高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育
【論文關(guān)鍵詞】高職 計算機 網(wǎng)絡(luò )道德教育 途徑方法
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【論文摘要】網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)必須加強網(wǎng)絡(luò )道德教育。高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育應當創(chuàng )新途徑和方法，要針對高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展教育，結合職業(yè)道德教育開(kāi)展教育，在教學(xué)中滲透教育，開(kāi)設《網(wǎng)絡(luò )道德教育》課進(jìn)行教育，在實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展教育，開(kāi)展自我教育，提升自我網(wǎng)絡(luò )道德水準，還要用先進(jìn)技術(shù)為學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育提供有力的技術(shù)支持。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息的迅速膨脹，網(wǎng)絡(luò )中也出現了大量不道德信息和獲取他人信息的不道德行為，如黃色信息的泛濫，肆意剎竊文章，傳播歪理邪說(shuō)，計算機犯罪等。這些不道德的行為既嚴重影響了社會(huì )文化、經(jīng)濟生活的正常運行，也嚴重影響了網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)者的道德建設。
迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)早已昭示了這樣一個(gè)道理:不運用網(wǎng)絡(luò )道德對計算機活動(dòng)進(jìn)行控制，將影響其進(jìn)一步健康發(fā)展。由此，在充分利用網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)便利的同時(shí)，抵御其負面效應，大力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，加強網(wǎng)絡(luò )道德建設已刻不容緩。
高職院校計算機專(zhuān)業(yè)對推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)起著(zhù)積極作用，其專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)的積極分子和骨干。重視和做好他們的網(wǎng)絡(luò )道德教育，能夠給這些學(xué)生正確的專(zhuān)業(yè)價(jià)值取向和高尚的道德培養，也能夠給社會(huì )普遍的網(wǎng)絡(luò )道德教育以啟示和借鑒。
針對高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育的途徑和方法，筆者談以下粗淺看法。
一、針對高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展教育
網(wǎng)絡(luò )道德教育必須要有針對性。要提高針對性，必須掌握教育對象的特點(diǎn)。高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般具有以下特點(diǎn)。
(一)普遍對計算機與網(wǎng)絡(luò )的興趣濃厚，有較好的計算機與網(wǎng)絡(luò )知識，具有運用計算機與網(wǎng)絡(luò )知識服務(wù)與創(chuàng )造的技能。但它是一柄“雙刃劍”，也可以把學(xué)生引向消極的道德人生方向。
(二)網(wǎng)絡(luò )道德問(wèn)題明顯。1.網(wǎng)絡(luò )上言行隨意放縱。據調查，有61.8%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)使用過(guò)臟話(huà)或不文明語(yǔ)言。2.網(wǎng)絡(luò )上價(jià)值觀(guān)念模糊。據調查，有66.1%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)不誠實(shí)守信。3人格沖突突出。45.6%的學(xué)生希望自己在網(wǎng)上和現實(shí)中表現不一致，部分學(xué)生存在雙重人格的傾向。
(三)網(wǎng)絡(luò )心理問(wèn)題突出。1.迷戀網(wǎng)絡(luò )，沉溺于游戲、聊天，甚至患上“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”，導致睡眠障礙，食欲下降，思維遲緩，精力不足等。2.追逐不良信息，意志消沉，缺乏進(jìn)取心，是非觀(guān)念淡薄，道德意識弱化。3.人情關(guān)系疏遠，交際能力下降，與人不易溝通。
掌握了這樣一些特點(diǎn)，可以進(jìn)行有針對性的網(wǎng)絡(luò )道德教育，使之更具有效性。
二、結合職業(yè)道德教育開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育
高職計算機專(zhuān)業(yè)培養的是具有計算機的基本知識和基礎理論，熟悉計算機軟硬件操作，具備計算機與網(wǎng)絡(luò )安裝、維護、管理和開(kāi)發(fā)等服務(wù)能力的人才。要施展服務(wù)才能，做好社會(huì )服務(wù)，就要加強學(xué)生的職業(yè)道德教育，其中應當重視并結合做好網(wǎng)絡(luò )道德教育。
學(xué)校和教師可以通過(guò)就業(yè)指導、思想道德與法律課開(kāi)展職業(yè)道德教育，培養學(xué)生正確的職業(yè)道德觀(guān)念。強調對計算機職業(yè)意義的認識，使學(xué)生懂得計算機專(zhuān)業(yè)與職業(yè)并非僅僅是個(gè)人謀生的手段，它更是奉獻社會(huì )，實(shí)現人生價(jià)值，施展個(gè)人聰明智慧的場(chǎng)所。當然，更不是欺騙別人，損害他人利益的手段和工具。只有懂得了職業(yè)的崇高、偉大和必不可少，才能對職業(yè)由衷地產(chǎn)生敬仰、摯愛(ài)、忠貞之情。這些積極的思想感情是學(xué)生形成正確職業(yè)觀(guān)、職業(yè)道德的基礎。這種形式的課程可以生動(dòng)地實(shí)現學(xué)生的自我教育和職業(yè)道德評價(jià)，主動(dòng)地探索和學(xué)習求職技巧，完善自我，提升職業(yè)道德理想和追求。
三、在教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò )道德教育
在教學(xué)中開(kāi)展思想道德教育，是高校學(xué)生思想教育工作的重要途徑。對計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，也應采取這一重要途徑。
在具體的滲透教學(xué)中，可通過(guò)“兩課”、計算機文化基礎課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )文明規范教育，可通過(guò)操作系統課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )文明誠信教育，可通過(guò)計算機信息安全、數據庫系統課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全保密教育，可通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )、計算機程序設計、軟件工程課對學(xué)生進(jìn)行預防網(wǎng)絡(luò )犯罪教育，可通過(guò)電子商務(wù)概論、計算機系統維護技術(shù)網(wǎng)絡(luò )體系設計與實(shí)現、微機系統與接口技術(shù)、多媒體技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )職業(yè)道德教育。例如結合《計算機網(wǎng)絡(luò )》專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò )的起源和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的基本概念和基本原理，向學(xué)生揭示網(wǎng)絡(luò )的本質(zhì)是利用互連的物理設備，通過(guò)電子信號傳遞信息，提供信息服務(wù)的一套人工信息系統。讓學(xué)生理解到網(wǎng)絡(luò )從物理設備到信息服務(wù)都是技術(shù)人員為了工作、生活和學(xué)習的需要而設計出來(lái)的，為人提供便利，并進(jìn)一步指出網(wǎng)絡(luò )上所有的東西都來(lái)自于現實(shí)社會(huì )，與現實(shí)生活密不可分，網(wǎng)絡(luò )上的信息同樣有真假好壞、善惡美丑之分，提醒學(xué)生注意加以識別，提高警惕，防止傷害，預防犯罪。
四、開(kāi)設《網(wǎng)絡(luò )道德教育》課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育
滲透教學(xué)是一種經(jīng)常性的教育方式，但開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的課程也不失為一種可探索的有益的教育途徑。
筆者建議高職院校的計算機院系可開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò )道德教育》教材，在計算機專(zhuān)業(yè)開(kāi)設《網(wǎng)絡(luò )道德教育》的選修課或專(zhuān)題講座，以對學(xué)生進(jìn)行較為系統的網(wǎng)絡(luò )道德教育。
《網(wǎng)絡(luò )道德教育》課程的重點(diǎn)之一是對學(xué)生進(jìn)行用網(wǎng)規范的正面教育。應以《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約))的“五要五不”為基礎，結合實(shí)際給學(xué)生講解《網(wǎng)民應遵守的基本規范))(美國佛羅里達亞特蘭大大學(xué)的瑞諾迪(A " H " Rinaldi)教授提出的電腦倫理十誡》《美國南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò )倫理聲明指出的六種網(wǎng)絡(luò )不道德行為》《網(wǎng)絡(luò )媒體公約》《青少年網(wǎng)絡(luò )文明規范》《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》《學(xué)生上機道德))等，促使學(xué)生建立健康的用網(wǎng)規范。
五、在實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育
(一)組織開(kāi)展校內實(shí)踐活動(dòng)
根據學(xué)生的身心特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的需要，設定一些積極、健康的用網(wǎng)“主題”，讓學(xué)生圍繞“主題”使用網(wǎng)絡(luò )，在健康用網(wǎng)的過(guò)程中享受快樂(lè )的感覺(jué)，獲得成功的體驗，自覺(jué)形成健康用網(wǎng)的習慣。
容許學(xué)生利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行有益身心的娛樂(lè )、休閑活動(dòng)。從而提高審美素養，增加生活情趣，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良信息和不良行為。
在學(xué)生用網(wǎng)的過(guò)程中，可以通過(guò)信息搜集、主題討論的方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì )網(wǎng)絡(luò )不良信息的存在與危害，敲響瞥鐘，引起學(xué)生的警惕，產(chǎn)生內在的免疫力，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。
(二)組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
高職院校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)著(zhù)眼于學(xué)生獨立人格的形成和各種能力的培養，是高職教育的突出特點(diǎn)，也是深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的一種教育形式。因此，院系社團可組織開(kāi)展服務(wù)上網(wǎng)、指導上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )道德教育實(shí)踐活動(dòng)。其中可開(kāi)展校內外不文明上網(wǎng)的檢查和調查活動(dòng)、中小學(xué)生文明上網(wǎng)指導活動(dòng)、社區網(wǎng)絡(luò )維護與使用指導活動(dòng)等。
六、開(kāi)展自我教育，提升自我網(wǎng)絡(luò )道德水準
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，外部的教育是一個(gè)方面，最根本的是學(xué)生自身要受到觸動(dòng)，最重要的是學(xué)生自身要進(jìn)行自我教育，提高自我認識，加強自我修養，提升自我網(wǎng)絡(luò )道德水準。
(一)提高自我認識
互聯(lián)網(wǎng)為人們開(kāi)展各種活動(dòng)提供了前所未有的空間與自由度。但是，虛擬的網(wǎng)上活動(dòng)與現實(shí)社會(huì )的活動(dòng)在本質(zhì)上是一致的。網(wǎng)絡(luò )人的自由在本質(zhì)上是理性的，網(wǎng)絡(luò )人必須具有道德意識，不能認為匿名、數字化式的交往就可以隨意制造信息垃圾、進(jìn)行信息欺詐。網(wǎng)絡(luò )同樣需要教養，網(wǎng)絡(luò )行為和其它的社會(huì )行為一樣，需要一定的道德規范和原則。
(二)培養“慎獨”精神
在別人看不見(jiàn)的時(shí)候，在僻居獨處的情況下，也要謹慎自己的一舉一動(dòng)，自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范。
(三)提高自身道德修養
在網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)的有關(guān)法律法規，不危害他人利益，不騷擾他人工作，在自身受到騷擾時(shí)也能正確對待。社會(huì )化程度較高的網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)參與者應做到，在網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中不該自己知道的不去探究，不該進(jìn)人的范圍堅決不進(jìn)，不為低級趣味所誘惑而窺視他人隱私，不為金錢(qián)所引誘而陷人計算機犯罪的泥潭，不因為要表現自己的能力而制造病毒來(lái)惡作劇等。
通過(guò)自我教育，使學(xué)生建立起自尊意識，能夠自律行為，從我做起，帶動(dòng)他人，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
七、用先進(jìn)技術(shù)為學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德教育提供有力的技術(shù)支持
面對先進(jìn)的計算機設備，良芳不齊的網(wǎng)絡(luò )信息，僅僅依靠人自身的道德修養是遠遠不夠的，一定的技術(shù)約束也是幫助學(xué)生道德完善的必要手段，特別是在針對外來(lái)信息的人侵上。
一方面，院系針對國內外網(wǎng)絡(luò )信息的日益泛濫的現狀，積極研究、開(kāi)發(fā)使用用于監測、過(guò)濾、屏蔽不良信息的加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、安全認證技術(shù)等，為實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò )管理提供有力的技術(shù)支持。另一方面，在學(xué)生用網(wǎng)的過(guò)程中，注意了解、觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現影響學(xué)生時(shí)不良信息，加以屏蔽或刪除。
總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )道德教育，’使計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )，建立網(wǎng)絡(luò )誠信體系一，引導網(wǎng)絡(luò )正確行為，以及規范的網(wǎng)一絡(luò )倫理;悄除虛擬社會(huì )對學(xué)生現實(shí)生活的消極沖擊，積極的運用計算機與網(wǎng)絡(luò )知識服務(wù)社會(huì )。
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