讓國學(xué)成為校園的主導文化

摘 要： 國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化內涵。在信息爆炸、思想多元的今天，各種意識形態(tài)與思想充斥著(zhù)校園，學(xué)生們年齡小，分辨優(yōu)劣能力尚不成熟，因此，我們要把國學(xué)教育作為學(xué)校德育教育的重要組成部分，讓國學(xué)成為引領(lǐng)學(xué)生思想的校園主導文化。
關(guān)鍵詞：國學(xué)啟蒙、凈化心靈
中圖分類(lèi)號：G622-42      文獻標識碼：A　　　　　文章編號：1009-5608（2011）03-011-01
        國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化內涵。在信息爆炸、思想多元的今天，各種意識形態(tài)與思想充斥著(zhù)校園，學(xué)生們年齡小，分辨優(yōu)劣能力尚不成熟，因此，我們要把國學(xué)教育作為學(xué)校德育教育的重要組成部分，讓國學(xué)成為引領(lǐng)學(xué)生思想的校園主導文化。
        一、 濃郁的國學(xué)氛圍可以提升校園的文化品位。
        美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)。它有利于學(xué)生陶治情操、凈化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們在學(xué)校周?chē)�的墻體上，手工彩繪了《承傳統文化，揚中華美德》為主題的中華經(jīng)典勵志故事，激勵學(xué)生奮發(fā)向上；教學(xué)樓內文化走廊典雅質(zhì)樸，一幅幅書(shū)法作品更是浸透著(zhù)翰墨書(shū)香。置身于這樣的環(huán)境中，使人立刻折服于中華傳統文化的精深，折服于國學(xué)文化的厚重悠遠。正所謂環(huán)境育人，學(xué)生在這樣的環(huán)境里，更是對中華傳統文化有著(zhù)無(wú)限的渴望。
        二、 國學(xué)啟蒙——《弟子規》可以陶冶師生道德情操。 
        中華國學(xué)經(jīng)典博大精深，而《弟子規》是國學(xué)教育的啟蒙，是中國傳統文化的基礎、起點(diǎn)，也是精髓，是傳統社會(huì )每個(gè)人立身的起點(diǎn)，它的核心是孝養父母、奉事師長(cháng)，然后將之延伸到五倫中去，是儒家文化的一部分，也是為人處世，待人接物最基本的禮節，是道德的核心。學(xué)校開(kāi)展以國學(xué)教育為主題的校本研究，教師須先行一步。只有教師比學(xué)生先學(xué)一步，多讀一點(diǎn)、多背一點(diǎn)，多理解一點(diǎn)，懂鑒賞一點(diǎn)，教學(xué)中才能得心應手，左右逢源，也才能給學(xué)生正確的引導。我們首先組織教師學(xué)習《弟子規》，將其中的思想精華與自己的工作實(shí)際相結合，交流學(xué)習心得，讓教師在學(xué)習中感悟，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)效果，提升了教師的師德修養；在組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》過(guò)程中，學(xué)校有目的、有計劃地開(kāi)展誦讀、表演、繪畫(huà)展示等系列主題活動(dòng)，為師生的實(shí)踐創(chuàng )造機遇，搭建平臺。學(xué)生們以誦讀為基礎，在活動(dòng)中比、學(xué)、趕、幫，有效地培養了學(xué)生良好的文明、禮儀、衛生習慣，規范了學(xué)生的日常行為�，F在，校園中文明、謙恭蔚然成風(fēng)，就連過(guò)去出了名的“淘氣包”現在也常把《弟子規》掛在嘴邊，變得越來(lái)越文明了。
        三、 親子共讀國學(xué)經(jīng)典是家庭教育的有效途徑。
        我們號召家長(cháng)和孩子們同讀一本書(shū)——《弟子規》。在督促孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們也從中深受教育�！兜茏右帯分谐珜У男�、悌、忠、信、禮儀、廉恥、仁愛(ài)、和平思想，在親子共讀的過(guò)程中不但教育著(zhù)學(xué)生，也深深地感染著(zhù)家長(cháng)。漸漸地，家長(cháng)的教育方式不再簡(jiǎn)單粗暴了，取而代之的是親切、平等的交談；孩子的叛逆、反抗也減少了，更多的是對父母教育的理解與感恩。許多家長(cháng)高興的說(shuō)：自從學(xué)習了《弟子規》自己的脾氣變好了，孩子變得懂事了，家庭氣氛變得和睦了…
        國學(xué)經(jīng)典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著(zhù)孩子們的人格，提升著(zhù)孩子們的素養。在學(xué)習與實(shí)踐中，學(xué)生們對經(jīng)典有了更加深刻的理解與認識，是“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)學(xué)生們走出迷茫。作為教育工作者，我們應該讓國學(xué)成為中國校園的主導文化。 

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