如何有效地管理和教學(xué)大班額

        1.全面了解學(xué)生，制定班規。班主任工作開(kāi)始就要迅速、準確、全面地摸清全班學(xué)生狀況，通過(guò)查閱學(xué)生基本情況、談話(huà)、咨詢(xún)、寫(xiě)紙條等方式，匯總由學(xué)生本人、老師、學(xué)生家長(cháng)及同學(xué)反映情況，把握班級綜合信息，這樣才能做到心中有數，工作有方，減少班級工作的盲目性。隨之，要針對班級狀況，制定班規。沒(méi)有良好的班規，班級就會(huì )形如一灘散沙。班規的制定要有針對性、條理性，不要面面俱到。一旦制定，堅決執行，這樣對學(xué)生就有了約束力。
        2. 班干部的選拔和培養。班干部是班級內部的骨干，他是班主任做好工作的得力助手，也是加強班級管理的關(guān)鍵。因此在選拔班干部時(shí)一定要慎重，所選擇的班干部在德、智、體各方面都是全面發(fā)展的好學(xué)生，這樣才能形成的核心力量，班主任要及時(shí)指導他們做什么，怎么做。組建的原則:公選組長(cháng),競爭上崗；雙向選擇,友情組合；性別和成績(jì)好中差搭配，讓他們樹(shù)立“一心為集體服務(wù)”的思想。班主任要充分信任他們，讓他們自己管理自己，這不僅提高了學(xué)生管理自己的能力，不斷地培養學(xué)生的自覺(jué)性、積極性，也形成了班級的凝聚力，體現“人人為我，我為人人”的民主、和諧的班級氛圍。
        3.多方聯(lián)系，攜手優(yōu)化班級。 
要實(shí)現班級的穩定發(fā)展，就需要教師之間、學(xué)生之間、師生之間保持和諧的關(guān)系，而調動(dòng)任課教師參與班級管理也在班級管理的總體目標之中，班主任要積極主動(dòng)地與任課教師交流，聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，充分發(fā)揮任課教師“智囊”作用，從而更好地因材施教，協(xié)調管理。
        二 做好大班額管理應從以下方面做好工作
        1.要把安全教育放到首位。做到天天講時(shí)時(shí)講，特別是校園內的安全教育，主要做好集會(huì )時(shí)的帶隊，課間的監管。
        2.清潔衛生的保持也是一個(gè)重要問(wèn)題，把衛生區細化，讓衛生打掃和監管落實(shí)到人。室內外各安排勞動(dòng)委員,每天負責檢查衛生情況并向班主任做總結,班主任根據匯報進(jìn)行明天的具體安排。
        3.最主要的還是要做好常規管理，大膽放手，培養學(xué)生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班長(cháng),小組長(cháng)配合他們共同管理。自習課還安排他們出一些結合班級學(xué)習進(jìn)度和難易程度的習題。
        4.良好習慣的養成教育，也是大班額管理的捷徑。只有學(xué)生在各個(gè)方面養成了良好的習慣，才能在班級管理上輕松起來(lái)。采用班級量化積分和學(xué)生自我評價(jià)的方式使班級管理更加完善�！�
        總而言之，在大班額背景下要想管理好班級和取得良好成績(jì)，必須最大限度地激發(fā)學(xué)生全員參與。同時(shí)，為不同層次的學(xué)生提供各種學(xué)習參與機會(huì )，通過(guò)師生之間、生生之間的互教、互學(xué)、互動(dòng)、互補、互進(jìn)以提高整體教學(xué)質(zhì)量。 

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