷暖化及色彩的純度、明度、色相變化的練習,然后運用到寫(xiě)生中去,在靜物體上加以表現。
四、進(jìn)行多方位的靜物色彩寫(xiě)生
在進(jìn)行多方位的色彩靜物寫(xiě)生時(shí),首先要教學(xué)生觀(guān)察物體的色彩變化規律,細致分析物體之間及各個(gè)部分的色相、明度、純度、冷暖等變化及產(chǎn)生色彩變化的原因。如向學(xué)生出示一塊紅布上的白色物體與一塊綠布上的白色物體,觀(guān)察它們的區別,及物體在不同光線(xiàn)下的變化等等�？傊喾矫�、多角度地向學(xué)生演示,讓學(xué)生觀(guān)察色彩變化的規律,全面掌握物體的總體關(guān)系。為了能讓學(xué)生迅速地把這種觀(guān)察的結果表現在畫(huà)面上,可以先讓學(xué)生畫(huà)小色稿,要求表現各部分之間的大的色彩關(guān)系,不要讓學(xué)生去刻畫(huà)細節。通過(guò)這種小色稿的一段時(shí)間的訓練之后,再逐步深入地要求學(xué)生講究寫(xiě)生前后程序,要從后向前,從左到右,從暗到亮,用筆由大到小,由濕到干,由薄到厚。水粉靜物寫(xiě)生,要從整體觀(guān)察,整體表現人手,看大的色彩關(guān)系,多畫(huà)小色稿,確立正確的色彩關(guān)系。
五、色彩的臨摹、默寫(xiě)及命題創(chuàng )作相結臺
首先,可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的、水平較高的、印刷質(zhì)量好的畫(huà)冊作摹本。臨摹時(shí),重在與范畫(huà)保持一致。臨摹作業(yè)宜精不宜多,動(dòng)筆之前多思考,多問(wèn)“為什么”。臨摹是增進(jìn)學(xué)生表現水平的一個(gè)較好的方法。默寫(xiě)和命題創(chuàng )作是近幾年許多高校采用的考試方法。在進(jìn)行默寫(xiě)和命題創(chuàng )作的訓練時(shí),要針對實(shí)際,從易到難,從簡(jiǎn)單到復雜。
六、感覺(jué)和理解相結臺
在色彩畫(huà)的學(xué)習過(guò)程中,有一個(gè)觀(guān)察、感受與理解、分析之間的相互關(guān)系問(wèn)題。首先,色彩感的培養不能為任何理論法則的研究所代替。色彩感覺(jué)是感性的,它的獲得是快速的、短暫的、整體的,重在第一印象,不能用理智的分析來(lái)代替感覺(jué)。但是色彩感的提高,由遲鈍到敏銳,由模糊到鮮明,要基于長(cháng)期深入的研究和正確掌握色彩理論,并且進(jìn)行持續的培養訓練才能得到。要讓學(xué)生經(jīng)常去感覺(jué)對象,激發(fā)出自己對色彩美感的感受。感覺(jué)需要正確的理論指導和實(shí)踐,只有理解了對象,才能更好地感覺(jué)對象,畫(huà)出更好的色彩!
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